【熱門(mén)】金魚(yú)童話(huà)作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的金魚(yú)童話(huà)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金魚(yú)童話(huà)作文 篇1
有一天，小金魚(yú)在水中自由自在地玩的時(shí)候，突然看見(jiàn)小鳥(niǎo)姐姐在天空中自由翱翔。
小金魚(yú)浮出水面，羨慕地問(wèn)道：“小鳥(niǎo)姐姐，你可以教我飛翔嗎？”小鳥(niǎo)姐姐溫和地答道：“可以呀！你用你兩邊的魚(yú)鰭使勁拍打水面，就可以發(fā)現你自己已經(jīng)離開(kāi)水啦！不在水面上了�！毙〗痿~(yú)按著(zhù)小鳥(niǎo)姐姐的做法做了一次，可是小金魚(yú)飛到一半的時(shí)候，小金魚(yú)“砰”的一聲又掉進(jìn)了大海里。小金魚(yú)試了好幾下，可還是原來(lái)的結果。小金魚(yú)最后說(shuō)：“我不學(xué)了！我還是在大海里自己玩吧�！痹�(huà)音剛落，小金魚(yú)就游進(jìn)了大海里。小鳥(niǎo)姐姐看著(zhù)小金魚(yú)游進(jìn)了大海，也拍拍翅膀飛走了。
當小金魚(yú)在苦惱的海洋里自由翱翔的時(shí)候，它看見(jiàn)在路上散步的棕熊。小金魚(yú)又浮出水面，用羨慕的`眼光說(shuō)到：“棕熊叔叔，你可以教我走路嗎？”棕熊叔叔回答道：“可以呀！你用兩只魚(yú)鰭撐著(zhù)你自己就可以了！”小金魚(yú)按照方法做，可是一次又一次地摔倒了。小金魚(yú)就說(shuō)：“我老是笨手笨腳的，學(xué)飛也學(xué)不會(huì )，學(xué)走也學(xué)不會(huì )，我真是太笨了！”棕熊叔叔安慰它說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我也不會(huì )游泳。每個(gè)人都有每個(gè)人的長(cháng)處，每個(gè)人也有每個(gè)人的短處呀！”小金魚(yú)聽(tīng)到這句話(huà)，再也沒(méi)有羨慕過(guò)別人了。
金魚(yú)童話(huà)作文 篇2
三條金魚(yú)被攤主的小網(wǎng)兜撈出，放入了一只精巧別具一格的魚(yú)缸里。
完后，完后，我們這一生就需要在這里小小魚(yú)缸中渡過(guò)了！他們手足無(wú)措地游動(dòng)起來(lái)。
男孩捧著(zhù)魚(yú)缸，提心吊膽地從擁堵的群體中越過(guò)，他要到港口上來(lái)，他的家在江的對岸。
有一條金魚(yú)痛哭起來(lái)：我憧憬清亮的溪流、我憧憬湍急的江河、我憧憬寬敞的大海，這一切我還都還沒(méi)看到，我怎能甘心就那么很早地喪失隨意？！講完，它果斷地縱身一躍，跳出來(lái)了魚(yú)缸。
大街上的人確實(shí)是太擠了，誰(shuí)都沒(méi)有注意到有一條可伶的金魚(yú)掉在了地面上。男孩也沒(méi)發(fā)覺(jué)。
兩根金魚(yú)親眼看到了小伙伴的慘狀，嚇得瑟瑟發(fā)抖。
盡管兩根金魚(yú)還沉浸在喪失小伙伴的極大哀痛中，但他們早就望見(jiàn)了近在眼前的長(cháng)江。終究他們是魚(yú)，針對水，他們擁有 難以置信的比較敏感與親密接觸。他們了解，江的終點(diǎn)便是遼闊無(wú)垠的大海，那時(shí)他們一生都會(huì )理想的地區！
第二條金魚(yú)看好時(shí)機毫不遲疑地縱身躍了出來(lái)，劃了一道好看的弧線(xiàn)，掉入江中。得到 了隨意的它，輕快的擺了兩下小尾巴，向著(zhù)向往已久的大海游去
第三條金魚(yú)略微遲疑了一下，便是這一遲疑，使它失去這一千載難逢的機遇轉過(guò)神來(lái)的男孩立即地拿手捂著(zhù)了缸口，并快速杜絕了船舷
實(shí)際上人生道路也是那樣的。假如機會(huì )來(lái)臨時(shí)性你不能立即掌握，就算只是是那麼一丁點(diǎn)的遲疑，那麼，你也就只有像第三條金魚(yú)那般，始終地日常生活在哪只小小魚(yú)缸里了；一樣，即使你已具有了縱身一躍的膽量，但也一定要先認清時(shí)機，不然，盲目跟風(fēng)一躍，其結果也一定不容易比第一條金魚(yú)能好是多少！
金魚(yú)童話(huà)作文 篇3
一天中午，狐貍出門(mén)找食物。
狐貍走了好久找到了一個(gè)池塘，這個(gè)池塘里有許多美味的小金魚(yú)。狐貍趁小魚(yú)沒(méi)有防備一把撈上來(lái)三條小魚(yú)，嚇得其他小魚(yú)都躲了起來(lái)�？墒呛倕s一直蹲守在池塘邊不走了。
怎么辦？
一條小金魚(yú)自告奮勇去迎戰狐貍。只見(jiàn)它對狐貍搖搖尾巴說(shuō)：“你下來(lái)呀，捉不到，捉不到�！焙傉f(shuō)：“你怎么知道我捉不到呢？”它圍著(zhù)池塘轉了一圈，把每一個(gè)角落都走了個(gè)遍�？蛇�是沒(méi)捉到那條小金魚(yú)。狐貍氣得像炸了的子彈一樣，可怕極了，可小金魚(yú)卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你快來(lái)捉我呀！快來(lái)呀！”狐貍急了，說(shuō)：“我一定會(huì )捉到你的�！闭f(shuō)著(zhù)縱身一躍跳進(jìn)池塘里，卻忘了自己不會(huì )游泳。最終，小魚(yú)沒(méi)捉住自己卻被淹死了。
這個(gè)故事提醒我們一定不能像狐貍那樣，應該多向這條聰明、勇敢的小金魚(yú)學(xué)習。
金魚(yú)童話(huà)作文 篇4
小金魚(yú)日常生活在一條清澈透亮的小溪里。有一天，小金魚(yú)在水中無(wú)拘無(wú)束地游泳，突然，他看到垂柳伴隨著(zhù)輕風(fēng)，慢慢搖晃，身體映在水中，外面的熱情很快就消失了。小金魚(yú)看見(jiàn)高挺的垂柳，想著(zhù)：這垂柳如何是翠綠色的，它的葉片不密，為什么會(huì )有如何好的陰涼呢？我還是去問(wèn)一問(wèn)才華橫溢的龜爺爺吧！講完，便向龜爺爺家游去。
走在路上，它看到兔親哥哥小亮已經(jīng)岸上，手上拿著(zhù)一個(gè)像木棍一樣的物品，便疑惑地問(wèn)道：兔親哥哥，你在干嘛呀？我還在吹泡呢！講完，但見(jiàn)小亮輕輕地的一吹，五六個(gè)大泡沫就從棍子一頭鉆了出去，在太陽(yáng)的照耀下，五光十色，十分漂亮。小亮興高采烈叫了起來(lái)。小金魚(yú)又問(wèn)道：為什么泡沫在陽(yáng)光的照射下，會(huì )變得如此鮮艷？你來(lái)問(wèn)一問(wèn)龜爺爺吧！它很有可能會(huì )讓你令人滿(mǎn)意的回應。好的，再見(jiàn)吧！再見(jiàn)了！小金魚(yú)再次游著(zhù)。小金魚(yú)抬頭一看，河邊高聳挺拔的一座座高山峻嶺，坑坑洼洼，這一處園林當然也讓小金魚(yú)疑惑：這一座高山峻嶺，是怎么形成的？果斷，我將這種難題都求教一下龜爺爺吧！它的速率更快了。
不一會(huì )兒，就趕到龜爺爺家。龜爺爺，打開(kāi)門(mén)，我是小金魚(yú)。小金魚(yú)禮貌地叫了門(mén)。過(guò)了一會(huì )兒，烏龜的爺爺開(kāi)關(guān)了，那個(gè)年齡已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)歲，但看起來(lái)很生氣。小金魚(yú)一連明確提出了四個(gè)難題。烏龜的祖父淡淡地笑著(zhù)說(shuō):柳葉被太陽(yáng)照射，消化吸收紫外光引起葉綠素，所以感覺(jué)是綠色的陰涼，柳葉的色調很深，遮擋了自然光，所以有很好的陰涼。泡沫中有各種各樣的化學(xué)物質(zhì)，在太陽(yáng)的照五顏六色，高山峻嶺是板塊運動(dòng)產(chǎn)生的。聽(tīng)了龜爺爺的回應，小金魚(yú)興高采烈講過(guò)聲：感謝！便令人滿(mǎn)意地走了。
小金魚(yú)簡(jiǎn)直勤奮好學(xué)��！
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