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（實(shí)用）校園美景作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的校園美景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園美景作文1
開(kāi)學(xué)一周了，我已熟悉我們煥然一新的校園了。今天，我就有給大家介紹一下我們的新校園吧！
先從操場(chǎng)說(shuō)起，瞧！原來(lái)的操場(chǎng)被翻新了，地面重新鋪了一層塑膠，打籃球，打羽毛球，打排球等的線(xiàn)都重新加深了。跑步線(xiàn)也有所改良，不再向往常不清不楚得了�？�，地上那些小圓點(diǎn)是干啥的呢？其實(shí)這是老師為了我們出操隊列整齊專(zhuān)門(mén)設計的，有了這些小圓點(diǎn)，別說(shuō)橫排豎排都會(huì )排列的整整齊齊，就連”斜排“都是整齊的。兵乓球臺后還添加了許多壁畫(huà)，千奇百怪的畫(huà)點(diǎn)綴起來(lái)顯得更加有生氣了。操場(chǎng)下面偏右有一棵黃葛樹(shù)，它的枝干粗壯，枝葉繁茂，仿佛一把巨大的大傘。又像一個(gè)綠色的蘑菇從操場(chǎng)上拔地而起�？煞彩露加胁蛔�，黃葛樹(shù)也是，黃葛樹(shù)一到秋天，經(jīng)常落一些小果子，以前遇上我們跑步時(shí)，一不小心很容易踩踏上這些小果子而摔倒�，F在新的塑膠操場(chǎng)解決了這個(gè)問(wèn)題，操場(chǎng)也因為改良增加了摩擦的強度，老師們單單在一個(gè)操場(chǎng)上就花費這么多功夫，可見(jiàn)老師們的用心良苦。
在操場(chǎng)的后方，就是三座教學(xué)樓。其中變化最大的就是未來(lái)教育館，這座樓是翻新的最多的一座，二樓成了”音樂(lè )之鄉“，上樓后向右轉，有四個(gè)教室，左邊最后一個(gè)教室就是我們班的教室。在教室里我們用的學(xué)習舊投影屏換成了一個(gè)巨大的顯示屏，墻上也添加了音樂(lè )的氣息……墻的最上方”鋪“了一排”鋼琴鍵“。二樓不僅是音樂(lè )之鄉還是科學(xué)世界呢！
來(lái)到三樓藝術(shù)層，一走進(jìn)教室就可以看到全新的桌椅，墻壁上也展示著(zhù)許多同學(xué)的彩畫(huà)。
老師講課時(shí)，用教棍在屏幕上一畫(huà)，就有一條深藍色的'線(xiàn)出現在屏幕上，像變魔術(shù)一樣，這樣老師就不用像平常一樣在電腦與屏幕之間來(lái)回走動(dòng)了。四樓是信息室和風(fēng)雨操場(chǎng)，至于五樓，我還沒(méi)去過(guò)呢！
我們的學(xué)校有著(zhù)全新的操場(chǎng)，我們的學(xué)校有著(zhù)全新的教學(xué)大樓，我們的學(xué)校還有一群群在陽(yáng)光下活潑成長(cháng)的孩子們，��！我愛(ài)我們美麗的學(xué)校！
校園美景作文2
同學(xué)們，你們的校園是什么樣？我帶你看看我的校園吧。
在梅河口第一實(shí)驗小學(xué)里，有一個(gè)大花壇。這里的一年四季都很美。春天，小苗鉆了出了土地，向太陽(yáng)展示著(zhù)自己的身材。
夏天，小苗開(kāi)出了美麗的花兒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，笑話(huà)和小草跳起了“芭蕾舞”，仿佛是一個(gè)個(gè)小仙女在跳舞。小草鋪成的“翡翠地毯”比波斯地毯還要可愛(ài)呢!
秋天，往日的'小花結籽了。一顆顆黑亮亮的，特像黑芝麻。小草露出了黃顏色的小尖尖。一腳踩上去。發(fā)生清脆的聲音，真好聽(tīng)!
冬天，花壇里雪白一片，我們在上面打雪仗、堆雪人……好玩極了。
這個(gè)花壇使我們的校園增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。我喜歡校園的花壇。
校園美景作文3
蓮池的四季景色美不勝收。
春臨大地，花兒們紅的似火，黃的賽金，白的如雪，紫的像水晶……小草從泥土中探出了小腦袋，好奇地張望著(zhù)這個(gè)世界。蓮池中的“小逗號”出來(lái)了，它們在水中游來(lái)游去，大概是在找媽媽吧！蓮池，蓮池，當然有蓮葉和蓮花，可是現在只有蓮葉。蓮葉圓圓的，綠綠的，像個(gè)綠色的輪胎。
蓮池之夏，更是熱鬧。青蛙在荷葉上唱著(zhù)歌，這時(shí)荷葉已經(jīng)不是荷葉了，成為了一個(gè)舞臺。下一個(gè)節目是螃蟹耍大刀，螃蟹揮舞著(zhù)它的大鉗子，像在說(shuō)：“快看我的大刀，多威風(fēng)！”荷花千姿百態(tài)，有的花瓣全部展開(kāi)了，有的只展開(kāi)了兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這時(shí)，沉睡了許久的蓮花也不甘示弱，展開(kāi)了燦爛的笑臉。假山真是奇形怪狀，有的.像笨拙的河馬，有的像鱷魚(yú)看見(jiàn)了獵物，偷偷地跟在后面，還有的像一只正要飛翔的仙鶴……
蓮池的金秋更加迷人。大樹(shù)媽媽抖動(dòng)著(zhù)身子，樹(shù)葉寶寶被抖了下來(lái)，落到蓮池中，鋪成了一張舒服的床。魚(yú)兒只能在水底游戲，它們有的吐泡泡，有的比賽游泳，還有的在玩捉迷藏。
冬日的蓮池有時(shí)白雪皚皚，銀裝素裹。小動(dòng)物們都冬眠了，蓮池變得十分安靜。
蓮池時(shí)時(shí)都那么美麗，你最喜歡哪個(gè)季節的風(fēng)景呢？
校園美景作文4
我們的校園可美了！蔥郁的樹(shù)木，長(cháng)著(zhù)新生的嫩芽，芬芳的花香，夾著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱，來(lái)吧，一起來(lái)參觀(guān)我們的校園吧！
走進(jìn)可以伸縮的校門(mén)，一眼就可以看見(jiàn)兩旁的大樹(shù)，它們猶如兩排戰士，筆直地站在那兒。樹(shù)下的球形草，猶如一顆顆綠色的手榴彈。
再往里邊走，就來(lái)到我們的大操場(chǎng)。上課時(shí)，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，下課時(shí)，操場(chǎng)又變成一個(gè)大樂(lè )園，歡聲笑語(yǔ)回蕩上空。升旗臺是用漢白玉做的，有風(fēng)的時(shí)候，像一把燃燒的火炬，沒(méi)風(fēng)時(shí)，像一面小旗。
曹操前，左右兩邊是教學(xué)樓，它以5、7、9的型勢，像一個(gè)臺階，又像一“U”形。教室里，有的同學(xué)目不轉睛地聽(tīng)老師講課；有的聚精會(huì )神地在紙上奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著(zhù)那美麗的晚霞在幻想，有的在高聲朗讀；有的…….
最后，讓我們來(lái)到植物園。映入眼簾的是一排排蔥郁的'植物，草地像一片小潭，還有毛竹、桂花、芍藥、三葉草、清甜竹等等植物，絕對讓你大飽口�？�！瞧那清甜竹，它擁有清甜的香氣，心情不好的人去聞一聞，煩惱立刻云飛霧散，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽！繼續往前走，旁邊就是桂花樹(shù)。那粉紅的嫩芽，像一位害羞的少女，美麗極了。就連停在桂花樹(shù)上的幾只蝴蝶似乎也被這場(chǎng)景感染了，紛紛秀出迷人的舞蹈。
我的校園真美��！我愛(ài)我的校園！
校園美景作文5
我的學(xué)�！獙�(shí)驗小學(xué)，是一所美麗的百年老校，在這里我和我的小伙伴們已經(jīng)度過(guò)了五年的美好時(shí)光。在老師的精心培育下，我們翱游在知識的海洋，這座充滿(mǎn)生機活力的校園，就像一所美麗的大花園，到處充滿(mǎn)了我美麗的四季回憶。
春天，校園里五顏六色的野花開(kāi)了，小草也悄悄地從地里探出了小腦袋，慢慢地換上了嫩綠色的新衣，把原本是枯黃色的地毯，也染成了翠綠色。同學(xué)們如春天一樣有活力，高興的跑啊跳啊。仿佛天地間只剩下他們的笑聲了。天空偶爾還會(huì )有幾只燕子飛過(guò)，像是在向人們宣告春姑娘來(lái)了。
夏天，驕陽(yáng)似火，校園里的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)就像是天然的遮陽(yáng)傘，同學(xué)們在梧桐樹(shù)下有的三五成群的嬉戲玩耍、有的交頭探討著(zhù)題目、有的在欣賞著(zhù)道路兩旁展示牌上的校園之星，暗暗的下定決心加油努力：下次我也要“上牌”呀！還有的同學(xué)獨自捧著(zhù)本書(shū)，津津有味地與書(shū)中的人物對話(huà)……總之，夏天的校園是天然的避暑樂(lè )園，讓我們絲毫感覺(jué)不到炎熱。
誰(shuí)說(shuō)秋天只是一片蕭瑟呢？瞧，校園里的梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)的葉子黃了，風(fēng)一吹，葉子一片片落下，它們跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，輕舞飛揚著(zhù)，翩然落下，為校園的道路披上了金色的秋裝。踩上去，“沙沙”地響起來(lái)，我們每天都伴隨著(zhù)這“沙沙”聲上學(xué)，放學(xué)。秋天的使者—菊花也開(kāi)了，它們爭奇斗艷，紅的像火，粉的`似霞，白的如雪……真是處處是景，美不勝收。
冬天，雖然很多樹(shù)的樹(shù)葉都落了，但是校園里冬天的景色和其它的季節不會(huì )有絲毫的遜色。松樹(shù)依然挺立著(zhù)，為冬天增添一抹綠色，一抹生機。臘梅也開(kāi)了，大多數花都喜歡在溫暖的春天開(kāi)放，可臘梅卻對寒冷的冬天情有獨鐘，展現著(zhù)它頑強的生命力。冬天還有它這個(gè)季節的獨特美景——雪景，雪落到樹(shù)上，仿佛“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心的打雪仗，堆雪人……就算雪打在身上也不覺(jué)得冷了。
校園里的每個(gè)季節都有著(zhù)它獨特的美，有一道風(fēng)景卻是任何自然美景都替代不了的：教室里，他們教誨著(zhù)同學(xué)們傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上他們帶領(lǐng)同學(xué)們做操玩游戲，放學(xué)路上他們小心翼翼呵護著(zhù)同學(xué)們過(guò)馬路……辛勤的園丁培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵。這成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校園美景作文6
校園的小花園里，一年四季美如畫(huà)。
春天，粗壯的麻楝和幌傘楓抽出綠芽，樹(shù)根處披上了一件棕色的大衣，書(shū)帶草鉆出泥土，好奇地看著(zhù)這可愛(ài)的世界，鐵樹(shù)好像更粗壯了，像是守衛一樣，站在小花園的入口處，目不轉睛地看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群。
夏天，陽(yáng)光漸漸變得毒辣�？墒�，大傘似的`麻楝沒(méi)有放棄，它遮天蔽日，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。麻楝下，我們坐著(zhù)談心，然而竟感到格外涼爽。
秋天，小花園內飄出淡雅清香。哦，原來(lái)是桂樹(shù)開(kāi)花了。桂花小小的，金黃金黃的，透著(zhù)一股濃濃的清香，秋風(fēng)吹過(guò)，清香撲鼻而來(lái)，每個(gè)人都沉浸在這淡雅的清香之中。
冬天，一陣凜冽的冷風(fēng)吹過(guò)，小花園里的植物漸漸枯萎，但一些葉子仍綠油油的。不過(guò)我知道，等到下一個(gè)春天，書(shū)帶草還會(huì )探出頭，幌傘楓和麻楝還會(huì )抽出綠芽，小花園還會(huì )變得春意盎然。
我喜歡我的校園，更喜歡校園的小花園！
校園美景作文7
我最喜歡在校園里散步，欣賞她陽(yáng)光下的魅力。今天和以往不一樣，在——秋雨里看到了另一個(gè)不一樣的校園。
天空微微泛白，像剛洗過(guò)的窗簾。沒(méi)有陽(yáng)光，天地間就有很多黑暗。與春天寧靜的雨不同，秋雨從頭到腳都透著(zhù)涼爽。它驅散了夏日的炎熱，迎來(lái)了豐收的希望。雨點(diǎn)打在屋頂上，打在樹(shù)葉上，打在雨傘上，像一首悠揚的'小提琴協(xié)奏曲。
特別喜歡校園里的噴泉，總喜歡趴在桌子上靜靜的看。今天的池子因為雨滴有很多漣漪。池塘里的魚(yú)五顏六色，但每次我去看它們，它們看起來(lái)都很木。它們在水里一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)很懶。然而，今天不同了。雨滴落在水面，出現無(wú)數細浪。魚(yú)也會(huì )擺動(dòng)它們美麗的尾巴，在水面上游來(lái)游去。
校園里有很多不同形狀的植物，大部分我都叫不出名字。站在教學(xué)樓上，望著(zhù)窗外，有大片的綠、綠、嫩、墨、藍等等。雨漸漸大了，雨水沿著(zhù)窗玻璃緩緩流下，遠處的景物變得模糊起來(lái)，帶著(zhù)一種朦朧的美感，就像油畫(huà)家將各種綠色顏料融合在一起，創(chuàng )造出一幅格外美麗的畫(huà)卷。但是這種綠色不同于那些油膩的色素。它是水和新鮮的。
俗話(huà)說(shuō)：秋風(fēng)送爽。是的，秋風(fēng)沒(méi)有春風(fēng)那么溫柔，但卻有著(zhù)壯士的豪情。雨聲秋風(fēng)聲，校園讀書(shū)聲，就像俞伯牙演奏的《高山流水》。草和花靠在一起，樹(shù)葉沙沙作響。雨中的華爾茲多美妙啊。
雨中的校園雖然沒(méi)有往常那么熱鬧，但卻有著(zhù)獨特的寧靜與祥和。我喜歡秋天的雨，更喜歡雨中的校園。
校園美景作文8
在美麗的贛江西畔，南昌市紅谷灘新區紅谷中大道上，有一所美麗的小學(xué)，它就是我的學(xué)�！蠋煾叫〖t谷灘校區二部。
學(xué)校整體建筑的風(fēng)格是簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格，墻體以磚紅色為主，由南樓、北樓和操場(chǎng)組成。站在學(xué)校的大門(mén)口，可以看到大門(mén)兩旁站著(zhù)一些值日站崗的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都精神抖擻，看到老師立刻主動(dòng)敬禮問(wèn)好。進(jìn)入校門(mén)直走，映入眼簾的是幾棵棕櫚樹(shù)，當風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它們就會(huì )揮動(dòng)著(zhù)手臂向你招手，好像在歡迎你的到來(lái)。
大門(mén)左邊是南樓，一共有五層，每一層的護欄外都種了迎春花。春風(fēng)吹來(lái)，美麗的迎春花紛紛綻開(kāi)了笑臉，黃燦燦一片，十分耀眼。南樓是回形結構，中間的空地便成了我們的“小操場(chǎng)”�！靶〔賵�(chǎng)”里種了一排竹子，它們爭先恐后地像比賽一樣快速的生長(cháng)，最高的有兩層樓那么高�！岸ｂ忊彙钡拟徛晜鱽�(lái)，下課了，同學(xué)們都爭分奪秒地跑出教室，在“小操場(chǎng)”上快樂(lè )地玩耍。他們有的跳皮筋，有的在竹林里捉迷藏，還有的在護欄旁一起欣賞迎春花和校園里的美景，到處都是嬉笑打鬧的聲音，十分熱鬧。
“小操場(chǎng)”后面就是大操場(chǎng)，它可比“小操場(chǎng)”熱鬧多了�？�，到處都是同學(xué)們運動(dòng)的身影，有的'跑步，有的跳繩，有的踢足球，還有的踢毽子……大操場(chǎng)也是我們平時(shí)上體育課和戶(hù)外運動(dòng)的最佳場(chǎng)所，每次天氣晴朗的時(shí)候，我都很想去大操場(chǎng)上肆意的奔跑玩耍，體育課也是我最?lèi)?ài)的課程之一。
接下來(lái)就是北樓了，北樓也有五層。但是這邊主要是一些多功能教室，如舞蹈教室、音樂(lè )教室、形體教室等。還有少部分是一些上課的教室。一般都是低年級的學(xué)生被安排在這里。去年我二年級的時(shí)候教室就在北樓，現在三年級了，教室又搬到了南樓。
這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校。我熱愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的美景。我將在這里刻苦學(xué)習，努力讀書(shū)，揚帆起航，奔向未來(lái)。
校園美景作文9
四川合江縣城關(guān)小學(xué) 采霞 在我們學(xué)校的東墻邊有一個(gè)小小的噴水池，它是我最忠實(shí)的伙伴。每當
我煩悶時(shí)，就來(lái)到它的身邊，看著(zhù)那獨特的造形，聽(tīng)著(zhù)那丁冬的水聲，滿(mǎn)腔 煩惱即刻化為烏有。
今天，我又來(lái)到它的身邊�？�！噴水池四周，是橢圓形的、白白的水泥 欄桿。池正中，聳立著(zhù)一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧！一條歡蹦亂跳 的大鯉魚(yú)翹著(zhù)尾鰭挺著(zhù)胸脯，那一片片魚(yú)鱗，在陽(yáng)光下忽閃忽閃的，真像一 顆顆晶瑩的珍珠哩！一個(gè)小男孩背對著(zhù)大鯉魚(yú)，撅著(zhù)屁股，使勁托住鯉魚(yú)的 胸鰭。望著(zhù)他那專(zhuān)注的神情，我仿佛還聽(tīng)到了他那“吭唷吭唷”的號子聲呢！ 左邊，還有一個(gè)天真爛漫的小女孩。她踮著(zhù)腳尖，一只手拖著(zhù)鯉魚(yú)的背鰭， 一只手向大家招著(zhù)，好像在說(shuō)：“這條鯉魚(yú)真重，你們快幫幫我們的忙吧！” 塑像就坐落在紅褐色夾帶著(zhù)白點(diǎn)的底座上面。那展開(kāi)的六角形，恰似一 朵盛開(kāi)的荷花。底坐的.下端，好像一座六面體寶塔的塔基，扎根在清澈的池 水中央�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到小池中，有幾只調皮的小金魚(yú)跳出水面，給
池水劃出了幾個(gè)大大的圓圈。
圓嘟嘟的鯉魚(yú)嘴里，噴出幾股水柱，射向空中，它仿佛像節日的禮花， 灑滿(mǎn)天空。灑下來(lái)時(shí)，又像一幅掛下的大珠簾�！吧成成场�，水濺在小男孩 頭上，聲音那么悅耳，那么悠揚，多像“搖搖鈴”發(fā)出的聲音；水灑在小池 里，聲音那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)，好像音樂(lè )家彈撥《泉水丁冬》奏鳴曲；灑在 小女孩頭上，小女孩似乎更可愛(ài)了；水灑在大鯉魚(yú)身上，大鯉魚(yú)似乎在歡快 地跳躍??
我望著(zhù)這噴出來(lái)的清水柱，仿佛水也灑到了我的身上，鉆入我的脖子里。 我伸出雙手，捧住那灑下的點(diǎn)點(diǎn)水珠，它們是那么清涼，使人頓覺(jué)心曠神怡，
精神舒暢，似乎整個(gè)身心已融于水中。
校園美景作文10
我的校園是一個(gè)美麗的天堂，那里有座美麗的小花圃，寬闊的操場(chǎng)上滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，讓我帶領(lǐng)你們去那個(gè)美麗的校園吧！
剛進(jìn)大門(mén)映入眼簾的是座小花圃，里面的花草各種各樣，有紫羅蘭、映山紅、杜鵑花等，在這小花圃里爭奇斗艷，色彩繽紛，紅的、黃的、紫色的應有盡有，像畫(huà)家手上的`調盆，美麗極了！墻上的畫(huà)特別引人注意，一位慈祥的老師懷里坐著(zhù)一個(gè)白白胖胖的小姑娘，手里拿著(zhù)書(shū)和大人在鮮花中讀書(shū)。這時(shí)，我想到了一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
再往前走，一個(gè)陰涼潔凈的地方展現在眼前，里面涼風(fēng)習習環(huán)境優(yōu)雅，我把這里叫做凝神港，凝神港是個(gè)看書(shū)學(xué)習的好地方，一張石桌，四個(gè)石凳一派古典優(yōu)雅。四周是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)讓人流連忘返的地方。
我們學(xué)校的銀杏樹(shù)也值得觀(guān)賞，春天發(fā)芽的銀杏樹(shù)嫩綠的像藍色絨球，在不同的角度看又像朵藍色的小花，滿(mǎn)樹(shù)的絨球花剎是好看；秋天銀杏樹(shù)的葉子像金幣一樣從空中飄飄而下，落到地上的葉子就像滿(mǎn)地的金子，飛到空中是黃色的蝴蝶在飛舞。這樣的情景該有多美呀！
我愛(ài)著(zhù)這美麗的世界上僅有一所的校園！
校園美景作文11
在我們美麗的金陵小學(xué)校園里，有著(zhù)名的“金小四十八景”。其中，令我印象最深刻的是“智慧彩虹”�！爸腔鄄屎纭蔽挥趯W(xué)校東側教學(xué)樓一樓的一段長(cháng)廊的兩旁。如果你是第一次來(lái)參觀(guān)我們學(xué)校，只要穿過(guò)學(xué)校大門(mén)，經(jīng)過(guò)前面的臺階，再左轉走20——30步就到了長(cháng)廊，一直往前走你就能看到“智慧彩虹”了。
“智慧彩虹”是由許多蘊含著(zhù)智慧的中外小故事和一些有哲理的古詩(shī)組成。它們被印在長(cháng)廊兩旁的一排五顏六色的可以旋轉的`三棱柱上。每當我把一排排三棱柱轉起來(lái)的時(shí)候，它們就像是花中飛翔的蝴蝶，更像是一道美麗的彩虹。因為這道彩虹是由許多智慧小故事和古詩(shī)勾畫(huà)出來(lái)的，所以我們把它叫做“智慧彩虹”。
每次在智慧長(cháng)廊上細細品讀這一篇篇中外小故事和一首首小古詩(shī)時(shí)，我們就像是一顆顆久旱的草木正在貪婪地享受著(zhù)一場(chǎng)甘泉般甜美的雨水的滋潤。這些智慧的養分讓我們的心靈酣暢無(wú)比！
我愛(ài)“智慧彩虹”！我的朋友，歡迎你也來(lái)我們學(xué)校的“智慧彩虹”汲取一些“智慧”吧！
校園美景作文12
我們學(xué)校有個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小園林——希望林，之所以叫它希望林是因為它代表著(zhù)希望與奇跡。它雖是我們學(xué)校的一角，卻占盡校園春色，也是我們最?lèi)?ài)的地方。
一進(jìn)希望林就會(huì )看見(jiàn)一座人工堆砌的假山，假山上的石頭大小不一，形態(tài)各異。假山旁是一眾茂密的青竹林里，竹林密密麻麻的好像埋在深坳里的奇兵。我想在這玩捉迷藏的游戲，只要躲在里面不吭聲，別人一定找不到。
走過(guò)假山，是幾條彎曲的小路環(huán)繞著(zhù)希望林，還有許多石桌石椅。在希望林里，種著(zhù)一排排挺拔的杉樹(shù)，它們筆直的站立著(zhù)高聳入云，像一排排哨兵似的守護著(zhù)我們的校。在它們四周，還眾星拱月般環(huán)繞著(zhù)枝葉濃郁的桂花樹(shù)，桂花樹(shù)芬芳迷人的.香氣會(huì )讓你無(wú)比陶醉。樹(shù)下還有各種生機勃勃的不知名的花草，每到春天，花兒開(kāi)放，爭奇斗艷，姹紫嫣紅，芬芳迷人，把希望林裝扮的十分美麗，像婀娜多姿的仙女散發(fā)的迷人的香氣。
夏天，杉樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，遠看像一大團一大團的綠云，樹(shù)下的花兒也開(kāi)得如火如荼，給人一種生機勃勃的景象。
秋天，各色的花兒都漸漸地謝了，杉樹(shù)上的葉子也已經(jīng)枯黃了，偶爾吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉就紛紛落下來(lái)，好似天女散花一樣。而樹(shù)下的桂花卻金燦燦地開(kāi)成一片，在金色的八月，把它那沁人心脾的幽香灑向校園各個(gè)角落，同學(xué)與老師們都喜歡漫步在桂花飄香的校園。
冬天，這里又是一番銀裝素裹的美麗景象，漫步在這里仿佛在童話(huà)世界。
��！我多么喜愛(ài)這校園的一角啊。
校園美景作文13
秋天是金秋時(shí)節，果實(shí)在這個(gè)季節成熟，樹(shù)葉在這個(gè)季節飄落，秋天的景色也十分艷麗，全國各地都在展開(kāi)賞楓賞菊的活動(dòng)，而我們學(xué)校的沁園，卻別有一番風(fēng)味。
核桃樹(shù)，銀杏樹(shù)，葫蘆藤，你不讓我，我不讓你都爭著(zhù)把最好的一面獻給我們。綠得像寶石，紅的像赤焰，棕的像巧克力。果兒里帶著(zhù)香味，樹(shù)下成群結隊的努力的爬著(zhù)，大小的果兒整齊的排在地上，仿佛在說(shuō)快來(lái)呀，快來(lái)呀！各種野花遍地是雜樣，沒(méi)名字的，有名字的散在草叢中，像珍珠像琥珀還閃呀閃的。
如果你站在沁園的附近，你就會(huì )看見(jiàn)一塊塊兒奇形怪狀的石頭平鋪在我們的面前。那錯落有致的擺放方式，好像將我們引入了另外一個(gè)世界。在那個(gè)世界里有花草，有森林，有小動(dòng)物，卻唯獨少了世間紛擾，讓我陶醉其中。而那周?chē)臇艡谛〔莞屛胰缗R奇境。
從低向上看你就會(huì )看到一棵棵金柳樹(shù)。好像一個(gè)披頭散發(fā)的老人。彎著(zhù)腰站在那里思考往事。金黃的柳葉飄飄灑灑的`落下，再加上雨滴的襯托顯得格外優(yōu)美。
學(xué)校的沁園雖然不大，但她卻和別的地方截然不同。在這里，可以你減緩心理上的負擔，同時(shí)也是個(gè)防暑和防雨的好去處。每當你學(xué)習累了，可以來(lái)這里散散心，你當你是難過(guò)時(shí)你可以來(lái)這里發(fā)泄心情。每當你郁悶時(shí)，你可以來(lái)這里舒緩心中壓力。重新找回自我。
這就是我們學(xué)校的沁園，堪稱(chēng)寶地的沁園。
校園美景作文14
我們的校園里，空氣新鮮，景色優(yōu)美，它不僅有許多古代文化，還有許多現代設計和建筑，走進(jìn)校園仿佛走進(jìn)了仙境一樣。在校園的南方有一棵千年金桂，更增加了校園的美麗。
千年金桂長(cháng)在桂山的下方，古長(cháng)城的對面，它像一把大傘，大傘很大很大，上面長(cháng)滿(mǎn)了桂花，桂花金黃金黃，大傘上面香味飄飄�？蓯�(ài)的'玉兔靜臥在桂樹(shù)旁，期待著(zhù)嫦娥姐姐踏月而歸，共游這校園仙境。小朋友們在大傘旁邊玉兔下面，嘻嘻哈哈地玩耍，享受著(zhù)桂樹(shù)爺爺發(fā)出的香味，心情舒暢極了。桂樹(shù)爺爺時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，我們也十分熱愛(ài)桂樹(shù)爺爺。
千年金桂旁邊有一尊雕塑，雕塑象征著(zhù)我們小朋友，它和桂樹(shù)爺爺是鄰居，它們相處的很好，雕塑望著(zhù)桂樹(shù)爺爺笑瞇瞇的說(shuō)：“感謝你，桂樹(shù)爺爺，給我們散發(fā)出香味�！惫饦�(shù)爺爺說(shuō)：“祝你們越長(cháng)越漂亮，學(xué)習越來(lái)越好！”
我祝桂樹(shù)爺爺身體健康，陪伴我們的時(shí)間更長(cháng)一些！
我愛(ài)你桂樹(shù)爺爺！
校園美景作文15
每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)自己的學(xué)校，因為學(xué)校像一個(gè)幸福的家庭，同學(xué)像家庭的親朋好友。
我們的學(xué)校有許多可愛(ài)之處，但走到我們學(xué)校的門(mén)口，看到二塊顯眼的牌子“磐安縣仁川鎮中心小學(xué)”、“磐安縣平安希望小學(xué)”，這就與其他學(xué)校不同吧，還有更特別的是我們的校園，更令人注目。
我們的操場(chǎng)就在我們教室的門(mén)口，這操場(chǎng)雖然不大，可他是我們的游樂(lè )場(chǎng)所。課間操我們的廣播操和乒乓球操，那神采飛揚情境，令同學(xué)們心情舒暢。下課的.十分鐘里同學(xué)們一起玩耍，可真是神采奕奕，讓同學(xué)們流連忘返。
操場(chǎng)旁邊還有幾棵大樹(shù)。特別是桂花樹(shù)，他四季常青，夏天，同學(xué)們空閑時(shí)間都會(huì )躲到桂花樹(shù)底下乘涼，雖然在桂花樹(shù)底下你擠我擠，但都會(huì )想法找個(gè)空間享受一下的夏天的清涼。八月時(shí)桂花盛開(kāi)了，桂花香味能傳四方，左鄰右舍都能享受這美好的氣味。
校園的中間有一個(gè)很古老的房子，那是金華市廉政文化教育基地、金華市廉政文化示范點(diǎn)、磐安縣青少年德育教育基地，他的名字叫——四知堂。四知堂的柱子又粗又高，四知堂的地面又寬又深。也不知道古老時(shí)候，先人們是怎樣建造的，更讓你奇怪的是三百年無(wú)蜘蛛網(wǎng)。四知堂還經(jīng)常有客人來(lái)參觀(guān)與學(xué)習，似乎每一天都好熱鬧的，我們學(xué)生也經(jīng)常去看故事，去學(xué)道理的。
校園里有許多活潑可愛(ài)的同學(xué)。也有許多漂亮、年輕和帥氣的老師。
美麗的校園，讓我們度過(guò)了許許多多快樂(lè )的日子。
假如你還沒(méi)有來(lái)過(guò)，請你到我們美麗的校園走一走，看一看。
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