有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1

　　有的人，即使只見(jiàn)過(guò)一面，也會(huì )難以忘懷。

　　去年的秋天，我起到很早，看了一會(huì )書(shū)，天也漸漸的亮了，腹中已經(jīng)有點(diǎn)餓了，早餐還沒(méi)有著(zhù)落，我便去吃早餐。秋天已經(jīng)有了寒意，我一溜小跑，找到我經(jīng)常去的一個(gè)小吃攤，還是我的最?lèi)?ài)早餐—包子與混鈍。

　　小吃攤很整潔，攤前有一條長(cháng)桌，一條長(cháng)凳，凳子磨得油光發(fā)亮，上面已經(jīng)坐著(zhù)一個(gè)人，穿著(zhù)有點(diǎn)發(fā)白的軍綠上衣，有點(diǎn)破舊藍布褲子，光著(zhù)腳穿著(zhù)一雙布鞋，右腳五個(gè)腳趾已經(jīng)把鞋給頂破了，簡(jiǎn)直是破爛不堪，一一呈現在眼前。再看他，蓬頭垢面一雙無(wú)神的眼睛和呆滯的臉，一看就知道是個(gè)粗人，沒(méi)文化的鄉下人。

　　我坐在長(cháng)凳的另一邊，盡量和他離地遠點(diǎn)，只見(jiàn)他唏里呼嚕的吃完后，買(mǎi)了單。我心中暗喜：總算要走了。他突然對我大聲說(shuō)：“小孩，坐穩了” 。我心里不由得緊張，我趕緊得把腳微微的撐地。就在此時(shí)，長(cháng)凳重心一偏，晃了一下，我已經(jīng)有了準備，沒(méi)有出丑，他已經(jīng)走遠了。

　　我楞了一會(huì )，我想：一個(gè)沒(méi)有文化的粗人，為一個(gè)不認識的小孩著(zhù)想，讓我臉上發(fā)燒，他可以不給我打招呼啊!我自己有沒(méi)有為別人想過(guò)啊!慚愧啊!通過(guò)這件事情，讓我明白了一個(gè)普通的道理，贈人玫瑰，手有余香。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2

　　在生活中，你經(jīng)常會(huì )得到很多東西�？荚嚳荚伊四愕玫搅烁改傅墓膭�，在拾金不昧之后，你得到了他人的信任。在犯錯時(shí)，你也許會(huì )得到他人的原諒。在日常生活中一件小小的東西，你也許會(huì )有所啟發(fā)------

　　前不久，因為我感昌咳嗽，媽媽陪我到醫院去打針。有些發(fā)熱度，我頭昏昏沉沉的。從掛號，看病，付款，配藥一直到打吊針，頭腦里像已經(jīng)有無(wú)數個(gè)人在條架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一個(gè)哈欠，不知不沉地睡著(zhù)了。等我醒來(lái)，吊針已經(jīng)打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的感到餓了，就對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)�我餓死了�！薄拔医o你去買(mǎi)些吃的吧!你中飯還沒(méi)吃呢!”說(shuō)完，媽媽便走了。過(guò)了不一會(huì )兒，我突然想上廁所，我忍呀忍，憋呀憋，臉都漲得通紅了，媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)呀。坐在我旁邊的一位阿姨看到我臉上的表情，親切地問(wèn)我:“小妹妹，你怎么了?”我支支唔唔地說(shuō):“我——我——想上廁所，可——可我媽媽還沒(méi)有回來(lái)�！卑⒁绦α诵�對我說(shuō):“我帶你去吧!”“啊!”不知為什么頓時(shí)我呆住了，過(guò)了一會(huì )我才反應過(guò)來(lái)，“噢!”阿姨陪我上完廁所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我連聲說(shuō):“謝謝阿姨�！卑⒁淘俅螌ξ倚α诵�。

　　我得到了別人的幫助，心里暖暖的。幫助他人，快樂(lè )自已。我們每個(gè)人都去伸出自已的雙手幫助別人吧!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3

　　在我們身邊，有很多值得敬佩的人，而我最敬佩的卻是一位清潔工爺爺。

　　去年冬天的一個(gè)傍晚，我出去買(mǎi)練習本，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，地上鋪了一層厚厚的雪。盡管我渾身上下捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，但是那刺骨的寒風(fēng)卻仍一個(gè)勁的往我臉上扎。路上行人稀少，我踩在白白的“地毯”上，心想：這么滑的路，可千萬(wàn)別摔倒了！我小心翼翼地走著(zhù)，當來(lái)到一個(gè)拐彎處時(shí)，看見(jiàn)一位爺爺：穿著(zhù)桔黃的的工作服，頭戴一頂能蓋住耳朵的破帽子，由于風(fēng)吹日曬，他的臉黝黑黝黑的，臉上布滿(mǎn)細細的、密密的皺紋。爺爺佝僂著(zhù)腰，正吃力卻倔犟地掃著(zhù)路面上的雪。我走過(guò)去，問(wèn)：“爺爺，這么冷的天，又沒(méi)人來(lái)檢查，您為什么不偷偷地回家呢？等明天天氣暖和了再來(lái)掃唄�！睜敔攪烂C地說(shuō)：“這是我的工作，快要趕上下班高峰期了，如果我掃地不及時(shí)，人們出來(lái)會(huì )滑倒的�！闭f(shuō)完，又仔認真地掃了起來(lái)，生怕有一絲遺漏。我靜靜地站了一會(huì )兒，看到爺爺的頭頂上冒出了一陣陣的熱氣······我買(mǎi)完練習本，走在剛剛被清掃過(guò)雪的路上，覺(jué)得步履輕盈，感激之情油然而生。我想：這么寒冷的天，人們都在享受家的溫暖，而爺爺卻在外面不顧寒冷的為人們做貢獻。雖然他的工作很平凡，甚至有些人還瞧不起他，可是，他是我最敬佩的一個(gè)人。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4

　　老師，是個(gè)偉大的詞，古往今來(lái)，許多善良的人一點(diǎn)一滴打下了老師二字在心中無(wú)可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒(méi)有可選擇職業(yè)的時(shí)候選擇了老師，那么，是否，只要有這個(gè)稱(chēng)號我們就該尊敬？

　　答案是肯定得，只要他是老師，學(xué)生給予尊重是必須的。但是，如若活著(zhù)非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無(wú)可置疑的位置是因為多少老師給予學(xué)生幫助，多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛(ài)，他們熬著(zhù)夜帶著(zhù)病傳授知識。但是現在，一些老師學(xué)會(huì )了“官官相護”其實(shí)現在很多和老師頂嘴的.學(xué)生大都是覺(jué)得自己委屈的，每當學(xué)生在辦公室給老師解釋的時(shí)候，就變成了頂嘴，就會(huì )被說(shuō)成態(tài)度不好。

　　讀過(guò)一句話(huà)，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學(xué)生解釋沒(méi)錯呀，一些學(xué)生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀(guān)念就是，只要我是老師你是學(xué)生，我說(shuō)的什么你別急，聽(tīng)我說(shuō)完。一些老手也學(xué)會(huì )了圓滑本領(lǐng)，剛剛把學(xué)生責罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生都是陌生人，沒(méi)必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺(jué)得自己還很委屈。

　　老師和學(xué)生是平等的，是朋友，地位沒(méi)誰(shuí)高誰(shuí)低，老師給予學(xué)生知識，學(xué)生感謝。是非黑白。扭曲事實(shí)的應該尊敬么？有些學(xué)生很固執，他們覺(jué)得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什么老師不老師。其實(shí)沒(méi)什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應該學(xué)會(huì )低頭。

　　老師是個(gè)偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個(gè)為學(xué)生付出的老師。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5

　　你看到這個(gè)題目，是否覺(jué)得很荒唐，熟悉的人難道還會(huì )陌生?

　　那是一個(gè)星期六的下午，媽媽帶我去買(mǎi)鞋。買(mǎi)完鞋后，感覺(jué)肚子好餓，于是媽媽就帶我到附近的一家涼皮店吃涼皮。

　　剛到那里，我就看到了一位衣衫襤褸的叔叔，身上穿的衣服還臟兮兮的，頭頂一個(gè)黃帽子，一看就是蓋房子的工人。心想：媽呀!咱們還去別的地方吃吧!可媽媽說(shuō)這附近也只有這一家店啊!唉!還是將就一下吧!

　　我和媽媽吃完涼皮后，就踏上回家的路程�？晌覀儧](méi)走多遠，就聽(tīng)到身后有人在大聲呼喊：“站住小朋友，你們的鞋�！边@時(shí)我才發(fā)現媽媽的手里空空如也，自己手里也沒(méi)有鞋子，這才反應過(guò)來(lái)鞋子忘在涼皮店了�；仡^一看，那位叔叔正提著(zhù)我新買(mǎi)的鞋子站在不遠處，于是我便以子彈般的速度跑到了那個(gè)叔叔面前，接過(guò)鞋子，又連聲道謝：“謝謝你，謝謝你�！倍�叔叔卻說(shuō)：“謝什么啊，幫助別人，舉手之勞嘛!”聽(tīng)了叔叔的話(huà)，又想到自己剛才竟然在心里瞧不起他，可真是慚愧啊!

　　今天，幸好有這位叔叔，要不然就虧了我的新鞋子了。以后我再也不會(huì )以貌取人了。如果我們每個(gè)人都能像這位普通又熱心的叔叔一樣，那陌生人將不再陌生，世界也會(huì )變得無(wú)比和諧!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6

　　他，是那條最繁忙，車(chē)流量最多的路上的一名志愿者，每日上學(xué)，總會(huì )經(jīng)過(guò)他的身旁，聽(tīng)著(zhù)他哨聲的指揮，安全的到達對面。每每回頭，卻會(huì )在他的充滿(mǎn)笑意的眼睛里捕捉到一絲哀傷，一絲向往，一絲愧疚。

　　那是一個(gè)明媚而有些匆忙的早晨，我著(zhù)急地數著(zhù)秒針走的每一步，希望在車(chē)門(mén)打開(kāi)，我飛奔到學(xué)校之前，校門(mén)不會(huì )伴隨著(zhù)早讀鈴關(guān)上。

　　這時(shí)，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)，我三步并一步?jīng)_下車(chē)，來(lái)到了這條川流不息的路上。離綠燈還有十幾秒，我卻焦急，回頭看他并沒(méi)有注意這邊，于是便抬起腳，疾步穿過(guò)一輛輛車(chē)�！斑旬敗币宦�，手心的�？ɑ�落到路上，被車(chē)輪印下了一道印子。我只好回頭，伸手向�？ㄗト�。

　　突然，腰上一緊，拿著(zhù)�？ǖ奈疫B連倒退，雙手揮著(zhù)，倒在一個(gè)人的身上。一陣頭暈目眩之后，我才看清眼前：散落著(zhù)一地的書(shū)，和一輛穩穩踩在書(shū)上的小車(chē)，劃傷的手臂和……他？

　　他從撕爛的條布衣袋里找著(zhù)手機，眼底的驚慌從未停止，一粒粒豆粒大的漢浸濕了他的衣衫，雙手顫抖著(zhù)，怎么也拿不住手機。

　　母親接到電話(huà)后匆忙趕來(lái)，捧著(zhù)我的臉和手臂著(zhù)急的問(wèn)著(zhù)我哪里不舒服，絮絮叨叨的跟我詢(xún)問(wèn)著(zhù)過(guò)程，可我無(wú)心回答她，我的眼神落在了他的眸上，此時(shí)驚慌已無(wú)從尋找，只是悲傷更濃郁，像要溢出眼眶。趁母親的離開(kāi)，我終于跟他說(shuō)上話(huà)，跟這個(gè)我來(lái)往三年的馬路上的志愿者說(shuō)上話(huà)。

　　似乎是知道我要問(wèn)的問(wèn)題似的，他緩緩的張開(kāi)剛恢復血色的唇：“看見(jiàn)你，我好像看到了我的女兒�！蔽毅读算�，想聽(tīng)完他后面說(shuō)的話(huà)�！拔业呐畠�，長(cháng)眠于那條路上。今天，看見(jiàn)你這么莽然的行為，我就好像看見(jiàn)了我的女兒，只差那么一點(diǎn)，我就能像救你一樣把她救回來(lái)了�！�