晴天作文匯編10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的晴天作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
晴天作文 篇1
我的晴天，來(lái)源于我對繪畫(huà)的那份熱愛(ài)。
十年前，我進(jìn)入一個(gè)讓我如癡如醉的藝術(shù)領(lǐng)域繪畫(huà)。從少兒美術(shù)到素描到寫(xiě)實(shí)再到色彩，我隨著(zhù)一只只畫(huà)筆由天真小兒蛻變成一個(gè)花季少女。
那好像是我心中最純凈的地方，十年征程，我比以前更了解了圖案的應用、畫(huà)筆的使用、色彩的誤差。畫(huà)畫(huà)就像一片了陽(yáng)光籠罩在我心頭，陪伴我走過(guò)十年，熱愛(ài)十年，也成長(cháng)了十年，是我心里那一片晴天。
從小我就愛(ài)圖圖寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，總是把家里鬧得一團糟。稍微長(cháng)大點(diǎn)后，父母把我被送進(jìn)美術(shù)班，在這里認識了我最為尊敬的王老師。那個(gè)時(shí)候心智尚未成熟，我和同班的朋友們總是嬉笑打鬧，集中不了注意力。但在王老師的帶動(dòng)的啟發(fā)下，我們開(kāi)始天馬行空地發(fā)揮想象力，將自己的熱愛(ài)，把畫(huà)紙裝點(diǎn)得多姿多彩，樂(lè )此不疲，也從此執愛(ài)上了繪畫(huà)。
在以后，我和兩個(gè)十年之交的畫(huà)友，開(kāi)始了關(guān)于色彩的學(xué)習，對于這一方面我們三個(gè)一頭霧水。但是因為熱愛(ài)，就是熱愛(ài)，我們掌握要領(lǐng)，在畫(huà)室里圖下一片天地，也從那個(gè)時(shí)候，繪畫(huà)真正走進(jìn)了我的心里和生活，只要一握畫(huà)筆，我的心情就是愉悅的。記得有一次我們幾個(gè)相約好一起作畫(huà)，在畫(huà)室從早八點(diǎn)一直畫(huà)到下午四點(diǎn)，整整八個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)就過(guò)去了。雖然脖子是酸的，手也是累的，但看著(zhù)一副作品躍然紙上，心里卻是樂(lè )的。媽媽心疼地問(wèn)我感覺(jué)累嗎？我還一本正經(jīng)地對她說(shuō)：干自己喜歡的事怎么會(huì )感覺(jué)到累呢？雖然勞形，但精神是愉悅的啊。
在平常生活中，但凡我有一點(diǎn)不開(kāi)心，只要走進(jìn)畫(huà)室，聞聞那水彩味，對著(zhù)畫(huà)紙描上幾筆，一切煩惱就都煙消云散了。繪畫(huà)就像是一縷陽(yáng)光，幫我驅走所有陰霾，帶來(lái)我心里的一片晴天。
生活可能是苦悶的，但總要找到開(kāi)心的理由。請別忘記：熱愛(ài)你的熱愛(ài)，晴天最美！深?lèi)?ài)你的熱愛(ài)，晴天永在！
晴天作文 篇2
走在人生路上，會(huì )遇到一個(gè)個(gè)困難，一個(gè)個(gè)挑戰，但總有人會(huì )像太陽(yáng)一樣為我播撒陽(yáng)光，讓我擁有一片晴天，讓我一步一步成長(cháng)。
一天，我們語(yǔ)文老師帶著(zhù)一如既往的強大的氣場(chǎng)來(lái)了，頭發(fā)披肩，雖面帶微笑，但還是覺(jué)得有事要發(fā)生。老師把教科書(shū)往放在講臺，對我們說(shuō)；“同學(xué)們，本學(xué)期我們將舉辦最后一次語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課了，希望大家積極準備，不要讓最后一次留下遺憾。
回到家，我自己一個(gè)人坐在窗邊仰望天空，不知該怎么辦了，這個(gè)挑戰，真的超負荷了，時(shí)間一天天的流逝，活動(dòng)課一天天的逼近。我突然想起一本書(shū)為主題，愛(ài)是一種微妙的滋養，這本書(shū)中，他的中心就是愛(ài)，我采用了我最擅長(cháng)的ppt的手法，我一頁(yè)頁(yè)的用心摘取所有內容傾盡全力展現全新的自我。把我的思路告訴了我的老師他對我說(shuō)：這個(gè)思路很好啊，因為我們每個(gè)人生活在愛(ài)中，沒(méi)有愛(ài)這個(gè)世界將不會(huì )光明，我會(huì )把基本的資料發(fā)給你加油，老師相信你可以的，老是這一句話(huà)讓我無(wú)比的溫暖讓我散去陰霾，整理好的思路結合ppt的流程也就完美了，再配上美妙的音樂(lè )，那件事只是天下一絕了。
終于到了活動(dòng)課也是我最緊張的時(shí)刻，看著(zhù)同學(xué)們的作品，一個(gè)一個(gè)完美的呈現出來(lái)，我也不甘示弱，把我自己的思路闡述著(zhù)，闡述心中的那份愛(ài)雖是短短的五分鐘，但足以彰顯自己的魅力與風(fēng)采，我講完了，突然掌聲雷鳴，我真的成功了，我居然真的挑戰成功了。
我的老師讓我擁有晴天，一次次挑戰伴我成長(cháng)，一次次的鼓勵和信任激勵我成功。我有一片晴天，讓我彰顯青春與風(fēng)采，努力拔節并成長(cháng)，老師謝謝你！
晴天作文 篇3
銘，恩師：在深邃無(wú)涯的大海里，我們都是一葉隨風(fēng)的扁舟，飄蕩，永不會(huì )知道，彼和岸的距離有多遠，曼珠沙華開(kāi)的有多艷，只是隨著(zhù)風(fēng)，憑著(zhù)一種感覺(jué)，尋覓自己的港灣，做一次又一次的停泊，不疲，你與我有緣相知、相識，初逢在今生的渡口，十里桃花灼灼，卻恰似若彈指一揮間，漫舞著(zhù)瓣風(fēng)，揚起了衣袖，牽動(dòng)了手，擺動(dòng)在頭頂，轉頭，雙雙擦肩，鼻頭暗香殘留。
你我都是癡情人，卻自古多情傷離別，只得將不快樂(lè )，渡為快樂(lè )；將不舍得，渡為舍得，將一無(wú)所有，渡為擁有所有。獨上蘭舟，獨秀余香，獨憶，你的出現。
時(shí)光的紙箋，深深淺淺的記憶，漸漸迷失在燈火闌珊的星海處。眺，白露橫江，水光，接天。
余獨愛(ài)蘇東坡一歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮朔流光，渺渺兮余懷，望美人兮天一方�！贝藭r(shí)，你于天涯一方，能知道，當我的呼吸，依舊可伴著(zhù)你的心跳，不增，不減，只要仍知，你仍安好。
微冷，寒春，被你用懷抱，捂熱，那晚，我哭成淚兒，滴進(jìn)時(shí)間的長(cháng)河，今晚，踏上自己的征程，笑對未來(lái)，只因，堅信，你我師徒依舊，不離不棄。有時(shí)，聚散離合，應不愁不懼，才可呵不覺(jué)凄涼。只希，你兩年，教的我，堅強與這一身傲骨。
你是梅，我是一粒蕊，用盡一生，為散去這香，你眼含淚，問(wèn)我：“累嗎？”我沉默許久，擠出個(gè)酒窩：“不。只因冬，很美，無(wú)法描述的美�！�
也許太早，也許太遲，無(wú)論時(shí)光是急是緩，緣是深是淺，在這，平淡地道聲：你若安好，便是——晴天。
晴天作文 篇4
你來(lái)了，天晴了！
題記
空中下著(zhù)小雨，飄飄灑灑，像牛毛，似細絲，如花針，密密的斜織著(zhù)。
你坐在書(shū)房，手中拿著(zhù)一把小刀，小刀閃著(zhù)寒光，一絲寒氣向你襲來(lái)。那時(shí)，你還年幼，閃著(zhù)寒光的小刀令你著(zhù)迷，你的手漸漸伸向了刀刃，鋒利的刀刃像一個(gè)冷酷無(wú)情的殺手，一下子劃破你那纖細柔嫩的手指，一滴又一滴鮮紅的血滴落在地上。你睜大了驚恐的雙眼，眼淚再也止不住，如一群受了驚嚇的野馬，各自逃跑。你哇哇大哭起來(lái)，聲音穿破了云霄。這時(shí)，一位身穿白衣的天使快速向你走來(lái)，將你抱起，輕輕的拍著(zhù)你的背，像微風(fēng)一樣溫柔，安撫著(zhù)這只受傷的小鳥(niǎo)，你頓時(shí)感到無(wú)比安全，因為你躺在了媽媽的懷抱里！媽媽拿了一個(gè)創(chuàng )口貼，你以為是什么怪物，慌忙地往后縮了縮，媽媽看出了你的害怕，親切地對你說(shuō)：孩子，這是一張‘小貼畫(huà)’，不是什么怪物，它可以止住血。來(lái)，寶貝，我來(lái)幫你貼上去，好嗎？媽媽的話(huà)，如同一股暖流，打消了你的恐懼，你含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出手，讓媽媽幫你貼上‘小貼畫(huà)’。媽媽一邊把小刀收好，一邊和藹地告誡你小刀很危險，以后不能再玩了。你點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽笑了，你也笑了，你在媽媽的身旁蹦蹦跳跳，空氣中散發(fā)著(zhù)母愛(ài)的味道，這味道，讓你癡迷，讓你留戀！
母愛(ài)的味道隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)酵越來(lái)越濃，越來(lái)越醇！在這濃郁的母愛(ài)中，你不知不覺(jué)長(cháng)大了，上初中了，每天下晚自習回家，總能看見(jiàn)媽媽那親切的笑容，聽(tīng)到媽媽那溫柔的話(huà)語(yǔ)，吃著(zhù)媽媽親手做的香噴噴的宵夜，一陣陣暖意涌上心頭。第一次考試成績(jì)很差，回到家，你心里忐忑不安，眼淚在眼眶里打轉，媽媽看見(jiàn)了，便親切地問(wèn)你怎么了？你支支吾吾地告訴媽媽我我考考試考考砸了。你在焦急地等待著(zhù)媽媽的責罵，而媽媽沒(méi)有責罵，媽媽和聲細語(yǔ)的對你說(shuō)：你拿出試卷，我們一起看看你錯在哪，一起找找出錯的原因，這是你初中第一次考試，考差了沒(méi)關(guān)系，不要灰心，不要太在意，只要你肯勤奮學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )好起來(lái)的。你和媽媽一起分析錯題，一起找出錯的原因，解決了疑惑。你笑了，媽媽也笑了！在媽媽的陪伴和鼓勵下，你又重拾了自信和勇氣，正確的面對每一次考試。
雨停了，一道美麗的彩虹掛在天上，閃著(zhù)耀眼的光芒！
是的，媽媽?zhuān)心阍�，便是晴天�?/p>
風(fēng)會(huì )來(lái)，雨會(huì )來(lái)，媽媽?zhuān)灰心�，便永遠是晴天！
后記
晴天作文 篇5
白駒過(guò)隙，日夜匆匆，流過(guò)田原的瀧川劃過(guò)一抹抹的印痕，轉眼化為無(wú)際，年年歲歲相似的落花流水迷朦過(guò)多少不同的身影，只有你的笑容定格于陌上枝頭，化為靈魂深處最深的牽掛，指引我一路前行。
還記起與你的初識，進(jìn)京的路上，走過(guò)你半開(kāi)的繡闥，桃花伴著(zhù)東風(fēng)中舞動(dòng)的絲柳劃過(guò)你嬌艷的面龐，你如清泉樣的眼眸為我留下了幾多期許，沒(méi)有對話(huà)，沒(méi)有交談，是在匆匆行路人眼眸與畫(huà)樓小扇后的目光對視，那一刻竟化為永恒的懷想。
那日，應該， 一定是晴天吧！
還記得我第一次回歸，半日淫雨，濕了畫(huà)樓上的朱簾綺戶(hù)，蘸水的桃花半推半就的散落在陌上枝頭，我們漫步于云未散開(kāi)的堤上，互相低語(yǔ)輕談，那日的言語(yǔ)我已大都忘卻，只記得你小傘下的俏麗身影和那陌頭回眸的笑容。
我記得你的開(kāi)心，記得你的笑容，記得我們的承諾，還家報喜，我便再臨君門(mén)……
那日，云雖未散，氣雖猶濕，于我，已是晴天。
長(cháng)河大潮，畫(huà)船傾覆，守望在江頭的我心中滿(mǎn)是你的身影。()終于，江水潮平，日出東山，我駕于小舟之上，滿(mǎn)身的欣喜，騎乘東出，縱馬揚鞭，我終又到達了你的門(mén)前，只是……
畫(huà)樓依舊，桃花如是，半開(kāi)的小門(mén)內竟是空空如也，殘留有你氣息的風(fēng)卷過(guò)我的發(fā)梢，卻是如此冰冷！無(wú)可奈何，我只得在門(mén)前，題下句"人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)".
歸去路上，我已無(wú)心看山水天色，失卻了你，我的天氣只余下了一層迷朦的霧靄，桃花猶在，你卻消逝，我的晴天還有必要留存嗎？
此去經(jīng)年，雨打風(fēng)吹，我竟也纖瘦的如那日桃花，不知你是否安好，我在層層霧靄中渾渾噩噩的生存，娶妻，生子，移居，不過(guò)成了我迷朦夢(mèng)中的過(guò)場(chǎng)，直到那一天……
我打開(kāi)新建的雕窗，凝望那片對岸的桃林，一抹身影閃現在我的眼中，還是那樣纖細，還是那樣動(dòng)人，閃現著(zhù)與我相同的目光。
然而，我們已不能重來(lái)，你的云髻告訴我你已嫁作他人之?huà)D，每日登樓，看到你安好的身影，便已足矣。
從此，你便化為我靈魂深處最深的牽掛。
從此，我無(wú)需仰望春花縫隙間的天空是否有烏云障目，不必理會(huì )秋水映射的蒼穹是否是星稀月明，你若安好，我頭上便永遠是那和暢惠風(fēng)上的天朗氣清。
晴天作文 篇6
青春的日子里我們跋扈飛揚，其中卻隱喻著(zhù)不可言說(shuō)的傷。
——題記。
那天，我生日。
父母把我叫到房間，指著(zhù)一個(gè)粉白相間大約有半人高的精致小柜對我說(shuō)：“現在你也有自己的秘密不愿跟我們分享了，這樣，就把它寫(xiě)下來(lái)放進(jìn)里面，鎖上，我們不會(huì )干涉的�！蔽腋袆�(dòng)的連連點(diǎn)頭，曾興奮的夜里翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，抬頭仰望著(zhù)滿(mǎn)天星河，覺(jué)得幸福就在我身邊。
從此，那個(gè)粉白小柜就成了我心靈的一個(gè)暫時(shí)寄托處。累了，就會(huì )大哭一場(chǎng)，把紙巾包好連同不快一起塞進(jìn)柜子；恨了，就找出以前的紙條翻翻看看，告訴自己：沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去。
當朋友們紛紛抱怨自己的父母不能理解他們不尊重他們時(shí)，我在心里暗暗得意。一度認為我真幸福，有這么一個(gè)開(kāi)明的父母。莫名的，我想起一句歌詞：怎么在愛(ài)里微加幸福，少一點(diǎn)自由就顛覆，太多的你說(shuō)我的關(guān)心是一種束縛。
當我得意的說(shuō)出父母的種種，朋友們紛紛嘆惋，也希望自己能有這樣的父母。
這時(shí)，一直不出聲的一個(gè)朋友突然盯著(zhù)我的眼睛，一字一句的說(shuō)：“可你有沒(méi)有想過(guò)，你的父母在給你這把鑰匙的同時(shí)，偷偷配下了這把鑰匙，騙你把秘密放進(jìn)去后，等到一天……你可要想清楚，這就叫放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)�！彼脑�(huà)如同石頭一樣一下一下重重敲擊著(zhù)我的心，我想到柜子中紙條的日漸增多，想到我的秘密早就被人窺視，我心里所想早已展現在父母面前，不禁冷汗涔涔，費了好大勁才把眼淚咽回去。不顧朋友們同情詫異的目光，飛奔回家。一路上，我思量著(zhù)，越想越覺(jué)得父母近日的表現就是看過(guò)我秘密之后的“對癥下藥”。
回到家，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的將所有曾經(jīng)包含我一時(shí)心情的紙條轉移出來(lái)，放進(jìn)一些無(wú)關(guān)緊要的摘抄，并學(xué)著(zhù)文章中主人公的做法，偷偷做上標記——一根細細的絲線(xiàn)。這樣，父母再拉開(kāi)抽屜時(shí)，絲線(xiàn)就會(huì )挪動(dòng)位置，我就可以知道父母究竟有沒(méi)有看我的抽屜。
我努力牽動(dòng)嘴角讓自己高興起來(lái)，可是，望著(zhù)那個(gè)空蕩蕩的小柜，我的心也仿佛被抽空了一般，無(wú)比失落。
時(shí)光仿佛沙漏中的.沙子一般，悄悄從我的指縫間溜走。
多日后，當我再次想起那個(gè)小柜，仍然像是遭受重創(chuàng )一般。輕輕打開(kāi)小柜，絲線(xiàn)還是在那個(gè)地方，動(dòng)也不動(dòng)的看著(zhù)我，安詳的好像只是在靜默中與時(shí)間老人飲了杯茶，唯一不同的是，紙張與絲線(xiàn)上都已蒙上一層薄薄的灰塵。
我釋然。
父母沒(méi)有偷藏鑰匙。他們給我了一個(gè)私人的空間，讓我可以有個(gè)精神寄托，合理宣泄。
朋友是對的。她告訴了我一個(gè)殘酷的現實(shí)，卻讓我避免了生活在溫柔的虛偽。
這個(gè)生日，父母告訴我：在這世上，可以相信的人有好多，我們要擦亮自己的眼睛，不要因為一些人的讒言而失去更為重要的人。
這個(gè)生日，讓我懂得了人與人之間真誠是必不可少的，但在一些人面前，不必讓他把自己看得太過(guò)透徹。因為他未必會(huì )懂你、理解你。但明天是自己的，開(kāi)始懂了。
有些情緒是該說(shuō)給懂的人聽(tīng)。
你若安好，便是晴天。在這個(gè)物質(zhì)控制一切的社會(huì )，只求各自安好。
晴天作文 篇7
天，灰蒙蒙的。。。
重走遍那條布滿(mǎn)滄桑荊棘的路，什么也沒(méi)有變，只是少了一些人，少了些笑。我以為，一切都不可能忘記.可不曾想過(guò)，當一切都出現在我眼前的時(shí)候，我卻是那么淡然無(wú)味……世間上沒(méi)有什么因不舍而會(huì )獲得憐憫，有的只是譏笑。。。所以我們只能離開(kāi)。
她們說(shuō)，有些人不需要見(jiàn)面，遺忘就是給彼此最好的紀念;可我認為，就算見(jiàn)面也無(wú)所謂了;我相信，多年以后我們見(jiàn)面也只會(huì )是陌生人，那回憶早就無(wú)人提起，那爛漫早就令人忘記。。。
天空出現了一縷陽(yáng)光，我以為會(huì )下雨的，，，灰蒙蒙的天空竟然也是晴天。。�；蛟S一切都讓人猜不透，就像你我一樣，，，還是出乎意料的定格在地球的兩邊，再無(wú)交集…………或許這輩子都不可能見(jiàn)面，也有可能這輩子就只能見(jiàn)上一面，，，人生如戲，演繹著(zhù)離別的滄桑;演繹著(zhù)愛(ài)情的浪漫;演繹著(zhù)家的溫暖。。。
一個(gè)“情”字總是牽動(dòng)著(zhù)人的心，許許多多的喜怒哀樂(lè )都來(lái)自于那個(gè)“情”字;‘親情，‘友情，‘愛(ài)情，離別的都是哀愁，，，或許有那么幾個(gè)人都會(huì )讓人終身難忘，但記憶是可以消退的;或許你不會(huì )忘記那個(gè)人，但不可能對那些人的回憶都那么深，，，既然如此，還不如該忘記的就忘記不要去想;既然如此，還不如該放棄就放棄不要執著(zhù)，，，或許有的人值得等待，但那個(gè)人不一定就會(huì )出現在你的生命里…
相信過(guò)了，就會(huì )是晴天;相信忘了，就會(huì )是快樂(lè )的;相信放棄了，就會(huì )變得坦然…
晴天作文 篇8
周末考完試，我與朋友在湖畔悠閑地漫步。天氣真好，陽(yáng)光如此的明媚，我吟著(zhù)輕松的小歌，領(lǐng)略著(zhù)一片美好的湖畔風(fēng)光。走著(zhù)走著(zhù)，幾滴水忽然打在了我的頭發(fā)上。我抬頭，天空中不知何時(shí)烏云涌現，不一會(huì )兒，濃濃的云層遮蔽了那片晴天與陽(yáng)光，呵，要下雨了呢！我忘帶傘了，目光求助似的望向了身邊的好友，他尷尬的一笑：“怪我咯！”
雨越下越大，豆大的雨水敲打著(zhù)我們，這多變的天真令人心生厭惡，我抱怨道。無(wú)奈之下，我們跑進(jìn)了方圓幾里唯一的一座小亭避避雨�？上н@附近就這一處地方可以避雨，我們進(jìn)來(lái)不到5分鐘，便被一陣陣登亭的腳步聲包圍了。人們看見(jiàn)這所小亭，紛紛爭相跑了進(jìn)去，發(fā)出一聲聲如釋重負的嘆息。
進(jìn)到?jīng)鐾さ娜藗兩踔吝B看都不看陌生的對方，只顧埋頭將目光轉移到閃爍的手機屏幕上。是啊，大家都是陌生人，何必互相問(wèn)好呢？我們雖然被人群擠在亭子中心，但是感覺(jué)不到一絲溫暖，周?chē)皇悄某聊�，只有那接連不斷的雨聲打破了沉靜，濺在地面是水澤里，發(fā)出“滴滴答答”的聲響，我第一次發(fā)現自己熟知的世界是如此的陌生。冷漠。
就在這時(shí)，遠處的雨幕中突然浮現出兩個(gè)瘦小的身影，向亭子的方向跑去，身影漸漸靠近了亭子，漸漸清晰了。原來(lái)這是對四處避雨的母女，小女孩4歲多，此時(shí)正顫抖地依偎在母親的懷里，顯然她們都被冰冷的雨水打濕了衣服。母親的目光在人群來(lái)回尋覓著(zhù)，企圖尋找一處落腳點(diǎn)，可在這6平米不到的小亭中擠滿(mǎn)了10個(gè)人，再也沒(méi)有一絲間隙容得下她們了。
亭中的人們也都發(fā)現了可憐的母女，但他們卻無(wú)動(dòng)于衷，有些只是看了看，報以同情的眼神，又底下了頭�！斑@社會(huì )真是太冷酷了！”我聽(tīng)見(jiàn)身邊的朋友對我小聲嘀咕。我清了清嗓子，剛想發(fā)話(huà)，只見(jiàn)人群中出現了一個(gè)高大的身影，他雖然早已注視到了她們，此時(shí)正為小女孩而擔憂(yōu)。于是，這名中年人朝大家喊了一聲：“請大家讓一讓?zhuān)锩鏀D一擠，否則孩子要感冒啦！”亭中的人們覺(jué)得有些慚愧，主動(dòng)地往中間縮了縮。
母女順利地站進(jìn)了亭中，我和朋友也如釋重負，對那位善良的人投去贊賞的目光。母親感動(dòng)不已，小女孩也露出了甜蜜的笑容：“謝謝叔叔！”而中年人只是笑了笑，不說(shuō)什么。
亭中的人們也更有生機了，人們終于放下手機，不知是誰(shuí)引起的，你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái)，大家之間的隔閡也漸漸融化，我突然感到了重逢的溫暖，心里也暖暖的。
不知不覺(jué)，雨停了。當人們從亭中紛紛走出，活動(dòng)發(fā)麻的腿腳時(shí)，太陽(yáng)刺破了烏云，重新發(fā)出明媚的陽(yáng)光——天空放晴了！我從亭中也走了出來(lái)，沐浴在金色的溫暖的陽(yáng)光下，伸了個(gè)懶腰，喃喃道：“天氣真好！”
晴天作文 篇9
“叮鈴鈴”，放學(xué)了。等到教室里變得安靜之后，我最后一個(gè)走出教室。背上我樸素的背包，漫步走出了校園。
《天空之城》的旋律依舊在耳邊縈繞，那是學(xué)校附近商店里飄出的樂(lè )曲，對我而言，這是熟悉的不能再熟悉的韻律了。從小學(xué)時(shí)，就是一直看著(zhù)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片慢慢長(cháng)大的，那是童年曾擁有過(guò)銘心的記憶。只是熟悉的旋律，不一樣的場(chǎng)景，不一樣的自己,不知不覺(jué)間，自己已經(jīng)漸漸長(cháng)大了。我真的想再回到童年！
下午最后一節課，老師又批了我一頓。不就是因為一個(gè)數字嗎？結果是成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，至于嗎？下次考好不就是！臨下課時(shí)，各科的課代表又如蜜蜂般跑上講臺，疾速的寫(xiě)上本學(xué)科的作業(yè)，不一會(huì )兒，半塊黑板就被密密麻麻的作業(yè)占滿(mǎn)了。
真煩人，怎么會(huì )有這么多的麻煩事！在路上上，我一直在想：今天怎么會(huì )有這么多煩惱？“情緒、學(xué)習、生活、壓力”,哪一個(gè)能夠逃脫的了？還能有一點(diǎn)自由呼吸的空氣嗎？
路上，一位老爺爺正拉著(zhù)一輛車(chē)子上一段陡坡，一步步，艱難的挪動(dòng)著(zhù)。我看到了，趕緊的過(guò)去幫忙推了一下。老爺爺覺(jué)得車(chē)子忽然輕了，回頭一看。沖我笑了笑，抹了一把額頭上的汗水�！昂⒆�，謝謝你��！”“不用謝！”。那輛車(chē)子終于跨過(guò)了陡坡。
看著(zhù)老爺爺推著(zhù)車(chē)子下坡的背影，我頓感到醍醐灌頂：人生的道路那一段能夠平坦？只有不懈的努力才能戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難！
當你把手中的東西全部摔在地下時(shí)，你可曾想過(guò)，這樣的沖動(dòng)行為會(huì )給你造成什么樣的慘重后果。
當你看到如山似的作業(yè)卻完全不理會(huì )，當你對“學(xué)習”這兩個(gè)字眼完全不感興趣時(shí)，你是否想過(guò)，未來(lái)只有自己能掌握。
當你不爭氣的眼淚又一次劃過(guò)臉頰時(shí)，你是否這樣想：也許青春，就是這樣。不經(jīng)歷風(fēng)霜，哪會(huì )見(jiàn)的彩虹？
當你心煩意亂的責罵時(shí)，埋怨時(shí)，你可曾想過(guò)，青春就這一趟，一去不返。但我們卻已忘卻，罪魁禍首不是別人，而是我們自己的無(wú)知。
請不要忘記，最大的敵人就是自己。連自己都征服不了的人，還有什么資格去征服世界。只有好好的把握現在，才是對過(guò)去和未來(lái)最好的交代。
天色已經(jīng)漸暗了，當晚風(fēng)又一次悄無(wú)聲息的與我擦肩而過(guò)時(shí)，塵封在心底的憂(yōu)郁被蕩滌的一干二凈。鄰家隔壁的紫藤爬出了墻外，伸出傲人的枝條，匍匐在墻背上。這種天然的紫色，是我最喜歡的顏色。
紫色，總是給人以積極向上的力量，它優(yōu)雅，端莊，引領(lǐng)著(zhù)人們向困難做斗爭。它總是在我遇到困難時(shí)，成為我生命中的一部分，我愿把我的紫色年華奉獻給我一生中最重要的青春。青春，就是應該奮斗，只有奮斗過(guò)，才是成功！
晴天作文 篇10
安晴是新來(lái)的轉校生，因為父母工作調動(dòng)，臨時(shí)來(lái)鄉下奶奶家借住。
她是一個(gè)純粹的城市女孩，分不清韭菜和麥苗，也不知道大蔥和蒜苗的區別。她總是穿著(zhù)干凈的棉布連衣裙，梳著(zhù)兩條又黑又粗的麻花辮，眼睛不大，但是笑起來(lái)像月牙一樣，特別好看。她的皮膚特別白，可能是因為城里的孩子沒(méi)辦法村口巷尾的瘋跑，所以沒(méi)有曬黑。我們都喜歡她腳上的那雙涼鞋，鞋子上有反光的亮片，在太陽(yáng)底下玩的時(shí)候，她鞋子周?chē)鷷?huì )因為太陽(yáng)光的折射而形成大片大片的光斑，班里的女孩都想和她成為朋友。
可是安晴性格內向，總愛(ài)一個(gè)人站在大樹(shù)下看我們玩，從不主動(dòng)參與游戲，即便是我們再三發(fā)出邀請，她也只是微笑地向我們搖頭。上課的時(shí)候，她也從來(lái)不會(huì )主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，老師叫到她的名字，她也是站起來(lái)不說(shuō)話(huà)，久而久之，大家都不再去打擾她了。
直到有一天黃昏，我因為做值日回家有些晚，路過(guò)安晴家時(shí)，看到安晴的爸爸媽媽在爭吵，好奇心促使我停下了腳步。原來(lái)安晴的父母并非工作調動(dòng)把安晴送回老家，而是因為生活中的點(diǎn)滴矛盾造成婚姻破裂，這次回來(lái)是為了討論安晴的撫養權。
我也終于明白了這個(gè)恬靜的女孩子為什么要用一個(gè)冷漠的外表拒絕周?chē)怂腿サ臒崆�，因為她只有假裝堅強才能保護自己不再受傷。她至親至愛(ài)的人讓她沒(méi)有了安全感，那種得到又失去的感覺(jué)她不想再經(jīng)歷一次，所以干脆不再奢求任何人的陪伴。
這時(shí)，我看到了身邊站著(zhù)的安晴，像是一個(gè)偷聽(tīng)者被當場(chǎng)抓獲，內心充滿(mǎn)了愧疚和羞恥，我低著(zhù)頭對安晴說(shuō)：“對不起！”“沒(méi)有什么好對不起的，也不是什么不可告人的秘密，這不是誰(shuí)的錯�！蔽铱吹桨睬鐫駶櫟难垌�，突然很想抱抱她。然后邀請她去我家吃飯，沒(méi)想到這次她居然爽快的答應了。
至此以后，我成了安晴最好的朋友，我們一起上學(xué)放學(xué)，一起在晚飯后跑到麥場(chǎng)說(shuō)悄悄話(huà)。安晴開(kāi)始和身邊的朋友一起玩，上課時(shí)她總能回答出最難的那個(gè)問(wèn)題。漸漸的，她不再穿裙子，那雙我們都喜歡的鞋子也收了起來(lái)，她像我們一樣在太陽(yáng)下奔跑，在夕陽(yáng)下大聲歡笑。
安晴說(shuō)：“有些秘密壓在心里不敢說(shuō)，害怕別人知道，于是就想把自己藏起來(lái)，以為把自己包裹起來(lái)，秘密就永遠只是秘密�？墒钱攧e人都知道了，反而輕松了許多，也就沒(méi)有什么害怕的東西了！”是啊，很多時(shí)候我們以為的不可告人，其實(shí)在別人眼里都是些可有可無(wú)的東西罷了。
那年暑假還未到來(lái)，安晴就離開(kāi)了。好多同學(xué)都說(shuō)，其實(shí)一開(kāi)始就聽(tīng)大人們說(shuō)了安晴爸媽離婚的事，只是在孩子們的世界里，我們關(guān)心的只是身邊的小伙伴。我們只想一起單純的游戲、玩耍，大人們的事就只是大人們自己的事。
安晴，你若安好，便是晴天！
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