【精選】讀后感的作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才１４歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！
家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
讀后感的作文 篇2
《教師的作用》讀后感磁小苗素鋒《教師的作用》是自由思想的代言人羅素所寫(xiě)的一篇文章，羅素從“教育中立”點(diǎn)，批評那種有害民主自由思想發(fā)揚的教育制度，批評了以黨派、名義強加給教師的種種制度，指出了其危害性。他反對對教師、對學(xué)生精神壓制、迫害和控制，任何違反人性的宣教主義做法，將青年一代容忍精神，變得無(wú)知和偏狹，從而遠離文明世界。讀后《教師的作用》我知道了同藝術(shù)家、哲學(xué)家和作家一樣，教師只有感到自己是一個(gè)獨立的、受內在創(chuàng )造性沖動(dòng)指導的個(gè)人，而不受外界的控制與束縛，才能盡職盡責，。
教師是一種專(zhuān)業(yè)，猶如醫生、律師、建筑師一樣。但是教師很難向后者那樣養成專(zhuān)業(yè)思想、一切只聽(tīng)內行的意見(jiàn)、決不屈從外行的壓力。由于教育是一種開(kāi)放的事業(yè)，社會(huì )似乎人人愿意對它發(fā)表一點(diǎn)意見(jiàn)，這樣的好處是教育容易得到社會(huì )的關(guān)注，它的壞處便是人人都可以對教師說(shuō)三到四。當一名外行領(lǐng)導對教師領(lǐng)導時(shí)，教師作用被削弱了，當一名教師的思想、行為、教法等都被有條不紊地控制起來(lái)時(shí)，教師的作用只是螺絲釘，只是整個(gè)教育鏈上的一環(huán)。什么獨立精神，自由意志，人的情感都不見(jiàn)了。久而久之，教師的習慣于盲從，心中充滿(mǎn)了各種憂(yōu)慮、恐懼；久而久之他又會(huì )成為“教育鏈”上的又一環(huán)節，轉而對學(xué)生再灌輸這種盲從和憂(yōu)慮恐懼。這樣學(xué)生就十分勞累，機械訓練無(wú)法進(jìn)行自由開(kāi)闊的思維訓練。羅素所寫(xiě)《教師的作用》所告訴我們的一切與現實(shí)教育并不符合，教師是獨立的人，必須擁有獨立的人格，有選擇各種教學(xué)方法的權利，有自己的情感，教師才能做好教育教學(xué)工作。
讀后感的作文 篇3
從前，有個(gè)地方叫月亮河，住著(zhù)一個(gè)鼴鼠一家，它們家里有九個(gè)小鼴鼠，不久，又有一只小鼴鼠，它叫米加。這只小鼴鼠是黑色的。但米加跟別人有點(diǎn)與眾不同，就是白天睡覺(jué)，晚上起床。
過(guò)了幾天，鼴鼠爸爸帶著(zhù)小鼴鼠們去挖洞，大家都在忙著(zhù)挖洞，就只有小米加一個(gè)人躺在草叢里睡覺(jué)。這時(shí)，兄弟們挖到一塊很硬的石頭，它們只能用炸藥炸掉那塊硬石頭，只聽(tīng)一聲巨響，把熟睡的米加都給吵醒了。
在一天晚上，米加再次出去游玩，發(fā)現了一只鼴鼠姑娘，叫尼里。原來(lái)，尼里是在幫家里洗衣服。尼里洗完衣服以后，就和米加聊上了。當在聊的過(guò)程中，尼里發(fā)現了一塊精致的卵石，尼里把卵石送給了米加，米加還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作月亮石。
有一天，尼里病了，已經(jīng)全身筋疲力盡了，可是，沒(méi)辦法，它還得來(lái)，它來(lái)了以后米加說(shuō)：“尼里，我來(lái)洗衣服吧！”尼里說(shuō)：“好，謝謝你，米加！”然后，尼里很快的睡著(zhù)了。
米加準備幫尼里造一臺洗衣機，可是，它沒(méi)錢(qián)買(mǎi)零件。于是，它把自己的行李打了個(gè)小包包，走了。在走的過(guò)程中，它發(fā)現了一位魔法師在那里變魔法，他叫咕哩咕。米加很羨慕他，就拜他為師了。
現在，米加已經(jīng)要學(xué)習幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法了�？墒�，米加怎么也學(xué)不會(huì )，原來(lái)，是一直在想著(zhù)它的那塊月亮石。咕哩咕只好將月亮石變成雞蛋，這下子，米加果然學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的魔法了。
后來(lái)，米加跟咕哩咕說(shuō)明它的情況，咕哩咕準備先用魔法變出它想要的零件，然后，再去城里賺錢(qián)，買(mǎi)零件，讀后感《鼴鼠的月亮河讀后感》。城里的黑熊先生正在招聘魔法師，據說(shuō)演出一次就可以轉很多錢(qián)，米加和咕哩咕就報名了。
米加和咕哩咕上場(chǎng)了，咕哩咕先表演了一個(gè)魔法，馬鈴薯變鐘。接著(zhù)就米加表演魔法了，它表演了一個(gè)紙片變樹(shù)葉的故事。觀(guān)眾們看得津津有味，有的甚至連眼皮都不敢眨，深怕看漏了什么精彩的部分。在第二場(chǎng)演出的時(shí)候，咕哩咕一不小心念錯了口訣，把米加變成一只烏鴉！
米加飛到了一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，只有一群烏鴉。不過(guò)，它認識了幾個(gè)新朋友：紅辣椒、黑炭。這時(shí)的咕哩咕，在用千方百計的把自己變到米加生活了地方。過(guò)了幾天，一只老鷹飛過(guò)來(lái)了，它的名字叫鐵嘴。烏鴉們一起和它打斗，��！原來(lái)是紅辣椒受傷了，幸好咕哩咕及時(shí)趕來(lái)，把老鷹鐵嘴變成了小雞。
最后，米加帶著(zhù)它的洗衣機回來(lái)了。
我覺(jué)得米加就算變成了烏鴉也如此的堅強，真是令人佩服��！還有，我覺(jué)得那個(gè)咕哩咕非常的好玩。
有可能大家讀過(guò)鼴鼠的月亮河這一本書(shū)。書(shū)中的主人公是一只鼴鼠米加，他很特別是一只全身黑色的鼴鼠，大家知道鼴鼠家族，男的應該是全身灰色的，女的全身是銀色的呀！沒(méi)錯，米加就是太特別了，而且米加不喜歡挖掘。
有一次鼴鼠爸爸帶著(zhù)自己的孩子來(lái)到了一個(gè)廢棄的黃鼠狼洞穴中教孩子學(xué)挖掘，爸爸說(shuō)：“看見(jiàn)蚯蚓不要傷害它，碰到挖不動(dòng)或很硬的東西就用口袋中的炸彈把它炸掉�！甭�(tīng)完了爸爸說(shuō)的孩子們就紛紛行動(dòng)了,米加負責把土推到外面，挖了一會(huì )兒米加就不想挖了，就躲在旁邊的草叢中悄悄地在睡覺(jué)呢！你會(huì )不會(huì )覺(jué)得他很懶呀。你可別那么想，米加雖然不喜歡挖掘，可他喜歡發(fā)明東西。
他為了給一只女的鼴鼠尼里造一臺洗衣機讓尼里不要在洗衣服時(shí)被調皮的小螃蟹夾到腳。米加后來(lái)在城市中賺了錢(qián)買(mǎi)了零件，把洗衣機裝好了給了尼里。
��！這一只米加可真是特別，做出讓人一想不到的事情！
在這本書(shū)中我學(xué)到了外表不美沒(méi)有關(guān)系只要你的心地善良，樂(lè )于助人才更重要。
讀后感的作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《狼王夢(mèng)》，我一口氣把這本書(shū)讀完了。我知道這本書(shū)的主人公是“紫嵐”，它是一只非常偉大的母狼，它為了兒子可以成為狼王，付出了畢生的心血。
小說(shuō)是這樣寫(xiě)的：有一只叫紫嵐的母狼生了五只狼兒，大哥叫黑仔，老二叫藍魂兒，老三叫雙毛，老四叫媚媚，第五只死了。他的野心十足，他的夢(mèng)想是讓自己的狼兒其中一位登上王位，成功取代狼王的寶座。但是他要為此付出巨大的努力，最后夢(mèng)想成空。
當我讀到紫嵐不管風(fēng)吹雨打都去給孩子找吃的，我是多么佩服紫嵐呀！而且只有紫嵐去給狼兒找吃的`，其它母狼都躲在窩里。我想：它們都應該學(xué)習一下紫嵐偉大的母愛(ài)呀。再看看冒著(zhù)生命危險保護它的孩子們，這讓我想起了我的媽媽?zhuān)瑸榱宋业某砷L(cháng)她也辛辛苦苦的工作，對我精心照料，給了我美好的生活，讀著(zhù)讀著(zhù)我不禁感動(dòng)的哭了起來(lái)！
當我讀到紫嵐為了保護后代的安全，用自己的生命和金雕同歸于盡的時(shí)候，我想到了我們的媽媽?zhuān)煜碌哪赣H都是這樣的呀，會(huì )不惜一切保護她們的子女！
紫嵐偉大的母愛(ài)，會(huì )讓多少讀者感動(dòng)��！
讀后感的作文 篇5
作為新進(jìn)企業(yè)的員工，我剛經(jīng)歷了從學(xué)生向職工的轉變，而通過(guò)閱讀了這本《喚醒心中的巨人》，我了解了踏上社會(huì )后不同于學(xué)校的一些處事方式，同時(shí)也學(xué)到了怎樣才能使我們更好的工作。把這些書(shū)中的理論與現在理貨員的工作相結合，我有了很多收獲。
這本書(shū)共分為二十六章，每一章都講述一個(gè)通向成功的方法。結合我們理貨工作，我覺(jué)得最能帶給我們啟發(fā)的是以下兩個(gè)章節的內容：
人生之夢(mèng)
我們每個(gè)人都心中有夢(mèng)，有的人希望能過(guò)著(zhù)高品質(zhì)的人生，有的人則希望能改造這個(gè)社會(huì )，然而因為生活中的諸多挫折和日�，嵥�，許多人的夢(mèng)就此縮水，甚至再也提不起勁想去實(shí)現。各位可知道，當沒(méi)有了夢(mèng)想，人生也就注定了永遠不會(huì )成為贏(yíng)家。有了夢(mèng)想，我們才談得上人生，沒(méi)有了夢(mèng)想，我們僅僅是活著(zhù)而已。
我們的人生中可能會(huì )充滿(mǎn)許多夢(mèng)想，然而真正身體力行去行動(dòng)的人卻不多。所以，要達成我們的夢(mèng)想，必須要拿出行動(dòng)。作為剛進(jìn)入理貨公司的學(xué)生我們是充滿(mǎn)著(zhù)朝氣、充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想的。但是我們在基層從事的理貨工作，從很大意義上說(shuō)是重復的機械式工作，在這天復一天，年復一年的工作中，我們的夢(mèng)想和志向可能被磨去，對生活得過(guò)且過(guò)，從此一生碌碌無(wú)為，這是我們所不希望看到的。所以，我們應該在做好平時(shí)工作的同時(shí)不放棄自己的夢(mèng)想，繼續孜孜不倦的追求，而且要爭取將夢(mèng)想與我們的理貨行業(yè)有機的結合起來(lái)，這樣在追求夢(mèng)想的同時(shí)又很好的完成了工作，這才是我們希望看到的。
善用你的時(shí)間和生命
理貨工作是實(shí)行12小時(shí)翻班，這就意味著(zhù)我們比普通常日班的人們多出了比較多的在家休息時(shí)間。而上班時(shí)有時(shí)會(huì )遇到待工的情況，我們也會(huì )有較長(cháng)的一段空余時(shí)間，那么，我們該怎樣對待這些空余的時(shí)間呢？
書(shū)中給我們定下了一個(gè)目標：學(xué)會(huì )如何利用時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，而不要讓它成為你的壓力。我概括了下書(shū)中列舉的方法，最重要的就是對時(shí)間要有緊迫性和重要性的認識，從思想上重視起來(lái)，時(shí)刻督促自己，才能從行動(dòng)上做好。然后就是對待空余時(shí)間的利用要有目標，不能什么都想做，到最后注定一事無(wú)成。結合我們具體來(lái)看，平時(shí)在家休息的時(shí)間，我們可以制定一個(gè)長(cháng)遠的進(jìn)修計劃，提高自己的專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)水平。待工的時(shí)間則可以看些對自己有提升的書(shū)籍或進(jìn)行諸如理貨常見(jiàn)單詞語(yǔ)句的學(xué)習等適合見(jiàn)縫插針的學(xué)習。
充滿(mǎn)夢(mèng)想和善用時(shí)間，這就是我通過(guò)這本《喚醒心中的巨人》所感悟到的，結合我們實(shí)際的工作來(lái)看，這兩點(diǎn)對于我們將來(lái)的發(fā)展是非常重要的。希望大家也能閱讀一下這本書(shū)。我想，大家都會(huì )從中找到適合自己的成功之路，并為之努力，創(chuàng )造自己美好將來(lái)，也創(chuàng )造出上海外理燦爛輝煌的將來(lái)！
讀后感的作文 篇6
你幸福嗎？
——讀《童年》有感
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的有很多很多……我知道，我很快樂(lè )、我很幸福！
小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。高爾基的童年這么悲慘，他也能這么勇敢、堅強的挺過(guò)來(lái)。那我們現在的生活這么富裕、這么快樂(lè )，你們覺(jué)得幸福嗎？我，從小就被爸爸媽媽放得很開(kāi)。小時(shí)候常常爸爸媽媽不在身邊，我也能一個(gè)人照顧自己，但我卻并不覺(jué)得我沒(méi)有爸爸媽媽的呵護和關(guān)愛(ài)。反而我認為這樣的成長(cháng)旅途，我感到很幸福。還記得我剛上小學(xué)，有一天下午我就覺(jué)得腦袋暈暈的，有點(diǎn)糊涂，那時(shí)正好在上體育課，我就沒(méi)有去理它�？墒�，直到放學(xué)回家，我走路也覺(jué)得頭很不舒服，才意識到我發(fā)燒了！回到家，我什么也不管，燈也不開(kāi)，黑漆漆地就一頭塞進(jìn)的被窩里，呼呼大睡了。大約傍晚，媽媽回到家，發(fā)現我并不在房間里做作業(yè)，于是急得打電話(huà)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，她們當然不知道我在哪里。我在房間里，隱隱約約地能聽(tīng)到媽媽急得聲音沙啞，可是，我的頭暈得根本喊不響、也起不來(lái)。后來(lái)，媽媽想進(jìn)來(lái)看看我的書(shū)包在不在，這才發(fā)現我躺在床上。媽媽抱起我，問(wèn)：“怎么了？燈也不開(kāi)，媽媽急死了！差點(diǎn)就去報警了！”媽媽邊說(shuō)邊摸了摸我的額頭，“好燙啊，你發(fā)燒了？”我不作聲，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完，就去給老師打電話(huà)說(shuō)找到我了，然后請了個(gè)假。接著(zhù)就去幫我燒開(kāi)水，媽媽說(shuō)感冒發(fā)燒，喝開(kāi)水最好！我深深地感受到了媽媽對我的愛(ài)，雖然平時(shí)她常不在我什么身邊，但是我生了病，她就會(huì )照顧我。這不是幸福嗎？幸�？梢杂泻芏喾N方式，要知足你現在的生活，比起高爾基小時(shí)候，我們幸福得多！
讀后感的作文 篇7
在歡笑中合上《父與子》這本書(shū)，作者奧塞爾，只簡(jiǎn)單的一揮筆，一副副幽默詼諧的漫畫(huà)就出現了。
雖然父與子他們的生活背景從貧窮到富有，但他們的善良對生活充滿(mǎn)希望的心沒(méi)有變。不管他們遇到什么困難，都會(huì )以樂(lè )觀(guān)友好的面貌迎接。正因為這一點(diǎn)，他們善良，樂(lè )觀(guān)的本性存在。而調皮的兒子也一直透露的那天真，一直過(guò)著(zhù)許多人向往的快樂(lè )又平凡的日子。
其中我最喜歡的就是那篇“忘加了葡萄干”。一天，父親做蛋糕忘記了加葡萄干，他們讓葡萄干作為子彈裝上槍上，瞄準射擊，哈哈之余---體味著(zhù)樂(lè )觀(guān)的力量。這對父子面對問(wèn)題的態(tài)度是讓我驚嘆的，更是想不到的絕妙辦法，漫畫(huà)表現出的詼諧，讓人深深留在腦海，我們生活中原來(lái)很多事情是可以改變思維的，新，要創(chuàng )新！
還有很多，如家教，虛驚一場(chǎng)，嚴厲的自責等這些都是貼近生活的，我們的生活更是豐富多彩，為什么不把他們也記錄下來(lái)呢？