【推薦】年級寫(xiě)人的作文集合六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的年級寫(xiě)人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級寫(xiě)人的作文 篇1

　　弟弟今年8歲了，瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆黑寶忽閃忽閃的，特別精神！他長(cháng)的小巧玲瓏的，雖然8歲，但是個(gè)頭只有一米一六，別人送他“鬼精靈”的雅號！

　　弟弟在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在班里我行我素更是一霸，班里的小朋友幾乎都恨不得遠離他三尺。他越這樣，小朋友越不喜歡沒(méi)人搭理他。他寂寞難耐就故意地上課做些小動(dòng)作，引起老師和同學(xué)的'注意�？荚嚥患案袷羌页１泔�，為這大伯和大媽被老師請去“談心”更是讓他們痛心疾首。邱老師了解到弟弟的“病根”之后，就對他采取了正確的辦法。她宣布讓弟弟當班長(cháng)，這下班里像下餃子一樣沸騰起來(lái)。同學(xué)們都憤憤不平，這么差的同學(xué)怎么能當班長(cháng)？邱老師斬釘截鐵的說(shuō)“同學(xué)們，毛毛是我們的一員，他的成績(jì)差了，我們整個(gè)班的成績(jì)就受影響。老師有信心把咱班的成績(jì)提上去，大家有沒(méi)有信心？為了集體利益，我們是不是應該更團結？同學(xué)們聽(tīng)了之后，異口同聲的說(shuō)“有”。弟弟自從當上班長(cháng)之后，每天像打了雞血似的第一個(gè)到班里打掃衛生，幫助同學(xué)維護紀律。最主要的是，上課積極回答問(wèn)題，特別是上邱老師的課更是一絲不茍，自己還主動(dòng)記起課堂筆記。

　　就是這位老師把弟弟從一個(gè)淘氣包變成了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，樂(lè )于助人的好學(xué)生。期中考試，還評上了“三好學(xué)生”。

年級寫(xiě)人的作文 篇2

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

　　事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著(zhù)上課鈴的叮叮 響起，周老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見(jiàn)周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著(zhù)周老師清脆地起立聲 ，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時(shí)我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會(huì )如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著(zhù)周老師說(shuō)出原因，周老師呦不過(guò)我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì )這樣的。 哪會(huì )好嗎？ 同學(xué)們準備打破沙鍋問(wèn)到底。恩，開(kāi)刀就會(huì )好的'。 那您去開(kāi)刀��！ 可是萬(wàn)一開(kāi)刀不小心，我的嗓子就會(huì )失聲的，況且，我去開(kāi)刀，誰(shuí)教你們��？ 周老師毫無(wú)怨言地說(shuō)。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說(shuō)：周老師，我長(cháng)大后一定要當一名醫生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說(shuō)她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺(jué)得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來(lái)澆灌還不懂事地小樹(shù)苗們；老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著(zhù)芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹(shù)，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。

　　是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻我們永遠難忘！

年級寫(xiě)人的作文 篇3

　　朋友像一本笑話(huà)書(shū)，時(shí)刻讓你開(kāi)心；朋友像冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散你心頭的愁云；朋友像一盞明亮的臺燈，照亮我們旅途的黑暗；朋友像一本活字典，里面的東西永遠探索不完。

　　我就有這么一個(gè)朋友，她叫張澤芹。標準的身材，白皙的皮膚，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)許許多多的“小芝麻”。但就是這樣一個(gè)人，給我留下了不可磨滅的印象。

　　她對待任何事都十分樂(lè )觀(guān)，從不杞人憂(yōu)天。記得一次考試的排名出來(lái)時(shí)，一直名列三甲的她竟在前三名之外！同學(xué)們都以為她一定會(huì )十分難過(guò)，可是張澤芹卻大手一揮：“沒(méi)關(guān)系，這次考差了并不代表我以后也會(huì )考得很差，下次努力唄�！�

　　她不僅十分樂(lè )觀(guān)，還十分樂(lè )于助人。

　　記得有一次我的一本作業(yè)本找不到了，我急得滿(mǎn)頭大汗，找了好久才在書(shū)包的一個(gè)角落里找到，這時(shí)已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了，外面又下著(zhù)傾盆大雨，我收拾好東西，邊嘆氣，邊下樓：“唉，都這么晚了，人肯定都走了，偏偏我今天又沒(méi)帶傘，唉，又要冒雨回家了。唉�！�

　　就在我走到樓梯口時(shí)，一陣熟悉的聲音傳入我的'耳畔“你可算來(lái)了，我可等了你好久呢！”我循聲望去，原來(lái)是張澤芹！“快過(guò)來(lái)啊，我帶了傘，我們一起回家吧！”“嗯！”

　　走到半路時(shí)，我猛然間看見(jiàn)張澤芹的半個(gè)身子都在傘外！她為了不讓雨水打濕我，竟然讓自己淋雨！她似乎看到了我眼中的疑惑，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怕�！闭f(shuō)話(huà)間，到我家了，她笑著(zhù)跟我道別后就走了。

　　看著(zhù)她漸行漸遠的背影，我心里有一股莫名的沖動(dòng)：我要跟張澤芹做一輩子的好朋友！

年級寫(xiě)人的作文 篇4

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)不但說(shuō)明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。

　　媽媽對兒女的愛(ài)，不是說(shuō)出來(lái)的。我的媽媽?zhuān)�她胖胖的，不是很高，頭發(fā)很長(cháng)，臉上還有魚(yú)尾紋，可能是關(guān)心我才長(cháng)出來(lái)的吧。

　　八歲時(shí)，我突然發(fā)起了高燒，那已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，我又困又難受，不想去�？蓩寢屌挛业膫�(gè)什么病，逼我去，我只能去了。門(mén)口的小診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了，我媽媽又帶我去大醫院，一路上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的'眼淚。那是我從小到大第一次看見(jiàn)媽媽哭，我心里有一股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我的病好了以后，媽媽每天都問(wèn)我想吃什么，她都給我做。

　　媽媽有一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)“嘮叨”。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學(xué)校已經(jīng)練得很累了，到了家，還得聽(tīng)媽媽嘮叨，“你怎么不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管�！被颍悍艑W(xué)了，一到家，媽媽又說(shuō)“趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，自己檢查，檢查完讓我檢查�！�

　　看見(jiàn)了吧，這就是我的媽媽?zhuān)�你們的媽媽是什么樣的呢，快快告訴我吧！

年級寫(xiě)人的作文 篇5

　　老師，一個(gè)熟悉的名字；老師，一張和藹可親的面孔；老師，一位沒(méi)日沒(méi)夜為我們操勞的人；老師，一位能幫助我們走上成功之路的人……

　　我的班主任陳老師，就是這樣的人。陳老師長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，身材不算太胖，也不算太瘦。你一定認為陳老師只是一位普通的老師吧？其實(shí)，陳老師身上還有許多值得我們敬佩、尊重的地方。

　　陳老師日日夜夜為我們忙碌，在雙休日也要放棄自己的休息時(shí)間為我們備課；陳老師每時(shí)每刻都不停歇，全班每人寫(xiě)一份作業(yè)，陳老師要批改那么多份作業(yè)；陳老師作為一位班主任，還要在指導我們在各項活動(dòng)中做好……老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的`未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì )創(chuàng )造人才！

　　上次，陳老師的孩子生病了，其實(shí)陳老師不應該來(lái)學(xué)校給我們上課，應該回到家里去照顧孩子，而且，陳老師昨天夜里一直在照顧孩子，一宿都沒(méi)有怎么睡覺(jué)，嗓子也啞了�？墒�，陳老師仍然帶病堅持來(lái)給我們上課，上課前，陳老師說(shuō)完這件事情后，我的眼淚快要流出來(lái)了，陳老師放著(zhù)家里高燒40度的孩子不管，還帶病來(lái)給我們上課，陳老師真是一位好老師！

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。

　　老師，您真偉大！您不僅是一位盡職的老師，還是一位偉大的母親，更是一位我值得敬佩尊重的人！

年級寫(xiě)人的作文 篇6

　　“啪——”廚房傳來(lái)瓷碗打碎的聲音，我已經(jīng)快要斯歇底里了，怎么攤上這么一個(gè)表哥��！你當然不知道發(fā)生了件什么事，我就告訴你事情的起因吧！

　　周末，媽媽出差，就讓表哥來(lái)“照顧”我，然后，就留下十四歲的他和我在家里度過(guò)“可憐”的一天。中午，我上完補習班回到家，大喊：“哥！我回來(lái)了，快做飯，我要餓死了！”他從沙發(fā)上一蹦而起，說(shuō)：“好嘞！你就等著(zhù)享受我‘大廚級別’的飯菜吧！”說(shuō)完，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了廚房。我心想：但愿他真有這么厲害吧！便也不再多想，躺在床上看電視了。大概過(guò)了1個(gè)小時(shí)后，我肚子開(kāi)始“咕咕”的抗議了。我小聲嘟嚷：“真是的，怎么這么慢��！”隱隱約約的，有一股怪味飄了出來(lái)。表哥在搞什么鬼？這是什么味……慘了！不會(huì )是飯焦了吧？我沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)表哥躺在椅子上，玩手機玩得正不亦樂(lè )乎呢！我氣得“七竅生煙”，把表哥從椅子上“揪”起來(lái)，他哇哇大叫：“哎呀！你干嘛！”我更氣了，說(shuō)：“看你干的好事！飯都焦了你還玩！”他“啊”了一聲，馬上去“搶救”米飯。

　　當他端著(zhù)黑的像原子彈一樣的飯出來(lái)時(shí)，我頓時(shí)連食欲都沒(méi)了，二話(huà)不說(shuō)地拿了錢(qián)到樓下去吃面了，留下他自己享受自己的“大作”。

　　當我回來(lái)時(shí)，他滿(mǎn)臉堆笑地又幫我拿鞋又幫我倒水，盡力討好我。我知道他是想我別告訴媽媽關(guān)于他廚藝“精湛”的事，我伸了個(gè)懶腰，打著(zhù)哈欠走進(jìn)電腦房想玩會(huì )電腦，便對他說(shuō)：“這次先放過(guò)你，我玩會(huì )電腦，你去洗碗吧！”他像得了什么天大的恩惠似的，馬上又沖進(jìn)廚房洗碗。結果不用我說(shuō)你也知道了吧？他不但沒(méi)能幫我把碗洗了，還白白“犧牲”了一個(gè)碗。在我對他的印象里，我在心里把他和“仔細”一詞打上了一個(gè)大大的.“叉”。

　　晚上，我“吸取教訓”，堅決要到樓下的餐館吃晚飯，他拗不過(guò)我，只好拿著(zhù)錢(qián)帶我到樓下吃飯。當我吃完飯，拍著(zhù)圓鼓鼓的肚皮準備買(mǎi)單回家時(shí)，他摸摸錢(qián)包，臉色 “刷”一下變了。我頓時(shí)驚恐起來(lái)：“你不會(huì )是沒(méi)帶錢(qián)吧？！”他尷尬地沖我笑笑，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我當時(shí)是真的欲哭無(wú)淚，怎么他這么粗心��！服務(wù)員已經(jīng)等的不耐煩了，最后，我只能被留下當“人質(zhì)”，等待他回家取錢(qián)了�；氐郊议T(mén)口，只見(jiàn)他磨磨蹭蹭不開(kāi)門(mén)，我生氣了：“怎么還不開(kāi)門(mén)啊，我要回家向老媽‘投訴’ 你！”他像個(gè)被訓孩子似的，低下了頭，弱弱地說(shuō)：“我……我好像沒(méi)帶鑰匙……”我絕望地蹲在家門(mén)口，真是“有家不能進(jìn)”��！要不是媽媽及時(shí)趕回來(lái)，我可能就要睡在家門(mén)口了。

　　哎！我的表哥可真是粗心大王��！