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丟三落四的小伙伴四年級作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的丟三落四的小伙伴四年級作文（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
丟三落四的小伙伴四年級作文 1
在我們196班，天才不少，但“白癡”也有。在班里找個(gè)全面發(fā)展的，難！但有個(gè)丟三落四的小伙伴啊，我不得不介紹她呀！
她叫文鏡淇，一張肉嘟嘟的圓臉，眉毛像濃墨涂寫(xiě)過(guò)的一樣，水靈靈的大眼睛，鼻子扁扁的，一張能吃能喝的大嘴巴。模樣憨憨的，和她玩根本不需要心機。所以，和她很好相處，就看你和她玩時(shí)能否接受得了她那丟三落四的毛病嗎？
記得有一次放學(xué)，外面下著(zhù)傾盆大雨，剛走出教室門(mén)，我好心提醒她：“東西都帶齊了嗎？”她心不在焉的回答：“帶齊了�！蔽姨嶂�(zhù)雨傘和她走出教學(xué)樓，突然，她大叫：“天啊，我沒(méi)帶傘！”“快去！剛剛還提醒了你！”她一溜煙跑上樓去接傘……幾分鐘后，她提著(zhù)傘朝我走來(lái)了，我們打開(kāi)傘的一瞬間，她尷尬地說(shuō)：“我又忘帶熱水袋了！等我！馬上！”說(shuō)完又沖上樓去拿熱水袋，我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好等她接熱水袋下樓的那一刻……她抱著(zhù)熱水袋下來(lái)了，還朝我傻笑，我大喝一聲，發(fā)出心中的怒火：“你怎么總是沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)心沒(méi)肺的呀！”我還朝她狠狠地朝她打去……
那一次，她受到的教訓很大。
文鏡淇不僅生活上丟三落四，連學(xué)習上也丟三落四的.。
有一次下課的時(shí)候，她在為學(xué)習上的難題而困惑，她拿著(zhù)作業(yè)本和筆走到我面前：“彭小洛，這題我得向你請教�！蔽医舆^(guò)她的數學(xué)家庭作業(yè)登記本草草的看了一遍，天��！這么簡(jiǎn)單也不會(huì )？以文鏡淇的智商一定能做出來(lái)的！我疑惑地問(wèn)：“你確定你不會(huì )做這個(gè)題目？”她接過(guò)本子，仔細地看了一遍題目，恍然大悟：“哦！我會(huì )！我沒(méi)把題目看清楚！”她連忙離開(kāi)我的座位回到自己的位置上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。
怎么樣？你怎么看我這個(gè)丟三落四的小伙伴？
丟三落四的小伙伴四年級作文 2
年紀輕輕，記性不好，這句話(huà)就是我現在的真實(shí)寫(xiě)照。最近丟三落四的事時(shí)有發(fā)生，不知是工作太忙，還是自己記性不好了。
上周周五中午吃的是干拌面，去教室的時(shí)候順便把水杯帶著(zhù)了，想著(zhù)在教室接杯水喝，好讓胃舒服舒服。下樓回房子的時(shí)候，把被子放在了一樓的窗臺上，心想著(zhù)下午去上課的時(shí)候，再拿著(zhù)。午休后，去上下午第一節課，匆忙中竟然把拿杯子的這件事給忘了。由于辦公室還有一個(gè)水杯，更是想不起來(lái)，落杯子的事情。直到接下來(lái)一周的周一終于想起來(lái)我的杯子，可是竟一點(diǎn)印象也沒(méi)有。教室、辦公室、宿舍樓前的窗臺上都找了，竟沒(méi)有，心里竟生氣了悶氣，嘴里嘟囔著(zhù)，我的杯子了，心情也莫名的受到了影響，幾絲煩躁聚上心頭。不過(guò)，最終還是回憶起來(lái)了，去教學(xué)樓一樓的窗戶(hù)上拿了回來(lái)。失而復得，有了幾分安心，但是不得不感慨，這究竟是怎么呢？
“我的電子筆、u盤(pán)去了哪里？”今天準備去上課的我，嘴里念叨著(zhù)這句話(huà)，一般它們兩個(gè)都是靜靜的躺在我辦公室的抽屜里，穿著(zhù)一件灰色的衣服。電腦包的里面找過(guò)了，也沒(méi)有。要知道平常這是它們兩個(gè)經(jīng)�；顒�(dòng)的地方，再想著(zhù)會(huì )不會(huì )放到房子，印象中應該沒(méi)有，今天早上還擦桌子了，要是有的`話(huà)，我肯定會(huì )把它裝到電腦包的。我可明明記得昨天上完班會(huì )課，下樓督促檢查完學(xué)生大掃除，我還專(zhuān)門(mén)去教室拿了一趟，怎么會(huì )沒(méi)有了，究竟是去哪了。心里回想的時(shí)候，也莫名的煩躁起來(lái)了，時(shí)間關(guān)系，只能先去開(kāi)班主任會(huì )。接下來(lái)聽(tīng)課，期間也沒(méi)有間斷在大腦里面回想，但終究不知道去那了，也只好安慰自己，它終會(huì )出現的。第四節去上課的時(shí)候，遠遠的站在教室門(mén)口，我就發(fā)現裝著(zhù)我電子筆和U盤(pán)的灰色小袋子靜靜的躺在那里，這下心才安了下來(lái)。
事后，我靜下心來(lái)，認真回想了這兩件事，究竟要怎么改，一時(shí)竟想不出辦法。直到現在我也只能想到兩個(gè)字“細心”，但我覺(jué)得根本原因還是記性不好了，也不知道有沒(méi)有可以增強記憶力的藥，讓我不這么丟三落四。
丟三落四的小伙伴四年級作文 3
說(shuō)起丟三落四，我可是有名的，有的`東西知道要拿去，一會(huì )兒卻把它丟在了腦后，直到東西不見(jiàn)了，才想起來(lái)忘記把這個(gè)放進(jìn)去，瞧，這不又犯了毛病。
要去姥姥家嘍，得先把箱子拿到車(chē)庫里還得去拿摩托車(chē)，回來(lái)再來(lái)拿箱子可不然太重了，下了樓我很興奮，因為很久沒(méi)去姥姥家了，不知道姥姥怎么樣了，媽媽在 里怎么也找不到鑰匙，鑰匙好像飛了一樣，我拎著(zhù)很累便把箱子放在了旁邊的舊沙發(fā)上，媽媽終于找到鑰匙了，她先把大的包放在里面，隨后把摩托車(chē)推了出來(lái)，我光顧著(zhù)看弟弟把箱包給忘得一干二凈了，等回到車(chē)庫才想起來(lái)，原來(lái)把箱包忘在了門(mén)外。媽媽氣得火冒三丈，差點(diǎn)要打我，可是她想打我也不能解決問(wèn)題，先去找，找不到再來(lái)收拾我。這下我可完蛋了，里面還有很多作業(yè)呢，還有一些貴重物品，要是找不到我該怎么跟隨丁老師交待��？媽媽先讓我和弟弟回家，弟弟在這里也不好找，等會(huì )又要跟媽媽去搗亂。我說(shuō)行，我把弟弟 ；回家，到了家里，我來(lái)回去來(lái)走去，手心一直在冒汗，即擔心又害怕，擔心找不到作業(yè)我要怎么辦，害怕找不了媽媽肯定不會(huì )輕易放過(guò)我的，手里緊捏著(zhù)衣服，差點(diǎn)都快捏破了，我打電話(huà)，媽媽說(shuō)找到了，我心里一塊石頭總算放了下來(lái)。
這次的事情讓我再也不敢丟三落四下了，做一件事情就要把它做好了，不能再像我這樣丟三落四下的毛病可真不媽?zhuān)梢牡暨@個(gè)壞毛病嘍，要不然，以后再丟了東西可后悔不不及了。
丟三落四的小伙伴四年級作文 4
今天早上，我出門(mén)的時(shí)候一邊看書(shū)一邊慢吞吞地穿衣服，媽媽又在催我了：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，等下就要遲到了�！蔽也挪焕頃�(huì )媽媽呢，一直只顧著(zhù)看書(shū)。媽媽問(wèn)：“書(shū)包整理好了嗎？”“整理好了，整理好了，別吵了�！�
等我匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校發(fā)現了紅領(lǐng)巾和小黃帽給忘記了，我只好用買(mǎi)零食的錢(qián)把小黃帽和紅領(lǐng)巾給買(mǎi)了過(guò)來(lái)。
第二節課開(kāi)始了，是音樂(lè )課。我才發(fā)現口風(fēng)琴沒(méi)有帶。我在心里想：“我真的要完蛋了呀！”
正在這個(gè)時(shí)候老師來(lái)了，我的心七上八下。老師環(huán)顧四周，說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有帶口風(fēng)琴，站起來(lái)�！�
我的.臉紅了，心像一只停不下的兔子一樣亂蹦亂跳，只好慢騰騰地從座位上站了起來(lái)。
老師批評道：“你怎么沒(méi)有帶口風(fēng)琴呢？”
我說(shuō)：“我出門(mén)太急了，忘了整理書(shū)包�！�
老師說(shuō)：“以后出門(mén)前要整理上課材料，不能丟三落四知道了嗎？”
我說(shuō)：“知道了，下次我一定注意�！�
丟三落四可不是好習慣呀！
丟三落四的小伙伴四年級作文 5
每個(gè)人都有自己毛病、特點(diǎn)，而我卻有一個(gè)丟三落四的毛病。
有一次，我游完泳，走出更衣室，卻忘記了媽媽交待的一句話(huà)：“要走的時(shí)候，一定先要把所有的東西檢查一遍，有落下的東西一定要回頭找回來(lái)，不要丟三落四的'�！鳖^也不會(huì )地走了。
回到家，我總覺(jué)得少了點(diǎn)東西，猛地往包里一看：“呀，完了，游泳的打腿板沒(méi)拿回來(lái)�！苯Y果媽媽教育了我一下，就當原諒了我。
又有一次，我把泳鏡丟了�；丶液�，媽媽再次原諒了我，并且又給我買(mǎi)了一副。
還有一次，我游完泳，洗澡時(shí)，游泳教練對我說(shuō)：“快點(diǎn)洗，我開(kāi)車(chē)送你回家�！蔽铱焖傧赐暝�，以最快的速度穿好衣服。心想：“快點(diǎn)，教練正等我呢，萬(wàn)一他等急了怎么辦�！蔽铱焖僮叱龈率�，也沒(méi)檢查一下自己的東西是否帶全。拎著(zhù)個(gè)包就向教練的車(chē)飛奔過(guò)去。上了教練的車(chē)子，我長(cháng)出了一口氣，哎，幸好沒(méi)讓教練等急。我和教練一路說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒就到家了。
回到家，奶奶告訴我，泳鏡怎么又不見(jiàn)了。我說(shuō)怎么可能，媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)，我就知道你今天會(huì )丟東西。天哪！我又丟了一副泳鏡。剛買(mǎi)的泳鏡只用了兩天就丟了，這丟的可是媽媽的錢(qián)呀。我竟然一個(gè)錯誤連續犯了三次，真是不可思議呀！
現在我還小，要及時(shí)改掉這個(gè)壞毛病。萬(wàn)一長(cháng)大以后還是這樣丟三落四的話(huà)，如果作了會(huì )計，少了小數點(diǎn)，或都多加一個(gè)零，都會(huì )造成很大的麻煩。更別提當什么宇航員，飛行員了。所以從現在開(kāi)始，我要細心做事，認真做事，改掉這個(gè)壞毛病。
丟三落四的小伙伴四年級作文 6
學(xué)會(huì )自強自立，打造一個(gè)傲然挺立的自己。試著(zhù)學(xué)會(huì )自己去解決一些事情。
以前我什么事情都有一個(gè)依賴(lài)父母的習慣，自己丟了東西，也要父母幫著(zhù)找，自己反而站在一旁。記得在幼兒園中班的時(shí)候，那時(shí)候的我有一個(gè)丟三落四的陋習，回到家中，因為沒(méi)有作業(yè)的羈絆，所以可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮盡情地玩耍。有一次，我發(fā)現自己的課本不見(jiàn)了！我外表裝得很著(zhù)急，內心只有些小著(zhù)急，但父母的.擔心很大，拼命幫我找，我卻沒(méi)有去找。他們怎么找都沒(méi)有找著(zhù)。見(jiàn)我沒(méi)有找，只是看著(zhù)他們找，就納悶。我說(shuō)：“我正在用眼睛找呢！”反正我不找的理由很多，什么玩累了，腳疼啦。
結果大家把家翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有看到，媽媽說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )放包里了？”說(shuō)著(zhù)拿起我的書(shū)包，我立刻阻止，因為媽媽拿書(shū)總是把書(shū)包倒出來(lái)的。
我連忙把書(shū)包拿回來(lái)，把小手伸到書(shū)包里，拿出了一本又一本的課本，可惜沒(méi)有找到。一旁的媽媽一把搶過(guò)書(shū)包發(fā)現最底下有一個(gè)厚厚的東西，“我發(fā)現你們好像還有東西�！眿寢屨f(shuō)道。我小心翼翼地把東西捧出來(lái)，發(fā)現就是那本“丟失”的課本。
唉，原來(lái)是被我丟三落四的壞習慣給害的呀！從這件事上我意識到：任何時(shí)候都不要依賴(lài)他人，只要冷靜地回想一下，其實(shí)自己也能解決好處理好，不是嗎？
丟三落四的小伙伴四年級作文 7
我的記性很不好，經(jīng)常丟東西，媽媽可沒(méi)少罵我，盡管我努力去改正，但還是那句老話(huà):"江山易改，本性難移。"
NO1.去學(xué)校忘戴紅領(lǐng)巾。
"叮叮�！�"可惡的鬧鐘又響了!我揉了揉疲憊的雙眼，拿起手機一看，七點(diǎn)啦!我迅速站起來(lái)，匆匆忙忙地洗洗臉，刷刷牙，拿起書(shū)包就往學(xué)校飛，早飯都沒(méi)吃。到達學(xué)校后我把手伸進(jìn)書(shū)包，想摸摸紅領(lǐng)巾在哪，可是，連根毛都沒(méi)摸到。難道?我心里一緊，趕緊脫下書(shū)包瘋狂地翻找紅領(lǐng)巾，還——真——沒(méi)——帶!我只好掏出褲兜里僅存的`一元錢(qián)，買(mǎi)了張紅領(lǐng)巾。我到達教室后卻發(fā)現紅領(lǐng)巾在抽屜里，我徹底崩潰了!
NO2.自動(dòng)鉛筆失蹤了
下課了，我剛剛平復下失去一元錢(qián)的痛苦，我的自動(dòng)鉛筆又不見(jiàn)了。這下，我的心碎了一地!明明就好好的放在桌子上，咋一眨眼就不見(jiàn)了呢?我心里很疑惑，找得我頭暈眼花，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
NO3.作業(yè)落在教室了
放學(xué)了，我急急忙忙地跑到補習班，這一天總算快過(guò)去了。我默默地為丟失的東西們祈禱，我正準備拿出數學(xué)練習冊，卻發(fā)現落在教室里了，我沖出補習班，像風(fēng)一樣跑去學(xué)校。跑到教室時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁，然后拿起練習冊慢悠悠地走回補習班，已經(jīng)花費了30分鐘，我滴天吶!
都是丟三落四惹的禍，以后我再也不會(huì )粗心大意了!
丟三落四的小伙伴四年級作文 8
丟三落四是我的一個(gè)非常嚴重“問(wèn)題”。
說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！先是我的數學(xué)課堂作業(yè)本沒(méi)了，于是又到新華書(shū)店買(mǎi)了一本。過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現那本數學(xué)作業(yè)本就躺在教室的柜子里。數學(xué)作業(yè)本找回來(lái)之后，我的《回宮格字貼》又莫名其妙地消失了，爸爸找了很多地方都沒(méi)買(mǎi)到，只好聯(lián)系同學(xué)的爸爸借了一本拿到店里去復印了。過(guò)了一段時(shí)間，我在書(shū)房練習毛筆字，忽然看到一個(gè)角落里就藏著(zhù)我的《回宮格字貼》。翻開(kāi)一看，里邊還有一張已寫(xiě)完的作品紙，這正是我上星期的書(shū)法作業(yè)。唉，一定是我寫(xiě)完后沒(méi)有及時(shí)拿回自己房間，然后就給忘了�！痘貙m格字貼》沒(méi)了之后，花了我爸爸很多時(shí)間，還花了很多錢(qián)，我可不能再把它弄丟了！
《回宮格字貼》是沒(méi)有再丟了，可是我丟三落四的.習慣還是沒(méi)有改變�！拔业你U筆盒呢？”快上課了，我又找不到我的鉛筆盒了。我只好向同學(xué)借了一只筆應付了好幾節課�；氐郊�，我又準備了一個(gè)鉛筆盒。第二天到學(xué)校，我的同學(xué)把鉛筆盒還給了我。我問(wèn)他哪來(lái)的，他說(shuō)是在他書(shū)包里發(fā)現的。
哎！這個(gè)丟三落四的問(wèn)題啊。
丟三落四的小伙伴四年級作文 9
每當我寫(xiě)玩作業(yè)，收拾書(shū)包時(shí)，就會(huì )想到那一天，由于我丟三落四，差點(diǎn)使我背上“愛(ài)撒謊，不誠實(shí)”的壞名，那教訓使我終身難忘。
那天早讀，老師問(wèn)我：“張茜，你的作業(yè)怎么又沒(méi)帶？”這一問(wèn)，嚇得我目瞪口呆。心想：我怎么又忘帶本子了，這下逃不過(guò)了，要挨罵了。果然不出所料，由于我已犯過(guò)這樣的錯誤兩三了，老師認定我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，可我的.作業(yè)的確寫(xiě)完了。無(wú)論我怎么說(shuō)，老師就是不相信，非讓我拿來(lái)不可。真是有口難言，縱然是渾身長(cháng)滿(mǎn)嘴也說(shuō)不清，唉，怪誰(shuí)呢？誰(shuí)讓我有丟三落四的壞習慣呢？
由于我家離校很近，就挨著(zhù)學(xué)校，我馬上回家找本子以證明我的清白，嘴里還不停地自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老天保佑，讓我能找到本子�！�
進(jìn)了家門(mén)媽媽對我說(shuō)：“你怎么回來(lái)了？你不是在上學(xué)嗎？”我說(shuō)：“我的本子丟了，所以回家找找�！闭f(shuō)完我就東找西翻，急的身上出了一身汗，可就不見(jiàn)本子的蹤影。我想：這下我可慘了，老師會(huì )說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子，同學(xué)們會(huì )說(shuō)我不誠實(shí)，媽媽會(huì )罵我，甚至打我。
我無(wú)精打采的走向媽媽的房間里去，躡手躡腳地走到媽媽跟前，眼含淚花，怯生生地說(shuō)：“本子沒(méi)找到�！眿寢屨f(shuō)：“肯定在你的書(shū)包里�！崩鹞揖屯淌易呷�，我的心就像壓了一塊大石頭，我多么不情愿走進(jìn)教室��！假如在書(shū)包里再找不到本子，那撒謊的名聲背定了以后我怎么面對老師和同學(xué)們��！我低垂著(zhù)頭，忐忑不安地走到座位上，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，終于，我找到了本子，心里的石頭一下落了地。
這個(gè)教訓，讓我一輩子也忘不了，我再也不會(huì )丟三落四了。
丟三落四的小伙伴四年級作文 10
大家好，我叫廖業(yè)鑫，今年讀五年級了。我天生活潑，開(kāi)朗，還有個(gè)改不了的缺點(diǎn)——丟三落四。就因為這個(gè)缺點(diǎn)，爸媽沒(méi)少罵我，雖然我會(huì )很努力得去想要做什么，但還是那句老話(huà)：“江山易改，本性難移�！�
記得有一次，姐姐從廣州買(mǎi)回來(lái)一頂漂亮的帽子，我一直小心翼翼的保存著(zhù)，可就在學(xué)校秋游那天，我走在小路上，突然想起了那頂帽子忘在雙杠了，我回過(guò)頭去尋找，但帽子早已無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)我真怪自己為什么沒(méi)有保管好。
還有一次，學(xué)校要上美術(shù)課，我匆忙之中竟忘了帶美術(shù)工具，要知道，美術(shù)課可是我的`最?lèi)?ài)，所以一到學(xué)校，我就變的很煩躁，要是這時(shí)有同學(xué)來(lái)找我聊天，肯定會(huì )被我訓斥一頓。到第三節美術(shù)課了，我變的更加煩躁，不是大喊，就是走出座位在教室里閑逛，目的就是要引老師注意，幸好有同桌借我美術(shù)工具，要不然回到家里又是一片混亂......
丟三落四的事情太多太多，我在這也就不一一講出來(lái)了，為了防止這類(lèi)事情再次發(fā)生，我發(fā)誓，一定要改掉這毛��！
丟三落四的小伙伴四年級作文 11
我這個(gè)人吧，記性比較差總是忘帶東西，今天我就給大家爆料一下，我因為丟三落四而發(fā)生的一件尷尬的事情。
記的是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)周五。我回到了家里寫(xiě)作業(yè)長(cháng)才發(fā)現我忘拿了一項作業(yè)，就對我媽媽說(shuō)：“媽媽我語(yǔ)文讀寫(xiě)日記本忘帶了，你能開(kāi)車(chē)帶我去拿一下嗎？”，只見(jiàn)她瞪著(zhù)眼睛生氣的說(shuō)：“都說(shuō)了放學(xué)時(shí)檢查下書(shū)包在出來(lái)，今天八點(diǎn)8點(diǎn)又寫(xiě)不完作業(yè)了，你自己去吧……”她臉色鐵青，沒(méi)等她說(shuō)完，我想都不用想知道這個(gè)情樣況不能在等了，不然肯定要挨揍了，然后我一遛煙奔回學(xué)校，到了學(xué)校時(shí)間已是晚上七點(diǎn)鐘，天空被夜暮籠罩，夜晚的學(xué)校顯的異常的陰森詭異，我總感覺(jué)自己是驚悚小說(shuō)里的主角一樣，但是我與那些主角的最大區別就是他們無(wú)論遇到什么危險情況都能化險為夷，因為那些主角都有主角光環(huán)而我什么也沒(méi)有，就在我想這些事兒時(shí)，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了教學(xué)樓下，用盡全身的力氣才向上推開(kāi)卷簾門(mén)，我踏進(jìn)漆黑的樓道，樓道里的攝像頭猶如一只眼睛，發(fā)出紅光的微光，我趕緊一溜煙跑上了四樓，推開(kāi)教窒的.后門(mén)只見(jiàn)里面一個(gè)黑黑的人影嚇的我驚叫出來(lái)。那黑影也嚇得后退了兩步，我和她異口同聲喊到“媽呀有鬼”，我聽(tīng)出了這是媽媽的聲音。于是，我才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，說(shuō)到：“原來(lái)是媽媽呀�！痹瓉�(lái)媽媽不放心我自己來(lái)學(xué)校自己在后面趕來(lái)的。
這個(gè)丟三落四的我，可害的我不輕。大家不要學(xué)我，到學(xué)校拿作業(yè)的話(huà)記得帶一只手電筒，怕你們留下心里陰影。
丟三落四的小伙伴四年級作文 12
星期五下午，我和同學(xué)在外面玩了一會(huì )兒，就回家寫(xiě)作業(yè)了，回到家后，我從書(shū)包里掏記作業(yè)小本，看看今天有什么作業(yè)，結果，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到，一絲不安從我心頭掠過(guò)。
我慌了，心想：找不到記作業(yè)小本，今天可怎么寫(xiě)作業(yè)��？況且，上面還有我記錄的值日情況，沒(méi)有它，我在班會(huì )課就慘了。這可怎么辦��？
我立刻穿上鞋，奪門(mén)而出。我把我去過(guò)的地方都找了個(gè)遍：小賣(mài)部？沒(méi)有。小花園？沒(méi)有。只剩下我打電話(huà)去的英才了，我過(guò)去一看，還是沒(méi)有。突然，一大串問(wèn)號浮現在我的腦海里，會(huì )不會(huì )被小偷偷走了？會(huì )不會(huì )被同學(xué)不小心裝錯了？會(huì )不會(huì )因為我寫(xiě)的字太好看而被哪位同學(xué)或老師收藏了？會(huì )不會(huì )在學(xué)校，會(huì )不會(huì )……對！一定在學(xué)校，我安慰自己。明天再找找吧！
我便去了作業(yè)輔導班問(wèn)了李佳穎作業(yè)，怎么說(shuō)也得先把作業(yè)寫(xiě)完吧！
周六早上，我起的早早的，為了早點(diǎn)到班里找找我的記作業(yè)小本，到了班里，��！我的'記作業(yè)小本在講臺上放著(zhù)，身上被折得不成樣，打開(kāi)一看，呼——，還好，里面還是完好無(wú)損。
我抱起我的記作業(yè)小本，說(shuō)：“你這是去哪歷險了，弄得傷痕累累，我找你找得好苦呀！”
吸取了這次教訓，以后我再也不丟三落四了。
丟三落四的小伙伴四年級作文 13
大眼睛，圓臉蛋，馬尾辮，說(shuō)的就是我。別看我看著(zhù)挺機靈，可實(shí)話(huà)跟你說(shuō)，我那丟三落四的毛病到現在還改不了。
今年暑假，我去參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng)，媽媽把她的充電寶借給了我。當時(shí)，我們去了趟上�？萍拣^，在回來(lái)的路上，我將充電寶拿出來(lái)充了會(huì )兒電。充完后，我便隨手放在了身邊的袋子里……
剛下車(chē)，我又做了最后一次檢查，手機，就在我手上；雨傘，乖乖地躺在包里；充電寶，咦，充電寶跑哪兒去了？我記得剛才明明還在的，我翻遍了所有的口袋，仍然一無(wú)所獲。真是奇了怪了，充電寶竟然不翼而飛！我記得剛才放進(jìn)包里的呀！也許充電寶被我落在車(chē)上了吧！我剛想上車(chē)去找，大巴車(chē)卻已經(jīng)開(kāi)走了。這可怎么辦呀？充電寶是媽媽剛買(mǎi)的，回家后可怎么交代呀？我當時(shí)急得就像熱鍋上的螞蟻，都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。我馬上報告了老師，帶隊老師馬上聯(lián)系了旅游公司，將大巴車(chē)上落下的`物品統統都拿了回來(lái)，來(lái)了一次“失物認領(lǐng)”。唉，看來(lái)和我一樣丟三落四的還真不少，不過(guò)總算拿回了充電寶，真是虛驚一場(chǎng)��！
這次丟三落四的經(jīng)歷給我上了生動(dòng)的一課，我一定會(huì )吸取教訓，下決心要改掉這個(gè)缺點(diǎn)的，相信我喲！
丟三落四的小伙伴四年級作文 14
都說(shuō)童年像那五彩繽紛的夢(mèng)，而我的童年夢(mèng)，卻有著(zhù)灰色的煩惱。這煩惱像一個(gè)趕不走的綠頭蒼蠅，從一年級到現在，一直伴隨著(zhù)我，讓我痛苦不堪。
就說(shuō)去年10月的一天發(fā)生的事吧。李老師問(wèn)我：“劉思遠，你的.黃岡作業(yè)怎么又沒(méi)交？”這一問(wèn)，驚得我目瞪口呆：不會(huì )吧，我早上明明裝到書(shū)包里了，總不會(huì )又忘帶了吧？這下死定了。
果然不出所料，“劉思遠，你是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)吧，這可不是初犯啦！”李老師虎視眈眈地追問(wèn)著(zhù)�！拔�，我寫(xiě)了……”話(huà)到嗓子眼，也說(shuō)不清了，我真是欲哭無(wú)淚，我的的確確寫(xiě)完作業(yè)了，只是我的丟三落四害慘了我，讓我口說(shuō)無(wú)憑，有口難辯。完了完了，李老師一定誤解我了。無(wú)可奈何，數學(xué)課，我在后面站了整整一節課。
放學(xué)后，我連走帶跑地回到家，心里默念著(zhù)：但愿我能找到本子，也好還我清白，老天保佑！老天保佑！到了門(mén)口，我麻利地打開(kāi)門(mén)鎖，急匆匆脫掉鞋子，進(jìn)了門(mén)直奔書(shū)房，東找西翻，翻箱倒柜。不一會(huì )兒，屋里就被我弄成了垃圾堆。急得我出了一身汗，可依然不見(jiàn)本子的蹤影。劉思遠啊劉思遠，這下你就難沉冤昭雪了，老師非說(shuō)你是一個(gè)“騙子”不行！老師、同學(xué)、爸媽會(huì )怎樣看你呢？oh，mygod!
我無(wú)精打采地向媽媽的臥室走去，輕輕推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走到媽媽跟前，眼含淚花，怯生生地匯報了今天上午的煩心事。媽媽生氣地問(wèn)我尋找的過(guò)程，我一五一十匯報，不敢放過(guò)半點(diǎn)“蛛絲馬跡”。媽媽領(lǐng)我到書(shū)房，把該找的地方進(jìn)行了一遍地毯式搜查，可答案還是依然如故：不見(jiàn)蹤跡。
“本子不可能不翼而飛呀，一定在你的桌屜里�！背酝晡顼�，剛過(guò)一點(diǎn)，媽媽就拉我去教室。我心里像壓了一塊大石頭，我多不情愿走進(jìn)教室啊，假如桌屜里沒(méi)本子，那撒謊的名聲可就背定了，今后我可怎么做人��！
我垂著(zhù)頭忐忑不安地走到座位，歪頭看桌屜里沒(méi)有本子蹤影。怎么辦？怎么辦?此刻，媽媽的臉像冰霜一樣，她不會(huì )打我吧？我怎向李老師交代？媽媽又拎起我的書(shū)包，像倒垃圾一樣翻個(gè)底朝天，終于在夾底里找到了。我心里那塊石頭一下子落了地，淚水奪眶而出。劉思遠啊，你該長(cháng)長(cháng)記性了，下次真是不能再辦這種"啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出"的痛苦之事啦！
唉，丟三落四坑我不淺��！我也正在努力將它消滅！
丟三落四的小伙伴四年級作文 15
這一次，我嘗到了丟三落四的滋味。
一天晚上我懷著(zhù)愉快的心情，輕輕松松的從奶奶家往我家里走。走到半路，媽媽露出了狡猾的笑容對我說(shuō)：“你是不是有什么東西沒(méi)有拿�！蔽蚁乱庾R的摸了摸自己的褲兜，糟了！我的手機沒(méi)有拿，我立刻以離弦之箭般的速度沖到了奶奶家，到了奶奶家門(mén)口才發(fā)現我的媽媽沒(méi)給我鑰匙。我的天啊，算了，先看一看，奶奶在不在家？我按響了門(mén)鈴，唉，幸好奶奶在家，不然的話(huà)，可把我累暈了，我在床上找到了我的手機又一路小跑，才趕到媽媽面前。媽媽說(shuō)，你怎么不拿背包��？來(lái)給你鑰匙！我頓時(shí)暈倒了，還要跑一趟我好苦�？墒俏覇“统渣S連，有苦說(shuō)不出來(lái)，我能找誰(shuí)傾訴呢。我只好又跑了回去。樓下的姑婆問(wèn)我怎么又回來(lái)了，你的奶奶都出去了？我不好意思說(shuō)，我又忘拿東西了。我好不容易爬上樓拿完我的背包，來(lái)到等我的媽媽面前。媽媽對我說(shuō)，還我鑰匙。我摸摸褲兜對媽媽尷尬的說(shuō)又忘了，奶奶已經(jīng)出門(mén)了，怎么辦呢？好，打電話(huà)給奶奶，讓奶奶快點(diǎn)回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶才回來(lái)，我焦急地對奶奶說(shuō) ：“奶奶，你幫我去拿吧！”可媽媽就是要我回去拿，我只好又拖著(zhù)疲憊的.身軀走向奶奶家，我又來(lái)到了奶奶的樓下，樓下的姑婆又問(wèn)我，你怎么又回來(lái)了？我羞愧的真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，這是我第三次來(lái)到奶奶家，我覺(jué)得自己都快要崩潰了，回到家，我幾乎站不穩了。
這就是一個(gè)丟三落四的我，你們是不是也同我一樣有著(zhù)這樣的毛病呢！我要改掉這樣的壞毛病，因為今天他可讓我嘗盡了苦頭。
丟三落四的小伙伴四年級作文 16
我這個(gè)人啊，有時(shí)候做起事情來(lái)很細，一點(diǎn)錯誤都要重來(lái)；有時(shí)候又馬虎得不得了，一些錯誤常讓人啼笑皆非。
“快快快！再不走就遲到了！”“等一等，你先下去！”怎么回事？原來(lái)是我找不到鉛筆盒了，正忙得團團轉呢！客廳沒(méi)有，書(shū)包沒(méi)有，老爸老媽房間也翻找了360度，就是找不到鉛筆盒�！鞍�，算了，去學(xué)校找同學(xué)借吧！”我打定了主意，正要匆匆離去時(shí)，突然發(fā)現了：鉛筆盒掉在了門(mén)口！于是，一只羊駝在我的心上走來(lái)走去，我只能默默吐槽自己……
這樣的事情不勝枚舉……
“說(shuō)了多少次了！試卷一定要帶！”老師一臉嚴肅地對著(zhù)我，而我只能默默忍受。事后，經(jīng)過(guò)調查，我的試卷似乎喜歡躺在書(shū)包一堆書(shū)底下，而非按我安排的“站姿”。
當然，悲劇色彩更濃的事件。
“我的筆蓋呢？如果你們掃到一個(gè)黑色的筆蓋，記得給我！”我心急如焚，然后360度的搜索完全沒(méi)有用。之后兩個(gè)星期，我在把作業(yè)本塞入書(shū)包時(shí)發(fā)現了它，躺在書(shū)包角落里“安詳”的'它又引起了我的一聲嘆息。
我這丟三落四的毛病，你什么時(shí)候走��？
丟三落四的小伙伴四年級作文 17
媽媽常常批評我，說(shuō)我老是丟三落四�？墒�，我總覺(jué)得我沒(méi)有，直到一天，我才真認識到了自己的錯誤。
我把丟三落四的小故事連在一起，變成了悲慘的一天。事情是這樣的，星期四的一天，我們正在上課，大家都算出口算題，我也緊隨其后。這時(shí)，口算好像不給力似的`，怎么也不肯算出來(lái)，我的手翻得更快了。再看看老師，老是嚴肅的看著(zhù)我。
最終，我還是沒(méi)找到口算。還被老師罰了三四次，這時(shí)，我打算拿出鉛筆盒寫(xiě)口算�？墒�，鉛筆盒卻不見(jiàn)了，我看了看表，只剩兩分鐘了。我想：“如果，再寫(xiě)條，簽字，去傳達室，打電話(huà)，等著(zhù)，那要多長(cháng)時(shí)間��！”可是，通過(guò)我加速努力后，終于送來(lái)了。我高興極了，可是，我發(fā)現筆盒在二班。
一天過(guò)去了，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，當我寫(xiě)到看拼音寫(xiě)詞，卻發(fā)現沒(méi)帶，落在學(xué)校里了。在經(jīng)過(guò)我苦苦哀求后，我總算看到了看拼音寫(xiě)詞。
只想到這兒，我想：“要是每天真的這樣生活下去，那我的東西不就會(huì )丟了許多�！彼�，我以后可要把所有的東西都準備好。不要讓媽媽老送東西。
如果真是這樣，那就可怕極了，所以我要管好自己。
丟三落四的小伙伴四年級作文 18
“沙沙、沙沙……”房間里不時(shí)響起紙與筆尖摩擦時(shí)所發(fā)出的聲響�！鞍�！”我把筆放在桌上，甩了甩麻木的手，輕輕呼了口氣。作業(yè)終于寫(xiě)好了，該去背英語(yǔ)了。我渾然不知“厄運”正向我緩緩走來(lái)，還帶著(zhù)詭異的笑容，不知是嘲諷還是另有打算……
打開(kāi)書(shū)包，開(kāi)始整理東西，將書(shū)本放好�？晌彝蝗怀蛞�(jiàn)了一樣東西，頓時(shí)令我如五雷轟頂，我狠狠地咽了口唾沫，眼神中充斥著(zhù)驚恐，眼珠也好似沖出了眼眶，狠狠地盯著(zhù)此物，好似見(jiàn)了鬼似的。不，不，不!!！這絕對絕對絕對不可能，今天不是輪到周宇陽(yáng)寫(xiě)接力日記嗎？本子應該在周宇陽(yáng)那，怎么可能在我這兒？對，這絕對是我神經(jīng)一時(shí)混亂，才看錯了。對，就是這樣�？晌以绞沁@樣安慰自己，自己的情緒越是壓制不住，更加蠢蠢欲動(dòng)，好似隨時(shí)隨刻就會(huì )爆發(fā)開(kāi)來(lái)。身體里的水分也情不自禁地從毛孔里魚(yú)貫而出，遍布體表。而血液也如脫韁的野獸，咆哮、吶喊著(zhù)，在我的身體里橫沖直撞。
接力日記本如同磁石一般將我的目光牢牢吸住，促使我扭頭一瞥——還在！我連忙沖進(jìn)廁所用冷水潑在臉上，使勁搓，使勁揉，還用清水洗了洗眼睛，并將眼鏡也來(lái)了個(gè)透徹清洗。人頓時(shí)神清氣爽，精神百倍，那顆在嘴里亂跳的心，也咽了下去，我想：這下那日記本總該沒(méi)了吧，呼，總算能松口氣了。
我哼著(zhù)小調，蹦蹦跳跳地來(lái)到了房間，往課桌上隨意一看，目光頓時(shí)如陷入了沼澤，再也無(wú)法自拔——日記本還原封不動(dòng)地躺在那兒。封面上的'的熱氣球好似也成了張臉，用嘲笑的目光盯著(zhù)我。我搖搖頭，打了手幾下——疼！看來(lái)是真的把日記本忘了給周宇陽(yáng)，唉，都怪自己只顧著(zhù)玩兒，把這件事給忘了，看來(lái)只好去面對了。我拿起筆，寫(xiě)下了這一篇文章。
吃一塹，長(cháng)一智，這次后果可讓我長(cháng)了記性，下次可不能再犯丟三落四的事了。
丟三落四的小伙伴四年級作文 19
我叫崔楊浩然，今年十歲了，上三年級，是班上的學(xué)習委員。不過(guò)，我有個(gè)毛病，就是丟三落四。比如;上學(xué)書(shū)忘拿了，戶(hù)外活動(dòng)跳繩忘拿了。
為此，媽媽很著(zhù)急，這樣下去可怎么辦呢？爸爸也想給我改改這個(gè)丟三落四的壞毛病。就在這時(shí)候學(xué)校開(kāi)展九個(gè)好習慣的養成教育。老師要求家長(cháng)配合學(xué)校培養孩子的好習慣，這下爸爸媽媽可高興了。
九月十八是我的生日，這天正好是星期天，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現枕頭邊放著(zhù)一本書(shū)，《不做馬大哈》，我趕緊拿起來(lái)迫不及待的讀起來(lái)，書(shū)中的馬大哈讓我看了臉紅，我剛看完第一個(gè)故事爸爸進(jìn)來(lái)了，爸爸對我說(shuō)：“書(shū)好看嗎？”我高興的說(shuō)：“可有意思了，他真是個(gè)馬大哈�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“他的粗心耽誤了多少事，你可不能像他一樣啊�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“爸爸我知道你平時(shí)為什么叫我崔大哈了？我以后一定改掉丟三落四的毛病�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“好吧，吃了飯再慢慢看吧。我的女兒絕不會(huì )是崔大哈�！�
從那以后每次做完事，爸爸都要提醒我，后來(lái)我就不用他們提醒了，慢慢地我把丟三落四的`毛病改正了，現在的我再也不會(huì )丟三落四了。
丟三落四的小伙伴四年級作文 20
咦，你的橡皮呢?不知道，丟了吧。哦？對了，你的古箏指甲呢？嗯，少了一個(gè)，不知道放在哪兒了。那，語(yǔ)文書(shū)呢？可能在桌子上吧，��？不在嗎？……唉！這就是我，一個(gè)丟三落四的我。
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∧阋?jiàn)到我的`紅皮本了嗎？”我緊鎖眉頭，緊張的問(wèn)媽媽?zhuān)箘胚o拳頭，“那可是很重要的，初中報名要用！”媽媽撓著(zhù)頭：“我是不動(dòng)你的東西，沒(méi)見(jiàn)到。上次你不是放進(jìn)書(shū)包里了嗎？”對��！我飛一般的奔向我的房間，扒開(kāi)書(shū)包，緊張的搜索著(zhù)，嗯~沒(méi)有！“怎么辦？怎么辦？”我坐在桌子邊一只手撐著(zhù)頭問(wèn)自己。我撅著(zhù)嘴對自己說(shuō)道：“看，傻了吧，叫你當時(shí)不看管好，老師都說(shuō)了這是貴重的東西，一回家就要交給家長(cháng)好好保存，你偏不聽(tīng)，找不著(zhù)了吧，唉！”可是，光自我反思也沒(méi)有用呀，東西又不會(huì )自己出現在眼前，于是我起來(lái)準備尋找。媽媽對我丟東西已經(jīng)恨之入骨，所以出去散步了。
我便走到客廳，準備一個(gè)屋、一個(gè)屋的仔細排查，就不相信，這重要物件還能自己插上翅膀飛了？桌子上？沒(méi)有。電視柜上？沒(méi)有。沙發(fā)上？沒(méi)有。哎？會(huì )不會(huì )在沙發(fā)底下？我問(wèn)自己。我找出羽毛球拍，在沙發(fā)底下掃來(lái)掃去，可是，地下干干凈凈，就連一根頭發(fā)也沒(méi)有！嗯。我什么也沒(méi)找到。緊接著(zhù)，爸爸媽媽的臥室、餐廳、陽(yáng)臺，我一個(gè)也不放過(guò)，就連廚房也被我徹徹底底的搜了一遍�？墒�，我垂頭喪氣的回到了自己屋里，你一定知道結果吧，什么也沒(méi)找到！這時(shí)，我在書(shū)柜里發(fā)現了一個(gè)紅紅的小本子，哈哈~！找到了，真是無(wú)心插柳柳成蔭吶！
媽媽回來(lái)了，一見(jiàn)滿(mǎn)屋狼藉，便叫我出來(lái)，嘿，這是我剛才尋找時(shí)弄的，媽媽氣的火冒三丈，立刻叫我打掃，真是自作自受啊，我一定會(huì )記住教訓保管好自己的東西，再也不弄丟了！
丟三落四的小伙伴四年級作文 21
我從小就有一個(gè)壞習慣，就是———丟三落四。
有一天早上，媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門(mén)叫醒了我，我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對我叫“：快起床，快起床，馬上就要遲到了！”聽(tīng)到這句話(huà)我心亂如麻。我趕緊穿好衣服，背好書(shū)包，向學(xué)校跑去。
到了學(xué)�？吹絼e人帶了葫蘆絲才想起來(lái)，今天是星期四，要帶葫蘆絲，而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話(huà)了，叫家長(cháng)送過(guò)來(lái)啦。媽媽急匆匆來(lái)了，遞過(guò)葫蘆絲，對我說(shuō)“：你怎么老是不帶葫蘆絲��！每次都丟三落四，你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病，我都不想幫你拿葫蘆絲啦�！蔽业拖骂^說(shuō)“：哦！知道了�！�
到了中午，我回家吃完飯，準備走的時(shí)候才想起來(lái)我的午餐費還沒(méi)交呢，我怎么這么糊涂呢？今天真倒霉呀！
我拿好了午餐費準備走的'時(shí)候，下起了一陣狂風(fēng)大雨。哎！我發(fā)現忘了帶傘。真是倒了八輩子霉呀。下午上體育課的時(shí)候我口干舌燥想喝水，突然發(fā)現自己沒(méi)帶水，因為長(cháng)期沒(méi)帶水導致了我的喉嚨發(fā)炎了。
就是這個(gè)壞習慣把我害慘了我一定要改掉這個(gè)壞習慣，不能讓它有任何機會(huì )。
丟三落四的小伙伴四年級作文 22
我有很多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)讓我自豪，可也有一些讓我煩心的缺點(diǎn)，它們如影隨形，讓我難以擺脫。其中最讓人煩心的是丟三落四的毛病。
眼前剛剛發(fā)生的一件事。我把游戲卡片放在樓下的桌子上，可第二天我再想玩，卻怎么也想不起來(lái)放在哪里了，急得團團轉。我把房間全都找了一遍——我的`房間在樓上。書(shū)桌上，床上、被子里，仔細搜尋了多少遍，就是不見(jiàn)游戲卡！急得就差跳墻。光著(zhù)急有什么用，去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屖俏业摹按缶刃恰�！媽媽嗔怪地說(shuō)：“樓下的桌子上，應該有！”我似有所悟，立刻飛奔下樓。
我是治安班委，每天都要把班級的安全動(dòng)向記錄在案。我很盡心，記錄很詳盡，可是有一壞毛病，就是治安日記本會(huì )亂放。課桌，課桌肚，書(shū)包，放來(lái)放去，究竟放在那兒，再也想不起來(lái)了！麻煩來(lái)了！這天晚上，按照慣例，我做完作業(yè)準備寫(xiě)治安日記，書(shū)包被我翻了個(gè)底朝天，可怎么也找不到。心想說(shuō)：“可能落在班級里了�！钡诙�，在班級找了老半天，也沒(méi)找到。急出了一身冷汗，周末要上交，這可怎么辦呢？看來(lái)只有補寫(xiě)了。中午我看《愛(ài)的教育》，發(fā)現夾在這本書(shū)里了！讓我哭笑不得。
按照慣例，我們班星期三下午要打掃衛生，老師要求每人帶抹布。我是班干，必須帶頭執行老師的要求。我讓媽媽幫我找一塊抹布，小心翼翼地放在塑料袋里，再放進(jìn)書(shū)包。三節課下，大掃除開(kāi)始。我興興頭頭找抹布，卻就是找不到。同桌挾嫌報復，——他經(jīng)常不做作業(yè)，老師讓我督查他，——先向班長(cháng)匯報，接著(zhù)又向班主任匯報，還在班級大聲嚷嚷：“王俊豪身為班干，不帶抹布！”我小臉通紅，眼冒金星，說(shuō)：“我帶了……”“拿出來(lái)給我看看……”他帶著(zhù)挑釁，滿(mǎn)臉得意。吵鬧驚動(dòng)了老師，問(wèn)：“怎么回事？”我把原委敘述了一下，老師對我比較信任，只是說(shuō)：“你總改不了丟三落四的毛��！”我長(cháng)吁了一口氣，只是納悶：究竟放哪兒了？是不是同桌搞的鬼！晚上回家，我把經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶扌Σ坏�，說(shuō)：“活該。改不了丟三落四的毛��！”
這壞毛病給我帶來(lái)多少不便哪，不動(dòng)真格的，看來(lái)不行了！
丟三落四的小伙伴四年級作文 23
藝術(shù)節即將來(lái)臨，我們班是合唱，全班齊上陣。
藝術(shù)節那天，我一想到要上臺表演了，就激動(dòng)不已，于是，我匆匆忙忙地收拾好書(shū)包，趕緊下樓了。
路上，我一邊低頭走，一邊用腳踢著(zhù)路邊的小石子，忽然，我發(fā)現我的鞋子顏色不對，老師不是叫我們今天穿小白鞋的嗎？“��！我忘記穿小白鞋了！”我飛快地跑回家里，換上小白鞋，并仔細看了看家里還有沒(méi)有自己落下的`東西。掃視了整個(gè)房間，目之所及，都沒(méi)有我要帶走的東西�？磥�(lái)，這次應該不會(huì )再落下東西了。我迅速關(guān)好門(mén)下了樓。
走到樓下，我又突然想到我還沒(méi)有戴徽章。到時(shí)候上臺表演，我一個(gè)人沒(méi)戴徽章，會(huì )影響到整個(gè)班集體的形象。于是，我以百米沖刺的速度再一次回到家里。從臥室里拿了徽章，可戴徽章要雙手，于是，我順手把飯盒放到椅子上。
戴好了徽章，走出臥室，我再一次到處看了看，這一次，我可不能再粗心了，跑來(lái)跑去耽誤好長(cháng)時(shí)間了。我像搜尋獵物一樣四處看了看，確信沒(méi)掉東西后便出了家門(mén)。
不過(guò)這一次，我走在路上時(shí)，感覺(jué)比剛才更輕松�？傆X(jué)得哪里不對，我抖了抖書(shū)包，沒(méi)問(wèn)題，再看看手上，呀，怎么沒(méi)拿東西，剛才不是拿的飯盒嗎？此時(shí)，我已經(jīng)到校門(mén)口了。對呀，我手里的飯盒呢？唉，看來(lái)我又得回去一趟了。你說(shuō)說(shuō)我這記性。我飛奔回家，拿了飯盒又迅速沖向學(xué)校。一看時(shí)間，呀！遲到啦。
唉！是時(shí)候該改掉我這丟三落四的壞習慣了。
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