小學(xué)童話(huà)作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)童話(huà)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)童話(huà)作文 篇1
在很久以前，中國的土地上有一片美麗的森林，由于那個(gè)地方很低，所以每次下雨，小動(dòng)物們都被害的無(wú)家可歸。
有一天，小兔子提著(zhù)籃子去山上采蘑菇，住在這山上的老神仙走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小兔子你好�！毙⊥米愚D過(guò)身來(lái)一看是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，小兔子說(shuō)：“你好老爺爺，你叫我有什么事嗎？”老神仙說(shuō)：“在神奇的脆脆餅圣山上有神奇的脆脆餅，這神奇的脆脆餅可以吸收一部分多余的水�！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝老爺爺�！彼吲d的把籃子一扔就急忙跑下山了。
跑到了森林里它氣喘吁吁的向大家宣布這個(gè)好消息。大家聽(tīng)了都很高興，可是誰(shuí)去找神奇的脆脆餅呢？沒(méi)有一個(gè)發(fā)出聲音，因為路程實(shí)在是太遠了據說(shuō)是十萬(wàn)八千里，老虎和獅子你看看我我看看你，其它的小動(dòng)物都低著(zhù)頭。這時(shí)，小蝸牛說(shuō)：“我去吧！”大家問(wèn)：“小蝸牛，你能行嗎？”小蝸牛說(shuō)：“讓我試試吧！”就這樣小蝸牛收拾好了行里，帶上它好朋友給它做的一些面包，告別了森林里的動(dòng)物們。
它走呀，走呀，累了也不敢休息，因為它擔心森林里的小伙伴們會(huì )被雨水淹死，就這樣渴了就喝露水，餓了就吃面包。不知道走了多少個(gè)日日夜夜，有一天，小蝸牛來(lái)到了野菊花園，這里的野菊花真多，有白的、黃的、綠的、紫的、淡黃的、淡粉的，五彩斑斕，美麗極了。在這些花瓣上有上萬(wàn)只美麗的蝴蝶，其中有一只最大的它就是傳說(shuō)中的蝴蝶仙子，蝴蝶仙子飛到小蝸牛面前問(wèn)道：“小蝸牛，你從哪里來(lái)？”小蝸牛把自己的經(jīng)歷告訴了蝴蝶仙子。蝴蝶仙子被小蝸牛感動(dòng)了，蝴蝶仙子說(shuō)：“那我送你一程吧�！彼成狭诵∥伵�，向神奇脆脆餅圣山飛去。
它們飛了三天三夜，蝴蝶仙子實(shí)在是太累了，一不小心撞到了石獅子，原來(lái)仙子已經(jīng)沒(méi)有體力飛過(guò)這頭又高又大的石獅子了。小蝸牛謝過(guò)仙子開(kāi)始自己向石獅子爬去。它向上爬了三步就向下一步，可是它不氣餒，爬呀爬呀，功夫不不負有心人，終于爬過(guò)了石獅子，來(lái)到了神奇脆脆餅圣山，它摘下了兩塊神奇脆脆餅，一塊放在了自己的腳下，一塊放到了頭上，兩塊脆脆餅帶著(zhù)它一眨眼的功夫就飛回了森林，小動(dòng)物們以為是流星都好奇的跑了過(guò)來(lái)。一看原來(lái)是小蝸�；貋�(lái)了。
這時(shí)小兔子跑過(guò)來(lái)讓大家趕快把神奇脆脆餅餅埋下，突然下起了雨，這神奇脆脆餅吸收了一部分雨水長(cháng)成了參天大樹(shù)，小兔子說(shuō)：“以后我們不會(huì )再被水淹沒(méi)了，因為這大樹(shù)可以吸收多余的水分。它們高興的唱呀跳呀，都夸小蝸牛是個(gè)大英雄！
小學(xué)童話(huà)作文 篇2
秋天到了，大樹(shù)媽媽自言自語(yǔ)的說(shuō)：“秋天到了，營(yíng)養不充足了，我那些寶寶們怎么辦，唉�！�
因為營(yíng)養不充足，樹(shù)葉寶寶也開(kāi)始慢慢干枯起來(lái)。樹(shù)葉寶寶這時(shí)才問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)覀冊趺醋兊酶砂桶偷牧�？”“因為營(yíng)養不充足，你們才變得干巴巴的，所以，我要更加努力的吸收營(yíng)養啊!”大樹(shù)媽媽回答道。葉子寶寶討論了一下，便落下來(lái)了，樹(shù)葉寶寶邊落邊說(shuō)：“大樹(shù)媽媽?zhuān)饪磕鷱耐寥览镂諣I(yíng)養不行，所以，我們要把我們貢獻給您，明年還會(huì )見(jiàn)面的!”
大樹(shù)媽媽感動(dòng)極了，為了不被其他花草洗手樹(shù)葉寶寶的營(yíng)養，所以，大樹(shù)媽媽比以前更加努力的吸收營(yíng)養了。
小學(xué)童話(huà)作文 篇3
“嘩啦啦——嘩啦啦——”是我們的搖籃曲，我和成千上萬(wàn)的小伙伴一起從柔軟的云朵襁褓中掉落下來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，我們對這次閃亮的.登場(chǎng)很滿(mǎn)意。
我乘著(zhù)風(fēng)兒，降落到了一個(gè)水庫當中，哇，我到了一個(gè)大家庭里。我在這里人緣很好，玩的很開(kāi)心、愉快。
可是好景不長(cháng)，我一頭扎進(jìn)了一個(gè)黑漆漆的管道里，伸手不見(jiàn)五指，一轉頭的事，我就被陷進(jìn)去了。
我開(kāi)始害怕，分不清東南西北，我只能順著(zhù)管道，一步一步地向前走。
不知走了多久，是一個(gè)小時(shí)?一整年?一個(gè)世紀?我并不清楚。但事實(shí)證明，我一經(jīng)走出了了，因為一張丑惡的嘴臉已經(jīng)湊到了我面前。
我不知道他在干什么，只聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小梵，快點(diǎn)，我要上廁所，快出來(lái)�！�
那張臉伸了出來(lái)，我第一次被浪費了。
我又到了一個(gè)管道里，又不知多久，反正肯定是很久很久，我又出來(lái)了。
一個(gè)偷排管道里，我又出來(lái)了。一睜眼，什么?又是我以前的那個(gè)水庫?
我本以為這是一次大冒險，但我幾乎只是繞了一圈，我沮喪地游回去，黑漆漆的管道吸引著(zhù)我，我又一次，進(jìn)去了。
兩次經(jīng)驗令我對管道輕車(chē)熟路，不一會(huì )，我又成功出來(lái)了。這次，我出現在一個(gè)廚房里。
“趕快洗手手，準備吃飯，小梵�！彼堫^沒(méi)關(guān)，我被積在廚房上。我看清楚了整個(gè)廚房。十分豪華，還鑲金呢!
怎么回事，這么富有的人家，怎么會(huì )浪費水。
最后我還是被排出了......
我繼續走，我卻來(lái)到了一個(gè)工廠(chǎng)。
工廠(chǎng)里烏煙瘴氣的，機器上黏著(zhù)油污，工頭還有臉叫喚著(zhù)：“快點(diǎn)，一寸光陰一寸金，還有三千多個(gè)魚(yú)罐頭沒(méi)做哩!”
我被工頭的手污染了。
我飛快地逃出管道，浮到水的最上面，甘愿被熾熱的太陽(yáng)曬死了。
小學(xué)童話(huà)作文 篇4
在一片茂密的森林里，住著(zhù)兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一只叫黃黃，另一只叫花花。
有一天，黃黃和花花在森林的深處散步。突然，一陣悅耳的歌聲傳到了他們的耳朵里，它們便循著(zhù)歌聲來(lái)到了百靈鳥(niǎo)的家。
“百靈鳥(niǎo)姐姐，您的歌實(shí)在是太美妙了，您可以教一教我們唱歌嗎？”黃黃迫不及待地問(wèn)道。
“是呀，您可以教嗎？”花花又問(wèn)了一句。
“學(xué)唱歌不是幾天就可以學(xué)會(huì )的，但是你們竟然求師心切，那么我就來(lái)教教你們吧！”兩只小鳥(niǎo)高高興興地點(diǎn)了點(diǎn)頭后。
第二天清早，黃黃和花花手牽著(zhù)手向著(zhù)百靈鳥(niǎo)家飛去。一路上，兩只小鳥(niǎo)兒被雨淋得濕漉漉的。黃黃急中生智，想到可以用又大又圓的大荷葉當傘用，并且想告訴花花，花花卻早已跑回家了。
它摘了荷葉，跑到百靈鳥(niǎo)的家，百靈鳥(niǎo)教他唱歌時(shí)一定要把氣吸足了。
傍晚，黃黃就在家里練，而花花就在家里玩著(zhù)。
第二節課，花花和黃黃都去了。黃黃目不轉睛地看著(zhù)百靈鳥(niǎo)老師，花花一開(kāi)始還很認真，可是不一會(huì )兒，它就向窗外望去。
在家時(shí)，黃黃唱得嘴熱乎乎的，而花花看都不看一眼。
兩只小鳥(niǎo)長(cháng)大了，黃黃成了森林里遠近聞名的音樂(lè )家，而花花躲在一個(gè)角落里流下了眼淚。
這真可謂種瓜得瓜，種豆得豆啊。
小學(xué)童話(huà)作文 篇5
在一座古老的花園，每朵花朵里都有一塊甜甜圈，這甜甜圈有魔力，吃了就可以治好重病，但要拿到這個(gè)甜甜圈可沒(méi)那么容易。
首先，要經(jīng)過(guò)痛苦森林，在里面，不可以有快樂(lè )、開(kāi)心的念頭，一旦有了這種心情，就會(huì )被抓進(jìn)地府做苦工；走進(jìn)森林深處，會(huì )看見(jiàn)一面魔鏡，那里會(huì )讓人產(chǎn)生幻覺(jué)，一定要意志堅定，才能走過(guò)，最后是來(lái)到惡魔迷宮，里面有無(wú)數的怪物，一只比一只巨大、兇殘，當過(guò)關(guān)時(shí)，可別以為這樣就結束了，這里有兩扇門(mén)，一扇通往魔法花園，一扇則直接進(jìn)入到黑暗的國度。
在純樸的鄉村里，住了一對兄妹，因為媽媽生了重病，聽(tīng)說(shuō)魔法花里的甜甜圈可以治病，決定去采一朵魔法花送給媽媽?zhuān)麄円稽c(diǎn)都不相信自己能完成這艱巨的任務(wù)，但為了救媽媽?zhuān)麄兊男闹悬c(diǎn)燃了勇氣之火，當她們進(jìn)去痛苦森林時(shí)，一心想著(zhù)媽媽的病痛，愈想愈害怕，怕媽媽離開(kāi)他們，也愈來(lái)愈傷心，這不但讓他們順利通過(guò)，也堅定了達成任務(wù)的決心。
當他們走到魔鏡時(shí)，妹妹差一點(diǎn)跑向幻境中的媽媽?zhuān)�好哥哥適時(shí)地阻止才能安全通過(guò)眼前的難關(guān)，最后他們來(lái)到了迷宮，奇怪的是他們一只怪物也沒(méi)看到，愈走愈順利，這都是因為他們的決心和勇氣感動(dòng)了老天，使整座迷宮因為他們而改變，并且安全走出迷宮。
當他們抵達花園時(shí)，一位花神從天上飛了下來(lái)，這位花神的臉如花兒般美麗，頭發(fā)如花兒一般清香，天神采了兩朵魔法之花要兄妹倆做出選擇，一朵枯萎，一朵是綻放的如此美麗。突然一個(gè)身影從他們的眼前閃過(guò)，這個(gè)人貪心的搶走美麗的花，一瞬間卻一個(gè)不小心，心臟病發(fā)作，跌倒在地上。原來(lái)他是貪心個(gè)老國王，老國王一路都跟隨著(zhù)兄妹，想拿到美麗的花，得到常身不老，但因為一時(shí)的自私，而落得奄奄一息的下場(chǎng)，真是得不償失。
可是善良的兄妹，一看到老國王倒在地上，馬上想起平時(shí)媽媽就教他們要心存善念，于是便拜托花神把魔力之花送給老國王，當老國王吃下花以后，漸漸蘇醒，也慢慢恢復意識，兄妹兩人看見(jiàn)老國王清醒時(shí)，雖然沒(méi)有完成任務(wù)，但他們還是很開(kāi)心可以幫助老國王。
當老國王知道自己犯下的過(guò)錯和兄妹為了救他的決定，他便誠心地邀請兩兄妹接母親一同到城堡中居住，來(lái)到皇宮，老國王請了世界各地最好的醫生為兄妹的母親治病，果然在國王細心的照護下，男孩的母親身體康復了，從此，這對兄妹和母親過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
小學(xué)童話(huà)作文 篇6
很早的歲月，不等于童年。
童話(huà)里，每個(gè)人的童年都是很美好的：兔子在童年里，都會(huì )跟媽媽一起去種蘿卜、拔蘿卜，然后跟媽媽一起吃蘿卜，兔子們對于這樣的童年是很滿(mǎn)意的。蝌蚪們的童年，都是到處找媽媽?zhuān)兄?zhù)華麗的冒險和堅持不懈的力量。影子的童年是跟著(zhù)主人，學(xué)主人的一舉一動(dòng)，每時(shí)每刻的陪伴著(zhù)主人。
然而，我既不是兔子也不是蝌蚪更不是影子。我是一個(gè)活生生的人。
童年對于每個(gè)人都是一筆巨大的財富。魯迅先生因為在充滿(mǎn)樂(lè )趣的百草園玩耍過(guò)，后來(lái)在上學(xué)時(shí)才充滿(mǎn)了對知識的渴望，對學(xué)習的信心，才在留學(xué)回來(lái)以后放棄學(xué)醫，好好著(zhù)作了一本又一本拯救國民精神的良藥。還有牛頓，正是因為他童年的興趣廣泛，能根據自己的興趣愛(ài)好做成了一件又一件玩藝品，長(cháng)大后才有信心成為一代名人。
一個(gè)人若是沒(méi)有一個(gè)有價(jià)值的童年，那他將在未來(lái)道路的有一天的關(guān)鍵時(shí)候失去對自己的信心，從而失敗。
我渴望一個(gè)童話(huà)般的童年，不需要很驚悚、很幸運、很富有，我只是希望一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè )樂(lè )的童年。我想像人們所說(shuō)的一樣深刻感受到——幸福的生活并不是多么奢侈，愛(ài)的道路上也沒(méi)有堵車(chē)，有幸福、有愛(ài)的人才是最富有的人！
我不想承認，我已經(jīng)快要長(cháng)大，可是我卻沒(méi)有一個(gè)很美好的童年，記憶中我的童年都是在和爺爺奶奶的陪伴中度過(guò)的，我知道爸爸媽媽都是因為工作太忙才不會(huì )陪伴著(zhù)我。童年即將走過(guò)，即使是爸媽陪伴我一天，那這個(gè)童年的其余時(shí)間無(wú)論有多苦，那也是快樂(lè )的。
假如真的有那一天，我希望是這樣的：
清晨，鳥(niǎo)兒的歌聲把我叫醒，睜開(kāi)眼看到的是媽媽的身影，她微笑著(zhù)說(shuō)早上好。我回了她一句。我換了一身衣服，起來(lái)看見(jiàn)的是爸爸披著(zhù)圍腰親自做了一頓早飯，家人們都在笑爸爸說(shuō)“你這一輩子十指不沾陽(yáng)春水，還會(huì )做飯，看來(lái)藏了一手啊�！卑职只氐溃骸爱斎唤裉炜墒俏覍氊惻畠旱纳章��！闭f(shuō)著(zhù)他對我笑了笑。我心里是暖暖的……后來(lái)發(fā)生的事兒只要是他們在我身邊，其他的無(wú)論發(fā)生什么，我也覺(jué)得這個(gè)童年過(guò)的值得了。
點(diǎn)評：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。
美中不足的是：文章開(kāi)頭舉小兔子小蝌蚪，看似美好，與文章卻無(wú)實(shí)際聯(lián)系。文章首先提出童年要有價(jià)值，并舉魯迅為例，結尾渴望的童年又并非如此，前后矛盾。
文章充滿(mǎn)了矛盾，希望作者可以理清思路，知道自己到底想要表達什么。
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