有責任心的班主任作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的有責任心的班主任作文,希望能夠幫助到大家。
我們這助小刺兒頭要上一年級的時(shí),我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(cháng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(cháng)說(shuō):“這是你們的.班主任許老師!毙iL(cháng)的話(huà)音剛降,就聞聲很多家長(cháng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎?這時(shí)候許老師說(shuō):“請野長(cháng)們釋?xiě),我一定?huì )把這些孩子學(xué)惡的!
記得我們剛上第一節課的時(shí)候,同窗們的臥姿七扭八歪,握筆姿態(tài)也不準確,上課談話(huà),不當真聽(tīng)講。老師一次一次地提示我們,一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題,素來(lái)不怕麻煩。
老師對我們又愛(ài)又嚴厲。有一次,我沒(méi)有實(shí)現息業(yè),媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說(shuō)我學(xué)習沒(méi)有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫(xiě)功課的害處,讓我意識到自動(dòng)學(xué)習的主要性在老師慈愛(ài)的目光下,我愧疚地頂下頭。過(guò)后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。
老師的心里沒(méi)有本人只有我們。那天老師往休會(huì )。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了,我們在整理貨色籌備歸家,老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。
二年從前了,我們班的學(xué)習成就始終金榜題名。班里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃。共學(xué)皆在提高,課堂紀律賴(lài)了,關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎狀也越來(lái)越多了。
老師!你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
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