【熱門(mén)】寫(xiě)人優(yōu)秀作文匯編五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)人優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
這段時(shí)間我們家來(lái)了一個(gè)開(kāi)心的小鬼，家里面被他逗得樂(lè )哈哈的，他呢?長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓溜溜的腦袋，梳了一個(gè)超酷的發(fā)型，黑溜溜的眼睛，兩顆眼珠就像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石，別說(shuō)他只有一個(gè)小小的嘴巴，可他說(shuō)起話(huà)來(lái)卻是滔滔不絕，爸爸總說(shuō)他“口水多過(guò)茶”。當他聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，他就咯咯地笑著(zhù)，更是沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)我真的有點(diǎn)懷疑，他是不是和我們作對著(zhù)呢!因為我在學(xué)習的時(shí)候，他也在那吵個(gè)不停。
他，常常逗得我們一家人哈哈大笑，就說(shuō)上次吧!我們一家人在吃晚飯，他也坐在餐椅上，家里人都在吃飯，但是他坐在餐椅卻不是在吃飯的，而是不停地說(shuō)著(zhù)話(huà)，還時(shí)不時(shí)搞出幾個(gè)令人發(fā)笑的動(dòng)作，發(fā)出奇怪的聲音，不時(shí)的眨著(zhù)眼睛，似乎對我們說(shuō)：“我可愛(ài)嗎，我帥氣嗎?”可我們卻沒(méi)有搭理他，他不勝其煩地瞟了瞟我們，瞟著(zhù)瞟著(zhù)，他竟然從椅子上摔了下來(lái)，這時(shí)全家人都捧腹大笑，而他呢!卻是哭笑不得，可我搞不明白的是，為什么他哭的時(shí)候一點(diǎn)眼淚也沒(méi)有呢?
他，也是一個(gè)懂禮貌的孩子，他常常主動(dòng)和別人打招呼，若是誰(shuí)幫了他，不用說(shuō)他一定會(huì )說(shuō)聲“謝謝”，有時(shí)還會(huì )鞠個(gè)躬!做出逗人的表情，逗得大家樂(lè )得開(kāi)懷，都覺(jué)得這個(gè)孩子實(shí)在太有趣。
他，就是我的表侄——陳xx，今年3歲了，你覺(jué)得他是不是非常的可愛(ài)呢?
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
看，那個(gè)女孩，一頭有些凌亂的頭發(fā)扎成兩個(gè)俏皮的馬尾，臉黑黑的，但是像棉花糖一樣軟，粉紅的小嘴保持著(zhù)禮貌的微笑，特別是那雙靈動(dòng)的大眼睛，黑白分明的眼瞳閃著(zhù)奇異的光芒，像水洗過(guò)一般亮晶晶的，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃的，像鳥(niǎo)兒的一半羽翼。
她，就是我的“老師”，她和我一樣，一樣的名字，一樣的年齡，一樣十月一日出生，一樣受村里人的喜愛(ài)，不一樣的是我不知道為什么十分崇拜她。
崇拜她什么?崇拜他霸氣的那句話(huà)?
她曾對我說(shuō)：“我要做你的榜樣，你要向我學(xué)習�！碑敃r(shí)我很不服氣，真的。
可是......
當我們第一次表演的時(shí)候，那時(shí)候我激動(dòng)地坐在后臺不知道該怎么形容，這是，她小大人一般摸摸我的頭，“那么緊張干嘛?要向我學(xué)習�！蔽毅躲兜耐�(zhù)她，頭上的手顫抖著(zhù)，那激動(dòng)的情緒毫無(wú)遮攔的傳來(lái)，我忽然不想揭穿她，明明那么緊張，還說(shuō)大話(huà)。難道是因為要做我榜樣，才不愿意表露出來(lái)嗎?
那次表演灰姑娘，她淡泊的神情像極了大人，仔細擦拭著(zhù)已經(jīng)很干凈了的地板，她演的很認真，很投入，仿佛她原本就是灰姑娘。
那是的我任性的哭鬧，要當王子，最后終于如愿，當她看到我時(shí)，吃驚的樣子至今我仍然記憶猶新，那時(shí)候我身上最“華麗”的'莫過(guò)于那件紅色的披風(fēng)，頭上戴著(zhù)一頂塑料的王冠，明顯的女兒家，“倒有幾分木蘭像�！蹦菚r(shí)她見(jiàn)到王子是我的第一句話(huà)，我高高的揚起下巴，那個(gè)樣子仿佛在說(shuō)：“那當然，也不看看我是誰(shuí)�！�
作文比賽，她的名字十分明顯的寫(xiě)在第一名的位子上，而我，竟然被擠到了第二名，第一名的榮譽(yù)證書(shū)讓我嫉妒的有些眼紅，明明我的作文比她寫(xiě)的好，不是說(shuō)她寫(xiě)的不好，而是，我對于這篇作文真的充滿(mǎn)了信心，我肯定自己能得第一名�！斑@算什么，下次，我一定能得第一�！闭f(shuō)完，扔下作文，便跑到一個(gè)角落里，像個(gè)小偷一樣，眼神里的憤怒讓我自己見(jiàn)了都害怕，望著(zhù)那個(gè)被很多人圍著(zhù)的女孩，她無(wú)所謂的把自己的作文放在地上，反而小心翼翼的拿起我的作文，仔細的翻看著(zhù)，“我的作文，的確沒(méi)有這一篇好，她才應該得第一�！狈路鹬牢以谀�，她對著(zhù)我的方向說(shuō)道，我忽然，沒(méi)有什么理由討厭她了，自己的作文被別人欣賞，那是比證書(shū)還大的榮譽(yù)，寫(xiě)作者最大的愿望就是讓所有人認可自己的作品。
在我來(lái)淮北之前，她曾給我寫(xiě)過(guò)一封信，信我找不到了，可信的內容卻足夠我學(xué)一輩子，其中一這么幾句：我們兩個(gè)一樣，一樣的名字，一樣10月1日出生，一樣從小就被送到別人家，不一樣的是，你被父母接回去了，而我卻沒(méi)有。你的作文，真的很好，我說(shuō)過(guò)，你穿那身衣服，有木蘭像，木蘭不會(huì )那么愛(ài)生氣，就當這次作文我第一好不好?下次我們繼續比。我真不知道是該難過(guò)還是該慶幸，我的父母“拋棄”了我，卻讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立。卻也讓我成了自己的同學(xué)討論的話(huà)題。這也就告訴你超越我是一項很難的目標，記住，我是你的榜樣。
好霸道的話(huà)對不對?是很難而不是不能超越，她向我挑戰，看在是朋友的份上，我接受了，大家做個(gè)見(jiàn)證人。我才不會(huì )輸給她呢。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
如果把人生比作為一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么青春就是一張樂(lè )譜，譜寫(xiě)著(zhù)人生。如果把人生比作為一朵鮮艷的花兒，那么青春就是一片綠草，襯托著(zhù)人生。如果把人生比作為一杯苦澀的咖啡，那么青春就是一顆糖，增甜著(zhù)人生。
進(jìn)入青春的我們，苦惱著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。步入初中的我，我覺(jué)得我更叛逆了，更不乖了。也許是初中的科目增加了吧，也許是初中的知識的難度增加了吧。學(xué)習生活使我顧此彼失，讓我不知所措。老師講的太快了，不能與其他同學(xué)共同前進(jìn)，導致我下課不得不找其他好學(xué)生的筆記來(lái)抄一抄，可能也是因為我的理解能力差，不能理解老師講的知識。這些都令我很苦惱。
青春帶來(lái)的不僅僅是煩惱與壓力，還有更多的動(dòng)力。人們常說(shuō)有了壓力就有了動(dòng)力。因為我的成績(jì)正在慢慢的退縮，我想都已經(jīng)初二了，再不努力將來(lái)就。于是我每天回家就把當天的作業(yè)做完，并且復習著(zhù)，預習著(zhù)。只要我累了就想起：我的父母正在為我打拼，不再不努力什么都不是…
人生青春帶給我們的很多，可能是許多美好的事物，也許是很多殘酷的現實(shí)，所以我們要正式青春!，要將壓力改為動(dòng)力，要知道門(mén)前流水尚能西!
人生因青春而精彩!
人生因青春而豐富!
人生因青春而炫麗!
我要在我的生命里奏一曲青春的圓舞曲!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
我們在現實(shí)的生活、學(xué)習中，缺少不了老師的教育。如果沒(méi)有老師諄諄教導，就沒(méi)有我們今天的成績(jì)，擺在我面前的許多難題又將如何解決。我是幸運的，我的班主任張老師就是給我幫助最大的人，她就是以為辛勤的園丁，哺育我們成長(cháng)。
記得有天，正在上課時(shí)，我的胃病發(fā)作了，很痛，我堅持著(zhù)“鈴……”下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍，準備下樓上操了，張老師看到我獨自個(gè)人坐在座位上，疾步的走到我面前，她似乎感覺(jué)到了什么，輕聲的問(wèn)：“你怎么了？”“我胃有點(diǎn)疼”，那你就留在教室里吧！喝點(diǎn)熱水暖暖。說(shuō)著(zhù)，老師的手輕輕的撫摸著(zhù)，就像媽媽樣。頓時(shí)，我仿佛感覺(jué)到了股暖流在我身上流淌，也感覺(jué)疼痛減輕了許多樣。
記得還有次，那是四年級時(shí)。秋天來(lái)了，新的學(xué)期開(kāi)始了。這是個(gè)美麗的早晨，暖暖的太陽(yáng)爬上了我的眼皮，我快速的吃過(guò)早點(diǎn)，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。今天，要講的是《老師，您好》這篇課文，它讓我記憶猶新。在課堂上，老師提出了個(gè)問(wèn)題，以我的實(shí)力，應該可以正確回答。我猶豫了，怕發(fā)言錯誤，被同學(xué)嘲笑。而此老師直用期待及肯定的眼神注視著(zhù)我，她的眼神中讓我感覺(jué)自信，勇敢。加油！我默默地鼓起勇氣，就在我舉起手臂那瞬間我聽(tīng)到了我的名字，分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……我的發(fā)言很正確，掌聲為我響起。從此，在每堂課上都會(huì )有我頻頻舉手站起的身影，而每次發(fā)言，老師也同樣給我贊賞的眼光。久而久之，我的語(yǔ)文成績(jì)也在班里提高了許多。
老師，在生活中，是您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在學(xué)習中，是您授予了我無(wú)盡的知識，教會(huì )了我學(xué)習的方法，在遇到困難時(shí)，是您給了我莫大的安慰，在我成長(cháng)道路上，又是您為我掃平了多少絆腳石，您對我的恩將永世不忘。
我們生活在個(gè)感恩的時(shí)代，我想到教師節來(lái)臨的時(shí)候，我要代表全體同學(xué)為老師獻束花，以表達我的感激之情，同時(shí)，也以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的班主任——張老師。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
他細高個(gè)，瘦瘦的臉上掛著(zhù)一副近視眼鏡，奇怪的是那神秘的眼睛里，經(jīng)常莫名其妙的流出炙熱的淚來(lái)。老師批評兩句，他也會(huì )像小姑娘似的淚潸潸了。老師曾因此和他聊過(guò)幾次：“你這樣愛(ài)哭，長(cháng)大了怎么能成為男子漢呢……”雖然他現在比以前似乎堅強了一些，但是，同學(xué)們和在一起，稍不小心，他還是經(jīng)常情不自禁的又“熱淚橫流、以淚洗面”啦，真讓人百思不得其解呀�！伴_(kāi)心果”的綽號，是因為他能繪聲繪色地模仿電視里的滑稽節目，惟妙惟肖的模仿，時(shí)常惹得同學(xué)捧腹大笑，直到上課了還回味無(wú)窮、忍俊不止的。
有時(shí)他傻得可愛(ài)，一次他問(wèn)我：“今天留的作業(yè)是什么來(lái)著(zhù)？”
我靈機一動(dòng)和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“把課文抄三遍！”他先是驚異的一愣，“呀！三遍？”我忍住笑“嗯”了一聲，他就傻傻的抄課文去了。他真的傻嗎？
其實(shí)他不傻，他學(xué)習的成績(jì)比我還好呢，我和同學(xué)們都喜歡他。你猜到了嗎？
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