【推薦】我身邊最熟悉的人作文
我身邊最熟悉的人作文1
我最熟悉的也是我最?lèi)?ài)的人就是我的媽媽。她長(cháng)著(zhù)一雙黑溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，彎彎的嘴巴，有一頭金黃色的卷發(fā)，給人感覺(jué)萌萌的。
她是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑、溫柔的女人。從小到大，媽媽一直很關(guān)心我、愛(ài)護我。記得有一次我發(fā)高燒，燒得額頭滾燙滾燙的，媽媽一直沒(méi)睡覺(jué)，守在我身邊，細心地關(guān)注著(zhù)我，給我量體溫，喂藥，那時(shí)我躺在她懷里，感覺(jué)她就像一位美麗的仙女。直到第二天凌晨，我體溫慢慢降下來(lái)，恢復正常，媽媽才拖著(zhù)疲憊的身體上床。
我的媽媽有時(shí)也很調皮，穿上親子裝，就讓我叫她“媽媽姐姐”;有時(shí)她生氣發(fā)脾氣，就像老虎發(fā)威了一樣，讓人膽顫心驚。
這就是我的媽媽?zhuān)业陌僮兝蠇尅?/p>
我身邊最熟悉的人作文2
我最熟悉的人是——班主任趙老師。她的身材不胖不瘦，皮膚比較白，她長(cháng)在一頭秀美的直發(fā)，一張圓圓的臉，臉上有一雙明亮的大眼睛，總是微笑的注視著(zhù)你，不大不小的鼻子，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，趙老師有時(shí)候穿裙子，顯得很漂亮，有時(shí)穿的很時(shí)髦，顯得很時(shí)尚，有時(shí)候穿了一身運動(dòng)服，顯得很精神，讓我們感覺(jué)她很青春漂亮。
趙老師不但長(cháng)的很漂亮，而且講課講的也非常好。有一次，今天早晨第一節課是語(yǔ)文，我很不舒服，可是趙老師一進(jìn)來(lái)，我就精神抖擻，尤其是上《找春天》這一課的時(shí)候，上課了，趙老師帶我們提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，然后讓我們回答問(wèn)題，我們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的，趙老師都不知道叫哪個(gè)好了，提完問(wèn)題，趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文，帶我們進(jìn)入了童話(huà)世界，和童話(huà)里的主人公一起開(kāi)心一起悲傷，有時(shí)候甚至還帶我們一起互動(dòng)，讓我們放松一會(huì )兒，還教我們怎么用想象力，把想象力放在哪更合適，正在我們聽(tīng)得入神的時(shí)候，討厭的下課鈴聲想起來(lái)了，不過(guò)我還是開(kāi)心極了，從那時(shí)起我愛(ài)上了語(yǔ)文課。
我非常喜歡上語(yǔ)文課，因為上語(yǔ)文課可以美滋滋地聽(tīng)著(zhù)趙老師給我們講課，從那時(shí)起使我懂得了趙老師很辛苦，長(cháng)大了我也要當一位老師，祝趙老師身體健康，工作順利，祝趙老師越長(cháng)越漂亮。
我身邊最熟悉的人作文3
我身邊最熟悉的人————不用說(shuō)，就是媽媽了。
媽媽卷卷的頭發(fā)是短的，經(jīng)過(guò)燙染的頭發(fā)變成了棕黃色，彎彎的眉毛下有一雙杏仁形大眼睛，水靈靈的，可漂亮了，再加上媽媽的瓜子臉就更漂亮了，我的圖畫(huà)中的主人也是瓜子臉。
我的媽媽是既溫柔又很兇。有一次，二年級時(shí)，我考試沒(méi)有考好，在回家的路上，我想：“這下完蛋了，要吃‘栗子’了”。但是回到家里，媽媽并沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，而是和我一起分析錯題，這就是媽媽溫柔的時(shí)候。
可是媽媽也有“兇”的時(shí)候哦。記得小時(shí)候有一次，我正津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，吃飯了，我說(shuō)：哦。我來(lái)了”其實(shí)我還是紋絲不動(dòng)，繼續看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，第二次媽媽叫我時(shí)已經(jīng)提高了音量，可是我還是老樣子，等到第三次再叫時(shí)，是沒(méi)等我回答，就沖進(jìn)房間開(kāi)始抽我屁股了，打完了，我的屁股也就“開(kāi)花”了。從那以后，我最也不敢等媽媽叫第三次啦！
媽媽打我。罵我。但是我知道打是疼，罵是愛(ài)。
不管怎樣，我永遠愛(ài)我的媽媽?zhuān)肋h。。。。。。
我身邊最熟悉的人作文4
我的身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得我學(xué)習的事，但最熟悉最值得我銘記終生的還是我的媽媽。
我的媽媽在醫院工作，是一名護士，每天忙忙碌碌，沒(méi)有一天能按時(shí)回家�？偸抢牙寻扬堊龊昧�，全家人都等她回家吃飯。
媽媽在兒科工作，她對醫院的患兒都特別好，就是不關(guān)心我。記得有一次我發(fā)高燒到38度，姥姥急忙把我送到醫院。兒科里有很多小朋友，媽媽和阿姨們都忙的滿(mǎn)頭大汗，我很難受，喊了聲：“媽媽”，媽媽看了我一眼，可只有幾秒鐘，就又低頭忙他的工作了。我更難過(guò)了！
過(guò)了一會(huì )，媽媽過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，給我量體溫�？蓜偘褱囟扔嫹胚M(jìn)去，又有阿姨喊她幫忙去扎針，媽媽看了看我又看了看焦急等待的小患者，她把我交給姥姥又去工作了。后來(lái)還是科里的李主任給我看的病，護士阿姨給我扎的針。我始終沒(méi)等到媽媽。
等媽媽忙完了，我的體溫也慢慢降下來(lái)了。她對我說(shuō)：“兒子，對不起”。我很生氣地不理她，姥姥說(shuō)：“木木，你要理解媽媽?zhuān)瑡寢尣荒芤驗槟闵《活櫰渌〉男∨笥选�。這時(shí)我見(jiàn)媽媽的臉上已經(jīng)分不清哪些是汗哪些是淚了，我知道我錯了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹�。媽媽把我抱在懷里，把我親了又親。
像這樣的事很多很多，媽媽是我最熟悉的人，也是我最?lèi)?ài)的人。
我身邊最熟悉的人作文5
我最熟悉的人是我的弟弟。弟弟今年八歲，是一名二年級的小學(xué)生，他非常調皮。他剪著(zhù)蘑菇頭，大大的眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，很愛(ài)說(shuō)話(huà)。
弟弟是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩兒。他永遠也安靜不下來(lái)，只要醒著(zhù)，除了看電視，他一刻也不閑著(zhù)。在家里，他從沙發(fā)上跳到地上。再從地上跳到沙發(fā)上，睡覺(jué)時(shí)也不能安靜下來(lái)，他閉著(zhù)眼睛還蹬我。走路時(shí)，他遇到車(chē)就用手摸一下，看見(jiàn)小石頭用腳踢一下，像踢足球一樣，手腳一刻也不閑著(zhù)。
弟弟只在看電視的時(shí)候才能安靜。有一次，媽媽讓我叫他寫(xiě)作業(yè)，我叫了幾聲他都沒(méi)聽(tīng)到，我沖著(zhù)他耳朵喊，他也不動(dòng)，他非常專(zhuān)注地看著(zhù)電視，好像身邊啥也沒(méi)有發(fā)生一樣。
我弟弟就是這樣一個(gè)活潑調皮的孩子，我很喜歡我的弟弟。
我身邊最熟悉的人作文6
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大，濃眉毛，黑黑的，她可是一個(gè)非常有意思的人。
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買(mǎi)菜交錢(qián)，坐車(chē)坐過(guò)站，最讓人頭痛的是她總是帶鑰匙。至今為止我家的'窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買(mǎi)菜走回到家門(mén)口，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著(zhù)頭在包里翻呢……我說(shuō)“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了�！眿寢屵厯u著(zhù)頭邊笑嘻嘻的看著(zhù)我說(shuō)：“麻煩你了�！蔽夜怨缘淖叩酱皯�(hù)下，我讓媽媽抱著(zhù)我上了窗臺把窗戶(hù)打開(kāi)了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀？”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著(zhù)我笑。
唉，我的媽媽您什么時(shí)候才能不犯老毛病呀！
我身邊最熟悉的人作文7
在我熟悉的人中有家人、有同學(xué)、還有玩伴，但是讓我最熟悉的還是像媽媽一樣疼愛(ài)我們，還教我們識字、讀書(shū)，教我們做人的我的班主任——王老師。
王老師一頭烏黑的卷發(fā)，經(jīng)常扎起來(lái)，愛(ài)穿裙子和高跟鞋，看起來(lái)既時(shí)髦，又精神；在學(xué)習上，王老師經(jīng)常給我們幫助和鼓勵。
記得二年級下學(xué)期的第一天的第一節課，王老師手拿一本教科書(shū)，高興地走上講臺，然后神秘的對我們說(shuō)：“孩子們，你們摸一下你們課桌箱，看看里面有什么？”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們都不約而同的往桌箱摸去，心里特別興奮、好奇，心想王老師會(huì )給我們什么驚喜呢？
這時(shí)的課堂因王老師的一句話(huà)沸騰了，有的同學(xué)一邊嚷著(zhù)一邊彎下腰往桌箱看；有的同學(xué)索性閉上眼，兩只手都伸到桌箱去摸。突然，不知是哪位同學(xué)驚喜地大叫起來(lái)：“哇，是支鋼筆！”這時(shí)我也從桌箱里拿出一支粉紅色的鋼筆。王老師真細心，只見(jiàn)女同學(xué)手里拿的都是粉色的鋼筆，而男同學(xué)握著(zhù)的都是藍色鋼筆。大家都興奮地以為從現在開(kāi)始，可以寫(xiě)鋼筆字了。沒(méi)想到，王老師突然說(shuō)：“孩子們，只要你們把鉛筆字寫(xiě)好了，就可以用手中的鋼筆寫(xiě)鋼筆字了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了王老師的這番話(huà)后，都開(kāi)始好好寫(xiě)字了，連平時(shí)書(shū)寫(xiě)字不認真的同學(xué)，也開(kāi)始一筆一劃地寫(xiě)字了。我也暗自下定決心，準備成為班上第一個(gè)寫(xiě)鋼筆字的孩子。
這支鋼筆一直陪伴著(zhù)我，它就像王老師一樣時(shí)刻鼓勵我要好好寫(xiě)字。
王老師就是這樣經(jīng)常鼓勵我們，讓我們學(xué)到了很多知識和以及做人的道理。
我愛(ài)您，王老師！
我身邊最熟悉的人作文8
他每晚上，講一個(gè)故事伴我入睡，每天早上放一首歌曲叫我起床，你要是以為他是我的媽媽?zhuān)悄憔湾e了，他就是我的廚神老爸。
有一天天氣很熱，我剛踢完球回家，側身向廚房望去，看到了一個(gè)不高大的身影，頂著(zhù)一頭天然波浪發(fā)型的卷發(fā)，大鼻子上隱隱約約出現幾滴汗水。只見(jiàn)爸爸左手晃動(dòng)著(zhù)平底鍋，右手揮動(dòng)著(zhù)鐵鏟，汗水已經(jīng)滲透了他的后背，我走近一看，油在鍋里滋滋作響，香氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)爸爸在為我做牛排啊，我一手搶過(guò)盤(pán)子，把牛排切成一大塊，一大塊，真想讓牛排自己跑到我嘴里。真好吃！我不得不承認，爸爸做的牛排是我吃過(guò)的牛排中最好吃的牛排，我一抬頭看見(jiàn)爸爸正笑瞇瞇的看著(zhù)我，我幾秒鐘就把盤(pán)子里的牛排吃光了。
我爸爸不僅會(huì )做牛排，還會(huì )做我們全家人都愛(ài)吃的可樂(lè )雞翅，還有做讓我百吃不厭的清蒸多寶魚(yú)，而且我爸爸還會(huì )鹵肉，一般人都做不到。
在我們全家人眼里，他還是個(gè)萬(wàn)能的阿曼，有一次我的一支鋼筆吸不上墨了，只見(jiàn)他先拿出一個(gè)好鋼筆，然后再一一對照兩支鋼筆的不同，最后他拿出鉗子，把壞鋼筆的筆頭領(lǐng)證。不時(shí)用鉗子調整著(zhù)深陷的眼窩里閃著(zhù)智慧的光芒，很快地幫我修好了鋼筆。
這就是我最熟悉的人，我最?lèi)?ài)的爸爸！
我身邊最熟悉的人作文9
我最熟悉的人就是我媽媽啦!她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，雖然媽媽是高度近視，但是愛(ài)漂亮的媽媽每天戴著(zhù)隱形眼鏡，只有在家里才戴框架眼鏡。
我媽媽非常疼愛(ài)我，經(jīng)常帶我出去旅游，給我買(mǎi)吃的、穿的、玩的，還輔導我做作業(yè)�？墒撬灿袀�(gè)壞毛病，就是愛(ài)玩手機。
有一次，媽媽回到家后一直在玩手機。我在做作業(yè)，我有一題不會(huì )做，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛矣幸活}不會(huì )，你來(lái)教一教我吧!”可是媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又提高了嗓音，重復了那句話(huà)，媽媽在聽(tīng)到我在叫她，她問(wèn)我干什么?我說(shuō)，我有一道題不會(huì )，媽媽讓我再想一想，而她卻又玩起手機來(lái)，我想了幾分鐘還是想不出答案，于是，再次讓媽媽教我做題，媽媽無(wú)可奈何地放下手機，看了看我的題目，按照平時(shí)，她會(huì )給我仔細地講解，可那天她自己不動(dòng)腦，就在網(wǎng)上給我搜索答案。
我想這個(gè)手機到底有什么好玩的呢?于是，我悄悄地走到媽媽身邊，看了下媽媽的手機，原來(lái)媽媽在玩微信，她一會(huì )打開(kāi)朋友圈，看別人的信息，看著(zhù)看著(zhù)還發(fā)出嗤嗤的笑聲;一會(huì )兒又在和好友聊天，還會(huì )再那自言自語(yǔ)。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)疼我愛(ài)我卻也愛(ài)玩手機的媽媽。
我身邊最熟悉的人作文10
我最熟悉的人除了爸爸媽媽?zhuān)褪俏业暮门笥?----張子奇。
她梳著(zhù)男孩子一樣的短發(fā)，一雙眼睛雖說(shuō)不大，但也炯炯有神，白白的皮膚，圓圓的臉蛋，非�？蓯�(ài)。
她不但學(xué)習成績(jì)好，而且非常樂(lè )于助人。我不會(huì )跳繩，所以天天練，一直練了十幾天也不會(huì )，便生氣地把跳繩扔到一邊發(fā)呆。張子奇笑呵呵地走過(guò)來(lái)說(shuō)："別著(zhù)急，我來(lái)教你吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好��！”她耐心地，不厭其煩地一次一次教我，告訴我跳繩的要領(lǐng)。有時(shí)我不小心用繩抽到她，她也不生氣。就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì )了跳繩。這多虧了張子奇！
我喜歡她樂(lè )于助人的品質(zhì)，喜歡她勸我不放棄的話(huà)語(yǔ)，我喜歡張子奇！