實(shí)用的同桌的作文錦集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　“報告！”洪亮的聲音在門(mén)外響起。不一會(huì )兒，一個(gè)渾身臟兮兮，滿(mǎn)頭大汗的人拉開(kāi)我身旁的椅子，喘著(zhù)粗氣“撲通”一聲坐下去�？吹竭@熟悉的一幕，不知從何時(shí)起，我已不覺(jué)得那么刺眼了。

　　不高的個(gè)子，黑得發(fā)亮的校服皺巴巴的，成績(jì)穩坐班級前五，不過(guò)是倒著(zhù)數的，在班里而就象是一株不起眼的小草。瞧，這就是我的同桌，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的十分討厭他，總覺(jué)得他就象一只蒼蠅，想趕也趕不走，可是那一件事卻徹徹底底改變了我的想法。

　　記得那是個(gè)陰沉沉的傍晚，眼看要下雨了，沒(méi)帶雨具的我便瘋狂地蹬著(zhù)自行車(chē)，疾馳在回家的路上。好像故意跟我唱反調似的，人群格外擁擠，我急得汗水象噴泉般不斷往外冒�！爸ā�—”一個(gè)急剎車(chē)之后，我重新用力地蹬起來(lái)，卻只聽(tīng)到一陣清脆的“咔嚓”聲，糟糕，我的車(chē)掉鏈了。

　　雨，開(kāi)始紛紛揚揚地飄落下來(lái)，從細細的雨絲換為豆大的雨珠，輕輕地敲擊著(zhù)地面。我環(huán)顧著(zhù)四周，竟沒(méi)發(fā)現一家修車(chē)鋪，進(jìn)退兩難，焦急萬(wàn)分，呆呆地站在雨中，不知如何是好。

　　一抹熟悉的身影出現在濛濛雨霧里，火紅的雨衣，破舊的自行車(chē)，是同桌！怎么辦，要是被他看到我現在的樣子，一定又要奚落我一番，我平時(shí)可沒(méi)少嘲笑他的呀。我更加著(zhù)急地想著(zhù)，兩腿卻像灌了鉛似的，怎么也挪不動(dòng)，他追了上來(lái)，并沒(méi)有打量我這“落湯雞”的模樣，而是仔細地檢查著(zhù)我的車(chē)，發(fā)現斷了鏈之后，還沒(méi)征求我的意見(jiàn)，便趕忙叮叮當當地修了起來(lái)，我十分不解，今天他怎么換了一個(gè)人呢？

　　幾分鐘過(guò)去了，他麻利地幫我修好了車(chē)，可他自己——雙手滿(mǎn)是污漬，袖子上也“掛彩”了，頭發(fā)十分凌亂，臉上也滿(mǎn)是雨水。我驚愕地望著(zhù)他，心想：他也有一顆金子般的心，也懂得助人為樂(lè )，我真是錯怪他了，以前還……

　　“謝謝”我感激地吐出這兩個(gè)字，他擺擺手，沖我微微一笑，便跨上自行車(chē)，消失在雨霧中，那火紅的身影溫暖著(zhù)我，讓我難以忘懷……

　　將思緒拉回來(lái)，望著(zhù)身邊的同桌，心中的厭惡已消失得無(wú)影無(wú)蹤，望著(zhù)他那臟兮兮的校服，哦，我明白了，那上面閃耀著(zhù)燦爛的金色光芒。

同桌的作文 篇2

　　我的老同桌我總覺(jué)得他有時(shí)候腦子像發(fā)神經(jīng)一樣，為什么呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　老師表?yè)P他像紳士，因為他從不留長(cháng)頭發(fā)，人很整潔�？晌覅s說(shuō)他是老頭，也有同學(xué)說(shuō)他是呆子！說(shuō)他呆子是有道理的：因為不管上課還是下課，隱隱約約能看見(jiàn)他傻笑的樣子；還有聽(tīng)到他自言自語(yǔ)地說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的傻話(huà)；有時(shí)他還搖頭晃腦地看書(shū)呢。我覺(jué)得他的書(shū)好像在說(shuō)：老呆子主人，請不要再次對我傻笑，因為你的這種表情，讓我長(cháng)期見(jiàn)到，我都要吐血了。

　　而說(shuō)他是老頭也是很有道理的，因為只有老頭不會(huì )整理。而我坐在他旁邊也快成了“被虐待兒”：他經(jīng)常把水倒在地上，然后在上面吐口水，十分惡心；他整個(gè)樣子就很像老頭，他的下巴尖尖的，頭上甚至還有幾根白頭發(fā)！他走路的時(shí)候，經(jīng)常駝著(zhù)背，像弓一樣，而且搖搖擺擺的，像一只快要下蛋的母鴨子。

　　綜上所述，我確定同桌的他是一位呆老頭。

同桌的作文 篇3

　　奇葩年年有，近年特別多，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位很別致的同桌，他在我的印象里是這樣的：膚黑，貌丑，小短腿兒。

　　如果你不去仔細觀(guān)察他，很可能會(huì )認為是一只猴子。我很理解你們的小心靈，別怕這是正�，F象。

　　剛開(kāi)始，他進(jìn)入我們班的時(shí)候，很多同學(xué)都認為這是誰(shuí)家養的小黑猴子，趕快抓回去。也許大多數同學(xué)都是因為外表而嫌棄他，唾棄他，但我卻曾經(jīng)因為他的習慣而厭惡他。

　　他這個(gè)人有一大癖好——好動(dòng)。上課動(dòng)，下課動(dòng)，不論何時(shí)何地，總能看見(jiàn)他在遠處，跑著(zhù)跳著(zhù)。我也常因此說(shuō)他患有多動(dòng)癥。但他卻無(wú)所謂的說(shuō)：“沒(méi)事兒，這是小毛病越動(dòng)越健康，你不妨也試試？”“不了，我很健康！”我趕緊說(shuō)，生怕被他染上多動(dòng)癥。

　　他這個(gè)人除了患有多動(dòng)癥，還有一種癥狀，那就是“恐師癥”。

　　也許有人會(huì )問(wèn)，這是一種什么癥狀呢？下面就請大家側耳細聽(tīng)，聽(tīng)我細細道來(lái)�！翱謳煱Y”用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)講就是很恐懼老師一種癥狀。凡事生怕會(huì )牽扯到自己。通俗點(diǎn)兒說(shuō)，就是怕老師，當我知道了他這一癥狀后，我幾乎要笑掉大牙，頭一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這樣怕老師的，我曾經(jīng)對他說(shuō)過(guò)，老師是很和藹的，又不會(huì )吃了你�！澳悴欢�！”他很大聲地對我說(shuō)。我以為他可能會(huì )有一段鮮為人知的故事吧！總之我看到他見(jiàn)到老師就瑟瑟發(fā)抖，像是觸電了一樣，我就感到特別奇怪。

　　雖然他有一些不盡人意的小癖好，但我認為他有一點(diǎn)還是很值得我們學(xué)習的，那就是善良。

　　我記得，在小草剛從土里鉆出來(lái)的'時(shí)候，地上還會(huì )有一層冰碴兒，那一天，有許多小孩子在上面踩著(zhù)玩，畢竟是還有一些滑，有幾個(gè)小男孩，在上面嬉戲玩耍。其中一個(gè)男孩兒一不小心倒在了那光滑得能照出影子的冰面上，當我去想扶他一把的時(shí)候，看見(jiàn)他走過(guò)去把小男孩扶了起來(lái)，用手輕輕拍了拍小男孩褲上的灰塵，問(wèn)他：“還疼嗎？以后別在這玩兒了，你們簡(jiǎn)直比我還調皮！”我在他的身后笑了笑，走了過(guò)去。

　　雖然他的癖好讓人感到有些無(wú)奈，但是他的善心讓人感動(dòng)，其實(shí)在走向成功的道路上有一顆善良的心比什么都重要。

同桌的作文 篇4

　　一只對美食有特殊感應的鼻子，一張總在“嘎嘣脆”的嘴巴，再來(lái)一雙專(zhuān)搶零食的手，就成了我那貪吃的同桌。

　　記得有一次，我和同桌走在上補習班的路上，我拿出面包心滿(mǎn)意足地吃著(zhù)，我就發(fā)現她眼都不眨地盯著(zhù)我。

　　我把面包抱在懷里，警惕地看著(zhù)她：“我警告你，這可是我今天的干糧，不許搶��！”

　　她撇撇嘴，一副滿(mǎn)不在乎的樣子：“切，我才不稀罕！”

　　“是嗎？”我“哼”了一聲，遠離了她一步。

　　可百密終有一疏，我一個(gè)走神，回過(guò)頭來(lái)，面包缺了一大塊，她正努力地把那塊面包往嘴里塞，像是餓死鬼投胎。我撲過(guò)去，但還是晚了，那塊面包已進(jìn)了她的嘴。我悲傷地看著(zhù)她鼓起的腮幫子，嚼著(zhù)面包，她卻一臉“勝利了”的表情。

　　還有一次，我們在外面上美術(shù)班。我躲著(zhù)她，悄悄地把帶著(zhù)的夾心餅干拿來(lái)吃。當她看過(guò)來(lái)時(shí)，我條件反射地把餅干藏了起來(lái)，裝作若無(wú)其事的樣子。她一臉懷疑地靠近我，說(shuō)：“甘雨鷺，老實(shí)交代！你是不是偷藏糧食有福不共享了！”

　　我一臉委屈：“沒(méi)有啊，不信你自己看！”

　　她聳動(dòng)著(zhù)鼻子，這兒聞聞那兒嗅嗅，最后一把把我藏著(zhù)的餅干搜出來(lái)，得意洋洋地在我面前晃了晃。在我戀戀不舍的注視下，悠然自得地揚長(cháng)而去……

　　這，就是我那貪吃的同桌。唉，小心少年發(fā)福啊，同桌！

同桌的作文 篇5

　　她有一束長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，這是她的外在“亮點(diǎn)”，但更重要的是有一顆陽(yáng)光般的心。她就是我的同桌——程橙。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，老師讓他成了我的同桌，我們兩很投緣，一起玩耍，一起學(xué)習，漸漸我們就成立一對“黃金搭檔”。

　　有一天，倒霉的事發(fā)生了，我們的友誼得到了一次嚴峻的“考驗”。那天沒(méi)吃早飯，便來(lái)上學(xué)了，上課沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，肚子便開(kāi)始鬧騰起來(lái)。老師正在講課，面對書(shū)包中的美食也只能想想。然而，饑餓讓我無(wú)法抗拒，不停地在做思想斗爭，最終饑餓戰勝了我對老師的恐懼。

　　第一次花生米塞進(jìn)嘴里沒(méi)事，這時(shí)她看見(jiàn)了，立馬暗示我不要這樣，當時(shí)我根本對他的忠告沒(méi)理會(huì )，心想老師又沒(méi)發(fā)現。就在他發(fā)現我準備第二次吃東西的時(shí)候，他瞪了我一眼，并用手排了我一下�！俺坛�！站起來(lái)，看你還做不做小動(dòng)作”聽(tīng)到老師的聲音，我的腦子一下蒙了，他卻沒(méi)有解釋什么，一直到下課鈴聲響起，我的心里處理愧疚還是愧疚。

　　這次不專(zhuān)心聽(tīng)講的經(jīng)歷，一直藏在我的內心深處。上課不需認真聽(tīng)講，否則對不起她，我的同桌，我的好朋友——程橙。

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