八年級陽(yáng)光作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的八年級陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級陽(yáng)光作文1
天，不是很亮。窗外是陰沉著(zhù)的天，我揮動(dòng)著(zhù)筆桿，房間里聽(tīng)得見(jiàn)筆尖與紙摩擦的聲音。我抬眼一望，今天看來(lái)要下雨。
小時(shí)還嚷著(zhù)要買(mǎi)糖葫蘆的我，經(jīng)常在老家下面的巷道里躥上躥下。那時(shí)候，我可不是經(jīng)常呆在家里，因為總有兩副相似的面孔，拉著(zhù)我出去。她倆，是對雙胞胎。也不知怎的，別人總是分不清她們，而我只要遠遠望一眼，就行了，就好像她們本就長(cháng)得不一樣似的。
她們家的店鋪后面，是一個(gè)平時(shí)并不熱鬧的.菜市場(chǎng)，是我們的樂(lè )園。菜市場(chǎng)門(mén)口有棵大樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，被剪成碎影，投在菜市場(chǎng)入口。我們幾個(gè)，就頂著(zhù)熱烘烘的太陽(yáng)，跑進(jìn)菜市場(chǎng)。跑到最里面，那里有些黑，反倒成了捉迷藏的最佳場(chǎng)所。我最?lèi)?ài)躲在那些原本是賣(mài)菜的臺子下面，在此之前，我還要搬來(lái)一壇花，擋住一半的柜臺。每次這樣躲著(zhù)，她們都要找好久。不過(guò)黑漆漆的柜臺有點(diǎn)嚇人，我膽子又小，每當那時(shí)候，我就希望柜臺口的花壇動(dòng)一動(dòng)，透些光來(lái)，然后看見(jiàn)兩個(gè)笑瞇瞇的、有些圓的小腦袋。不過(guò)，雖然玩得高興，但每次還沒(méi)玩夠，就看見(jiàn)一個(gè)拿著(zhù)菜的大媽臉一黑，那時(shí)，我們就默契地朝不同的出口跑去，我們可不想被那水淋淋的菜打到身子。
雖說(shuō)她倆特別有意思，但是兩人也老吵架。兩人總是在唇槍舌戰后，“默契”地將頭甩到一邊，“哼”了一聲。接著(zhù)就該我發(fā)難了——勸誰(shuí)呢？和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？另一個(gè)人還是會(huì )生氣啊……哎呀！那個(gè)時(shí)候看著(zhù)這兩人鬧別扭，頭真的都“大”了。第一次看她們“搬門(mén)市”，可讓我擔心啦！萬(wàn)一她們遷走了怎么辦��！雖然這個(gè)擔心現在看起來(lái)是多余的，不過(guò)回味起來(lái)仍覺(jué)得有趣。第一次與她們吵架，兩天沒(méi)說(shuō)話(huà)，第三天一句話(huà)自動(dòng)和好。第一次摔倒在路坑里，她們倆把我拉起來(lái)，就說(shuō)著(zhù)帶著(zhù)些埋怨的安慰……
回憶里的那些日子，那條簡(jiǎn)陋的、下雨后甚至有些泥濘的小巷道，卻成了我當時(shí)無(wú)數“五味回憶”的珍藏地。那些日子，并不全都是晴天，即使陰雨綿綿，我站在窗臺一望，仍能看見(jiàn)她們打鬧的身影和銀鈴般的笑聲。
筆尖停下?lián)]動(dòng)，那些故事存在相片里，穿過(guò)時(shí)光，落在我面前。陰天不一定會(huì )下雨，下雨不一定沒(méi)有陽(yáng)光。望向窗外，誒？什么時(shí)候放晴了？
八年級陽(yáng)光作文2
當烏云密布的時(shí)候，總會(huì )有一縷燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)。
在學(xué)校舉行的一場(chǎng)演講比賽中，我精心策劃了很久。終于到了期待已久的那一天。我緩緩地走向演講臺。臺下幾百雙眼睛全都望著(zhù)我，我頓時(shí)心生緊張�？墒且幌氲骄牟邉澓镁玫目刹荒茉谶@一時(shí)出差錯，我變鎮定下來(lái)，可是我縱使這樣想，這也畢竟是我第一次演講啊!在演講的過(guò)程中，我停頓了幾處。不一會(huì )兒，下面評價(jià)的老師開(kāi)始討論。我看見(jiàn)好幾個(gè)老師都緊鎖著(zhù)眉頭，不停地搖頭。我心生恐懼。這可是我帶領(lǐng)整個(gè)班級來(lái)參加的演講比賽。如果沒(méi)有拿到名次，不僅會(huì )遭到同學(xué)們的恥笑，還會(huì )受到老師的批評。
正是這種恐懼感，促使我的心開(kāi)始微微顫動(dòng)，腿也開(kāi)始不聽(tīng)使喚。全校同學(xué)沸騰起來(lái)，我的臉一下子漲得通紅。那一刻，我覺(jué)得我的心似乎要跳出來(lái)一般，周?chē)囊磺蟹路鸲检o止不動(dòng)，我甚至連呼吸都覺(jué)得困難。聲音越來(lái)越大，越來(lái)越嘈雜。在這雜亂的環(huán)境下，我急得慌了手腳。原本就小的聲音變得沙啞起來(lái)。
“完了，這下肯定完了。我出了這么多的錯誤，老師一定會(huì )說(shuō)我膽子小的�！边@時(shí)，我那充滿(mǎn)恐懼與害怕的眼光抬頭望見(jiàn)了老師。
老師的雙眼緊緊地盯著(zhù)我。一臉面帶微笑，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅潤。我被老師的表情嚇了一大跳。我在臺上表現得這么差，臉色都變慘白了，老師竟可以這樣鎮定自若?突然，老師的目光中透出了一道陽(yáng)光。那充滿(mǎn)期待與鼓勵的`目光射進(jìn)了我的眼中，更射進(jìn)了我的心中。那種目光，是我從老師的眼中感覺(jué)出來(lái)的。老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那充滿(mǎn)陽(yáng)光與溫暖般的眼神使我有了重新振作起來(lái)的勇氣與力量。我深吸了一口氣，在急速吐出。放松之后，我再一次繪聲繪色地講起來(lái)。這時(shí)，我面對的不是評委老師，不是同學(xué)，只有老師一個(gè)人。我仿佛面對著(zhù)老師，盡心盡力地講著(zhù)，把我豐富多彩的表情顯露了出來(lái)。是老師那陽(yáng)光般的溫暖，使我有努力講下去的希望。最終我完成了比賽，得到了評委老師的一致好評。
陽(yáng)光，象征著(zhù)成功與希望。老師在我迷茫時(shí)放射出的目光，就像我心中的一道陽(yáng)光，他將會(huì )永遠閃亮。在我眼中，在我心中，在我前進(jìn)的路上……
八年級陽(yáng)光作文3
誰(shuí)說(shuō)在晦暗的日子里不能歌唱，誰(shuí)說(shuō)在失敗的歲月里沒(méi)有夢(mèng)想;眼前的風(fēng)雨擋不住美好的理想，心中的愿望總在腦海里飛揚，因為我走在陽(yáng)光路上。
思緒躺在暖暖的陽(yáng)光里，空氣中充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑語(yǔ)，陽(yáng)光灑向大地。鳥(niǎo)兒歡快地飛，展翅在蔚藍的天宇下，勁動(dòng)的翅膀讓它擁有了天的爽朗;魚(yú)兒高興地游，穿梭在空靈的海洋里，蒼勁的尾巴讓它擁有了海的寬廣;懸崖上的野百合，吮吸著(zhù)陽(yáng)光的'雨露，凝聚的精華讓它綻放鮮艷的花朵，讓那些嘲笑它的觀(guān)者深知：野百合也有春天。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，撥動(dòng)著(zhù)片片綠葉，葉子抖動(dòng)的婀娜的身姿，綠意傾瀉下來(lái)，漲滿(mǎn)綠意的陽(yáng)光投射在地上，跳動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光的舞蹈，如一只只傳情弄巧的手，攪動(dòng)著(zhù)不斷流入手中的蜂蜜，甘甜，爽口，如一泓清泉緩緩流入心田，滋潤著(zhù)心靈那塊凈地。因為有了陽(yáng)光，我們得以沐浴在光明的世界里，伸開(kāi)五指，陽(yáng)光照在那指縫間，映出長(cháng)長(cháng)的身影，構成了充滿(mǎn)魅力的空間遐想。陽(yáng)光總是陪在我們的身邊，一步一步，形影不離，那醉人心魄的綠，撲入我們的眼簾，贊嘆他那勃勃的生命，是因為陽(yáng)光;那嬌艷芳香的花朵，發(fā)出迷人的色彩，贊嘆她那美麗的容顏，是因為陽(yáng)光;那潔白綿柔的云朵，映襯在浩瀚的晴空里，抬頭仰望，靈動(dòng)的陽(yáng)光煥發(fā)出耀眼的彩光。
陽(yáng)光路上，領(lǐng)略無(wú)限盎然的風(fēng)光，采一朵百合，讓它的芳香沁滿(mǎn)你的心脾;陽(yáng)光路上，歌一曲奮發(fā)向上，陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田，前途光明無(wú)限;陽(yáng)光路上，揮動(dòng)理想的畫(huà)筆，繪一幅美好艷麗的畫(huà)卷;譜一曲高亢激昂的樂(lè )曲，唱響陽(yáng)光的贊禮!
誰(shuí)說(shuō)在晦暗的日子里不能歌唱，誰(shuí)說(shuō)在失敗的歲月里沒(méi)有夢(mèng)想;眼前的風(fēng)雨擋不住美好的理想，心中的愿望總在腦海里飛揚，因為我走在陽(yáng)光路上。
彩色的光透過(guò)心靈的那方凈土，花朵開(kāi)了，葉子綠了，陽(yáng)光明媚了，生活多彩了!
后記
八年級陽(yáng)光作文4
兒時(shí)總愛(ài)窩在爺爺的懷抱中，坐在大院中的桑蔭下，偷琢一口石桌上的香茗，靜觀(guān)棋盤(pán)上的風(fēng)云變幻。
父親常常與爺爺在“戰場(chǎng)上廝殺”，他們說(shuō)這是男人間的戰斗，作為女兒身的我，只有在旁邊觀(guān)戰的份兒�！榜R走日，象飛田，炮打翻山……”爺爺一邊下棋，一邊念著(zhù)口訣，懵懂無(wú)知的我，一會(huì )兒眼睛隨著(zhù)爺爺的手移動(dòng)，一會(huì )兒又被遠處翩翩起舞的蝴蝶勾走了心。爺爺無(wú)奈的搖搖頭，撫摸著(zhù)下頜剛留了不久的短胡須說(shuō)，“又是一個(gè)不專(zhuān)心的主”。
記憶中，最?lèi)?ài)聽(tīng)的是爺爺口中一個(gè)又一個(gè)的故事。那些故事帶著(zhù)我在幻想中飛翔，眼前仿佛真的再現了那些被作者精心描摹出的場(chǎng)景和人物，是那樣的栩栩如生，活靈活現。爺爺仿佛是進(jìn)入書(shū)途的指路人，引領(lǐng)著(zhù)我走向書(shū)海，引領(lǐng)著(zhù)我走向文學(xué)。一老一小，在桑陰樹(shù)下坐到夕暉西斜，坐到星光滿(mǎn)天，在書(shū)海中歡快的遨游，越游越遠。
爺爺告訴我，書(shū)可觀(guān)世界。天真的我，高舉著(zhù)書(shū)對著(zhù)天空，左瞧右看，可沒(méi)有看見(jiàn)什么東西。爺爺摸著(zhù)我的頭，指著(zhù)書(shū)頁(yè)上的一個(gè)個(gè)墨色渲染的文字說(shuō)，那便是世界。正如“一花一世界，一葉一菩提”一般，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，便可以締造一個(gè)包羅萬(wàn)象的大千世界。年幼的我，不懂爺爺說(shuō)的是什么，只是覺(jué)得心中存著(zhù)愉悅，眼中閃著(zhù)睡意，就這樣在爺爺的懷里沉沉睡去。
長(cháng)大了，離開(kāi)了家鄉，離開(kāi)了那滿(mǎn)載回憶的桑樹(shù)，也遠離了身旁爺爺那熟悉的身影，但一直陪伴耳邊的仍是電話(huà)那頭爺爺鼓勵、期待、風(fēng)趣、益智的'話(huà)語(yǔ)。電話(huà)中聊得再長(cháng)，總感覺(jué)依依不舍，一句“好好讀書(shū)，下次再聊”，常常是通話(huà)的結束語(yǔ)。略略失落的看著(zhù)電話(huà)，是什么時(shí)候開(kāi)始的，為何距離是如此的讓人感覺(jué)遙不可及。
端著(zhù)剛泡好的茶，輕輕走到桑樹(shù)下，看著(zhù)父親與爺爺的“戰場(chǎng)廝殺”，似乎又回到了那些陽(yáng)光燦爛的日子。大院前的小路變成了河道，兩岸種上了似紅色輕云的桃花，如炊煙繚繞的垂柳。輕風(fēng)拂過(guò)，鼻尖涌上兒時(shí)的味道。
爺爺如小橋流水一般，輕輕的拉著(zhù)我的手，領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，領(lǐng)略世界的光輝和精彩。爺爺如暗夜春雨一般，潤物細無(wú)聲的，讓我置身沁芳的書(shū)籍海洋，感受萬(wàn)物的生機和芬芳�！袄@堤柳借三蒿綠，隔岸花分一脈香”。書(shū)呀，帶我回到兒時(shí)那陽(yáng)光燦爛的日子。
八年級陽(yáng)光作文5
生活就是一種藝術(shù)，你看，我們的生活如此美麗。
春天傍晚的彩霞紅云是美麗的。當你放學(xué)回家走著(zhù)熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進(jìn)力。天上的火燒云有特別的顏色，讓你的有舒服的視覺(jué)享受和豐富的想象空間。那天邊每每掛著(zhù)的彩霞紅云，染著(zhù)我童年的油墨色彩。多少青春的腳步，是向著(zhù)這樣的甜甜美景。
冬日清晨的溫暖陽(yáng)光是美麗的。當你礙于寒冷而對自己的被窩留連，那冬日特有的晨曦就是早起的召喚歌。窗外早晨的空氣清新，有了陽(yáng)光，就有了可愛(ài)的光點(diǎn)，就有了恬靜的感覺(jué)。早上，溫煦陽(yáng)光是寒冷氣息里的一點(diǎn)溫馨感覺(jué)，多少冬日的清晨，是這樣的陽(yáng)光帶來(lái)溫暖。
秋天午后的落葉飄雨是美麗的。當你拿著(zhù)香醇的咖啡站在窗前品味，那細柔清爽的雨點(diǎn)就是午后的情趣露。秋風(fēng)卷著(zhù)落葉，有絲絲哀愁與傷感，但亦如詩(shī)如畫(huà)，醞釀著(zhù)午后帶有一些慵懶的心情。午后，落葉的飄雨是蒼涼季節中的一種浪漫意趣，多少疲憊的午后，是這樣的情趣令人釋放。
夏日夜晚的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫是美麗的。當你捧著(zhù)喜歡的書(shū)在燈下專(zhuān)心閱讀，那知了整齊的叫聲就是黑夜的奏鳴曲。它們的本身再吵再鬧，卻把周?chē)匠届o。夜里，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫是黑色幕布一樣的天色下一抹神奇的旋律，多少兒時(shí)的夜晚，是這樣的聲音伴人入夢(mèng)。
在疲累的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們沒(méi)有發(fā)現，生活中的美就是消減疲勞的良藥;在受挫的'時(shí)候，我們很容易苦訴生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現，生活中的美就是化解挫折的良劑;在無(wú)聊的時(shí)候，我們很容易埋怨生活的平淡，只是我們沒(méi)有發(fā)現，生活中的美就是豐富生活的良方。而生活中，美無(wú)處不在。
生活是一首美麗的詩(shī)，它書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的夢(mèng)，我們的童年;生活是一卷美麗的畫(huà)，它表現著(zhù)我們的愛(ài)，我們的青春。只要有了一雙觀(guān)察美的眼睛，有了一顆懂得美的心靈，那么生活便是美麗的，那么生活便可以如詩(shī)，如畫(huà)。
品味自然的清逸與美麗;幻彩的青春、激昂的情懷里散落的美好時(shí)光;落落世界里與你擦身而過(guò)卻留下一道風(fēng)景線(xiàn)的陌生人。
八年級陽(yáng)光作文6
當一陣清脆的午間鈴聲劃過(guò)耳旁，我們滿(mǎn)心歡喜地拍了拍已經(jīng)滾圓的肚子，習慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著(zhù)圈，發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過(guò)了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽(yáng)光午餐》!
《陽(yáng)光午餐》里的“食品”真是豐富無(wú)比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽(yáng)光體育”�！瓣�(yáng)光體育?”剛看到這個(gè)名字，我迷惑不解地眨巴著(zhù)眼睛，繼而便毫無(wú)興趣地攤了攤手：“唉，真無(wú)趣，肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類(lèi)的活動(dòng)，老一套了!”可當我重新把眼睛轉向電視時(shí)，卻不肯再移開(kāi)了：“哇!沙灘排球!聽(tīng)別人說(shuō)是很有意思的一個(gè)運動(dòng)呢!”只見(jiàn)各個(gè)都身手敏捷，瀟灑自如，兩腳輕輕一躍，排球就如一個(gè)快活的小精靈，快速地跳過(guò)了網(wǎng)。對方也不甘示弱，用盡力氣，騰出地面，緊緊抱住排球，好像生怕它從自己手中掙脫一樣。陽(yáng)光暖暖地照耀著(zhù)金黃的沙灘，閃爍著(zhù)光芒，猶如一片晶瑩的黃褐色的大海，本來(lái)風(fēng)平浪靜，當一個(gè)個(gè)矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時(shí)，就像刮起了一陣風(fēng)，金色的“海浪”翻騰起來(lái)，朦朦朧朧，分外壯觀(guān)。
“沙灘排球是挺好玩的，但它跟即將到來(lái)的奧運會(huì )有關(guān)系嗎?”我的小腦瓜里突然冒出這么一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)更細致地觀(guān)看，我驚奇地發(fā)現可愛(ài)的福娃們也參加了沙灘排球的行列里，那一個(gè)個(gè)靈敏的動(dòng)作可真讓我佩服�！案Ｍ抟矃⒓�?這……”我思索了半晌，兩手一拍，心里呼喊道：“原來(lái)沙灘排球也是奧運會(huì )中的一個(gè)項目啊!我以前還從沒(méi)發(fā)現過(guò)呢!”我為自己這個(gè)小小的發(fā)現而感到欣喜，開(kāi)始逐漸對沙灘排球有了興趣。
很快，今天的`《陽(yáng)光午餐》就結束了。我心滿(mǎn)意足地說(shuō)道：“好充足哦!美味的精神食糧!我又知道了一種有趣的運動(dòng)!”沙灘排球的確是一項有意思的運動(dòng)，到現在，那些靈活的動(dòng)作還念念不忘呢!《陽(yáng)光午餐》的確是一部非常有意義的欄目，它十分貼近生活，還不時(shí)加上一些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，讓我們饒有興味，更重要的是它如一架飛機，帶著(zhù)大家去體驗外面的世界有多么精彩，教會(huì )了我們許多課本上學(xué)不到的知識，讓同學(xué)們不會(huì )成為封閉在小空間的鳥(niǎo)兒，而是如雄鷹那樣，到處翱翔，觀(guān)察美麗的世界!
八年級陽(yáng)光作文7
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的浸泡，才能展現出它生命的本色;人生就如鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊藍天……是的，人生中少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風(fēng)的襲擊。然而，經(jīng)過(guò)了這種種之后，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，我們獲得了更新的生命，會(huì )由衷地感嘆：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
曾幾何時(shí)，看倦了天邊云卷云舒，聽(tīng)熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開(kāi)花謝，于是，當望見(jiàn)那只竭力換氣要破繭而出的蛾時(shí)，心中不覺(jué)升起憐憫之情。多想剪破繭，讓蛾能夠項利”飛出，可是我錯了，破繭而出的蛾死了，靜靜地躺在那里，永遠安息了。它是由于我的不忍而沒(méi)能經(jīng)受刀削般的疼痛，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難。我內疚，我自責，我想象著(zhù)蛾兒化作美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，如此美好的生命��！不覺(jué)眼眶濕潤了，萬(wàn)千思緒在腦海中浮現：蛾是要經(jīng)過(guò)挫折與磨難的啊，只有在那時(shí)豐富了翅膀的承載力，磨練了蛾的意志，才能化身美的象征，獲得更新的生命��！
哦，懂了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
夕陽(yáng)漸漸隱去，只留下一片余暉化作天邊的晚霞，灑下片片金光沉落在碧波之間，微風(fēng)吹著(zhù)湖面，泛起層層漣漪。我漫步在鄉間的`小路上，看見(jiàn)湖岸一叢郁郁蔥蔥的小草，在微風(fēng)下?lián)u晃著(zhù)小腦袋，不覺(jué)心曠神怡：如此充滿(mǎn)生機的生命啊，透過(guò)它們的美好，我看到了種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管渾身傷痕累累，但它們仍不放棄，執著(zhù)追逐自己的夢(mèng)，在百般的疼痛煎熬下，它們才沖破了土層，生機勃發(fā)！
哦，懂了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
曾讀過(guò)一句話(huà)：你可能會(huì )經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必須的，它會(huì )使你成為一支更好的鉛筆。這是制造者對鉛筆的勸勉。的確，人生總會(huì )遇到挫折與磨難，但這是必需的，我們要從容面對，憑著(zhù)自己的勇敢去獲得更新的生命。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
八年級陽(yáng)光作文8
童年——那已逝去的歲月，充滿(mǎn)了回憶。七彩的過(guò)去，是滿(mǎn)滿(mǎn)的真情填充著(zhù)空洞的白紙。記憶零零碎碎的拼起，原來(lái)，是溫暖的陽(yáng)光一直伴著(zhù)我，直至今日……
“婷婷……”還在上樓梯的.我就已聽(tīng)到了媽媽呼喊。我慢慢地走懶洋洋地回答：“哎�！奔易≡诎藰�，沒(méi)有電梯，走得實(shí)在辛苦�；氐郊伊�，氣喘得厲害�！澳隳敲蠢郯�？快休息一下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，放下書(shū)包就躺在沙發(fā)上了。不一會(huì )兒便走到廚房去轉轉，想起媽媽之前讓我在樓下等她，后來(lái)又讓我回家這件事，就問(wèn)正在準備晚飯的媽媽原因。媽媽說(shuō)：“本來(lái)打算去外婆家吃飯的。打電話(huà)去，你外婆說(shuō)還沒(méi)買(mǎi)菜做飯。我又怕你肚子餓了，會(huì )等太久，那還是回家吃好了�！蔽彝�(zhù)正在忙祿的媽媽?zhuān)┲?zhù)睡衣，顯得那么無(wú)精打采。心中是一陣感動(dòng)一陣心疼�！皨寢�?zhuān)阍趺纯雌饋?lái)那么疲憊？”“是嗎？可能是因為腰痛吧。這幾天不知怎么的，腰又酸又疼�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽的右手放在腰上錘了錘。我馬上走過(guò)去，替媽媽錘錘那折磨著(zhù)她的腰。
原來(lái)，媽媽是因為腰痛，想到外婆家去不用自己煮飯。但是，聽(tīng)到外婆說(shuō)菜還沒(méi)買(mǎi)，擔心我會(huì )餓肚子而選擇了在家里自己弄飯吃。原來(lái)如此，原來(lái)，那一把歷經(jīng)了風(fēng)雨逐漸滄桑的傘是那么大，讓一點(diǎn)的小雨珠都無(wú)法沾到自己的孩子。雖然黃昏時(shí)，夕陽(yáng)已漸漸落下，可那天邊的晚霞依然照亮了半邊天，就像逐漸老去的母親，不管多久都會(huì )不顧一切的為孩子付出，即使照亮的只是那么一小段旅途，卻已滿(mǎn)足了。還有什么比這更珍貴？還有什么能和這無(wú)比真切的愛(ài)交換？
不管母親經(jīng)歷了多少滄桑，母愛(ài)卻永不磨滅。我從廚房里出來(lái)，坐在沙發(fā)上，媽媽也緊跟著(zhù)出來(lái)，手里還拿著(zhù)高壓鍋�！斑@里有些粥，暖熱給你吃好不好？很好吃的。今天中午我吃到很好吃，特意給你留了點(diǎn)……暖熱它給你吃哦？”“好�！眿寢尵瓦M(jìn)廚房了。
我在想，這十幾年來(lái)，到底有多少陽(yáng)光灑在了我的身上？在這個(gè)家，我甚至覺(jué)得幸福這個(gè)詞不足夠形容它。春天，飄滿(mǎn)了花的芳香；夏天，享受了風(fēng)的清涼；秋天，看到了蕭瑟中不落的葉的堅強和感受了涼風(fēng)里披衣的溫情；冬天，體會(huì )了寒冷時(shí)冬日的溫暖……
原來(lái)，陽(yáng)光一直灑在我的身上，伴隨著(zhù)我，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬……
八年級陽(yáng)光作文9
蔡月梅
我的承載著(zhù)暖暖的父愛(ài)�！}記
有人問(wèn)我:溫暖是什么？是一串紅火的冰糖葫蘆，甜蜜我的心；他還是冬天暖些的問(wèn)候
滋潤我的心；更是父親溫暖的愛(ài)，溫暖我的心田。父親，謝謝您給我那段抹不去的溫暖。
小的時(shí)候，我坐在你的肩頭，高興地吃著(zhù)白兔糖，大言不慚的說(shuō): “長(cháng)大了一定比你高�！蹦憧偸怯煤釉�，我疼得大聲地哭，而你卻笑得很大聲。我的童年就是你這樣陪著(zhù)我過(guò)。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我關(guān)上鬧鐘，立即繃起身子，急忙跑去房間叫你，我不耐煩地大聲叫著(zhù)：“爸你快起床，不然就遲到了，遲到就怪你�！备赣H睜開(kāi)疲憊的雙眼，滿(mǎn)臉憔悴。我看著(zhù)你的皺紋，頭發(fā)上跳出的白絲線(xiàn)，我的眼睛濕潤了，后悔剛才說(shuō)出口的話(huà)。我望著(zhù)你在廚房的背影，你從來(lái)都是風(fēng)雨不改地為我煮早餐，送我去上學(xué)，可我這樣對你，你還沒(méi)有責備，我更加難過(guò)了。你端著(zhù)早餐，放在桌上，輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“以前都是我喊你起來(lái)，現在老了，起不來(lái)了�！薄安�，爸爸，你沒(méi)有老，你在我心中永運是最堅強的�！蹦阈牢康匦α�，用雙手摸我的頭。一路上，燈光灑在你的`厚實(shí)的肩膀上，那個(gè)為家遮風(fēng)擋雨的偉大身影，也將會(huì )逐漸老去。到了校門(mén)口，你從口袋中取出一包白兔糖：“你拿著(zhù)，這是你從小就愛(ài)吃的，我每天都拿著(zhù)就怕你想吃�！蔽业男募聞�(dòng)了，但更加難過(guò)。我抱住爸爸，在你的懷抱里放聲大哭,“我不應該責備你起晚了，原諒我�！蔽页槠�(zhù)說(shuō)。爸爸撫摸我的背：“傻孩子，我并沒(méi)有怪你�！痹谀銓挻蟮膽驯Ю锵硎軠嘏母笎�(ài)，我的背后也留著(zhù)你的溫熱的軌跡。我走向學(xué)校，你還是遠遠望著(zhù)我消失的背影，也許這就是你愛(ài)我的方式，默默付出。父母親的愛(ài)勝過(guò)一切溫暖，他們對你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是充滿(mǎn)愛(ài)意。我在你溫暖的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)，你帶給我那一段溫暖時(shí)光。
一股暖暖的輕風(fēng)吹拂我的心間，那里綻放著(zhù)最美麗的花朵，是父親用辛勤的汗水澆灌，每朵花都用心呵護，是他們綻放出最美的樣子，陪著(zhù)他們走過(guò)溫暖的時(shí)光
八年級陽(yáng)光作文10
初晨，陽(yáng)光輕輕地擴散開(kāi)來(lái)，在太陽(yáng)未升起的時(shí)侯。天是淡藍的，但淡藍之中又摻點(diǎn)黑色，像是誰(shuí)在寬闊的河里打翻了墨瓶。過(guò)了一會(huì )，太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，公雞也紛紛響亮地叫起來(lái)了，好似那嬰孩初生時(shí)清脆的一聲聲哭喊。
此時(shí)的陽(yáng)光是多么溫暖和煦，它淡淡的，輕輕的，若有若無(wú)，特有的味道飄渺不定。然而，明朗的天空證明它是存在的，而且是天真美麗地存在著(zhù)——一只棲息于花朵上的蝴蝶，被陽(yáng)光調皮地折射出五顏六色金光燦爛的樣子來(lái)，那水面泛起的點(diǎn)點(diǎn)碎金，依然是它在水面打滾留下的杰作。
然而這只是朝陽(yáng)。當我走下校車(chē)踏上學(xué)校堅硬厚實(shí)的磚地時(shí)，陽(yáng)光也平靜了下來(lái)。它輕輕地看著(zhù)校園里的每一片樹(shù)葉，因為那上面寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的故事———就像，就像我們在讀書(shū)一樣。被陽(yáng)光讀過(guò)的葉子都閃爍著(zhù)金光。它是如此的.如饑似渴，如此的孜孜不倦，生怕留下生命中最大的遺憾。
正午，當我穿過(guò)飯碗勺子叮當響的食堂走在校道上時(shí)，突然發(fā)現陽(yáng)光正散發(fā)著(zhù)它的活力，它的熱量。它以熱量來(lái)向我們表示，它狂熱的少年時(shí)代和它剛要果斷、雷厲風(fēng)行得甚至有些輕狂的性格。
午休時(shí)，偶爾抬頭一瞥對面的教學(xué)樓，米黃的陶瓷磚墻面映出耀眼的一片金光，射得人眼睛生疼。仿佛，陽(yáng)光正用它的十八歲的笑容來(lái)裝點(diǎn)世界——只是笑得太瘋狂，太倔強，就像笑盡了生命中的歡樂(lè )。
下午三四節課結束后，走出喧鬧的教室，在走廊上驀地感到?jīng)鲆�。風(fēng)輕撩起飄在耳邊的亂發(fā)，遠出操場(chǎng)都染上了層微黃，體育館藍色的琉璃頂也泛出微弱的光芒……
再次搭上校車(chē)，窗外陽(yáng)光從窗戶(hù)透進(jìn)，已沒(méi)有了早晨的朝氣蓬勃，相反，倒多了分老人特有的安詳平和之氣。它靜靜地灑在我身上，似乎，在講述它今生所見(jiàn)今生所聞今生所學(xué)……
這如人生的太陽(yáng)精靈。
八年級陽(yáng)光作文11
我，像一顆泥土中的種子；我的世界沒(méi)有陽(yáng)光。
外表陽(yáng)光，內心孤僻的我一直想要安安靜靜的學(xué)校生活，不要活動(dòng)場(chǎng)上的無(wú)限風(fēng)光，甚至不想出現在別人的視線(xiàn)里，只讓自己蜷縮在角落里�？墒菍W(xué)校的活動(dòng)卻又偏偏那么豐富，豐富到讓我討厭，就像鼠婦討厭陽(yáng)光……
“馬瑀昊，你來(lái)一下�！庇质抢蠋熢诮形伊�，一種不好的預感涌了上來(lái)……“學(xué)校組織‘五四朗誦’比賽，你和蔣成龍搭檔參加吧！”果然�！袄蠋�，蔣成龍的能力很強，他一個(gè)人就夠了，我還是不要參加了吧？”“哎！”老師淡淡地嘆息“你怎么就是不愛(ài)參加活動(dòng)呢？這今天做的一切可都是為了以后做準備，有利于你的成長(cháng)，參加活動(dòng)是對自己的`挑戰，也是對自己能力的啊，你好好準備吧！”
想想老師這幾年對我的關(guān)心、教導，我知道她這一切都是為了我發(fā)了。頓時(shí)心中有一絲光芒閃過(guò)，“可是，失敗了怎么辦？”一道懦弱地聲音將光芒打散，嘆了口氣“就當是為了不讓老師失望吧……
雖然不情愿，但我還是參加了，原本想讓老師悉心的指導，搭檔的用配合之下，我竟然獲得了第一名。那天的一切還刻在心里，我還記得拿到獎狀時(shí)我目不轉睛地盯了它很久，唯恐一切僅是南柯一夢(mèng)……
種子發(fā)芽的欲望越來(lái)越強烈，突然渴望陽(yáng)光的照耀，仿佛有人推開(kāi)了我心靈的窗，讓一絲陽(yáng)光造訪(fǎng)我黑暗的世界……
藍天，白云，陽(yáng)光之下，鐘鼓之樂(lè )縈繞于耳畔，望著(zhù)高臺上那即將揭幕的孔子像，心在回望這幾年的學(xué)校生活，我就像一名志在遠方的蹬山者，背負著(zhù)成長(cháng)的希望，懷揣著(zhù)翻山越嶺的夢(mèng)想，踏著(zhù)成長(cháng)的征途，碧水藍天為見(jiàn)證，我在陽(yáng)光下成長(cháng)著(zhù)。
“馬瑀昊，這次由你代表初四發(fā)言，你行嗎？校長(cháng)嚴肅的表情歷歷在目，一抹自信的笑漾在嘴邊：“我能行！”
種子掀開(kāi)了泥土，兩片嫩葉沐浴在陽(yáng)光之下，我學(xué)著(zhù)它的樣子——手心向上，擁抱陽(yáng)光，成長(cháng)在陽(yáng)光之下……
八年級陽(yáng)光作文12
陽(yáng)光，抬頭展望著(zhù)廣闊卻不孤寂的天空，縷縷陽(yáng)光從中滯出，是陽(yáng)光沖破顧慮的烏云，在雨后，賜大地一片晴天。
顧慮是重重無(wú)形的枷鎖，鎖住了“烈士暮年，壯心不已”的斗志放下顧慮，前面可能會(huì )是囚禁鳥(niǎo)兒的牢籠，讓鳥(niǎo)兒不敢再搏斗長(cháng)空的源頭；放下顧慮，眼前可能會(huì )是沙鷗翔集的水天一色，腳下可能會(huì )是集萃如云的空蒙山色；放下顧慮，讓陽(yáng)光沖破云霄，在雨后，籠罩神州大地。
顧慮有是三思而后行的'表現，但是當你下定決心去追尋自己的夢(mèng)想時(shí)，身邊家人的種種勸阻亦或是心中索繞的種種不舍，若你選擇放棄夢(mèng)想，留下時(shí)，機會(huì )與實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )也就與你擦肩而過(guò)了，若你選擇放棄顧慮的枷鎖，向夢(mèng)想前行時(shí)，多的會(huì )是困難，那時(shí)的你又將面臨困難，顧慮在那時(shí)可能會(huì )成為阻礙成功的荊棘，義無(wú)反顧吧，當你突破重重的困難，如一個(gè)突破重重烏云般，在人生的低谷中，在雨后的陰郁中，重見(jiàn)希望，重見(jiàn)陽(yáng)光！
有一名德國造紙廠(chǎng)的工人，在一次工作中，不小心調錯了配方，導致大批的紙不能出廠(chǎng)，老板很生氣，扣除了那個(gè)人的全部獎金并解雇了他。失業(yè)回家的他情緒低落，怨恨自己這么馬虎，過(guò)了許久，他回顧起他的朋友勸慰他的一句話(huà)：“失敗并不是終點(diǎn)，換個(gè)角度，也許，又成了新的起點(diǎn)�！敝卣裥判牡乃蚺笥呀枇诵╁X(qián)，拋棄了種種可能再失敗的顧慮，低價(jià)購回了那批廢紙，果然黃天不負有心人，他發(fā)現這種紙有個(gè)奇怪的特性：吸水能力強，他當即就開(kāi)工，將廢紙裁成一小塊一小塊的，用便宜的包裝袋封好，貼上“吸水紙”的標簽，出售時(shí)銷(xiāo)量特好，沒(méi)過(guò)幾天轉回了成本。
他，一個(gè)被解雇的失敗者，因為放下了顧慮，瞬間逆轉了陰雨的人生，陽(yáng)光籠罩了他。
顧慮，一個(gè)可以讓目光只停留在表面的陰雨多云上，而看不見(jiàn)其背面的陽(yáng)光的念頭。
面對失敗的挫折，唯有放下顧慮，才能打開(kāi)沉重的心扉，讓成功的光芒抹去一切不順利的風(fēng)雨。
八年級陽(yáng)光作文13
海里有這樣一條魚(yú)，他每天都會(huì )往海的頂端看去，注視著(zhù)海洋的表面。雖然在下面總是看不清那到底有什么，但也總有一抹小小的曙光在哪兒閃啊閃啊的。于是，盡管他根本沒(méi)有碰觸過(guò)那束光芒卻還是感覺(jué)心中暖暖的。
他游遍大江南北；他訪(fǎng)問(wèn)許多年長(cháng)的魚(yú)兒；他發(fā)了瘋的想知道那是什么。
最后，他知道了。那叫陽(yáng)光。
陽(yáng)光？他還得知了在離家很遙遠的太平洋里住著(zhù)一種離陽(yáng)光最近的魚(yú)——飛魚(yú)。
他們可以自由地翱翔于海洋的表面；他們可以與陽(yáng)光共舞；他們可以享受陽(yáng)光帶給他們真實(shí)的溫暖。知道了有如此神奇的飛魚(yú)后那條魚(yú)決定無(wú)論如何都要見(jiàn)到他們，他想更仔細的了解陽(yáng)光。就這樣，他又開(kāi)始了尋找陽(yáng)光的旅途離開(kāi)了家鄉。
后來(lái)，他歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于抵達太平洋。當然，他也已經(jīng)遍體鱗傷了。這個(gè)時(shí)候，有一群飛魚(yú)躍過(guò)了海面，就在他的前面所有的魚(yú)兒都羨慕的望向他們。一瞬間，他覺(jué)得自己是不累的是充滿(mǎn)體力的。他沖了上去興奮地問(wèn)著(zhù)飛魚(yú)，陽(yáng)光是什么？那是什么？
飛魚(yú)告訴了他，那是溫暖的源泉。那不比冷冰冰的海水，沐浴在陽(yáng)光下會(huì )充斥著(zhù)幸福。
聽(tīng)完飛魚(yú)的話(huà)后，那條魚(yú)更是著(zhù)迷了。他也想沐浴陽(yáng)光！心里面有個(gè)聲音重復著(zhù)，我一定要親身體驗！可是，飛魚(yú)們卻警告了他。他是不可能也和他們一樣飛翔的.，除非上了沙灘�？�，魚(yú)兒一上了沙灘便會(huì )死的。
他怕死亡！是的，他膽怯了。死亡多么的恐怖�？蛇@也讓他絕望了，因為那意味著(zhù)他不能沐浴陽(yáng)光了。之后他每天都行尸走肉的活著(zhù)，躲在珊瑚從中。甚至是在逃避，因為無(wú)法在面對那束光。
很久之后的一天，那條魚(yú)又一次的看見(jiàn)了飛魚(yú)們躍過(guò)海面，陽(yáng)光灑在了他們的身上，十分耀眼。他睜大眼睛，頓時(shí)，他猛地一頭沖向海面。朋友們拼命的攔阻他，可是他還是義無(wú)反顧地向海上游著(zhù)。
海浪把他推上了沙灘。剎那，他全身上下被陽(yáng)光包圍著(zhù)，被自己日日渴望的溫暖籠罩著(zhù)。
他笑了，也閉上了眼睛。
有魚(yú)兒笑他傻，不過(guò)我猜他如果知道一定會(huì )說(shuō)，我值得！
八年級陽(yáng)光作文14
有了陽(yáng)光，種子才會(huì )萌發(fā)出春天的氣息;有了陽(yáng)光，心中的愁云才會(huì )飄散，煥發(fā)出人生的光輝。
周末，我按往常一樣去取《讀者》，到了小區里，寒意毫無(wú)保留的侵入全身，我哆嗦著(zhù)，腳跺個(gè)不停，想快點(diǎn)回到溫暖的屋子里。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)老人，年紀顯然已高，滿(mǎn)頭銀絲。她微笑地走了過(guò)來(lái)，突然一個(gè)踉蹌，我一驚，忙扶起了她。她向我連聲說(shuō)謝謝，并讓我幫她拿了她訂的報紙，說(shuō)是給老伴看。她老伴摔斷了腿已經(jīng)躺了一個(gè)多月了，整日地躺著(zhù)，著(zhù)實(shí)無(wú)聊。
聽(tīng)了她的話(huà)，我不由可憐起了她的老伴，怎么就摔斷了腿呢!于是，我不加思索便說(shuō)：“老奶奶，我幫您取報紙吧!”聽(tīng)到這兒，老奶奶萬(wàn)分驚喜，忙向我道謝。
在接下來(lái)的幾周里，我便日日盼著(zhù)周末快點(diǎn)到來(lái)，而時(shí)間似乎總是那么的緩慢，讓人著(zhù)急。終于，周末以緩慢的步伐踱來(lái)了。那天，天氣很冷，冷風(fēng)似一個(gè)自私的巨人，不給人留半絲溫暖。我取了報紙，一股腦地就往老人家奔。當那對年過(guò)七旬的老夫婦接過(guò)時(shí)，他們有連勝說(shuō)了好多的感謝，讓我都有些不好意思了。轉身離開(kāi)時(shí)，那位臥床的老人沖我喊了一句：“姑娘，你給我送的不只是報紙，還是陽(yáng)光啊!”我笑了，雖是寒冬，但我的心里卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光，暖暖的.。
后來(lái)，我發(fā)現小區里的老人不只有這對老夫婦腿腳不方便。于是，我又一次突發(fā)奇想，召集了小區里的小朋友們也來(lái)投遞“陽(yáng)光”。所以，在周末，我家的小區總是暖洋洋的，人們總是樂(lè )呵呵的。
陽(yáng)光何以能投遞?我與老夫婦的故事已經(jīng)闡述得十分清楚了。
我為老夫婦投送報紙，我為他們帶來(lái)了溫暖、陽(yáng)光，而老人那燦爛的笑容和真正的話(huà)語(yǔ)，也讓我的心田仿佛涌入了縷縷陽(yáng)光，溫馨如春。
老人，是時(shí)間的沉淀物，他們有著(zhù)與年輕人不同的眼光，也有著(zhù)一顆敏感的心靈。所以，我們也應去關(guān)愛(ài)老人，讓他們感受到溫暖。
最后，我想用一位資深記者的話(huà)結束全文——帶著(zhù)愛(ài)意的陽(yáng)光，有時(shí)只需要那微不足道的一縷，便可以點(diǎn)燃智慧的火種，進(jìn)而把無(wú)限擴大的溫暖投向更多的心靈……
八年級陽(yáng)光作文15
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”一個(gè)小女孩躺在媽媽?xiě)牙�，媽媽搖晃著(zhù)身體，輕輕地拍著(zhù)小女孩的背，小女孩咂咂嘴，露出愜意的微笑，沉沉地睡去，這是小女孩聽(tīng)的第一首歌，這首歌也完整地詮釋了歌曲的魅力是的美妙，就這樣，一首首歌曲成為了她心中黑暗而又寒冷的小世界的一束束耀眼的陽(yáng)光。
小女孩兩歲時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì )了好多首歌。一天，小女孩的媽媽拿走了小女孩最?lèi)?ài)的小芭比，小女孩放聲大哭，但又從另一只手中拿出了一個(gè)磁帶，雖然小女孩不知道這個(gè)奇妙的東西是怎么發(fā)出聲音的，但她依然十分熟練地猛地一把搶過(guò)磁帶，跑到房間里，打開(kāi)錄音機把磁帶裝了進(jìn)去，輕輕按下了播放鍵，又一首新的歌曲灌入她的大腦，她便聚精會(huì )神地趴在床上，一動(dòng)不動(dòng)地暢游在音樂(lè )的大海中，獨享這一份歌曲送給她的禮物，誰(shuí)說(shuō)小孩子難管的.？她就覺(jué)得，她那調皮的性格，活蹦亂跳地在屋子里瞎跑的勁頭就可以一下子被一首好聽(tīng)的歌曲制服，乖乖地束手就擒。
小女孩六歲了，總要在新鄉長(cháng)垣兩個(gè)地區來(lái)回穿梭，太陽(yáng)公公看著(zhù)可能都會(huì )說(shuō)：好勤勞的小孩��！”大家都覺(jué)得坐車(chē)是一件十分無(wú)聊而又無(wú)亮點(diǎn)的情節�？尚∫灿幸稽c(diǎn)女孩不那么認為，盡管小女孩也有一點(diǎn)暈車(chē)，但她一上車(chē)就會(huì )近不及待地催爸爸打開(kāi)音樂(lè )，那音樂(lè )的旋律便流動(dòng)在她的耳朵里，她便不再暈車(chē)，慢慢跟著(zhù)音樂(lè )，來(lái)了一首協(xié)作曲。再漫長(cháng)的路，有了歌聲也會(huì )稍縱即逝。有了歌聲，再難熬的時(shí)間也會(huì )飛奔而去。有了歌聲，肚子里排山倒海的痛苦也會(huì )無(wú)影無(wú)蹤。
小女孩長(cháng)大了，進(jìn)入初中以后一個(gè)個(gè)大大小小問(wèn)題蜂擁而至，她就是使出了渾身解數也無(wú)法應付，她難過(guò)地隨著(zhù)。那些問(wèn)題就像是一大片烏云，天天在她的頭頂。時(shí)不時(shí)一個(gè)霹靂將她一個(gè)踉蹌摔倒在地，剛站起來(lái)，撥開(kāi)烏云，重見(jiàn)陽(yáng)光，卻又在短時(shí)間內緊急集合，再一次難倒她。
她煩悶的心情也總把她逼得無(wú)所適從，這時(shí)，一首傷感的歌曲吐露她的心聲，一首平靜而柔和的歌曲使她冷靜下來(lái)，一首勵志的歌曲使她振奮心情，她又會(huì )重新站起來(lái)了。
音樂(lè )，歌曲便是她黑暗、無(wú)助、孤獨、寒冷的心中一束束強烈的陽(yáng)光，那個(gè)小女孩就是我，視音樂(lè )如陽(yáng)光；如雨露；如生命的我。
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