小學(xué)童話(huà)作文【精】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)童話(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)童話(huà)作文1
從前，有一位國王住在一座宮殿里。他有很多美食，可是他不吃，卻喜歡和仆人們分享，這是怎么回事呢？
原來(lái)呀，在國王還是孩子的時(shí)候，他的家里非常窮，父親也因重病而死去，只剩下母親陪伴他。每當黃昏的時(shí)候，男孩的母親都會(huì )給這個(gè)男孩講故事。男孩的母親給男孩說(shuō)：“孩子呀，我們連飯都吃不飽，生活會(huì )怎么幸福呢？我什么也給不了你，每天只能給你講一個(gè)溫暖的故事�！边@個(gè)男孩在溫暖的故事中漸漸長(cháng)大。
突然有一天，男孩的母親病倒了，她用剩下的一口氣說(shuō)：“把放在廚房的袋子拿過(guò)來(lái)�！蹦泻⒙�(tīng)了，把袋子拿過(guò)來(lái)放在桌子上。男孩的母親用虛弱地說(shuō)：“你不是非常喜歡聽(tīng)我講故事嗎？我臨走前再給你講一個(gè)故事，我寫(xiě)在袋子里邊的紙上了。這是你最后一次聽(tīng)我講故事了�！蹦泻⒈瘋匕汛哟蜷_(kāi)，紙張上面寫(xiě)著(zhù)：孩子，我其實(shí)早就病了，沒(méi)有告訴你，就是不想讓你傷心。好了，下面聽(tīng)我講這個(gè)故事吧�！耙郧坝袀�(gè)村落有很多美食，每一道美食都有魔法，有的美食吃一點(diǎn)兒就會(huì )飽，還有的美食吃了可以噴火，還有的可以隱身，到了冬天，吃其中一道美食會(huì )把自己的身體保持溫暖，生活在那里的人們都非常幸福。只有懂得分享的人，才會(huì )獲得這種美食。希望有一天你能找到這個(gè)地方，吃到這種美食�！�
男孩一直認為這是一個(gè)真實(shí)的故事。經(jīng)過(guò)自己刻苦努力長(cháng)大后，他成為了國王，有了很多美食，但他從不吝惜自己的美食，把這些美食送給窮苦的人們。母親當年給他講最后一個(gè)故事使他懂得：“只有分享幸福的人才會(huì )獲得幸福�！�
小學(xué)童話(huà)作文2
狐貍從山坡上一直向山上爬，在半山腰不小心掉進(jìn)了陷阱，怎么也爬不出來(lái)。狐貍見(jiàn)鎖子甲在陷阱上邊走過(guò)，就苦苦哀求救他一命。
鎖子甲蜷縮成一個(gè)圓球，滾進(jìn)了陷阱，迅速在陷阱底部向上斜著(zhù)挖洞，一直把洞打到地面。狐貍順著(zhù)鎖子甲挖的洞爬出了陷阱，十分高興。它心存感念，對鎖子甲說(shuō)：“我永遠不會(huì )忘記你的救命之恩，從今以后我們就是最好的朋友。我愿意為朋友兩肋插刀，你以后有什么困難盡管對我講�！�
突然，獅子從樹(shù)叢后跳出來(lái)，一把抓住了狐貍。狐貍靈機一動(dòng)，對獅子說(shuō)：“我這么瘦，還有狐臭味，很難吃。聽(tīng)說(shuō)鎖子甲的肉不但鮮美無(wú)比，而且還能夠補養身體。你為什么不嘗嘗呢？”
獅子聽(tīng)狐貍這么一說(shuō)，趕忙用腳踩住了正想逃跑的鎖子甲。獅子對狐貍說(shuō)：“鎖子甲渾身都有硬邦邦的甲片，我要吃也無(wú)從下口��！”
狐貍指著(zhù)旁邊的一堆干樹(shù)枝，說(shuō)：“只要用火柴把干樹(shù)枝點(diǎn)燃，把鎖子甲扔到火中烤上一會(huì )，甲片就會(huì )焦黃，接著(zhù)就可以聞到香噴噴的烤肉味了�！�
獅子聽(tīng)了狐貍的話(huà)，很高興：他讓狐貍點(diǎn)燃干樹(shù)枝，把踩在腳下的鎖子甲扔進(jìn)了熊熊燃燒的火焰中。
鎖子甲被扔入火中后，急忙把身體蜷縮成一個(gè)堅硬的圓球，飛快地從火焰中滾了jB來(lái)，并順著(zhù)陡坡向下飛快滾去，很快就擺脫了追捕。
獅子見(jiàn)鎖子甲逃跑了，一把抓住狐貍，說(shuō)：“我肚子鋨得咕咕叫，吃不到美味的鎖子甲，就用你這瘦狐貍充饑吧！”
狐貍急忙對著(zhù)山下的鎖子甲，大聲喊：“鎖子甲大哥，我們是最好的朋友，快來(lái)救我��！”
鎖子甲輕蔑地看了一眼恩將仇報，在危難關(guān)頭出賣(mài)朋友的狐貍，頭也不回地走了。
小學(xué)童話(huà)作文3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔子貝貝走在林間小道上，突然便聞到了一股惡臭�！笆钦l(shuí)把空氣弄得這么臭( ⊙ o ⊙ )��！”貝貝嘟囔著(zhù)，她想：準是小猴可可干的好事。貝貝一轉身，朝小猴家走去，看樣子是去找小猴算賬了。
咚咚咚，可可疲憊的打開(kāi)了門(mén)，可可看著(zhù)貝貝，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“貝貝妹妹，這么早找我有何貴干��！”“可可，空氣中的臭味是不是你搞的鬼？”貝貝氣沖沖的問(wèn)�？煽闪⒓辞逍蚜瞬簧伲骸俺粑�？不是我干的，剛才你來(lái)的時(shí)候我還在睡覺(jué)呢！”貝貝半信半疑地看著(zhù)他：“是嗎？”
“一大清早的，那你們吵什么呀?”原來(lái)是大象伯伯�！按笙蟛�，你來(lái)評評理，雖然我平時(shí)喜歡跟其他小動(dòng)物開(kāi)些玩笑，但這位還森林環(huán)境的事我絕對不會(huì )做！”小猴委屈的說(shuō)道。貝貝又想說(shuō)些什么，但大象伯伯擺擺手阻止了她。大象伯伯說(shuō)：“等一下，我先聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)再說(shuō)�！毙⊥帽阏f(shuō)了剛才的沖突。
“(⊙v⊙)嗯，原來(lái)是這樣。貝貝你為什么認定可可就是造成臭味的人？”大象伯伯威嚴的問(wèn)道。貝貝頓時(shí)漲紅了臉。大象伯伯又對可可說(shuō)：“你這愛(ài)開(kāi)玩笑的毛病該改改了�！笨煽傻拖铝祟^�！安贿^(guò)�！贝笙蟛D了一下，“我們去請黃狗叔叔找一下啊臭味的根源吧�！�
黃狗叔叔借著(zhù)靈敏的鼻子，一直跟蹤到人類(lèi)的工廠(chǎng)。
黃狗叔叔看了看工廠(chǎng)里的排污管道，只見(jiàn)管道口在工廠(chǎng)旁邊的小河里。黃狗叔叔指著(zhù)工廠(chǎng)說(shuō)：“就是這兒了�！必愗惖纱罅搜劬�，內疚地對可可說(shuō)：“對不起，可可，我錯怪你了。
“沒(méi)關(guān)系想不到人類(lèi)竟將河污染成這般模樣�！笨煽膳c大象伯伯一同嘆氣，一時(shí)間，心中感慨萬(wàn)千。
全世界的叔叔阿姨們，小朋友們，即使你們是地球的寵愛(ài)，但如果你們還這樣繼續下去，就等于自取滅亡。
小學(xué)童話(huà)作文4
端午節即將來(lái)臨，美夢(mèng)河上一場(chǎng)龍舟比賽正如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。所有參賽選手都激情高昂。
經(jīng)過(guò)幾天的拼搏淘汰，最終豹子、老虎代表的A組與小白兔、小猴代表的B組進(jìn)入了決賽。A組得知是與小白兔、小猴他們PK時(shí)，臉上露出了不屑的神情，都想：這還用比嗎？真是自不量力。然后就與隊友回顧前幾天比賽時(shí)驚險的一幕一幕，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吵起來(lái)了，豹子說(shuō)："我的功勞最大，要不是我賣(mài)力的把鼓敲得震天響，節奏不統一船劃不快�！豹{子不服氣，說(shuō)：“這有什么的，如果不是我努力地劃，船都不會(huì )動(dòng)呢！”老虎也毫不示弱，反駁道：“要不是我的方向掌控得穩，船還不知會(huì )駛向哪兒？”它們爭論不休，吵得面紅耳赤。
只聽(tīng)廣播里傳來(lái)：“安靜安靜，決賽馬上就要開(kāi)始了，選手們各就各位，預備，開(kāi)始！”“咚——咚——咚——咚咚咚咚咚”B組戰鼓已敲得咚咚響，隊員們在強有力的節奏下整齊統一地劃著(zhù)槳，小船急速地向終點(diǎn)奔去，見(jiàn)小船又快又穩地向前沖，小兔敲得更賣(mài)力，小猴火眼金睛，緊緊地盯著(zhù)終點(diǎn)，將舵握好，船直直地指向終點(diǎn)。
而A組則像一盆散沙，劃槳的獅子等像舀湯一樣，河面只是泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)波紋，掌舵的老虎想：“反正說(shuō)我不重要……”于是把手隨意地搭著(zhù)，船在河面走起了S線(xiàn)，敲鼓的豹子也心不在焉，它有一搭沒(méi)一搭地……突然老虎猛一抬頭，只見(jiàn)B組已逼進(jìn)終點(diǎn)，大吼一聲：“別鬧了，快加油！急湊的鼓聲震耳欲聾，但為時(shí)已晚，”B組在老虎的眼皮底下越過(guò)了終點(diǎn)�！扒�！人家小不點(diǎn)都贏(yíng)了我們……”老虎氣得一跺腳，“撲嗵”——船翻了。
小學(xué)童話(huà)作文5
蒲公英在草叢中懶懶地睡著(zhù)覺(jué)，太陽(yáng)公公怎么也叫不醒，春姑娘使勁地搖了搖，我伸著(zhù)懶腰說(shuō)：“春姑娘，你這次叫醒我要到哪去呀？”
“春天來(lái)了，我帶你去旅行！”
我被春姑娘帶著(zhù)飛上了天空，可過(guò)了一會(huì )兒，就覺(jué)得嗓子癢癢的，春姑娘說(shuō)，這是水泥廠(chǎng)的粉塵，我看了下面一下：許多小學(xué)生都在操場(chǎng)上運動(dòng)著(zhù)，這樣下去可不行。春姑娘，你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀？春姑娘鼓起腮幫子，三下五除二就把粉塵吹走了。
來(lái)到了郊外，感覺(jué)空氣好了許多，也聽(tīng)到了久違了的鳥(niǎo)叫聲，看到綠色的田野里，一塊塊黃燦燦的油菜花，被小蜜蜂們在花蕊間撓著(zhù)癢癢，笑得東倒西歪，可高興著(zhù)呢！多么想與小蜜蜂們一起跳個(gè)小蘋(píng)果呀！
田間道上都是一群群踏青的人們，樹(shù)林邊還有各式各樣的帳蓬，有方的，有圓的，象個(gè)彩色的圍棋，好看極了！我們降下高度，想看個(gè)明白，忽然有個(gè)聲音傳來(lái)，我們尋聲一看，原來(lái)是兩棵小柳樹(shù)正彎著(zhù)腰喊著(zhù)：“快放開(kāi)我，我快撐不住啦！”
上面吊床上躺著(zhù)的游人戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！看來(lái)得請太陽(yáng)公公幫忙了，太陽(yáng)公公用生氣的眼神盯著(zhù)這個(gè)游客，他好象明白了太陽(yáng)公公的意思，把吊床換到了兩棵大大的樹(shù)上，小柳樹(shù)喘著(zhù)粗氣對我們說(shuō)：“謝謝！等我們長(cháng)大了，給你們當搖籃！”
我有點(diǎn)口渴了，讓春姑娘帶到了小溪邊，喝著(zhù)甜甜的溪水，小魚(yú)兒露出頭笑著(zhù)說(shuō)：我們這美吧！以前可不是這樣，到處是上游沖下來(lái)的生活垃圾，我們正想搬家呢，就來(lái)了許多帶紅領(lǐng)巾的小朋友和大人們都來(lái)植樹(shù)和清理，你看這，是他們給我們發(fā)的獎狀，回頭一看：“這里是我家，生態(tài)靠大家！”
小魚(yú)兒：你能幫我拍個(gè)照和你的獎狀合個(gè)影嗎！我把它帶回去，讓城市里的污染源看看，讓我們那和你這一樣！
回來(lái)的路上，我看著(zhù)獎狀，想了許多、許多，不知不覺(jué)又睡著(zhù)了……
小學(xué)童話(huà)作文6
我是一個(gè)浪費時(shí)間什么事都很隨便的一個(gè)孩子，但是一件有趣的事改變了我，現在大家就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！
今天晚上睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到一個(gè)細小的聲音，我連忙走出臥室查看，聲音是從右邊櫥柜里發(fā)出的，我小心翼翼的走到櫥柜旁，慢慢打開(kāi)了柜子，柜子里只有我的工具箱，其他什么都沒(méi)有，我拿出工具箱，悄悄地回到臥室。我對這個(gè)用了五年的工具箱起了疑心，心想：“這個(gè)工具箱是不是妖怪呢，他為什么會(huì )講話(huà)，好奇怪呀！”正在我思考時(shí)，傳出了奇怪的聲音，我嚇了一跳，把工具箱摔在了地上，但是，我決定鼓起勇氣打開(kāi)它！
我走進(jìn)工具箱然后把它打開(kāi)，一個(gè)黑影閃入我的眼簾，我拿起枕頭：“誰(shuí)！快出來(lái)！”“嘻嘻，你好我是蠟筆娃娃�！币恢灩P跳了出來(lái)，我扔掉枕頭問(wèn)：“你怎么是活的？你想干嘛？”蠟筆娃娃扭了扭腰說(shuō)：“別怕，我不是壞人，我來(lái)這兒是告訴你一件事�！蔽野严灩P娃娃抱在手心，輕輕撫摸了它：“你為什么這般破爛不堪？”哎，這都是因為你不愛(ài)護我的原因，你知道嗎，就是因為你的不用心和隨便把我們害慘了，你上美術(shù)課時(shí)很用力的把我們在紙上凃，害得我們都斷了，還有你在學(xué)校里不抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，卻把我們身上的衣服全都撕光，害得我們直哆嗦，都是因為你隨便，浪費時(shí)間害得我們幫你背黑鍋！”
聽(tīng)了他的話(huà)，我慚愧的低下頭：“對不起，都是我的錯，你可以原諒我嗎，我一定會(huì )改的！”“嗯”。蠟筆娃娃說(shuō)完就消失了�！�
“羅倚帆，起床了�！眿寢尩穆曇粼谖叶呿懫�，我揉揉眼睛，原來(lái)是夢(mèng)啊，我看著(zhù)我房里的工具箱，決定一定要改掉壞習慣！
小學(xué)童話(huà)作文7
秋風(fēng)送爽，今天是個(gè)玩樂(lè )的好日子。小兔在散步，看見(jiàn)地上有個(gè)鐵罐，小兔拿起來(lái)就玩。哐啷，鐵罐卻滾進(jìn)了又狹窄又深的洞里，它伸手去掏，怎么也掏不到，小兔傷心極了！
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小兔在哭，小鳥(niǎo)問(wèn)：“你干嘛哭��？”小兔說(shuō) ：“我的鐵罐滾進(jìn)了洞里�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我去叫人過(guò)來(lái)幫忙，你別傷心�！� 小鳥(niǎo)找到了小貓、小刺猬，熊它們一起過(guò)來(lái)想辦法。小貓拿著(zhù)魚(yú)竿在洞里搗鼓，在里面鉤，沒(méi)鉤到，小貓垂頭喪氣的。 “讓開(kāi)，讓開(kāi)！”小刺猬提起一桶水就倒進(jìn)洞里，可是沒(méi)反應，你以為是樹(shù)洞取球啊 。 咋辦��？小兔越看越急，小熊憨憨地說(shuō)：“我來(lái)吧！”小熊取出一塊磁鐵，伸進(jìn)洞里，“當”鐵罐被吸住了！ 還是小熊的辦法好，誰(shuí)說(shuō)不是呢？
鉛筆和橡皮擦
小紅的鉛筆盒里有兩個(gè)文具，一個(gè)是橡皮擦，一個(gè)是鉛筆。鉛筆看不起橡皮擦，每天都傷害它。
鉛筆驕傲地對橡皮擦說(shuō)：“你能寫(xiě)字嗎？”“鉛筆大哥，我確實(shí)不能寫(xiě)字�！� 橡皮擦謙虛地說(shuō)。
鉛筆神氣的說(shuō)：“哼！我就知道你不會(huì )寫(xiě)！沒(méi)用的東西�！� 橡皮擦說(shuō)：“我雖然不會(huì )寫(xiě)，但是我并不沒(méi)用，我也有不同的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō).”
“停！”鉛筆大哥生氣了！又說(shuō)：“遲早你會(huì )被主人丟掉，我就一個(gè)人，開(kāi)開(kāi)心心的�！睆拇�，橡皮擦不在理鉛筆大哥了。
有一天，鉛筆想寫(xiě)“學(xué)習”兩個(gè)字，鉛筆不小心寫(xiě)成“奇習”了！鉛筆想：怎么辦呢？怎么辦呢？
“怎么啦！鉛筆大哥？”橡皮擦說(shuō)道。
鉛筆大哥說(shuō)：“我寫(xiě)錯字了，反正你也不幫我�！�
橡皮擦說(shuō)：“我來(lái)幫你！”
“住手.”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，橡皮擦就已經(jīng)把錯別字給擦的干干凈凈了�！斑@.”
鉛筆大哥發(fā)呆了，連忙道謝，說(shuō)“謝謝你，橡皮擦。以前都是我不好，我還對你這么壞�！�
橡皮擦高興地笑了。從此他們兩個(gè)成為了好朋友！
小學(xué)童話(huà)作文8
我長(cháng)著(zhù)一對又細又長(cháng)的觸角，可以給同伴傳遞信息，我還長(cháng)著(zhù)六只細細的腿。猜猜我是誰(shuí)，沒(méi)錯，我就是螞蟻王國的一員——一只偵察蟻。
今天，我和我的幾個(gè)伙伴去森林中尋找食物，我們不斷的四處尋找。終于老天不負有心人，我們找到了一條大青蟲(chóng)，一見(jiàn)到大青蟲(chóng)，我就撒腿跑。你可別說(shuō)。我是膽小鬼，我們之前商量好的，遇到我們處理不了的食物，又他們看著(zhù)，我去找人來(lái)幫忙�；氐搅宋覀兊亩囱�，我搖搖觸角，說(shuō)：“大家快來(lái)幫忙，我們發(fā)現了一條大青蟲(chóng)！”不一會(huì )兒，我就集結了一大群螞蟻帶著(zhù)它們來(lái)到大青蟲(chóng)的地方，大青蟲(chóng)一看勢頭不妙想跑，沒(méi)門(mén)，我們已經(jīng)把它給包圍住了，隨后，我們一擁而上，誰(shuí)知它早有準備，就地一打滾，許多兄弟被它壓死，我們一看，不禁怒火中燒，一起沖了上去。大青蟲(chóng)一看被嚇住了，竟忘了反抗，不一會(huì )兒就被我們咬死了。我們把大青蟲(chóng)分成了無(wú)數的小塊塊運回蟻洞，快到洞口了，這時(shí)，許多朋友都擁出來(lái)，歡迎我們勝利歸來(lái)。
把今天的活干完了，我邀請我的新朋友蚯蚓賴(lài)我們家來(lái)參觀(guān)，我先領(lǐng)它到我們家的中心，那是螞蟻國王的地盤(pán)，隨后我又帶它參觀(guān)了儲存食物的倉庫。今天剛找到的大青蟲(chóng)也在這里。最后我帶它參觀(guān)了我們蟻卵室和我的房間，它對每一個(gè)地方都感興趣，最后我們出來(lái)時(shí)它看見(jiàn)了許多我的兄弟在挖洞穴，就問(wèn)我為什么不去挖洞穴，我告訴它，我們都有明確的分工，我的任務(wù)是找食物，說(shuō)以我才不用挖洞穴。它明白后就回家了。
這就是我們的王國，歡迎你來(lái)參觀(guān)呦！
小學(xué)童話(huà)作文9
從前，有一條小狗叫盼盼，不知什么時(shí)候，盼盼幸福、美滿(mǎn)的生活被一只叫聰聰的小老鼠破壞了。
小狗盼盼最好吃了，總是把肚子吃得像個(gè)大皮球，它越來(lái)越胖了，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，遠遠望去，像一只黃色的大熊貓。
這一天，小狗盼盼做了一桌香噴噴的菜，有糖醋排骨、廣式香腸盼盼在飯前有個(gè)習慣：總是先閉上眼睛做禱告，乞求上帝每天都賜給它美味佳肴。今天，它也不例外，它睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，大吃一驚：難道上帝把我的好吃的東西都吃了？看著(zhù)桌子上的空盤(pán)子，盼盼發(fā)呆了。
嗝，嗝，嗝盼盼聽(tīng)到了一陣像在打飽嗝的聲音。它東張西望，忽然發(fā)現角落里的小老鼠聰聰。它拖著(zhù)一個(gè)大袋子，里面裝著(zhù)魚(yú)呀、肉呀等等。小老鼠聰聰肚子脹得像個(gè)大皮球，正慢吞吞地把食物一點(diǎn)一點(diǎn)拖到洞里去。小狗盼盼往上一撲，聰聰嚇得丟下食物就往洞里鉆。盼盼一頭撲到聰聰的洞口，撞得頭昏眼花，眼冒金星，頭上還鼓起了一個(gè)大包。這時(shí)，聰聰趁盼盼不注意，又偷偷地把食物拉進(jìn)了洞里。盼盼氣得汪汪直叫。晚上，盼盼把一塊板子上涂了一層乳膠，在上面放了一節香腸，然后放在廚房門(mén)口。果然被聰聰發(fā)現了，它想：這一定是盼盼對付我的辦法，我一定要讓它自作自受！于是，聰聰拿起板子，大聲叫：看！盼盼以為聰聰被粘住了，趕快跑了過(guò)來(lái)。聰聰乘盼盼還沒(méi)站穩，把板子粘到了盼盼的屁股上。盼盼成了個(gè)光屁股狗。
盼盼并不罷休，又做了個(gè)老鼠夾子，在上面放了一塊蛋糕。聰明的聰聰發(fā)現了，就用釣魚(yú)竿把蛋糕釣過(guò)來(lái)，津津有味地吃了。
盼盼早上起來(lái)一看，咦？食物不見(jiàn)了，怎么沒(méi)夾住老鼠呢？是不是我的制作有問(wèn)題？說(shuō)著(zhù)把手放在上面。��！疼死我了！盼盼尖叫道。
盼盼拿小老鼠聰聰沒(méi)辦法，只好打110給黑貓警長(cháng)。最后，聰聰被抓去判了5年刑。
從此，小狗盼盼又過(guò)上了安寧、幸福的生活。
小學(xué)童話(huà)作文10
內容
1、開(kāi)頭不錯，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。 3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。 5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。 二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
4、通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。
7、標點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。
書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認真書(shū)寫(xiě)，堅持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話(huà)描寫(xiě) 特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng )新。
2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
可信.思路清晰,節奏明快.
小學(xué)童話(huà)作文11
丹尼斯是美國野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )的成員，為了搜集狼的資料，他走遍了大半個(gè)地球，見(jiàn)證了許多狼的故事。他在非洲草原就曾目睹了一個(gè)狼和鬣狗交戰的場(chǎng)面，至今難以忘懷。
那是一個(gè)極度干旱的季節，在非洲草原許多動(dòng)物因為缺少水和食物而死去了。生活在這里的鬣狗和狼也面臨同樣的問(wèn)題。狼群外出捕獵統一由狼王指揮，而鬣狗卻是一窩蜂地往前沖，鬣狗仗著(zhù)數量眾多，常常從獵豹和獅子的嘴里搶奪食物。由于狼和鬣狗都屬犬科動(dòng)物，所以能夠相處在同一片區域，甚至共同捕獵�？墒窃谑澄锒倘钡募竟澙�，狼和鬣狗也會(huì )發(fā)生沖突。這次，為了爭奪被獅子吃剩的一頭野牛的殘骸，一群狼和一群鬣狗發(fā)生了沖突。盡管鬣狗死傷慘重，但由于數量比狼多的多，很多狼也被鬣狗咬死了，最后，只剩下一只狼王與5只鬣狗對峙。
顯然，狼王與鬣狗力量相差懸殊，何況狼王還在混戰中被咬傷了一條后腿。那條拖拉在地上的后腿。是狼王無(wú)法擺脫的負擔。面對步步緊逼的鬣狗，狼王突然回頭一口咬斷了自己的傷腿，然后向離自己最近的那只鬣狗猛撲過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢咬斷了它的喉嚨。其他4只鬣狗被狼王的舉動(dòng)嚇呆了，都站的原地不敢向前。更加吃驚的莫過(guò)于躲在草叢里扛著(zhù)攝像機的丹尼斯。終于，4只鬣狗拖者疲憊的身體一步一搖地離開(kāi)了怒目而視的狼王。狼王得救了。
當危險來(lái)臨時(shí)，狼王能毅然咬斷后腿，讓自己毫無(wú)牽累地應付強敵，這值得人類(lèi)學(xué)習。人生中，拖我們后腿的東西很多，那就是患得患失、瞻前顧后、驚慌失措……如果舍棄不了蠅頭微利，就無(wú)法獲取大的成功，如果承受不了砍去無(wú)法救治的后腿的痛苦，那么就有失去生命的危險！
小學(xué)童話(huà)作文12
每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎自己的功勞說(shuō)“橡皮，你看，我每天寫(xiě)的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當我的.助手罷了�！毕鹌ず懿环䴕猓骸罢l(shuí)說(shuō)你的功勞大，如果沒(méi)有我的話(huà)，你寫(xiě)錯了字怎么辦？寫(xiě)錯了地方怎么辦？”
就這樣，他們吵了起來(lái)“我的功勞才大呢”“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。
后來(lái)，小朋友的書(shū)寫(xiě)不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯字。這里花幾條橫線(xiàn)，那邊幾條橫線(xiàn)。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。
鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫(xiě)的家庭作業(yè)還會(huì )受到老師的嚴厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因為你的書(shū)寫(xiě)不工整，亂涂亂畫(huà)的地方擦不掉，你看你沒(méi)了我真的能獨立完成作業(yè)嗎？我們兩就應該好好合作，幫助小朋友寫(xiě)成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表?yè)P�！�
鉛筆聽(tīng)了橡皮的話(huà)沉默了，它發(fā)現自己真的不該那么自傲，要團結合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說(shuō)道：“橡皮，你說(shuō)得對，之前是我的錯，對不起，現在我們和好吧！一起寫(xiě)出整潔漂亮的作業(yè)！”
于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好伙伴。
單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強大，也要學(xué)會(huì )與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會(huì )與他人合作，團結一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì )合作，團結一心。讓我們學(xué)會(huì )與他人合作，讓我們團結起來(lái)，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！
小學(xué)童話(huà)作文13
有一天，大象、猴子和小鳥(niǎo)為了比誰(shuí)的本領(lǐng)高，就在“動(dòng)物王國”里爭吵起來(lái)。獅子大王正路過(guò)這里，聽(tīng)到了爭吵聲，就對大象、猴子和小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們這個(gè)月底舉行一次比本領(lǐng)大賽，你們也來(lái)參加，到時(shí)就可以知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了�！彼鼈兟�(tīng)了以后非常高興，馬上就回家準備月底的比賽。
比賽那一天，大象、猴子、小鳥(niǎo)和觀(guān)眾早早就來(lái)到了比賽場(chǎng)地——動(dòng)物花園，心急如焚地等待獅子大王來(lái)宣布比賽開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì )兒，獅子大王終于來(lái)了，它介紹比賽項目：“今天的比賽項目分別是：搬運木頭、摘果子和唱歌”然后，宣布比賽開(kāi)始。
第一個(gè)比賽項目是搬運木頭，這可是大象的絕活，它輕而易舉地就把一大捆木頭搬到對面的河岸去。頓時(shí)，動(dòng)物花園里響起了雷鳴般的掌聲。而小猴子就怎么搬也搬不起，小鳥(niǎo)就更不用說(shuō)了。
第二個(gè)比賽項目是摘果子，猴子一下子就爬到樹(shù)上去，摘起了果子，給觀(guān)眾們品嘗自己的成果。大家一邊品嘗著(zhù)鮮嫩多汁的果子，一邊欣賞著(zhù)精彩的比賽。而大象還沒(méi)有碰到果子，大樹(shù)就倒了下來(lái)。小鳥(niǎo)雖然可以碰到果子，但是太重了，怎么抓也抓不起來(lái)。
第三個(gè)比賽項目是唱歌。小鳥(niǎo)先來(lái)唱，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引著(zhù)大家，大家都聽(tīng)得入了迷。接下來(lái)輪到了大象來(lái)唱，它的聲音又高又重，嚇得觀(guān)眾們拔腿就跑，猴子雖然沒(méi)有唱得那么難聽(tīng)，但是它始終都是唱不過(guò)小鳥(niǎo)。
比賽結束了，獅子大王走了過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“你們看，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，大家應該互相幫助，正所謂‘團結就是力量’嘛！”
它們聽(tīng)了以后，明白了獅子大王的用意，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“對不起，我們以后再也不吵架了�！�
小學(xué)童話(huà)作文14
山羊老師說(shuō)：“要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了�！毙�(dòng)物們一聽(tīng)，興奮地議論起來(lái)，只有小騾子低著(zhù)頭，一聲不吭。
第二天一大早，小動(dòng)物的爸爸媽媽都來(lái)了。山羊老師卻發(fā)現小騾子一個(gè)人坐在教室的角落里偷偷哭呢！原來(lái)小騾子從來(lái)就不知道它的爸爸媽媽是誰(shuí)。
山羊老師摸摸小騾子的頭說(shuō)：“不要傷心，我會(huì )幫你找到爸爸媽媽的�！鄙窖蚶蠋煱研∨�、小豬、小兔都找來(lái)，讓它們幫小騾子找爸爸媽媽。于是它們一行人就上路了。
它們找呀找呀，找得滿(mǎn)頭大汗，幾乎把這個(gè)村子里的所有騾子都找過(guò)了，可還是找不到�！芭�！這是最后一匹騾子了！”兔子說(shuō)道。其它的伙伴們抬頭一看，是一匹正在磨豆腐的母騾子�！澳�，”小騾子彬彬有禮地說(shuō)，“您有孩子嗎？”那匹大騾子苦笑了一下，說(shuō)道：“唉，我連自己的父母都不知道，別提會(huì )有孩子了！”
小騾子的眼淚一下子流了下來(lái)，它最后的希望也破滅了。小兔子幫它擦掉了眼淚，安慰它道：“你的爸爸媽媽一定在的！可能我們不仔細，還有另外的騾子沒(méi)查過(guò)呢！”漸漸地小騾子不哭了。
它們正要啟程時(shí)，正好碰上了兩匹馬，一雄一雌。這時(shí)那匹母馬突然跑到了小騾子面前，用顫音說(shuō)：“孩子，是你嗎孩子？”小騾子往后退了一步說(shuō)：“馬小姐，您找錯人了吧？你的孩子應該是小馬駒，怎么會(huì )是我呢？”“一定不會(huì )錯的，因為你出生時(shí)，我在你的脖子上掛了一個(gè)鈴鐺，里面還放了顆花生呢！”
小騾子低頭一看，果然有個(gè)鈴鐺，它們又把鈴鐺的東西拿了出來(lái)，真的是花生�！皨寢�?zhuān) 毙◎呑雍湍瞧ツ格R抱在一起�！斑�，這是你爸爸！”母馬指了指身旁的黑馬。原來(lái)小騾子是一匹小馬駒，只是長(cháng)得很像小騾子，所以大家認為是小騾子了！從此“小騾子”天天都開(kāi)開(kāi)心心的，當然了，開(kāi)家長(cháng)會(huì )它也不傷心了！
小學(xué)童話(huà)作文15
一天夜里，小明正在熟睡，這時(shí)，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是從小明的五只手指上傳來(lái)的。
只見(jiàn)大拇指伸伸懶腰，說(shuō)：“唉！干了一天的活，真是累死我了�！闭l(shuí)知，大拇指說(shuō)的這句話(huà)被食指小姐聽(tīng)到了，食指小姐說(shuō)：哎！大拇指大哥，你這話(huà)說(shuō)得就不對了，當然是我比較辛苦！你看看，今天我幫小主人推動(dòng)筆桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：說(shuō)：若不是我，主人怎么推動(dòng)筆桿，怎么拿書(shū)本呢？它們兩個(gè)的爭吵聲，吵著(zhù)了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她說(shuō)：“你們吵什么呀！當然是我的功勞大啦，如果沒(méi)有我，小主人怎么拿杯子，怎么掃地，所以說(shuō)當然是我比較辛苦”。大拇說(shuō)：“中指你這話(huà)就說(shuō)錯了，你每次拿東西的時(shí)候，總是碰到東西之后縮回一邊，只是在旁邊為扶襯而已”這時(shí)，無(wú)名指也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，為主人的手增添一些令人矚目的東西，也是財富的象征，所以，缺了我也不行�！毙≈敢舱f(shuō)話(huà)了。她說(shuō)：“我的樣子不但小巧可愛(ài)，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可開(kāi)交，都認為自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來(lái)，小明想刷牙，可是五個(gè)手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來(lái)。
小明才發(fā)現五只手指都曠工了，于是耐心地跟他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，何必要一爭高低，你們如果握成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結就是力量呀！”
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