- 童話(huà)的作文 推薦度：
- 童話(huà)作文 推薦度：
- 童話(huà)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的童話(huà)的作文優(yōu)選(4篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的童話(huà)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話(huà)的作文 篇1
寧波市實(shí)驗學(xué)校 翁梓鑫
一個(gè)炎熱的下午，鴨子和狗進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的游泳比賽，鴨子輕松的獲得了勝利。
小鴨拍著(zhù)翅膀，神氣地說(shuō)：“耶，我贏(yíng)了!”小狗不服氣地說(shuō)：“這回算你運氣好，這是我第一次參加游泳比賽，你可別驕傲哦!”
小狗又充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“下個(gè)星期，我們在這里不見(jiàn)不散!”
“好呀!”小鴨爽快的答應了。
到了比賽那天，好多動(dòng)物都來(lái)了，刺猬、松鼠、兔子……游泳場(chǎng)地真是熱鬧極了!
比賽開(kāi)始了，小鴨和小狗都使勁沖終點(diǎn)游去，本來(lái)是小鴨領(lǐng)先的.，但由于小狗這么多天的練習把小鴨給趕超上了。
小狗第一個(gè)游過(guò)終點(diǎn)，場(chǎng)上都歡呼起來(lái)。最后，由忠誠的熊貓裁判給小狗戴上了獎牌。
小鴨慚愧地說(shuō)：“如果我不驕傲，我肯定能贏(yíng)，下次我再也不驕傲了�！�
這讓我想到一句諺語(yǔ)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
童話(huà)的作文 篇2
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì )錯字連天，告訴你，我的功勞可大著(zhù)呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的.鉛筆說(shuō)話(huà)了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線(xiàn)？尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
童話(huà)的作文 篇3
天還沒(méi)亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園�？墒撬呐赖接變簣@的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說(shuō)再見(jiàn)了。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)了，他爬了很長(cháng)的時(shí)間，才走了一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的`路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。
小兔子轉過(guò)身子等小蝸牛說(shuō)：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來(lái)帶你走吧！”小兔說(shuō)著(zhù)就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說(shuō)：“很好，今天小兔子第一�！薄斑�有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出了小小的觸角大聲喊道。
后來(lái)，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來(lái)了的時(shí)候，表?yè)P了小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學(xué)校，大象老師說(shuō)：“很好今天小馬第一，看來(lái)小蝸牛不是第一了�！薄安�，我還是第一�！毙∥伵男●R的尾巴里鉆了出來(lái)。大象老師又表?yè)P了小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門(mén)口等著(zhù)說(shuō)：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我�！碧炜丈享懫鹆诵∥伵５穆曇�。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥(niǎo)身上唱歌呢！
童話(huà)的作文 篇4
我是一條鯊魚(yú)，自由自在地生活在大海里。我雖身為讓別的魚(yú)聞風(fēng)喪膽的鯊魚(yú)家族中的一員，可是卻不夠強壯，甚至可以說(shuō)是同伴中最瘦弱的。我常常為此煩惱不已。
自從聽(tīng)了翻車(chē)魚(yú)博士講解了各種魚(yú)的身體結構和特征，我就日夜都想成為一條“全能”的魚(yú)。
我想具有旗魚(yú)的游速，那樣在環(huán)球海洋馬拉松比賽中，冠軍就非我莫屬；我想具有飛魚(yú)的跳躍能力，張開(kāi)長(cháng)長(cháng)的鰭，像人類(lèi)的飛機一樣，躍向廣闊的天空，讓白云在我身下飄動(dòng)；我想具有電鰻的`放電能力，一生氣，就能放出三百伏的電壓，足以把大海龜電得四腳朝天，一百年翻不過(guò)身來(lái)……
終于，我忍不住請教翻車(chē)魚(yú)博士我要怎么才能成為一條“全能”魚(yú)。翻車(chē)魚(yú)博士告訴我，可以通過(guò)基因移值，讓我長(cháng)出所有的魚(yú)的特別器官，并具有它們的特點(diǎn)，但目前很多難題要克服。
我下決心好好學(xué)習，攻克這些難題，希望能在不久的將來(lái)，我成為海洋里第一條全能的鯊魚(yú)。
可是到那時(shí)候，我還是一條“鯊魚(yú)”嗎？同伴還認得我嗎？這會(huì )不會(huì )又成為我新的煩惱呀？
【童話(huà)的作文】相關(guān)文章：
讓童話(huà)不在是童話(huà)作文02-03
童話(huà)森林童話(huà)作文11-26
童話(huà)作文_關(guān)于童話(huà)的作文10-28
編寫(xiě)童話(huà)作文,童話(huà)作文01-24
童話(huà)故事童話(huà)作文11-21
童話(huà)作文01-27
童話(huà)的作文08-15
童話(huà)的作文01-27
童話(huà)的作文01-31
童話(huà)作文02-05