有關(guān)讀后感作文500字集錦6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀后感作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感作文500字 篇1
子曰：“聽(tīng)訟，吾猶人也。必也使無(wú)訟乎！”無(wú)情者不得盡其辭。大畏民志，此謂知本。此謂知本，此謂知之至也。
此章文本依然很短，但僅從文本內容看似乎和《大學(xué)》前幾章所講的內容沒(méi)有聯(lián)系。聽(tīng)訟，是審理案子的意思，審理案子與大人的學(xué)習又有什么關(guān)系？
剛開(kāi)始讀了幾遍原文總是不能理解這段文本的意思，后來(lái)發(fā)現是沒(méi)有聯(lián)系前文進(jìn)行讀的原因。數次讀后才明白要想理清這章內容就必須抓住“本”這個(gè)關(guān)鍵字。聯(lián)系開(kāi)篇第一章中的這句“物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣”。再讀本章“大畏民志，此為知本。此謂知本，此謂知之至也�！本兔靼琢诉@章的意思了。還要注意“知本”與“知之至”的關(guān)系�！爸痢敝械闹堑竭_的意思�！按笪访裰�，此為知本”是這章的思想核心。
任何現象的背后都有本質(zhì)，現象與本質(zhì)就是“本與末”的關(guān)系。讀本章一定要明白大學(xué)的內容，即“明德”，再結合小學(xué)的內容即“做事”，就會(huì )明白這章文本的意義了。簡(jiǎn)單說(shuō)格物的實(shí)質(zhì)就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小學(xué)中的“事”，“德”就是大學(xué)中講的“本”。再讀“聽(tīng)訟，吾猶人也。必也使無(wú)訟乎！”就知道這句話(huà)的含義了，審理案件的目的就是不讓類(lèi)似案件再次發(fā)生。聽(tīng)訟是“末”而必也使無(wú)訟才是“本”。
讀經(jīng)典要反復的琢磨，仔細推敲，才能理解文本的內容。每一段話(huà)或者說(shuō)每一個(gè)字都要聯(lián)系全文進(jìn)行讀才能理解此文本的含義，千萬(wàn)不能孤立地看某一段的文字，這樣會(huì )出現理解上的偏差，甚至曲解文本的內容。
不同版本該部分的內容不完全相同，有的版本有最后一句（此謂知本，此謂知之至也。），有的版本沒(méi)有最后一句，我個(gè)人認為有最后一句閱讀起來(lái)可能更為通暢一些。
讀后感作文500字 篇2
《千只鶴》是我們班被“校信通”評為“書(shū)香班級”后發(fā)的500元圖書(shū)獎品中的一本。這本書(shū)共有9個(gè)故事。我特別喜歡看這本書(shū)。
我最喜歡看的是《紅蠟燭與美人魚(yú)》。它講的是一個(gè)美人魚(yú)覺(jué)得人類(lèi)的生活很美好，想讓孩子過(guò)上幸福的生活，把它的孩子給了人類(lèi)。后來(lái)一對賣(mài)蠟燭的老爺爺、老奶奶收養了小美人魚(yú)。小美人魚(yú)天天在蠟燭上畫(huà)畫(huà)，老爺爺、老奶奶的蠟燭很好賣(mài)。而且人們點(diǎn)上這樣的蠟燭之后還會(huì )得到平安。很多人都來(lái)賣(mài)他們的蠟燭。
一天，一個(gè)人要把小美人魚(yú)買(mǎi)去，老爺爺、老奶奶開(kāi)始不同意。后來(lái)那個(gè)人來(lái)了好多次，還說(shuō)美人魚(yú)是不祥之物。老爺爺、老奶奶想到可以得到很多錢(qián)，就答應把小美人魚(yú)賣(mài)了。小美人魚(yú)怎么求他們，他們都不愿意再留下小美人魚(yú)。等買(mǎi)小美人魚(yú)的人來(lái)帶小美人魚(yú)走的時(shí)候，她正在畫(huà)畫(huà)，她來(lái)不及給蠟燭涂色，就把蠟燭都涂成紅色的了。她還留下了二三根蠟燭。
一天晚上，一個(gè)女的來(lái)買(mǎi)老爺爺、老奶奶的蠟燭，她拿著(zhù)紅蠟燭看了很長(cháng)時(shí)間，付了錢(qián)就走了。老奶奶來(lái)到燈下看見(jiàn)了貝殼，不是錢(qián)，她知道自己被騙了。從那以后人們只要點(diǎn)上紅蠟燭就要有災難。老爺爺、老奶奶也說(shuō)是神明在懲罰他們，關(guān)了蠟燭店。
讀了這個(gè)故事，讓我知道了做人要善良，要多干好事兒，不做壞事兒。也不能只顧金錢(qián)，還要感恩。不能只聽(tīng)別人的，自己也要有主見(jiàn)。
讀后感作文500字 篇3
蘇轍是北宋散文家。與其父蘇洵兄蘇軾合稱(chēng)三蘇，均在唐宋八大家之列，字子由。19歲，與兄蘇軾同科中進(jìn)士，就在此年寫(xiě)了這篇《上樞密韓太尉書(shū)》。
蘇轍在本文中表明了自己的觀(guān)點(diǎn)：以為文者氣之所形；然文不可以學(xué)而能，氣可以養而致。蘇轍認為是一個(gè)人的氣質(zhì)修養的表現，認為不先養氣而去學(xué)習寫(xiě)文章，是學(xué)不會(huì )寫(xiě)文章的，人的氣質(zhì)只有通過(guò)后天的學(xué)習和修養才能獲得。蘇轍認為，為文決定于養氣，養氣在于閱歷的深淺和寬窄。對于養氣與作文的關(guān)系，有一定的辯證意義。
我也同意蘇轍這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。養氣是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵所在，如果不先養氣，那么文章就不成文了。人的氣質(zhì)也是需要后天的培養才能得到。有人說(shuō)人的氣質(zhì)是從娘胎里帶出來(lái)的，我認為只說(shuō)對了一小部分，因為如果氣質(zhì)是先天的，那么后天又何必再去對氣質(zhì)進(jìn)行培養呢?大部分的氣質(zhì)是從后天培養出來(lái)的。養氣得先拓寬視野，并且提高自己的閱歷才能做出好文章，這就像造房前一定要先打地基一樣，是必要的，也是必須的。
這篇文章是自薦書(shū)一樣的，作為涉世未深，剛中進(jìn)士的后生蘇轍是很難高攀得上這位韓太尉的，怎么樣才能引起他的注視呢？一般人可能要小心翼翼，卑詞厚談，而蘇轍卻以高雅拔俗的格調，論文述志的姿態(tài)，娓娓道來(lái)，精彩紛呈，給我們留下一篇精美絕倫的書(shū)信體散文。
在我們平時(shí)工作學(xué)習中，也要注重養氣，這樣才能學(xué)習寫(xiě)文章，培養自身的氣質(zhì)。
讀后感作文500字 篇4
今天我讀了格林童話(huà)中的《懶鬼哈利和胖婆特琳娜》，哈利和特琳娜做什么事都偷懶，最后一無(wú)所獲。
一、書(shū)中的好詞有：放牧、成年累月、唉聲嘆氣、片刻、漫無(wú)邊際、自尋煩惱、疲憊、物以類(lèi)聚、無(wú)所事事、麻木。
二、好句有：蜜蜂每天忙著(zhù)飛進(jìn)飛出，一點(diǎn)也不知疲倦，它們在蜂窩里釀滿(mǎn)了誘人的蜜，到了秋天，哈利就聚上了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐蜜；你也知道，有只蝸牛曾應邀去參加婚禮，可是等別人生下了小孩，并要舉行命名儀式時(shí)它才趕到，到了屋前卻一下跌下了籬笆，它不是口中還說(shuō)：lsquo；欲速則不達rsquo；嘛；
三、好段有：哈利是個(gè)大懶鬼，其實(shí)他只要把羊趕出去放牧，也別無(wú)它事。不過(guò)每天放羊回家后，他總要唉聲嘆氣：“這活實(shí)在太累了！
成年累月都要去放羊，太乏味了！只是到了秋天才能休閑片刻，要是能躺下來(lái)睡上一大覺(jué)有多好��！不過(guò)你休想，你得時(shí)刻睜著(zhù)只眼，否則它就會(huì )損壞幼樹(shù)，或穿過(guò)籬笆進(jìn)入人家的花園，或干脆跑掉。人怎樣才能坐下來(lái)逍遙逍遙呢？”他于是坐了下來(lái)，絞盡腦汁地想著(zhù)，希望能卸去肩上的負擔。他就是這樣漫無(wú)邊際地想著(zhù)，突然眼皮一眨，大叫道：“有辦法了！胖婆特琳娜不是也有頭羊嗎？我何不娶她為妻，這樣她不是可以照看我的羊嗎，我也不用再自尋煩惱了�！�
四、我的啟發(fā)：學(xué)習要書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀后感作文500字 篇5
前不久，我讀了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)：《王妃黑葉猴》。我讀得津津有味，這本書(shū)令我知道了許多，懂得了許多。
丹頂佛所在的族群遭到了毀滅性的災難：由于族群大王和二王都死去了，其它公猴的實(shí)力都相差無(wú)幾，都想成為猴王，便互相殘殺，幾只金錢(qián)豹又把族群的其它猴支全部給叼走了，只有丹頂佛和幼猴血臀幸免，為了生存，它抱著(zhù)血臀來(lái)到了云霧猴群，可是，猴群有個(gè)規矩，若新來(lái)的`母猴帶有幼猴，需把幼猴殺掉，這樣才能保證猴群血統純正，為了使血臀不受傷害，丹頂佛費盡周折，甚至冒著(zhù)生命危險，還有金腰帶猴王的迫害，上了王位，白胡子公猴認可了血臀，血臀這才免除了”死刑“。
這本書(shū)讓我懂得什么是真正的母愛(ài)，丹頂佛為了自己的孩子，費勁了不知多少心血，讓我印象最深的是：丹頂佛遇到了一只狡猾的黑尾蟒，他正在盯著(zhù)金腰帶猴王的兒子黑橄欖，丹頂佛認為這是暫時(shí)赦免血臀的最后機會(huì )，于是便把金腰帶猴王和孔雀藍王妃的注意吸引了過(guò)來(lái)，然后把黑尾蟒壓在地上，趕走了它，金腰帶猴王才赦免了血臀。后來(lái)由于嫉妒，金腰帶猴王又想暗殺血臀，它的陰謀每次都被丹頂佛所化解，這也使得丹頂佛身上傷痕累累。這又使我想起了我的媽媽?zhuān)覌寢尳o予了我那么多愛(ài)，我卻總跟她頂嘴，真是不應該呀！我長(cháng)大了一定會(huì )報答她的！
媽媽?zhuān)乙獙δf(shuō)一聲：我愛(ài)你！
讀后感作文500字 篇6
秦王李世民金戈所向，隋朝灰飛煙滅。大唐國立，三子兩派爭奪繼位權，喋血宣武門(mén)。名帝胸懷，叛將政敵為我所用，良臣賢相鼎力輔佐。除弊政，用賢良，平蠻夷，恩惠百姓，贏(yíng)來(lái)“貞觀(guān)大治”、“萬(wàn)國來(lái)朝”的好景象。
面對叛將政敵，是斬草除根，還是收攏人心、為我所用？太宗選擇了后者，足見(jiàn)其開(kāi)闊的胸襟。面對宗室貴族，是沿襲舊制、廣封宗室，還是革故鼎新、節制宗室特權？太宗選擇了后者，足見(jiàn)其圣明的決策。面對突厥十萬(wàn)俘虜，他并沒(méi)有學(xué)周武王處置殷商遺民，也沒(méi)有學(xué)秦將白起坑殺趙卒，而是保留其部落，順習其風(fēng)俗，足見(jiàn)其過(guò)人的膽識。
太宗時(shí)刻都在提醒自己“水能載舟，亦能覆舟”。他總結古代君王失德的根本均在不利民。于是，均田地，抑宗室，重修《氏族志》等一大批惠民政策得到實(shí)施。
書(shū)中讓我印象深刻的還有一個(gè)人，他就是魏徵。魏徵原始太子冼馬，效忠于李建成。后因玄武門(mén)政變被俘。李世民惜才如金，不計前嫌，重用了他。從猜忌到信任，魏徵以他剛正不阿，忠貞不二的品格和勤于政務(wù)，勞而無(wú)怨的作風(fēng)感動(dòng)了李世民�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！薄凹诧L(fēng)知勁草，板蕩識誠臣”就是最好的見(jiàn)證。
寬容與剛直是我在本書(shū)中讀到的亮點(diǎn)。唐太宗的寬容，換來(lái)了“貞觀(guān)之治”的盛況；魏徵的剛直，贏(yíng)得了太宗的信任與欽佩。而這兩點(diǎn)，不正是一個(gè)人應具備的嗎？
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