【實(shí)用】班主任作文400字八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的班主任作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文400字 篇1

　　我們班的班主任是朱老師，朱老師就像媽媽一樣呵護我們，愛(ài)護我們。朱老師就像一本歷險記。

　　溫情篇

　　我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱老師還自己花錢(qián)幫他們買(mǎi)防凍膏，還親自給他們擦藥膏。

　　嚴厲篇

　　朱老師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，老師布置我們回家背誦課文，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我沒(méi)有背得下來(lái)，朱老師便教育我：“金穎，一定要時(shí)刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了�！�我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　煽情篇

　　有一次，學(xué)校舉行感恩主題的班會(huì )。朱老師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個(gè)人都哭得稀里嘩啦。朱老師說(shuō)：”你們每個(gè)孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時(shí)候不免犯些小錯誤，但是老師知道你們一直在進(jìn)步，有時(shí)候你們進(jìn)步老師不加以表?yè)P，但是這些小小的進(jìn)步老師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，老師加以批評，是希望你們記住下次不要再犯錯誤。我知道我不是一個(gè)完美的老師，我和你們一樣都在成長(cháng)，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我希望大家記住你們還有的事輝煌的前程，但是需要你們不斷地去開(kāi)拓，不斷地去開(kāi)鑿�！斑@時(shí)候老師的一番話(huà)，不僅激勵了我們而且讓我們有了努力奮斗的決心，

　　這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識哺育著(zhù)我們，她用她的關(guān)心呵護著(zhù)我們。朱老師，我們不會(huì )忘記您的，我們也不會(huì )讓您失望的。

班主任作文400字 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！蔽业陌嘀魅沃x老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。同學(xué)們有很深的體會(huì )，我來(lái)給大家講講。

　　這種情況發(fā)生過(guò)一次。在一次數學(xué)課上，謝老師提出了一個(gè)讓人看得懂的問(wèn)題。每個(gè)人都一個(gè)接一個(gè)地舉起雙手，總是試圖測試李尊，他不喜歡在課堂上回答問(wèn)題。突然，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。有的笑了，有的笑了，有的甚至倒在地上爬不起來(lái)。我只是不明白為什么他們總是嘲笑李尊。所以我小聲對周?chē)�的同學(xué)說(shuō):“嘿，是不是因為李尊不喜歡在課堂上回答問(wèn)題，你就嘲笑她了？”“不不，因為她太笨了，怕他答不上來(lái)，我們就笑！”同學(xué)說(shuō)。我想:“我們都是好朋友，應該互相幫助，而不是嘲笑同學(xué)�！�

　　謝老師用嚴厲的目光掃視著(zhù)正在笑的同學(xué)，轉過(guò)身來(lái)，溫柔地看著(zhù)，仿佛在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)吧�！焙门笥牙钭鸷敛华q豫地站了起來(lái)，準備接受挑戰。這時(shí)，教室又變得鴉雀無(wú)聲。她的聲音很低，像一只小蚊子在我耳邊尖叫，我聽(tīng)不清楚他說(shuō)了什么。每個(gè)人都在焦急地等待著(zhù)每一個(gè)字。我急得雙手冒汗。一分鐘，兩分鐘...

　　大家都等得不耐煩了，一個(gè)男生大膽的喊道:“快點(diǎn)，大聲點(diǎn)，別耽誤我們在街上的時(shí)間！”謝老師沒(méi)有生氣，只是用鼓勵的眼神看著(zhù)她，仿佛在說(shuō):“別怕，別怕，最好大聲點(diǎn)！”這時(shí)，李尊似乎明白了老師的眼睛是什么意思，變得更加勇敢了。

　　每當看到謝老師，總是要先看著(zhù)老師的眼睛，對我們說(shuō)點(diǎn)什么！這是我的班主任——一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛的老師！

班主任作文400字 篇3

　　班主任是園丁，班主任是母親。這句話(huà)一點(diǎn)都不假，張班主任就是對學(xué)生既像園丁有想母親的人。張班主任是個(gè)中等個(gè)，經(jīng)常穿一件襯衫和一條牛仔褲，頭發(fā)像孟非那樣有型，一張沒(méi)表情的臉，是讓人感到嚴肅。

　　他愛(ài)學(xué)生，但學(xué)生不一定愛(ài)他。記得上個(gè)星期五，因為我作文沒(méi)寫(xiě)好，張班主任罰我重寫(xiě)。上課鈴一響，見(jiàn)周班主任來(lái)上課，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐得端正。周班主任講的繪聲繪色，當下課鈴一響是快樂(lè )的結束，也是噩夢(mèng)的開(kāi)始。當我準備去關(guān)電腦時(shí)，張班主任叫我，我以為是張班主任叫我關(guān)電腦，因為我每次打算去關(guān)電腦時(shí)都會(huì )叫我去關(guān)，但是張班主任說(shuō)了前半句就沒(méi)有后半句了，這是我意識到情況不妙，我來(lái)到張班主任身邊，張班主任說(shuō)：“你這篇作文沒(méi)有詳細詳寫(xiě)，要不寫(xiě)家鄉的變化，要不就寫(xiě)同學(xué)聚會(huì )，這就是一篇流水賬！”我的臉“騰”地一下子紅了起來(lái)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，用驚訝的目光看著(zhù)我，我慚愧地低下了頭，不好意思的拿回了作文本�；氐郊�，我馬上開(kāi)始了作文之旅，用了許多記憶中的好詞佳句。

　　真希望張班主任能對那篇作文有好感。從此，我再也不敢不好好寫(xiě)作文了，每次都用心寫(xiě)。我覺(jué)得在班主任的記憶中英應該再加一句：“這是一個(gè)目光嚴肅的班主任�！�。

班主任作文400字 篇4

　　我們班有一個(gè)超級溫柔又負責任的老師，她不僅是我的語(yǔ)文老師還是我的班主任。

　　我的班主任超級瘦，就像一根筷子一樣，連陣風(fēng)都能把老師給吹跑了。老師長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。最特別的'還是她那一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，光看老師的頭發(fā)就知道老師一定長(cháng)的很漂亮。她還有一雙“慧眼”呢。

　　有一次，我在上課時(shí)和同桌小聲地說(shuō)：“借你尺子用一下唄�！辈恢�怎么的，就被老師給看到了。老師的兩只眼睛睜的圓圓的，好像在說(shuō)：“不可以說(shuō)小話(huà)哦！會(huì )打擾你上課的�！蔽已杆僮�好。還有一次下課，我在教室里發(fā)現了一把沒(méi)有主人的尺子，我便把它發(fā)放到了柜子里的小箱子上，當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人看到。

　　上課了，老師發(fā)現教室的廢尺子沒(méi)了我看到了老師的眼神，心里其實(shí)挺想讓老師知道親親我，可又不敢，害怕老師不夸我反而罵我，便打消了這個(gè)主意�？烧l(shuí)知，老師一眼就盯住了我，我害怕地低下了頭，小心地望了一眼，意外的事發(fā)生了，老師開(kāi)心地笑了，露出潔白的牙齒，眼睛都快瞇成了一條線(xiàn)，好像在說(shuō)：“你真棒，繼續加油哦！”想到這，我心理不禁地笑了起來(lái)。

　　這就是我們負責任又溫柔的班主任，你們喜歡她嗎？

班主任作文400字 篇5

　　一聽(tīng)到這句話(huà)，您立刻想到什么？興奮？感傷？解放？還是……

　　上周當學(xué)校跟我說(shuō)有一個(gè)全國賽課大會(huì )在石家莊舉辦，學(xué)校決定派我去學(xué)習，出個(gè)小差，我挺高興的。但一聽(tīng)要周六走下周二才能回來(lái)，要把自己的課和班料理好，我一下子又猶豫了：咱們班這群“小 猴子”行嗎？老猴王不在家，它們還不“策反”？學(xué)校這學(xué)期抓常規評比特嚴，我們剛剛拿到一周的評比第一，我不在看著(zhù)，會(huì )不會(huì )又被打回“原形”呢？……可這次學(xué)習又是那樣難得……

　　我把我的顧慮講給了中隊委聽(tīng)，也講給了所有的孩子們，他們倒是比我想的開(kāi)，全都十分的興奮，勸我放心的去吧！中隊委還幾次集會(huì )，悄悄地計劃著(zhù)什么。就這樣，我惴惴不安的去了石家莊，心里真 是有點(diǎn)不踏實(shí)。在這幾天的活動(dòng)中，我總是想起班里，給中隊委打電話(huà)，發(fā)短信囑咐上課的安排，了解我不在的日子里孩子們的表現。

　　終于我回來(lái)了，立刻收上了孩子們寫(xiě)的日記，從他們的字里行間里，我真實(shí)的看到了班里的實(shí)際情況……我笑了，是欣慰的笑，是幸福的笑。孩子們沒(méi)有我，反而得到了鍛煉，反而更加的團結，反而對 我的“存在”更加的重視，使我們師生的心貼得更緊了。這真是“無(wú)心插柳柳成蔭”��！

　　不再啰嗦了，請各位家長(cháng)和我的孩子們來(lái)看看我“不在”的日子里，六（4）班都發(fā)生了什么吧！

班主任作文400字 篇6

　　升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長(cháng)著(zhù)一雙眼睛，看起來(lái)又帥又溫柔。

　　尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。

　　但是，他有時(shí)候兇起來(lái)就嚇人。當他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來(lái)�？粗�(zhù)他嚴肅的樣子，很可怕，板著(zhù)臉站在講臺上，我們連一句話(huà)都不敢說(shuō)。

　　雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因為他小時(shí)候的性格，我們才特別和他合得來(lái)。

　　他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認真上課。上他的課很容易，不用擔心被點(diǎn)名，不用擔心哪些題不會(huì )被處罰。因為別人答不上來(lái)的時(shí)候，老師總會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

　　其實(shí)我們都很喜歡現在的班主任。因為他讓我們覺(jué)得上課可以很輕松；也讓我們覺(jué)得老師和孩子一樣好相處。

　　我們都很喜歡他。上完他的一節課，他會(huì )期待下一節課的到來(lái)。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂(lè )趣。

　　這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！

班主任作文400字 篇7

　　老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我很多知識使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予我了許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語(yǔ)文教師——葉老師。

　　葉老師一雙透亮的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么的引人入勝；常常在同學(xué)們之間眉飛色舞的講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；而且，每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jì)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。

　　我在上小學(xué)四年級的時(shí)候，葉老師還沒(méi)有當上班主任，但她仍像班主任似的照料著(zhù)我們。有一次，我為了偷懶，有一樣作業(yè)我沒(méi)有寫(xiě)，就是《詞語(yǔ)手冊》。葉老師檢查到了，就死追不放，非要打聽(tīng)清楚我媽媽在哪兒上班？幾點(diǎn)下班？之后了解到了，葉老師就把這件事告訴了我的媽媽?zhuān)�之后媽媽就教育了我一頓。

　　現在，葉老師是我們的班主任，就是她，為我鋪開(kāi)了光明的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫，我真想對她說(shuō)一聲：“謝謝您，班主任！”

班主任作文400字 篇8

　　我們的班主任，李先生。

　　上學(xué)期五年級的時(shí)候，我們班換了一個(gè)亭亭玉立的班主任，就是著(zhù)名的李老師�？赡艽蠹叶疾皇彀�。一開(kāi)始我們都覺(jué)得李先生很厲害。但是后來(lái)我們發(fā)現李小姐很認真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺(jué)得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等，很足智多謀，很睿智，對歷史特別感興趣。

　　有一天中午，我們興致勃勃地看書(shū)，我一點(diǎn)也不懂《鴻門(mén)宴》，就不解地問(wèn)她，李小姐：鴻門(mén)宴的流程是怎樣的？項羽，你為什么要自殺？老師開(kāi)始講侃侃的：事實(shí)上，項羽是一個(gè)勇敢無(wú)敵的將軍。他深受人民愛(ài)戴，卻在鴻門(mén)宴上失敗了。本來(lái)桌前的人已經(jīng)提醒過(guò)他要殺劉邦，可是項羽卻一動(dòng)不動(dòng)，一直看著(zhù)劉邦，想著(zhù)怎么殺劉邦。后來(lái)劉邦發(fā)現了項羽的陰謀，想辦法。后來(lái)劉邦從后門(mén)跑了。反擊項羽的軍隊。隊伍中，項羽的軍隊戰死的越來(lái)越多，只有二十八個(gè)將軍。項羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因為軍門(mén)沒(méi)有武器，項羽跳河自殺。

　　聽(tīng)了之后突然意識到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問(wèn)李小姐她的歷史，她總是回答她的問(wèn)題。

　　這是我們的老師李！學(xué)識淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛(ài)李小姐。

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