【精選】讀后感的作文600字匯編五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文600字5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文600字 篇1
老師的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我們充滿(mǎn)期待；老師的眼睛是燃燒的火焰，給我們無(wú)限的熱力；老師的眼睛，是純潔的清泉，永遠流淌在我們的心田。
寒假里，我讀了《老師的眼睛》這篇文章。文中描寫(xiě)了老師擁有一雙溫柔、親切又有魔力的神奇的眼睛。我們的老師又何嘗不是呢？
記得小時(shí)候，我不懂事，上課時(shí)自己坐在位子上不好好聽(tīng)課，全然不顧老師在賣(mài)力地講課，悄悄地玩起了“蹺蹺板”。拿直尺當“蹺蹺板”的板，把尺子放在文具盒上，在尺子的兩端各放一塊大小不同的橡皮，看看哪個(gè)重。老師發(fā)現了，并沒(méi)有批評我，那雙溫柔的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)“這個(gè)小實(shí)驗還挺有創(chuàng )意，可是咱不能在數學(xué)課讓做呀，快收起來(lái)，好好聽(tīng)課�！笨粗�(zhù)老師那溫柔的目光，我頓時(shí)面紅耳赤，比用語(yǔ)言批評還羞愧，我悄悄地收起了“蹺蹺板”，認真地聽(tīng)講了。老師看到我知錯就改，向我投來(lái)欣慰、信任的眼神，那眼神讓我記憶猶新。
還有一次，我考試考的全班最好。我欣喜若狂，非常得意。老師在講卷子的時(shí)候，我還在美美地想著(zhù)，我考得這么好，還用聽(tīng)嗎？不用了。老師那眼睛也真神啊，她似乎一下子看透了我的心思，向我投來(lái)提醒的眼神，那眼神是在告訴我：“勝不驕，在成績(jì)面前可不能翹尾巴呀”。我馬上冷靜下來(lái)，認真地聽(tīng)老師分析試卷。我發(fā)現雖然我考得很好，但有些題型我并沒(méi)有真正掌握，還有些地方模糊不清，于是認真地在試卷上做了分析。這時(shí)再看老師那眼神是那么的溫柔，就像一股清泉，流向心田。
六年了，老師那雙溫柔親切的眼睛一直陪伴著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，正是有了那雙眼睛的陪伴，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的毛孩子變成一個(gè)個(gè)四好少年。想想我們馬上就要畢業(yè)，就要離開(kāi)那雙陪伴我們六年的眼睛，是多么的留戀與不舍��！
讀后感的作文600字 篇2
寒假，是多么的自由自在，隨心所欲��！《想變成人的猴子》這一部描寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)。而主人公是一只猴子，但是它的驚人所舉，使我贊嘆不已的是它要想變成人。我看后有許多說(shuō)不盡，道不完的感想。
初夏的一天，笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門(mén)。隨后，它跟著(zhù)老老鼠來(lái)到了它的夏宮，讓笑貓在這里住了下來(lái)。杜真子最先發(fā)現了笑貓的住處，然后是馬小跳他們。有一天，馬小跳說(shuō)他發(fā)現了對對眼老頭兒逼猴子表演掙錢(qián)。于是，他們想出了計策，把猴子給救了下來(lái)。于是，猴子就住在了馬小跳的家。在馬小跳的家，猴子鬧出了很多笑話(huà)，比如：猴子把自己凍在了冰箱里，用爐子烤蘋(píng)果、香蕉，洗澡淹了馬小跳的家。他想變成人，所以努力的學(xué)習人的生活方式。但是猴子真正的家在大山里，馬天笑帶著(zhù)馬小跳他們把猴子送回了大山。
看到這里，我氣憤得合起書(shū)本，思緒萬(wàn)千：為什么有的人要這么陰險呢?竟然剝奪小猴子的自由，還用這樣殘忍的手段來(lái)逼迫它為自己賺錢(qián)！為了錢(qián)，有的人真是喪盡天良��！我不由想到一件事。有一天，我在集市上，看到有人在殺青蛙，賣(mài)青蛙肉，還看到好多人過(guò)去買(mǎi)，很多活生生的青蛙一下子就被活殺了賣(mài)光了。而買(mǎi)青蛙的人則在一邊討論著(zhù)："這青蛙肉紅燒了肯定好吃。如果明天還有，我再來(lái)買(mǎi)。""對對對，味道好明天再來(lái)！"看著(zhù)賣(mài)青蛙的人喜滋滋得數著(zhù)錢(qián)，我真想上去揍他一拳，可是被一旁的奶奶硬生生地拉走了。
再次打開(kāi)《想變成人的猴子》，看到猴子羨慕不已馬小跳的生活，它一心想變成人，簡(jiǎn)直到了走火入魔的程度。我想，它一定是受盡了人類(lèi)的傷害，再也不想做猴子了，想做了人來(lái)去幫助那些同樣遭遇的動(dòng)物們。雖然，最后猴子還是被強行送進(jìn)了山區，沒(méi)做成人，但是，我希望，這只小猴子從此能過(guò)上自由自在的生活，不再被人類(lèi)傷害了！
讀后感的作文600字 篇3
寒假里，我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)。故事中的主人公珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但是對學(xué)習和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)得斯坦福大學(xué)的棉花糖試驗拿來(lái)跟女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發(fā)。
著(zhù)名的試驗是這樣的，讓一個(gè)孩子單獨呆在房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎勵。10年來(lái)經(jīng)過(guò)調查，15分鐘內忍住沒(méi)吃棉花糖的那些小朋友長(cháng)大后都比較成功，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。
記得以前大人打電話(huà)時(shí)，我因為有事要說(shuō)，總是急著(zhù)打斷大人的講話(huà)�，F在，我懂得了遇到事情要學(xué)會(huì )忍耐，就像書(shū)中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的`那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功。
書(shū)中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上臺演講而苦惱，她怕講不好被同學(xué)們笑話(huà)，心里很緊張，她的好朋友鼓勵她。這讓我聯(lián)想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽說(shuō)：“再仔細檢查下�！蔽覚z查了一遍，結果把正確改成錯的了，媽媽再次讓我確認檢查，我又把錯的改成對的，這其實(shí)就是不自信的表現�，F在我懂了，只要有信心，就沒(méi)有做不到的事情。
書(shū)中還提到掌控時(shí)間的黃色棉花糖，又一次讓我聯(lián)想到：一天早上上學(xué)，定好7點(diǎn)20分出門(mén)，因為我吃飯磨蹭，晚出門(mén)5分鐘，結果到校遲到了�，F在我意識到，守時(shí)是一件我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴(lài)。
生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個(gè)自信、堅強、會(huì )管理自己、對自己的未來(lái)有目標，有理想的人。
讀后感的作文600字 篇4
讀了《臨死前的嚴監生》這篇課文，我覺(jué)得他是個(gè)吝嗇、愛(ài)財如命的人。
通過(guò)了解，我知道了嚴監生是一個(gè)很有錢(qián)的人，他省吃?xún)�用，一點(diǎn)一點(diǎn)地攢錢(qián)。在臨死前，他沒(méi)有和家人用紙交談，沒(méi)有他給大家的遺言，沒(méi)有……在生死關(guān)頭，他居然還想著(zhù)那兩莖燈芯，生怕費了油，可見(jiàn)多么吝嗇。
死前，他從被單里伸出兩個(gè)手指，大家認為有別的事情沒(méi)做，只有趙氏明白他的意思，他這才安息。每當一位親人沒(méi)說(shuō)中主題時(shí)，他就搖頭、兩眼睜得滴溜圓、狠狠地搖頭……
說(shuō)到這兒，讓我想起了對面樓里的高老師，她是品社課的，家里雖然不富，但高老師卻非常大方，她常說(shuō)的一句話(huà)是：“錢(qián)乃是身外之物，不能把錢(qián)看得太重！”
有一次，我和媽媽去超市，卻意外地遇到了高老師，于是我們便邊買(mǎi)邊聊。結完賬發(fā)現門(mén)口有一個(gè)捐款箱，旁邊有一張紙，看后我才知道這是給災區捐錢(qián)的�？僧斘覀儼涯抗庖频礁呃蠋煹纳砩蠒r(shí)，發(fā)現她的眼睛濕潤了，她呆呆的看了一會(huì )兒，然后把包從肩上拿下來(lái)，從錢(qián)包里拿出兩百元堅定地放了進(jìn)去，露出了欣慰的笑容。旁邊的人看了都很詫異，高老師笑著(zhù)轉身而去。在她的感染下，周?chē)娜思娂娤蚓杩钕淙X(qián)。
高老師家里條件并不好，兩百元可能對她家的生活很重要也很需要，但她仍然慷慨解囊捐出兩百元給災區。而吝嗇的嚴監生雖然有錢(qián)，但舍不得花錢(qián)，沒(méi)有把錢(qián)用在公益事業(yè)上，這樣的人再有錢(qián)又有何意義呢？我一直為高老師的慷慨行為感到，我們要努力賺錢(qián)，但賺錢(qián)不能只為自己，還要為社會(huì )多做貢獻！
讀后感的作文600字 篇5
我在三天里一口氣讀完了一本書(shū)，它的書(shū)名是《走鋼絲的女孩》。
書(shū)中的主人公露易莎在齊普喬馬戲團里擔任一個(gè)不起眼的售票員，但她的夢(mèng)想卻是成為別人矚目的明星演員，并偷偷練就了一身走鋼絲的絕技。露易莎努力地嘗試證明自己，卻遭到老板齊普喬先生的處處刁難。在一個(gè)難得的機遇中，走鋼絲的機會(huì )卻被一個(gè)從大名鼎鼎的威爾比拉德福馬戲團轉來(lái)的男孩加布埃爾奪走，讓她又一次受到挫折。巧合之下，露易莎遇到曾操控母親的馬戲團老板威爾比拉德福先生。她看到了露易莎的才華，為了操控露易莎，她對她施展了“欲擒故縱”的伎倆。露易莎不幸中計，跟隨威爾比拉德福先生來(lái)到了尼加拉瓜大瀑布，開(kāi)啟了一段艱難的尋母之旅，踏上了追夢(mèng)之路……
我認為文中的露易莎十分勇敢，想必許多讀者都能發(fā)現這一點(diǎn)。但我卻不只是認為她在追夢(mèng)之路上很勇敢，對鋼絲十分信任很勇敢，而是在尼加拉瓜大瀑布上走完鋼絲后，露易莎向各大媒體揭露威爾比拉德福的丑陋面目這個(gè)行為才真正體現了露易莎的勇敢。
在作者筆下的這個(gè)世界里，沒(méi)有人敢對威爾比拉德福先生說(shuō)“不”這個(gè)字。露易莎被困在他的魔掌中很久，承受了巨大的痛苦，流下了許多心酸的淚水，像籠中小鳥(niǎo)般早已失去了言語(yǔ)的自由。露易莎每天都要面對那冷酷的命令，即使十分殘酷，卻說(shuō)不出“不”這個(gè)字。
自從得知是威爾比拉福德先生曾操控母親，使母親被困在精神病院之后，露易莎傷痕累累的心本身就被淚水浸透，現在更是被劃出了一道傷口。到達尼加拉瓜大瀑布的另一端后，威爾比拉福德先生提出了一個(gè)無(wú)情可怕的要求，露易莎再也忍受不了他了。她直視著(zhù)威爾比拉福德先生那灰綠色的眼睛，向記者和各大媒體揭露了馬戲團團長(cháng)那丑陋的一面。這對露易莎來(lái)說(shuō)是需要極大的勇氣的，但她越過(guò)了內心深處的一道障礙，說(shuō)出了“不”。這也是為什么我說(shuō)露易莎很勇敢。
我也從她身上懂得了：在追夢(mèng)道路上，要勇往直前、堅持不懈，才能抵達瀑布的另一端！
【【精選】讀后感的作文600字匯編五篇】相關(guān)文章：
精選皇帝的新裝讀后感的作文匯編8篇08-01
精選皇帝的新裝讀后感的作文匯編10篇07-28
精選皇帝的新裝讀后感的作文匯編八篇07-26
精選皇帝的新裝讀后感的作文匯編6篇07-25
【精選】讀后感的作文600字匯編八篇08-07
【精選】讀后感的作文600字匯編9篇08-05
【精選】讀后感的作文600字匯編8篇08-02
【精選】讀后感的作文400字匯編9篇07-26
【精選】讀后感的作文400字匯編九篇07-26
【精選】讀后感的作文400字匯編5篇07-25