鉛筆童話(huà)作文400字合集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的鉛筆童話(huà)作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鉛筆童話(huà)作文400字 篇1
有一天,鋼筆爺爺干完活就回去鉛筆盒里睡覺(jué)了,不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。突然,一陣乒乓的聲音把鋼筆爺爺吵醒了,鋼筆爺爺看到鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打在一起,鋼筆爺爺連忙把它們分開(kāi)!澳銈冊诟墒裁囱!”鋼筆爺爺說(shuō)。鉛筆、橡皮、卷筆刀異口同聲地說(shuō):“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大!便U筆說(shuō):“小主人每天都用我來(lái)寫(xiě)字,我的本領(lǐng)最大!”橡皮說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,我每天幫小主擦掉錯別字,不然小主人的作會(huì )打個(gè)大大的叉!”卷筆刀說(shuō):“我每天幫鉛筆削尖,讓小主人有筆寫(xiě)上好字,所以我的本領(lǐng)最大!”鋼筆爺爺想了個(gè)辦法就對他們說(shuō):“你們各寫(xiě)一筆篇作文,限時(shí)五分鐘,準備好了嗎?預備——開(kāi)始!”開(kāi)始時(shí),他們可努力了,鉛筆想:“這可是我的特長(cháng)!”由于它得意洋洋就寫(xiě)錯了很多字。橡皮不會(huì )寫(xiě)字,只會(huì )擦擦出了一個(gè)又一個(gè)洞。卷筆刀只能灑鉛筆未,鉛筆未用完了只用牙刻。他們看到自己怕“杰作”的時(shí)候,傻了眼。鋼筆爺爺對他們說(shuō):“現在,你們一起合作寫(xiě)一篇作文!彼麄冎匦麻_(kāi)始寫(xiě),鉛筆寫(xiě)錯了,橡皮趕快過(guò)來(lái)擦,鉛筆定鈍了,卷筆刀過(guò)來(lái)削。。。。。。。很快,他們寫(xiě)完了一篇很整潔的作文。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“看到了吧,你們都很重要,所以你們要團結!”鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。
鉛筆童話(huà)作文400字 篇2
明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習,過(guò)著(zhù)幸福的生活。
一天早上,鉛筆起來(lái)了,睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)橡皮的丑樣,鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō):“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣,長(cháng)得一點(diǎn)都不漂亮!彼詾樽约翰攀亲钇恋,他哈哈大笑起來(lái),他一笑,倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說(shuō):“你有什么好的,每天就知道炫耀自己的衣服,什么都不會(huì )。沒(méi)有你,我一樣也可以幫助主人學(xué)習,看看你的丑樣,能和我相提并論嗎?”
橡皮生氣了,冷冰冰地說(shuō):“沒(méi)有我,你寫(xiě)錯字誰(shuí)幫你擦。鉛筆理直氣壯地說(shuō):“沒(méi)有我寫(xiě)字,你有的擦嗎?”。橡皮憤怒地說(shuō):“你寫(xiě)錯字就別找我幫你擦,我以后不理你了!薄昂!不找就不找,離開(kāi)了你,難道我就不能活了嗎?”鉛筆憤恨地說(shuō)。鉛筆和橡皮絕交了,誰(shuí)也不理誰(shuí)。
從那天以后,鉛筆和橡皮不再合作了,各自走自己的路,誰(shuí)都不想理誰(shuí)。明明寫(xiě)錯了字,就著(zhù)急地找橡皮來(lái)擦,橡皮就連忙跑開(kāi)了,明明氣急了,就把鉛筆扔在一旁,橡皮也被主人扔在一邊,鉛筆和橡皮看見(jiàn)主人生氣了,他們心里感到很難過(guò)。
鉛筆和橡皮意識到:誰(shuí)少了誰(shuí)都不行。后來(lái)鉛筆向橡皮道了歉,橡皮也知道自己也做的不對,心里很內疚。最后他們兩終于和好了。
從此,鉛筆不再自大了,鉛筆和橡皮成了永遠的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們:我們要相互尊重,和睦相處,正確對待他人和自己。
鉛筆童話(huà)作文400字 篇3
鉛筆和鋼筆本來(lái)是一對好朋友,它們都住在筆盒爺爺的家里。有一天,它們在爭論,到底誰(shuí)更優(yōu)秀,主人到底更喜歡誰(shuí)。
鉛筆說(shuō):“主人從小就用我學(xué)習寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。主人喜歡我多一些!
鋼筆說(shuō):“主人現在都是用我做作業(yè)、簽名。主人更喜歡我!”
“主人喜歡我!”
“主人更喜歡我!”
鉛筆和鋼筆越吵越兇,這對好朋友竟然大動(dòng)干戈,動(dòng)手打起來(lái)了。
它們都受傷了,鉛筆的筆尖石墨芯斷了,鋼筆的墨水也涌出來(lái)了。
這時(shí),主人打開(kāi)筆盒,鉛筆和鋼筆都爭先恐后地往主人手里擠。主人見(jiàn)鉛筆的筆尖芯斷了,又見(jiàn)鋼筆冒水了。怒氣沖沖地說(shuō):“你們怎么搞的,需要你們時(shí),就都出毛病了!闭f(shuō)完把他們丟到一邊,找其他筆了。
這對好朋友傷心地抱在一起哭了。這時(shí),筆盒爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):"你們各有各的優(yōu)點(diǎn),用鉛筆寫(xiě)錯了,可以修改,用鋼筆可以持久不褪色,各有各的用途呀。何必爭來(lái)吵去呢,還不是兩敗俱傷?自我反省,互相欣賞,才能和睦相處。"
鉛筆和鋼筆聽(tīng)了筆盒爺爺的話(huà),不再爭寵主人,各自踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事,不再爭吵。鉛筆重新找卷筆刀削好筆尖,鋼筆則上好墨水,擦干凈。它們又乖乖的陪在主人身邊了。
鉛筆童話(huà)作文400字 篇4
鉛筆、橡皮擦和轉筆刀,原來(lái)是三個(gè)好朋友,也是小主人的得力助手。
有一天晚上,鉛筆自以為是地說(shuō):“我真是越來(lái)越漂亮了,你們看我穿著(zhù)黃上衣,紅色的裙子多美呀!不像你橡皮擦,你又矮又胖,像個(gè)丑八怪;還有你轉筆刀,肚子上還有一個(gè)洞,肯定是長(cháng)得不健全,快讓工人叔叔給你補一補吧!”橡皮擦爭辯說(shuō):“我們確實(shí)長(cháng)得沒(méi)有你漂亮,可是主人不是看你漂不漂亮,而是要看你有沒(méi)有用!薄翱傆幸惶熘魅藭(huì )把你們兩個(gè)丑八怪扔了的,我卻永遠留在這里為主人效力!”鉛筆說(shuō)。橡皮擦說(shuō):“有什么可吵的呢?我們還是和睦相處吧!”鉛筆說(shuō):“和你們兩個(gè)丑東西在一起我還嫌弄臟我的地兒呢!你們算什么東西!”
轉筆刀和橡皮擦不再理會(huì )鉛筆。
第二天它們的小主人——小明考試,有一個(gè)字錯了,橡皮擦連忙跳上去,在卷子上跳一個(gè)“舞”,卷面就又干干凈凈了。第二節課是數學(xué)課,小明在做作業(yè)的時(shí)候,鉛筆斷了,轉筆刀連忙跳到小明面前說(shuō):“主人,用我吧!”話(huà)剛剛說(shuō)完,小明就把鉛轉尖了。主人用鉛筆又流暢地在卷子上冒出清楚秀麗的字跡,鉛筆被這件事感動(dòng)了。
到了第二天晚上,夜深人靜的時(shí)候,鉛筆低著(zhù)頭,轉筆刀和橡皮擦不知道它要干什么?鉛筆說(shuō):“對不起!朋友,我不應該用尖酸刻薄的語(yǔ)言來(lái)數落你們,請你們原諒我!鞭D筆刀:“沒(méi)關(guān)系,我們還認你這個(gè)朋友!
從此,他們的感情越來(lái)越深厚,成了三個(gè)形影不離的好朋友,大家齊心協(xié)力為主人服務(wù)。
鉛筆童話(huà)作文400字 篇5
夜靜悄悄的',筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒(méi)有睡意。
鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊,鉛筆氣憤地說(shuō):“鋼筆大哥,你干嘛使勁擠我?”鋼筆驕傲地說(shuō):“我的作用比你大,我做的事情比你多。各行各業(yè)的人每天都要用我們來(lái)幫助他們。而你呢!只有小學(xué)一二年級學(xué)生才用你!
鉛筆不服氣的說(shuō):“是!小學(xué)一二年級的小朋友沒(méi)有我們的幫助練好基本功,哪兒能用你寫(xiě)好字呢?”
鋼筆看了一下鉛筆心想:“說(shuō)的有道理,把身向外挪了挪。他接著(zhù)還是驕傲地說(shuō):“我們用的時(shí)間可比你們長(cháng)壽的多,不像你們用著(zhù)用著(zhù)就沒(méi)了,真命苦!”
鉛筆卻無(wú)憂(yōu)地說(shuō):“我們一點(diǎn)也不命苦,人們用我們畫(huà)出一幅幅惟妙惟肖,栩栩如生的畫(huà)時(shí),雖然我們越用越短,像蠟燭一樣直到用盡,卻換來(lái)的是珍貴的藝術(shù)品,有的還能夠流芳百世哩!"
這時(shí),尺子站起來(lái)說(shuō):“別吵了!別吵了!其實(shí)你們各有各的用處,小主人是離不開(kāi)你們的。記得剛上一年級時(shí),小主人每天都用鉛筆寫(xiě)字,隨著(zhù)年級的升高小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)要用鋼筆,而寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)還是要用鉛筆的。你們應該友好相處,一起幫助小主人才對!”
鋼筆聽(tīng)后,一聲不吭的向外面挪了挪,對鉛筆說(shuō):“鉛筆弟弟,剛才我錯了,我不應該瞧不起你,咱們和好吧!”
鉛筆高興地說(shuō):“太好了,咱們一起為小主人服務(wù)吧!”
也更深更靜了,鋼筆和鉛筆也都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
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