實(shí)用的寫(xiě)人優(yōu)秀作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)又淘氣的小表弟，他烏黑的大眼晴鑲嵌在白白的小臉蛋上，顯得特別聰明。那忽閃忽閃的大眼晴上長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的睫毛真是惹人喜愛(ài)。
今年中秋，我和表弟都回外婆家。有一天，我正在客廳里做作業(yè)，這時(shí)剛學(xué)會(huì )走路的小表弟踉踉蹌蹌地來(lái)到我身旁，隨手拿起一本漫畫(huà)書(shū)，只見(jiàn)他聚精會(huì )神地盯住彩色圖片，嘴里還咕咚看一大堆“嬰語(yǔ)”。實(shí)在看膩了就隨口亂咬，我立刻阻止他，小表弟翻臉比翻書(shū)還快，剛才還在認真看書(shū)，一下子變成哇哇大哭。我又生氣又心疼，又怕姨媽說(shuō)我欺負他，只好吧我新買(mǎi)的遙控賽車(chē)借給他玩。
小表弟一下子推著(zhù)賽車(chē)跑，一下子又用腳踩，一下子又把賽車(chē)來(lái)個(gè)空降地板，我看得非常心疼。心想：我新買(mǎi)的賽車(chē)呀！就在這時(shí)，只聽(tīng)得“咚”一聲，接著(zhù)傳來(lái)小表弟號啕大哭，我立刻緊張起來(lái)急忙轉身一看，原來(lái)是表弟摔跤了，還摔得人仰馬翻。我馬上抱起他連哄帶騙，折騰了好一會(huì )兒才讓他眉開(kāi)眼笑。
這就是我的小表弟，一個(gè)又淘氣又聰明的小家伙。雖然有些鬧騰，但他就是我們家中的開(kāi)心果。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
我的爸爸個(gè)子不高，一臉嚴肅樣，有一種不怒而威的感覺(jué)。跟他在一起有時(shí)會(huì )新高興，不過(guò)高興的事不太多，而煩惱的事就如海浪濤濤，一天都說(shuō)不完。下面我就給你們介紹兩件。一天，我在寫(xiě)奧數作業(yè)時(shí)有一道題不會(huì )，爸爸講了一下，我懂了�？晌覝蕚鋵�(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然有一個(gè)小朋友叫我和他一起玩一會(huì )，就和爸爸說(shuō)：“我想出去玩一會(huì )�！卑职终f(shuō)：“每次叫你做作業(yè)，你總是要出去玩，不準去”。
我心想：“壞爸爸，你肯定不是我親爸爸，不然怎么連玩一會(huì )都不讓我去呢？”我只好將作業(yè)做好后才出去玩。還有一天晚上，媽媽說(shuō)你背上一課英語(yǔ)單詞就可上床睡覺(jué)。我就胸有成竹地到爸爸那里去背單詞�？晌冶车慕Y結巴巴，爸爸一氣之下不讓我再背了，叫我把單詞抄十遍。我想：“單詞讀幾遍不就背上了嗎？又要抄，就是要整我�！钡覜](méi)辦法，只好按照要求抄了單詞。完成任務(wù)后，夜色已深，我就上床看電視，正看得起勁，爸爸進(jìn)來(lái)了，叭地把電視關(guān)掉，對我說(shuō)：“天不早了，快睡覺(jué)�！睂W(xué)習完了又不給玩，真是壞爸爸。
晚上，我躺在床上，睡不著(zhù)覺(jué)了。我想：“爸爸怎么這樣壞呢？以前他可不是這樣的，”我百思不得其解。這時(shí)，我眼前浮現出一幕幕情景，爸爸給我買(mǎi)好東西吃，帶我出去玩，只要我喜歡的東西，他都想辦法弄來(lái)給我。突然，我腦中一個(gè)激靈，啊，對了，爸爸這樣做是為我好呢。他不讓我玩，是為了讓我更好更專(zhuān)心地做作業(yè)；叫我抄單詞，是為了讓我養成一種踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習習慣；不讓我看電視，是讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，保證第二天精力充盈。爸爸一系列的“壞，”實(shí)際上是對我的愛(ài)，我不但不理解他的良苦用心，還在責怪他，真是太不像話(huà)了。
想到這，心里不僅涌出一股愧疚。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
“嘩——嘩——”聽(tīng)，這是什么聲音？
像跳動(dòng)的音符，在每一個(gè)清晨，每一個(gè)午后，飄入我的耳中。隨之而來(lái)的便是一個(gè)瘦弱的身影：一位老人，佝僂著(zhù)背，粗糙的雙手里握著(zhù)把大大的掃帚，不停地掃著(zhù)地，為的只是讓我們擁有一個(gè)美麗的校園，一個(gè)整潔的讀書(shū)環(huán)境。
他總是穿著(zhù)灰土土的舊衣服，皺紋也已雕刻了他的容顏，花白的頭發(fā)和那飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔流淌著(zhù)歲月的痕跡。也不知是冬去春來(lái)的季節流轉，還是什么其他原因，近期來(lái)，校園里那些樹(shù)葉兒們總是喜歡奔向大地，在地上跑來(lái)跑去。若是一陣風(fēng)吹來(lái)，它們還頑皮地在地上轉圈圈或者到處飛舞。這可累壞了那位老人，掃啊掃，掃啊掃，剛掃干凈這里，那邊落葉又繼續飄下來(lái)，似乎在和老人玩游擊戰。換做是我，我一定只掃一遍就結束工作了。然而老人并不似我。他一遍又一遍地掃著(zhù)，真有股不達目的不罷休的氣勢。
坐在教室里，靜靜地做著(zhù)作業(yè)，耳邊又會(huì )傳來(lái)那“動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )”，給這寧靜而又乏味的午后，增添了幾許趣味。我喜歡這聲音——或輕或重，時(shí)疾時(shí)徐，有時(shí)又極有節奏，總能給我帶來(lái)寧靜安詳而又充滿(mǎn)生命活力的感覺(jué)。也許，這也是落葉老人想要告訴我們的生命啟示吧！想到這，我又奮筆疾書(shū)起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴
鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們都飛奔出教室，玩的玩，背書(shū)的背書(shū)，買(mǎi)東西的買(mǎi)東西。只有他，還在那默默無(wú)聞地掃著(zhù)地。若是有同學(xué)從他旁邊走過(guò)，他還會(huì )有意識地向邊上讓一讓?zhuān)又?zhù)，便繼續掃著(zhù)他的地。所有的歡笑，所有的誘惑，都被一把粗糙的掃帚阻隔在外。慈祥而堅定的眼神只在掃把的起落之間飛舞。每每此時(shí)，我都會(huì )想起自己的學(xué)習生活。無(wú)論他人玩樂(lè )幾何，我只要像落葉老人一樣默默地堅定地完成生命的職責，就無(wú)悔今生。
“嘩——嘩——”這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )又一次在我耳邊響起。它陪伴著(zhù)我每一個(gè)清晨每一個(gè)日落，或許還會(huì )陪伴我走過(guò)每一個(gè)生命的歷程。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
今天，老師讓我們分別用三幅圖來(lái)介紹自已。這可難不倒我！
我第一幅圖是一瓶大大的可口可樂(lè )飲料，那是因為我從小就喜歡喝這種東西 。但是老媽一直對我說(shuō)，長(cháng)期喝可口可樂(lè )對牙齒不好，影響健康，所以啊，我現在都不怎么喝了。我只是想畫(huà)出來(lái)告訴你們，盡量少喝這種東西，我可知道在牙醫那兒受罪的滋味不好受。
我畫(huà)的第二幅圖嘛就是書(shū)。我從小就是個(gè)書(shū)迷，現在每天晚上不看半小時(shí)的書(shū)會(huì )讓我難受死。書(shū)帶給了我很多樂(lè )趣和知識，小伙伴們老叫我是百科全書(shū)呢。我在家平均三天就能看五本書(shū)，這絕不是我在吹。
第三幅圖就是一根黑竹子。因為我以前那么愛(ài)喝可樂(lè )，老媽告誡我，可能這會(huì )導致我變瘦，雖然我目前還是個(gè)小胖子。不過(guò)，我畫(huà)竹子的目的是想倡導大家保護環(huán)境，不要毀壞竹子，為熊貓留下明天的早餐。
其時(shí)，畫(huà)多少畫(huà)都不能把真正的我帶到你面前，要知我是怎樣的一個(gè)人，你得首先走近我哦！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
我盯著(zhù)桌上的一棱錐出神，三個(gè)面既獨立，又相交。我不禁冒出一個(gè)念頭：同學(xué)眼中的我不就像這三棱錐嗎?三個(gè)性格特點(diǎn)便是這三個(gè)面，交于一點(diǎn)，就構成了我。
側面一——超級樂(lè )天派
別看我短發(fā)下一張白晳的臉，長(cháng)得挺文靜的樣子，其實(shí)我跟淑女扯不上半點(diǎn)關(guān)系，是個(gè)十足的樂(lè )天派，我的樂(lè )觀(guān)恐怕無(wú)人能及，不信請看——
班主任因為我期中考試成績(jì)成績(jì)下滑，叫我去辦公室把我狠K了一頓，回到座位上我的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，爬在桌子上一個(gè)勁兒的哭，這可心疼壞了同桌，一個(gè)勁兒逗我笑也無(wú)濟于事。她也無(wú)奈地陪著(zhù)我傷心。十分鐘后，我又恢復了原樣，完全沒(méi)有哭過(guò)的痕跡，哼著(zhù)小曲兒又說(shuō)又笑。同桌對我如此大的變化納悶不已，誤以為我傷心過(guò)度刺激神經(jīng)了，我一臉調皮地對她說(shuō)“伙計，高興起來(lái)吧，笑一笑，沒(méi)什么事兒過(guò)不了啊!看看吧，憑著(zhù)我聰明的頭腦和加倍的努力，我一定會(huì )進(jìn)步的，等著(zhù)我的勝利的消息吧，耶!”說(shuō)著(zhù)還做出個(gè)必勝的架勢。同桌搖搖頭說(shuō)“我算是服了你了，樂(lè )天派這個(gè)詞原來(lái)就是為你而創(chuàng )造的�！�
側面二——無(wú)敵大哈
大哈也就是馬虎的意思。我的馬虎那可是出了名的，瞧——
“誰(shuí)的數學(xué)作業(yè)本還沒(méi)有交?還差兩個(gè)同學(xué)的!”課代表在講臺上聲斯力竭地喊著(zhù)，可下面無(wú)人響應，每個(gè)同學(xué)都確信自己交上了，自然我也不例外。這下可激怒了課代表，他請來(lái)了數學(xué)老師，在老師的一遍遍尋問(wèn)仍毫無(wú)結果的情況下，老師使出了“殺手锏”：挨個(gè)點(diǎn)名。
眼看老師手中的作業(yè)本越來(lái)越少，我和同桌的名字卻還沒(méi)有點(diǎn)到。同桌問(wèn)我“我早上讓你代交的作業(yè)本，你交了沒(méi)有?”
“我記得......可能......交了吧�！蔽液磺宓卮鸬�，擔心著(zhù)自己是不是忘記了。
眼尖的同桌從我桌上一摞書(shū)下抽出兩本作業(yè)——是我和她的數學(xué)本。我心里一沉，壞了，我還真把這事兒給忘記了。我想起今天早上要去吃飯的同桌要我幫她交作業(yè)本的。我當時(shí)正在做作業(yè)，后來(lái)作業(yè)做完了，就把這事兒忘到爪哇國去了。我盯著(zhù)那兩本作業(yè)，它似乎在幸災樂(lè )禍：小樣兒，你掛掉了。
憤怒的數學(xué)老師把我倆狠狠的訓了一頓，唉，誰(shuí)讓我這么馬虎呢?隨之而來(lái)的就是同桌一頓暴捶，一邊捶她還一邊吼著(zhù)“我見(jiàn)過(guò)馬虎的人，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這么馬虎的人，你簡(jiǎn)直是天下無(wú)敵了!”
側面三——多愁善感
我似乎成天像個(gè)霹靂俠女似的，我也有多愁善感的時(shí)候。同桌說(shuō)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)不然，一個(gè)人即使沒(méi)有遠慮也有近憂(yōu)，我只是不把它們表現在臉上，只是藏在心底，自生自滅。
和丹兒看電視，會(huì )被感動(dòng)哭的'一塌糊涂，讓丹兒不不知所措;想念初中的死黨燕萍，給她打電話(huà)一聽(tīng)她的聲音就放聲哭;看小說(shuō)隨人物來(lái)去，多“替古人憂(yōu)”。時(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們都說(shuō)我太多愁善感了。
也許我已經(jīng)長(cháng)大了。
看吧，這就是同學(xué)眼中的我，怎么樣，還不錯吧!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
我的爸爸長(cháng)得很帥氣。一雙細長(cháng)的眼睛雖然不那么大，但與黑黑的濃眉一配，卻顯得炯炯有神。最引人注目的是他那高高的鼻梁，又直又挺。
別看他外表長(cháng)得很帥，他卻也有令人頭疼的時(shí)候。這不，他剛一下班回家，就把外套呀、毛衣呀什么的全都脫掉，然后隨手就扔到沙發(fā)上，也不疊起來(lái)。把剛收收拾好的沙發(fā)給“毀容”了。晚上，爸爸一看起電視，就一屁股坐到沙發(fā)上，嘴里磕著(zhù)瓜子，兩條腿向前一伸，伸得很長(cháng)。如果你從他身邊經(jīng)過(guò)，可要小心他這雙長(cháng)腿，否則，準會(huì )讓你突然“臥倒”。
爸爸喜歡嗑瓜子，可吃完的瓜子皮他從來(lái)不主動(dòng)倒。盤(pán)子里的瓜子皮被他堆得像座山。從山上滑下來(lái)幾粒瓜子皮肆無(wú)忌憚地躺在床上。哎，真拿他沒(méi)辦法！
爸爸望子成龍，可我是望父變優(yōu)啊。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇7
放寒假了，我和弟弟約好回老家去看外公，外婆。
早晨，我正在給外婆家的魚(yú)兒喂食。忽聽(tīng)身后的弟弟一聲尖叫，我急忙轉頭一看，一條大黑狗正向弟弟撲去，我驚呆了。還沒(méi)等我反應，弟弟已被黑狗咬了一口，鮮血從他的嘴唇上流了下來(lái)。
我簡(jiǎn)直被眼前的一切嚇傻了，等明白過(guò)來(lái)時(shí)，外公已經(jīng)抱著(zhù)弟弟向醫院跑去了。我立即撒腿追去，一直追到醫院急診室。
醫生正在給弟弟洗傷口，躺在床上的弟弟眼睛里含著(zhù)淚花，小拳頭握得緊緊的，似乎全身都在顫抖。我知道弟弟一定是很疼很疼，可是，他卻沒(méi)有哭出來(lái)，周?chē)娜硕加觅澰S的目光看著(zhù)他。
洗完傷口，醫生對弟弟說(shuō)：“傷口必須要縫幾針，你能忍住嗎？”弟弟微微動(dòng)了一下還在流血的嘴唇，向醫生點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)堅強的弟弟，我不禁流下了眼淚。
打了麻藥后，醫生開(kāi)始給弟弟縫傷口，弟弟緊咬著(zhù)牙，額頭上冒出顆顆汗珠，卻沒(méi)吭一聲。醫生一邊擦汗一邊夸弟弟堅強。
我再也忍不住了，一下子撲到弟弟身上，抓住他的手，想安慰安慰他�？蓻](méi)等我開(kāi)口，弟弟卻用低微的聲音說(shuō)：“哥哥，我不疼�！币宦�(tīng)這話(huà)，我的眼淚又一次涌了出來(lái)。
我的好弟弟，你可真堅強！哥哥為你驕傲！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇8
妮妮胖嘟嘟的小臉上，嵌著(zhù)一雙黑黑的大眼睛，她有一張淡粉紅色的小嘴，還有一雙肉乎乎的小手，叫人一見(jiàn)就喜歡上了。
妮妮特別聰明。有一次，姨媽抱著(zhù)她，妮妮不知怎么回事不停地低頭往下看，姨媽非常奇怪，也低頭一看，原來(lái)妮妮的鞋子掉了，就說(shuō)：“哦，鞋子掉了哦！”沒(méi)想到妮妮朝姨媽笑了笑，說(shuō)了一聲：“掉了�！鼻�，妮妮還會(huì )應話(huà)呢！還有一次，我想親親妮妮，她卻不耐煩地揮著(zhù)小手打到了我的臉，我輕輕打了她的胳膊一下，說(shuō)了聲：“妮妮真壞！”妮妮立刻雙手捂著(zhù)臉，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的哭聲。我們急忙哄她，她又變得眉開(kāi)眼笑，這小家伙居然學(xué)會(huì )了裝哭！
妮妮還非常愛(ài)玩。她喜歡玩掃把，喜歡玩玩具小汽車(chē)，喜歡玩窗簾……見(jiàn)了什么她就玩什么。我和比我小1歲的表妹衿衿分別躲在窗簾里，我拉開(kāi)窗簾突然喊起：“貓！”妮妮就會(huì )跌跌撞撞地跑到我這里，“咯咯咯”地笑著(zhù)，還不時(shí)地摸我的臉。這時(shí)，衿衿也拉開(kāi)窗簾，喊一聲：“貓！”妮妮又跌跌撞撞地跑到衿衿那兒，開(kāi)心地大笑。好個(gè)喜新厭舊的小家伙！在沒(méi)人跟她玩的時(shí)候，她會(huì )抱著(zhù)自己的玩具，邊玩邊唱著(zhù)她自編的歌謠或說(shuō)一些誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話(huà)。有一次，我媽媽看見(jiàn)妮妮把玩具小鴨子放在秋千上，自己搖著(zhù)秋千，還哼著(zhù)歌，也當起了媽媽?zhuān)伤约阂策�是寶寶呢！
今天上午9點(diǎn)，妮妮跟小阿姨乘飛機回北京了。我真希望媽媽也給我生一個(gè)這樣可愛(ài)的小妹妹。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇9
我的爺爺可真象一個(gè)小孩�？煲掠炅怂�在樓底下看螞蟻搬家，屁股朝天，頭朝下地樂(lè )呵呵的，不任你怎么叫他，他也不理你，還幫助螞蟻排險，每次都在奶奶“狂轟亂炸”下心有不甘地回家，嘴里不停地說(shuō)：“好玩、有趣�！�
我的爺爺可真象我的朋友。我們兩個(gè)最?lèi)?ài)玩“打水仗”的游戲。他從來(lái)都不會(huì )讓我，面對我的賴(lài)皮，他從不妥協(xié)，可是每次只要他輸了，都會(huì )耍賴(lài)說(shuō)：“不玩了，”為了再玩下去，只好讓他。爺爺還愛(ài)看我的小兒書(shū)。每當我有一本新書(shū)，就會(huì )圍著(zhù)我：“借我看看吧？”：“這么幼稚的書(shū)，你也看？你是 大人呀�！睜敔敃�(huì )“搖頭擺尾”地說(shuō)：“大人的書(shū)讓我長(cháng)知識，小孩的書(shū)讓我有童心�！�
我的爺爺可真是我的好爺爺。每次我在家里面臨爸媽的“狂風(fēng)暴雨”時(shí)，我都會(huì )給爺爺打求助電話(huà)，爺爺來(lái)的比110還快，：“誰(shuí)要打我的孫子？”人還沒(méi)到聲音已經(jīng)到了，爸爸媽媽對我“咬牙切齒”的同時(shí)還得對著(zhù)爺爺滿(mǎn)臉堆笑：“小孩不打不成才�！睜敔斆看味紩�(huì )把問(wèn)題轉到爸爸身上，說(shuō)什么爸爸小時(shí)候也不乖，特調皮，爸爸和媽媽只好任由我又做了一次“漏網(wǎng)之魚(yú)”。事情以后，爺爺會(huì )講一些故事，用故事教育我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
我愛(ài)我的爺爺。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇10
校園的后山頂上，有一棵香樟樹(shù)，四季繁茂，郁郁青青。
小升初考試馬上就要到來(lái)了，而你和我卻不在同一個(gè)校園里。我趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，來(lái)到這里，回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那是一個(gè)下午，天空陰沉，我來(lái)到這里，舒緩一下心情。今天上午的數學(xué)考試，我又再次的考砸了。分數是59，就差一分我就及格了，可老天偏偏就讓我少了這一分。我想著(zhù)想著(zhù)，眼眶漸漸紅了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，你，過(guò)來(lái)了。
你輕輕的拍了我的肩膀，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。你告訴我：“這只是一次失誤，你要努力，你要加油，但千萬(wàn)不能著(zhù)急�！笨晌乙廊辉诳奁�。于是，你就，給我講一個(gè)故事。
在以前，這座學(xué)校還沒(méi)有成立的時(shí)候。你身后的這棵香樟樹(shù)，就已經(jīng)成長(cháng)在這里了。在那個(gè)時(shí)候，也有一個(gè)小男孩，他不高興的時(shí)候就會(huì )來(lái)到這里，對著(zhù)大樹(shù)訴說(shuō)心中的苦悶。有一天，那個(gè)男孩說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就靠在一塊石頭上睡著(zhù)了。在他的夢(mèng)境中，那棵香樟樹(shù)會(huì )說(shuō)話(huà)。香樟樹(shù)告訴他：“孩子，我在這里已經(jīng)好久了。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，和你經(jīng)常來(lái)對我說(shuō)話(huà)，我很高興，高興我能有你這樣的朋友。在這里，我要送給你一個(gè)成功的秘訣，就是‘你一定要努力，千萬(wàn)不要著(zhù)急�！��！蹦莻�(gè)小男孩醒來(lái)，很是驚訝。但他記著(zhù)了那句話(huà)，他不再某一件事而心煩，樹(shù)立一個(gè)目標，一直努力。多年以后，他成為了創(chuàng )辦所學(xué)校的那個(gè)人。聽(tīng)完她的故事，我也沒(méi)有哭了，我決定要好好努力，實(shí)現自己的目標。
如今，只有我一個(gè)人在這里了。你去了別的城市，而我也要繼續努力，不負你的期望。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，希望我們友誼，能像這棵香樟樹(shù)一樣，綠樹(shù)長(cháng)青。
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