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初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文（通用45篇）
在這個(gè)萬(wàn)般變化之中的現代社會(huì )，處處都是風(fēng)景，高科技產(chǎn)品是風(fēng)景，人們的忙碌生活是風(fēng)景，學(xué)校學(xué)習生活是風(fēng)景，生活中的和諧共處，互幫互助亦是風(fēng)景。亮麗的風(fēng)景線(xiàn)存在于我們周?chē)�，而我們多彩的人生也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。下面給大家分享初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文，歡迎閱讀！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 1
我心中的風(fēng)景線(xiàn)在我看來(lái)是最美好的，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)意——黃昏的二人世界。這是我心中永久珍藏的風(fēng)景線(xiàn)，永遠不會(huì )忘卻。
也許生命是短暫的，也許生命是長(cháng)久的，誰(shuí)也不知道能活到幾歲，只有每天開(kāi)開(kāi)心心地活著(zhù)，也許會(huì )讓你活得更久吧!
在某一天吃完晚飯的傍晚時(shí)分，我和奶奶看見(jiàn)了一件很幸福的事情，但也意味著(zhù)奶奶地痛苦。
我在遠處看見(jiàn)一對老夫妻正在散步，手牽著(zhù)手，那畫(huà)面真叫人羨慕，可惜，我沒(méi)有另一半，是因為我還小，不應該有，更可惜的是，奶奶有，但另一半沒(méi)有了，奶奶現在只剩下我和爸爸媽媽?zhuān)�有奶奶的媽媽?zhuān)棠痰?爸爸也走了，老太太現在也是孤獨一人。
看著(zhù)街道上的老夫妻，奶奶肯定心很痛，我也為奶奶感到惋惜，人為什么走得那么早，為什么會(huì )有病魔的纏身，自從失去爺爺以后，奶奶都瘦了一圈�？粗�(zhù)街道上的老夫妻，我要珍惜現在的每一個(gè)人，每一天，更要珍惜和他在一起的每一個(gè)時(shí)刻，即使他不愛(ài)你，也沒(méi)有關(guān)系，失去了就沒(méi)有愛(ài)不愛(ài)了，有些人就是不懂得現在，一旦失去，就沒(méi)有了，就會(huì )更痛苦，珍惜現在，忘了過(guò)去的不愉快，讓每一天都活得很充實(shí)。
我認為無(wú)論怎么樣，也要珍惜身邊的每一個(gè)人，每一件事，奶奶，不要傷心，你還有我，有我這個(gè)寶貝孫女，我會(huì )永遠陪著(zhù)你。
那個(gè)黃昏我學(xué)到了很多，那個(gè)黃昏是我和奶奶感到最羨慕最傷心的的，這道風(fēng)景線(xiàn)成分為我心中永遠最美的風(fēng)景，也是奶奶心中最美的風(fēng)景，永遠珍藏在我們心底，永遠不會(huì )忘記。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 2
如東縣城掘港影劇院廣場(chǎng)中央，一個(gè)橢圓巨柱上有座青銅牛雕�！耙环剿猎炀鸵环骄`”。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭，長(cháng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨有的一道風(fēng)景線(xiàn)。
遠望，一尊灰黑色的水牛立足于一塊石板上，顯得那么平凡、樸實(shí)，又透出幾分“力拔山兮氣蓋世”的逼人英氣�；侍菪�，還立有一塊石碑，這又使 “海子�！憋@出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們如東人——海的兒子所具有的性格品質(zhì)。走近了，細看這頭壯實(shí)的水牛，只見(jiàn)：細細的紋理顯現在黑色的石料上，將水牛身上特有的滿(mǎn)是皺紋、滿(mǎn)是滄桑的皮膚展現得很真實(shí)；而那微微翹起又顯得勤懇實(shí)在的兩角將老牛的頑強的意志和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格體現得淋漓盡致；再看那微微張開(kāi)的嘴唇，似乎正發(fā)出一聲沉重的低吟；那滿(mǎn)溢溫情的眼睛似乎正感激地望著(zhù)路人；那戴上了一個(gè)鼻環(huán)的碩大的鼻子似乎正噴出熱氣，一副勞碌一天之后剛剛歸來(lái)的疲憊模樣；而那健壯的.身軀和厚實(shí)的蹄子又體現了老牛風(fēng)刀雨劍心不驚的吃苦耐勞精神，一如那些拓荒者的任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔。再看老牛的四周，一盆盆鮮花競相怒放，如彩霞般艷麗，如云朵般素雅，如火焰般熱情，這又 使 風(fēng)景線(xiàn)多了幾分絢麗和雅致。站在牛雕前，我突發(fā)奇想，那“海子�！泵刻於荚谧⒁曋�(zhù)每一個(gè)過(guò)往的行人吧，不信你看，它眼中分明寫(xiě)滿(mǎn)了祝福，分明在期待著(zhù)每一個(gè)黃海人的心中都有一道更加美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
清人楊廷曾寫(xiě)《海上乘牛車(chē)口占》一首：“微醉登牛車(chē)，云容忽晴晦。海灘不見(jiàn)人，夕陽(yáng)上牛背�！币髡b著(zhù)這具有地域特色的風(fēng)景詩(shī)，欣賞著(zhù)眼前渾厚古樸、凝練圓潤、洋溢著(zhù)“不待揚鞭自?shī)^蹄”氣概的海子牛雕塑，一種不屈不撓、自強不息的精神油然而生——這是百萬(wàn)黃海人民心中的風(fēng)景線(xiàn)��！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 3
愛(ài)心無(wú)處不在，愛(ài)心是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，家庭中有愛(ài)心，學(xué)校中有愛(ài)心，社會(huì )中有愛(ài)心，任何地方都有愛(ài)心。
在一次去學(xué)校的途中，我和朋友一路前行，忽然發(fā)現在前面有個(gè)老奶奶在路邊，手中拿著(zhù)本語(yǔ)文書(shū)，問(wèn)一個(gè)同學(xué)學(xué)校怎么走，她想給自己的孫子送語(yǔ)文書(shū)去。而那位同學(xué)卻一聲不吭，鄙夷地翻了一下白眼，無(wú)情地走開(kāi)了。
我和朋友迅速地走上前，問(wèn)：“老人家，請問(wèn)有什么需要幫忙的嗎？”老人家答：“我的孫子的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，我想給他送過(guò)去，但是，我不知道怎么去學(xué)校，你能帶我去嗎？”我們雖然愿意，但是老人家走得慢，我們擔心遲到。就問(wèn)她孫子叫什么名字，在哪個(gè)班，我們班她帶過(guò)去就行了。聽(tīng)到我們樂(lè )意幫他，老奶奶無(wú)助的.眼神立刻明亮起來(lái)，滿(mǎn)是皺紋的臉龐像漣漪的湖面中間墜落一顆石子，所有的皺紋都沿著(zhù)嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)，這是一道多么亮麗的風(fēng)景��！
還有一件事，是我在手機中看到的，那段視頻是這樣的，在一個(gè)小巷里有只很小的流浪狗，正在刨食路邊的垃圾，忽然來(lái)了一個(gè)人，不但不給他喂食，也不收留它，還把它當成泄氣的玩具，對它拳打腳踢，打得小狗低慫著(zhù)頭左避右躲，不時(shí)發(fā)出噯、噫、噫悲哀的慘叫，看得我直揪心。
另外一個(gè)畫(huà)面就不一樣了，有一個(gè)男孩子把一個(gè)球投入一個(gè)澡盆，一只狗飛快地竄入澡盆。抱住那球，朝它的主人跳起霹靂舞，整個(gè)身子像波浪一樣起伏不定，多可愛(ài)啊。一會(huì )兒，男子用右手托住小狗的前腿，左手擺個(gè)“V”的手勢，和小狗一起面向鏡頭，他們多幸福��！
同樣是看著(zhù)有關(guān)小狗的視頻，為什么有這樣截然不同的心靈感受呢？究其原因，一個(gè)是兇狠殘忍讓人憤怒揪心，一個(gè)是恩愛(ài)有加，其樂(lè )融融。
愛(ài)心是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們全人類(lèi)都摒棄邪惡，釋放愛(ài)心，讓我們的世界更加美好！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 4
“吃飯時(shí)要把腰直起來(lái)，把頭抬起來(lái)”，“不要吧嘰嘴，這是對別人不禮貌”……你糾正我吃飯規矩的嘮叨不時(shí)地飄進(jìn)耳里，告訴我要在餐桌上講文明，懂禮貌，這讓我十分厭煩，心想：很多孩子吃飯時(shí)都是你搶我?jiàn)Z，狼吞虎咽的，哪有那么文明。你的嘮叨我都是置若惘聞的，照樣我行我素。
晚上一回到家，飯菜的香味撲鼻而來(lái)，你做了一桌豐盛的飯菜。當我喜滋滋地坐下來(lái)正要夾菜時(shí)，你用腳踢了我一下，嚴厲地說(shuō)道：“腿和腳怎么放的？說(shuō)了多少遍了？”我心里憋著(zhù)氣，不情愿地把腿放好，把拖鞋穿好。吃飯的好心情一下子蕩然無(wú)存。又一次用筷子的時(shí)候，突然“啪”的一聲，劇烈地疼痛從手背上傳來(lái)，手上瞬間鼓起了兩條觸目驚心的血紅色的印痕。抬頭一看，你正拿著(zhù)筷子生氣地盯著(zhù)我“又往哪夾哪？說(shuō)了多少遍了，要講究餐桌文明，要夾自己那邊的”。多少次忍住的不快象火山一樣爆發(fā)了，我猛地一站，身后的椅子“嘭”地一聲倒在地上，眼淚噴涌而出，帶著(zhù)哭腔大吼道：“現在崇尚的是自由，你看誰(shuí)在餐桌上還會(huì )講那些老掉牙的'規矩�！蔽覍⒖曜右蝗�，眼含熱淚回到房間。
接下來(lái)的時(shí)間里我們開(kāi)始了冷戰，每當你提起餐桌上的文明，糾正我吃飯的姿勢時(shí)，我都會(huì )以沉默抗議。
周末，你朋友邀請我們一家去吃飯，我腦海里自然想起了你讓我“刻骨銘心”的規矩，在飯桌上表現得落落大方，彬彬有禮。不時(shí)地起身給叔叔阿姨倒茶，幫身邊的小朋友莢菜。叔叔們對我贊不絕口，小朋友們也不停地感謝我。我不自覺(jué)得臉紅了。我偷偷地看向你，你也正望向我，我們相視一笑，壓積在心中的不快和委屈頓時(shí)煙消云散。我終于明白了你的良苦用心：在餐桌上舉止文明不僅體現了一個(gè)人的道德修養還體現了一個(gè)人的家教。
講文明，從自我做起，從小事做起，養成習慣，我們的言談舉止就會(huì )形成一道靚麗的風(fēng)景，讓人賞心悅目。人人文明一小步，社會(huì )文明一大步。
爸爸，謝謝你，從小培養我成為一個(gè)文明少年。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 5
流水落花春去也，天上人間。
我是一名宮女，不幸地生在了那個(gè)頹敗的南唐。戰亂，為了保全自己的性命，你不顧臣民投降宋朝，被軟禁在宮中，日日夜夜。我也隨你關(guān)在那厚重的木門(mén)中，唯有寂寞相伴。
暮春，夜晚。耐不住孤獨的你，命我打開(kāi)那古樸優(yōu)雅卻管束自由的木窗。你伏在窗前，凝神遠眺。深藍色的夜幕中，一輪彎彎的明月懸在空中，灑下凄冷的月光，隱隱約約顯出一條彎彎的小溪，天已漸暖，溪水緩緩流淌，嘩嘩水聲，縈繞在你的心間。溪旁，微風(fēng)輕拂，落花滿(mǎn)地，灑下一片繽紛。這本是一道多么幽靜，多么美麗的風(fēng)景線(xiàn)��！可你的心，卻早已不是當初帝王時(shí)代那個(gè)“紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步皺”的歡愉之心，你的情，也早已不是與小周后月下花房時(shí)“奴為出來(lái)難，教君恣意憐”的愛(ài)慕之情，你的心中，只有無(wú)限的離愁別緒。
遠方，一面旌旗在空中飄揚，你轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)道：“那旗上寫(xiě)為何物？”我回過(guò)神來(lái)，匆忙答道：“大王，是‘北宋’二字�！蹦隳粺o(wú)言，流下兩行晶瑩的'淚水，周?chē)�，風(fēng)景無(wú)異，只是時(shí)代變遷，君主更替，回望過(guò)去，心中的悲哀溢于言表，你久久不能自拔，沉浸在思緒中。驀地，你回首，揮淚起筆寫(xiě)下：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中……”很快，詩(shī)畢，你命我一遍一遍大聲演唱，我只得遵命。你的背影，在漆黑中，若隱若現，那是一道風(fēng)景線(xiàn)。
這次演唱為你招來(lái)了殺身之禍，北宋皇帝趙光義一氣之下，賜你以毒酒，你中毒身亡。死亡，或許并不是你的悲哀，而是一種釋然吧！
你，李煜，是這夜一道風(fēng)景線(xiàn)的觀(guān)賞者，也是屬于這一道風(fēng)景線(xiàn)的大唐詞人�；蛟S，有人論你是滅國之君，但在我眼中，你卻是中華五千年歷史長(cháng)河中，最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 6
以前，它一支佇立在我上學(xué)的路上，我每一天走過(guò)都關(guān)注著(zhù)它�？纯此丝痰闹Ψ比~茂，我不禁想起六年前……
它以往是一棵毫不起眼的小樹(shù)苗，我們在它身邊匆匆走過(guò)，卻絲毫沒(méi)有注意它；它以往是一棵默默無(wú)聞的小樹(shù)苗，我們在那里吸入清新的空氣，卻不知它在奉獻著(zhù)；它以往是一棵生死未卜的小樹(shù)苗，孩子們在那里折斷了它的枝條，卻一點(diǎn)一不珍惜它�？纱丝�，它經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)吹雨打；經(jīng)歷過(guò)了苦苦掙扎；經(jīng)歷過(guò)了頑強拼搏。它已慢慢長(cháng)大，它在人們的居住地站住了腳，扎下了根。我也慢慢地開(kāi)始注意它，有時(shí)給它澆點(diǎn)水；有時(shí)給它施點(diǎn)肥；有時(shí)給它修剪葉子。它也不再忍受孤獨、寂寞的痛苦。
每當人們在它的枝葉下乘涼；每當孩子們在它的枝葉下嬉戲；每當學(xué)生在它的枝葉下看書(shū)；每當老人在它的枝葉下健體。這便是它最自豪的時(shí)刻了，因為它發(fā)現了自我有這么多用處。在它的枝干里記載著(zhù)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我歡樂(lè )，開(kāi)心時(shí)，來(lái)到它的枝葉下自由的玩耍，它好像明白我的心境，擺動(dòng)著(zhù)枝干和我歡跳。當我考試失誤時(shí)，一個(gè)人默默的坐在它的枝葉下，獨自流淚，它也不再擺動(dòng)著(zhù)枝干和我歡跳。而是靜止不動(dòng)，仿佛整棵樹(shù)好像失去了生機，所有的葉子都無(wú)力的垂掛在枝條上，好像幫我分擔著(zhù)心中的悲傷、失望。慢慢的它陪著(zhù)我一起長(cháng)大，直到我成為了一個(gè)中學(xué)生。
此刻，它經(jīng)歷了歲月的沖刷，長(cháng)成了一棵蒼天大樹(shù)，我無(wú)法把它和以前的小樹(shù)苗相提并論。它已不是以前那個(gè)讓人們經(jīng)常忽略的小樹(shù)苗了，它此刻是一棵能夠給人們帶來(lái)陰涼；帶來(lái)歡樂(lè )；帶來(lái)清新的樹(shù)。我看到了它一生的生長(cháng)，它給我帶來(lái)了清新的空氣，它不知疲倦的.無(wú)止境的制造著(zhù)那不被珍惜的的空氣，而在它的身上，卻是一身抖不落的灰塵。
立在小區的一角，它是一棵無(wú)私奉獻的樹(shù)，是它，構成了我心中一道永遠亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 7
在漫長(cháng)的生命長(cháng)河中，時(shí)間在慢慢的流逝，但是生命中一些美好的瞬間卻刻在了我們心中，他也許不是那么的令人震撼，也沒(méi)有那么的精彩動(dòng)人，而在我們心中卻是那么的美好。
在我的心目中，有一幅美好的畫(huà)面。
在一條繁華的街道上，有一位老人正在顫顫巍巍、步履蹣跚地走著(zhù)，他的頭發(fā)花白，皺紋滿(mǎn)臉，眼睛瞇成一條線(xiàn)，有些駝背，拄著(zhù)一根拐杖，在寒風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著(zhù)，仿佛風(fēng)一吹就要跌倒似的。
突然，人們好像聽(tīng)到了“澎——”的一聲，大家不約而同的`把目光轉向了那位老人，果然是老人摔倒的聲音。
每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)了，也看見(jiàn)了。但始終沒(méi)有一個(gè)人愿意上前扶起老人。
就在這時(shí)，從人群中走出一位大約二十歲左右的小伙子，他想上前扶起老人，卻被旁邊的一個(gè)中年人攔住了。
“別去，聽(tīng)我的！”
“為什么？”小伙子不解。
“以前我也像你一樣，遇到這種情況我也會(huì )上前幫忙，但是……”中年人開(kāi)始講述他的故事，“但是幾個(gè)月前的一天，我不再這樣做。同樣是這樣的情況，我把老人扶起來(lái)后送到了醫院，他的兒女趕來(lái)后，認為是我把老人撞倒的……”
說(shuō)到這里，小伙子打斷了中年人的話(huà)，并堅持要幫助這位老人。中年人無(wú)奈地嘆了口氣，揮了揮手：“也罷。去吧，去吧……”
小伙子來(lái)到老人面前，小心翼翼地把他扶起來(lái)，撿起掉落在老人身邊的拐杖，看到老人還很清醒，便關(guān)心地說(shuō)道：“我送您回家吧�！崩先似D難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，小伙子脫下了身上的外套，給老人披上，接下來(lái)便攙扶著(zhù)老人向遠處走去，直至消失在人們的眼底。
“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人是快樂(lè )的，我們應該學(xué)習小伙子的可貴精神——即使不被別人所認可，也要堅持自己的想法，同時(shí)，我們也要做一個(gè)樂(lè )于助人的人，讓自己的行為也成為別人心目中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 8
我的家鄉在宜昌，宜昌是個(gè)美麗的地方，這里有三游洞、夷陵廣場(chǎng)、兒童公園等，而我最喜歡家鄉的長(cháng)江！
春天，長(cháng)江兩岸的樹(shù)木又換上了新衣裳，桔樹(shù)、樟樹(shù)、松樹(shù)等都變成了綠色，還發(fā)出了新芽，在春風(fēng)中搖曳生姿；小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著(zhù)嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝長(cháng)江笑呢！小鳥(niǎo)在樹(shù)叢中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的'歌謠。江面上，一只只老鷹時(shí)而在空中盤(pán)旋，時(shí)而俯沖到江面捕食小魚(yú)……一切充滿(mǎn)了生機與活力！
夏天的長(cháng)江給人們帶來(lái)了歡樂(lè )，許多人在江里游泳、在江邊乘涼等。江面上的船只來(lái)往穿梭：貨船忙著(zhù)運送貨物，客輪忙著(zhù)運送客人，游船忙著(zhù)運送游客，還有一個(gè)個(gè)烏篷小船間或在江面上打魚(yú)……每到傍晚，人們就會(huì )從四面八方涌向江邊，情侶們在江邊竊竊私語(yǔ)，小孩子們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下在江邊玩水，老人們呢，沿著(zhù)江邊在走健康路呢！尤其是當路燈和彩燈亮起來(lái)后，左岸的濱江公園中的各種樹(shù)木和右岸的青山和著(zhù)五彩的燈光，在江水中形成了五彩的倒影，隨著(zhù)船只的過(guò)往，江水晃動(dòng)起來(lái)，畫(huà)卷慢慢蕩漾，成了一道流動(dòng)著(zhù)的風(fēng)景，美不勝收！
秋天的長(cháng)江更加美麗。岸邊的一片片桔樹(shù)上掛滿(mǎn)了桔子，它們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的黃，有的綠，有的半黃半綠，聚在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，又像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠；還有那一片片火紅的楓葉，在秋風(fēng)的吹拂下，和著(zhù)五彩的晚霞，倒映在美麗的長(cháng)江里，形成了一幅五彩的畫(huà)卷！
冬天的長(cháng)江也很美，一場(chǎng)大雪過(guò)后，兩岸銀妝素裹，屈原塑像更加醒目，四周被綠色的松樹(shù)、竹子、桔樹(shù)包圍著(zhù)，望著(zhù)江水，江水靜靜地流淌著(zhù)，偶有一群群的冬泳愛(ài)好者不畏寒冷跳入水中暢游，江面上飛跨江南與江北的夷陵長(cháng)江大橋、長(cháng)江公路大橋那樣雄偉，那樣壯觀(guān)，特別是當火車(chē)從江面的橋上駛過(guò)的時(shí)候，讓人心潮澎湃，不得不感嘆：這一切是多么美好！
長(cháng)江一年四季都很美，它是我家鄉一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我喜歡，你呢？
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 9
人生處處是風(fēng)景，只要愿意去發(fā)現。在“雙減”政策下，我看見(jiàn)了不一樣的福清。
周五晚上，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，坐在窗前呆呆地望著(zhù)窗外，無(wú)事可做，手中的書(shū)也變得索然無(wú)味。姑姑看見(jiàn)了坐在窗前發(fā)呆的我，笑了一下，慢慢地，輕輕地走過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩：“嘿，干嘛呢？做完作業(yè)沒(méi)事做了？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘆了口氣，說(shuō)：“好像除了作業(yè)能豐富我的課后生活，其它的都那么無(wú)聊，我真不明白為什么要‘雙減’�！�
姑姑又笑了，說(shuō)：“‘雙減’就是讓你能多出去走走、出去看看。走，我帶你去玩，去爬五馬山！”我頓時(shí)起了興趣，拉上姑姑就往外走，不知道我有多久沒(méi)在晚上安安靜靜地走走了。
來(lái)到五馬山腳下，抬頭一看，我想：好像也沒(méi)有那么高嘛，簡(jiǎn)單！我和姑姑二話(huà)不說(shuō)，拔腿就上山了。一路上我蹦蹦跳跳：一會(huì )兒跑，一會(huì )兒跳，一會(huì )兒爬在欄桿上看風(fēng)景……走到一半，姑姑從大老遠追上來(lái)，一邊喘氣一邊說(shuō)：“你，你看，那邊�！�
我順著(zhù)姑姑手指的地方看去，哇！遠處的空中有許許多多的亮光集聚，那是燈光，卻勝似星星。好像一座拔“空”而起的.大樓，又好像一間普通的小民房。不會(huì )是海市蜃樓吧！這么一想，那“高樓”與“民房”確實(shí)像被投影儀投在空中的大廈。
“哦，我想起來(lái)了，那是石竹山的燈光�！惫霉谜f(shuō)。我震驚不已，原來(lái)在黑燈瞎火中，石竹山也能這么漂亮。抬頭看久了“海市蜃樓”我低下頭，揉揉發(fā)酸的頸部，又驚奇的發(fā)現下面竟是一片“燈�！�。有大屏幕上廣告的燈光；有家家戶(hù)戶(hù)的燈光；有大街上路燈的燈光……看見(jiàn)這些，我恍然大悟：原來(lái)是書(shū)桌上一疊疊書(shū)和我永遠寫(xiě)作業(yè)的心，擋住了這萬(wàn)家燈火的壯觀(guān)，擋住了這不一樣的福清。
其實(shí)“雙減”在我心里也可以叫“雙增”，它增加了我們更多自由的時(shí)間，也在我心里增加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 10
人的一生中，有許許多多的風(fēng)景線(xiàn)，在我的記憶中也珍藏著(zhù)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這是一次難忘的才藝展示，上周末爺爺乘汽車(chē)從漣水到南京來(lái)看我，我端著(zhù)剛泡好的茶給他，他還沒(méi)落座，就大聲對我說(shuō)：“明明，快彈琵琶給我聽(tīng)，我都念叨半年了�！蔽覒驯米剿拿媲�，對他說(shuō)：“我剛學(xué)了《草原英雄小姐妹》，請您聽(tīng)聽(tīng)�！笔紫任裔j釀了一下情緒，那琵琶倚在我懷中，靜靜的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
但是，看！
我的右手如閃電般劃過(guò)琴弦，傳入耳畔的是悠揚的'樂(lè )聲。在我們的眼前展現的是一幅美輪美奐的畫(huà)面：
旭日東升，朝霞映紅了草原，大地復蘇了，草原蘇醒了，小姐妹趕著(zhù)集體的羊群來(lái)到了草原上。駿馬一樣，是飄蕩著(zhù)的朵朵白云；藍綢一樣，是一碧如洗的藍天；白雪一樣，是成群的綿羊；綠玉一樣，是一望無(wú)際的草原……
彈著(zhù)彈著(zhù)，我忽然看到爺爺的眼睛里，有兩個(gè)雪亮的光點(diǎn)在閃動(dòng)，我感到熱血在體內沸騰、燃燒，我把全部的激情都投入到樂(lè )曲中了，我把自己化作了一朵白云，飄入到樂(lè )曲中。
忽然，天色驟變，狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，我的手在琴弦上快速移動(dòng)，愈來(lái)愈快，模擬著(zhù)狂風(fēng)怒號的聲音。我都忘記自己在彈琴了，緊接著(zhù)，我的左手猛烈地開(kāi)始拉弦、揉弦、絞弦，把鋪天蓋地的暴風(fēng)雪表現得淋漓盡致，我感到自己的汗水已經(jīng)浸濕了襯衫。
漸漸地暴風(fēng)雪越來(lái)越弱，慢慢地停了下來(lái)。小姐妹把羊群趕出了山洞，眼前是一片白皚皚的冰雪，暖洋洋的太陽(yáng)重新鉆出云層，把溫暖的陽(yáng)光灑向大地。琴聲也愈來(lái)愈小，直至停止。我的耳畔是一片寂靜，爺爺正出神地望著(zhù)琵琶。十秒鐘的寂靜后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，爺爺緊緊地擁抱著(zhù)我，用扎人的胡須不停地親著(zhù)我的小臉蛋。我笑了，笑聲在藍天里傳得很遠很遠……
這次成功雖然微不足道，但我卻認為這是我學(xué)琵琶以來(lái)最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，我將把它永遠珍藏在我的記憶中，時(shí)刻勉勵自己更上一層樓。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 11
我家住在湖蓮潭邊，因此也有幸看到了湖蓮潭的巨大變化過(guò)程。
改造前，湖蓮潭是封閉的，老百姓進(jìn)去還要買(mǎi)票，而且長(cháng)滿(mǎn)了水草，淤泥快將潭填滿(mǎn)了，水質(zhì)很差很差，那時(shí)據說(shuō)也淹死過(guò)好幾個(gè)人，公眾的地方成了某些人的搖錢(qián)樹(shù)。
現在，政府投資上千萬(wàn)進(jìn)行了改造，而且免費對外開(kāi)放。自從湖蓮潭被“更新”了以后，這里的人也就越來(lái)越多，現在的湖蓮潭已經(jīng)和以前大不相同了，我們每天吃過(guò)晚飯，都要去溜達一圈。
晚上的湖蓮潭十分的美麗，潭邊都有齊腰高的欄桿防護，憑欄遠眺，軒榭、亭臺、小橋盡入眼底，彩燈，一盞連著(zhù)一盞，把湖蓮潭包裹地十分絢麗多彩。有一處十分地壯觀(guān)：工人叔叔把一座橋造得好像一條絲帶一樣，“絲帶”上有彩燈，再加上湖水的倒映，從遠處看好像有兩條彩色的絲帶在飄動(dòng)。環(huán)潭而行，大約每過(guò)百米就有平地廣場(chǎng)，中有平臺可讓休閑養生的人們休憩嬉戲，另有臺階而下的'親水平臺，成了潭邊居民浣衣的去處，偶有慈母攜幼子執網(wǎng)而漁，其樂(lè )融融。不時(shí)見(jiàn)許多好垂釣的人執竿而釣，有似老僧入定癡迷而專(zhuān)著(zhù)，有似小兒東張西望不安份，各自尋一寶地而自得。
廣場(chǎng)內一片鬧騰。有人在健身廣場(chǎng)上打球、打太極、騎自行車(chē)，溜冰、跳舞；有人在長(cháng)廊座椅上歇息、聊天；有人聚集在一起唱越劇，唱得聲情并茂，聽(tīng)得如癡如醉；有人在環(huán)湖園路上散步、賞景……
最近潭邊的登山石梯已建成了，登山鍛煉的人排成一條長(cháng)龍。我們偶爾也會(huì )去爬山。爬到山頂，隨著(zhù)一陣清涼的微風(fēng)襲來(lái)，全身清涼，自然而然的，心情就會(huì )放松，一切煩惱飛到九霄云外。走在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉的沙沙響聲，鳥(niǎo)兒唱歌的喳喳叫聲，昆蟲(chóng)合奏的交響曲，還有那富有歡快節奏旋律、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我感到心曠神怡！
就是我們家旁邊一道有著(zhù)獨特魅力的風(fēng)景線(xiàn)！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 12
云淡，風(fēng)輕。陽(yáng)光似跳躍的精靈，愉悅的心情在空氣中氤氳。
我們揣著(zhù)一顆激動(dòng)的心迫不及待地踏上去江海風(fēng)情園的途中。微風(fēng)中和著(zhù)歡聲笑語(yǔ)在碧藍如洗的天空中散開(kāi)來(lái)，很快，便到了。沿著(zhù)曲折蜿蜒的小路走到了茂密的樹(shù)林里，到處綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，放眼望去，一片綠的世界。樹(shù)葉在暖暖的夏風(fēng)中，搖起一把把綠扇子為自己扇風(fēng)，降溫，也為樹(shù)下的我們帶來(lái)習習涼風(fēng)。
等到一切東西準備好時(shí)，我們便也“工作”起來(lái)。我開(kāi)始包餃子了。桌上有許多餃子餡和一大疊餃子皮，我于是拿起餃子皮準備大展身手。剛開(kāi)始我放了很多肉，再把兩邊疊起來(lái)，只見(jiàn)餃子飽脹得快要破裂似的。悄悄地，它調皮地探出了一點(diǎn)點(diǎn)小腦袋，還沒(méi)看清外面的世界，我就把它推了進(jìn)去。我使勁地捏著(zhù)邊上，把它封起來(lái)。
可是，它時(shí)不時(shí)就冒了出來(lái)，一個(gè)餃子失敗了。我看了看四周，只見(jiàn)她們做的餃子形態(tài)各異，正懶洋洋地躺在桌上。我又重新拿了一張餃子皮，這回我只放了一點(diǎn)肉，吸取了剛才的教訓。沾了點(diǎn)水在周?chē)�，再重疊，沒(méi)有了“將軍肚”，但是瘦如柴骨。我繼續在餃子周?chē)�，像編花環(huán)一樣疊著(zhù)。只見(jiàn)它肚子癟癟地躺在那兒，和其他餃子形成鮮明對比。我也不甘示弱，重新包了一個(gè)，這一個(gè)便和之前都不一樣，容光煥發(fā)，精神十足地躺在那兒。不一會(huì )兒，便大功告成。
這時(shí)候的陽(yáng)光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著(zhù)，活潑的`，又是俏皮的。只見(jiàn)其他同學(xué)和家長(cháng)也忙的不可開(kāi)交，他們忙碌的身影在陽(yáng)光下異常光彩奪目。瞧，還有那些躺著(zhù)的，陽(yáng)光下，微風(fēng)中夾雜的青草味撲鼻而來(lái)。他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愜意感流露出來(lái)。我們的成果下鍋了，鍋中沸騰的水如同我沸騰的心。大家品嘗著(zhù)各自的成果，心中美滋滋的。
空氣中氤氳著(zhù)香氣。
品嘗辛勞的果實(shí)，享受陽(yáng)光的明媚。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 13
傍晚，和朋友一起嬉笑著(zhù)走出校門(mén)，向他們揮揮手，獨自往家走去。
不知怎的，我的眼睛似乎粘在了路邊的風(fēng)景上——大樹(shù)伸展著(zhù)它們的手臂，翠綠欲滴的樹(shù)葉乖巧地依偎著(zhù)枝干。一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，似乎在和大樹(shù)親密地交談。深吸一口氣，這安靜自然的氣息讓我不由得陶醉其中。
我慢慢地向前走去，可前面的樹(shù)卻比剛才那幾棵要“好運”得多，它們都衣著(zhù)亮麗，粉紅色、熒黃色的廣告貼一個(gè)接一個(gè)。挺拔的大樹(shù)在此刻就像是個(gè)破碎的娃娃，無(wú)助地哭泣著(zhù)，叫囂著(zhù)，仿佛在指責著(zhù)人們的暴行。
我默默地走過(guò)去，心里卻涼了又涼。前面是幾棟住宅樓，那時(shí)我兒時(shí)常常玩耍的地方。如今，它卻狼狽不堪。從前潔白的墻壁上被寫(xiě)滿(mǎn)各種電話(huà)號碼，正在行走的路人竟把煙頭在墻上一劃，又順勢扔進(jìn)草地里，大搖大擺地走過(guò)去，好不悠閑！
熟悉的`場(chǎng)景在我眼前劃過(guò)，風(fēng)呼嘯起來(lái)，剛才的好心情似乎從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)一般。人們的不文明行為在近幾年愈演愈烈，這是要把世界弄得滿(mǎn)目瘡痍，然后再無(wú)情地厭棄它嗎？
猶記得暑假時(shí)，朋友給我發(fā)過(guò)幾張照片。照片上，游人兩兩三三結伴而行，手中拿著(zhù)各自的水杯而不是礦泉水瓶。小孩子在一旁玩耍，蝴蝶也似不怕人般，“似與游者相樂(lè )”。幾塊大石頭隨意地放在旁邊供游人休息，白白凈凈的石頭上沒(méi)有一絲人工痕跡，如美人“清水出芙蓉”。透過(guò)照片，我仿佛能聽(tīng)到他們文明爽朗的語(yǔ)言。心，也在此刻沉靜下來(lái)。
不知桃花林中“芳草鮮美，落英繽紛”之美景，是否能像吸引漁人一般吸引住我。但我相信，文明的風(fēng)景可以與之媲美。若是人們可以文明一些，出行旅游少刻些字，礦泉水瓶不亂扔，小廣告盡量不貼……這些舉手之勞，確是對環(huán)境的莫大的幫助，是對我們共同家園的愛(ài)護。文明的風(fēng)景，很美。我們一起親身感受一下它，可好？
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 14
我每天上下學(xué)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，路口的中央就設有一個(gè)交警臺。這個(gè)交警臺有三十公分高，面積只有大約一平方米。每天清晨，這里都會(huì )迎來(lái)一位高高瘦瘦的交通警察，他挺拔的站姿，嚴肅的表情，再配上那身漂亮的警服，簡(jiǎn)直帥氣極了！
酷夏，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上有氣無(wú)力地嘶鳴著(zhù)，小草耷拉著(zhù)“腦袋”，連樹(shù)葉都卷曲著(zhù)身體去躲避炎熱。我穿著(zhù)短袖連衣裙坐在空調車(chē)里，仍然感覺(jué)不到?jīng)鏊�，而這位交警叔叔卻穿著(zhù)厚厚的制服，領(lǐng)口系得嚴嚴實(shí)實(shí)的，腰間還系著(zhù)腰帶，頂著(zhù)烈日站在那個(gè)交警臺上指揮著(zhù)。他臉上的皮膚已經(jīng)被太陽(yáng)曬得黝黑，豆粒大的汗珠順著(zhù)臉頰慢慢滲進(jìn)了衣服里，胸前和后背都濕了一大片�？赡苁敲Φ妙櫜簧虾瓤谒�，他的嘴唇都已經(jīng)干裂脫皮了。
北方的冬季顯得格外凜冽，尤其是下雪天。寒風(fēng)夾雜著(zhù)雪花，無(wú)情肆虐著(zhù)拍打到臉上像刀割一樣疼。這樣的天氣人們坐在暖氣屋里還嫌冷呢，更別說(shuō)在大馬路上待上半天了。但這位交警叔叔依然筆直地站立在馬路中央，有條不紊地指揮著(zhù)交通。不同的是，他的腿上綁上了兩條厚厚的護膝，想必是長(cháng)期在這樣極端的天氣里工作落下了病痛。
入冬以來(lái)，我們的城市便頻頻遭受到了霧霾的“襲擊”，為了身體健康，人們紛紛過(guò)上了“隱居”生活，能不出門(mén)就盡量不出門(mén)，就連我們的體育課也改在了室內進(jìn)行。但這位交警叔叔依然堅守在工作崗位上，為了便于指揮，甚至連口罩也不能戴。然而，越是這樣的惡劣天氣，交通越容易出現問(wèn)題。這不，伴隨著(zhù)一聲刺耳的剎車(chē)聲，兩輛車(chē)發(fā)生了追尾事故。不一會(huì )兒，路上的'車(chē)輛就排起了“長(cháng)龍”，司機的牢騷聲，不耐煩的喇叭聲混在一起，組成了一首并不和諧的“交響曲”。這時(shí)警察叔叔趕緊跑過(guò)去，一邊疏導交通，一邊處理事故，不一會(huì )兒，馬路又恢復了暢通，警察叔叔的額頭卻冒出來(lái)一層細密的汗珠。
這個(gè)小小的交警臺，守護的是一方平安，撐起的是社會(huì )責任，營(yíng)造的是一道美麗的風(fēng)景。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 15
風(fēng)景，它是絢麗的，讓人留連忘返的，往往因為它的獨特之處才稱(chēng)作是風(fēng)景。而說(shuō)起父親的肩膀。我的心頭便會(huì )涌起一股暖流，對于我來(lái)說(shuō)那才是最美的風(fēng)景。
記得小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)外村有戲，人們都驚奇得不得了，所以早早地吃完飯，都穿好衣服結伙去看戲。由于人多去了已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，本想擠在前排可是人實(shí)在是太多了，簡(jiǎn)直就是人山人海。因為我的個(gè)子低，也想看看，這時(shí)父親就把我抱在他的肩頭看戲，看見(jiàn)戲里有跳的場(chǎng)景，我還坐在父親的肩頭來(lái)回地扭幾下，那時(shí)只見(jiàn)父親面帶笑容，高興地說(shuō)：“女兒，好，再給爸爸扭兒下�！本瓦@樣已經(jīng)把我折騰累了，戲沒(méi)看到一半我就熟睡在父親的肩頭上。仿佛他的肩就像一座山，只要有它我就很安全。
自我懂事以來(lái)，我就看著(zhù)父親每天很早地起來(lái)挑水，只見(jiàn)來(lái)來(lái)回回個(gè)身影，不一會(huì )兒，一缸水三下五除二就被挑滿(mǎn)了，可是父親卻連氣都不喘，感覺(jué)父親永遠有渾身使不完的勁兒。
隨著(zhù)我年齡的增大，我到了該上學(xué)的年齡了，村里也沒(méi)有好學(xué)校，于是就遷往了城市。到了城市衣、食、住、行哪里都需要錢(qián)，何況是四口人。所以父親身上的擔子很重，而且在這里人生地不熟，就開(kāi)始每天四處奔波找學(xué)校。我們上了學(xué)，父親也找見(jiàn)一份工作，父親每天早出晚歸，手上總是有傷。我總是問(wèn)父親他干得活累不累，而他總是說(shuō)：“沒(méi)事兒，你忘了你爸是無(wú)敵鐵金剛�！彼偸前堰@個(gè)話(huà)題叉開(kāi)。有一次，當我和弟弟都睡著(zhù)了，父親讓母親擦一下背，并且貼上膏藥。我睜開(kāi)朦朧的`睡眼，只見(jiàn)父親的背上有淤紫，肩膀上都起泡了。我看著(zhù)都疼，可是父親連哼也沒(méi)哼。
現在，父親的肩膀已不再是那么平直，那么結實(shí)，而形成了一個(gè)像“弓”字形。如今只要想起那一幕，我的心像水一樣向上奔騰不息�？稍谖已劾�，那就是一道讓人永遠記憶的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 16
花開(kāi)了終歸會(huì )凋落，人又何嘗不是如此。但花凋落了還會(huì )盛開(kāi)，而人的生命卻不可再來(lái)一次。
——題記
你雖平凡，但你的笑容卻是我生命中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
每天早上和晚上，我總能看到你忙碌的身影，總是忙這忙那，又老是為我操心。
我實(shí)在看不下去了，忍不住對你說(shuō)：”奶奶，你休息一會(huì )吧!”而你卻擺擺手：“哎，水池里的碗還沒(méi)洗呢，你自己去玩會(huì )兒吧!”我總是無(wú)奈的找樓下的小伙伴玩耍。
終于有一天，你對我說(shuō)：“丫頭啊，奶奶帶你出去玩，好不好?”我高興極了，立即點(diǎn)頭表示同意。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹亂了你的一根根白發(fā)，而你的笑容，卻在白發(fā)的.映襯下，蒼白了許多。
在一家花鳥(niǎo)市場(chǎng)，你買(mǎi)了一盆仙人掌送給我：“丫頭，仙人掌生命力很頑強……咳咳咳，你幾個(gè)月不澆水，它也能存活�！庇谑�，我迫不及待地回家，想要見(jiàn)證這一奇跡。
可我還沒(méi)有見(jiàn)證到所謂的“奇跡”，你便倒在了醫院的病床上。我把仙人掌帶到醫院，放在陽(yáng)臺上。剛放好，便聽(tīng)到了一陣陣咳嗽聲，我急忙跑過(guò)去為你捶背。你笑了笑：“丫頭長(cháng)大了，也懂事了，可我這把老骨頭也支撐不了多久嘍�！蔽倚睦铩翱┼狻币幌拢骸澳棠�，怎么了?”同時(shí)，我再次看到你的笑容——竟是那么慘白，那么虛弱無(wú)力!奶奶不說(shuō)話(huà)。
又過(guò)了一個(gè)星期，爸爸媽媽把我帶回家，說(shuō)：“奶奶回老家了，不能陪你買(mǎi)東西了�！笨吹剿麄兡氐纳裆�，我又想起奶奶在醫院時(shí)說(shuō)的話(huà)和慘白的笑臉，我頓時(shí)明白了什么，心中一陣酸痛和沉悶——奶奶去世了!
可突然，我的腦海里浮現出一個(gè)笑臉——是奶奶的笑!那仙人掌似乎寄托了奶奶對我的期望：要好好學(xué)習!
于是，笑臉和一盆仙人掌組合起來(lái)，成了我心中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
花開(kāi)了終歸會(huì )凋落，人又何嘗不是如此。但花凋落了仍能盛開(kāi)。而人的生命卻只有一次。
你雖平凡，但你的笑容卻是我生命中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 17
記得嗎？我一次不經(jīng)意的點(diǎn)擊，讓我認識了真誠的你。因為那次我加你，那一刻起，兩線(xiàn)之間的我們連到了一起。
我清楚的記得第一次與你視頻的時(shí)候，你也是坐在今天的位置衣服都是一樣的。當我看到你樣子的時(shí)候，感覺(jué)特別好，你的形象此時(shí)就在我心靈的一角存落了下來(lái)……也許就因為有這份特別的感覺(jué)，讓我喜歡與你聊天了。
其實(shí)當初你給我的'感覺(jué)和別人一種不同，因為你從來(lái)不問(wèn)我那些別人特別喜歡問(wèn)的問(wèn)題，而這些問(wèn)題是我特別不喜歡回答的，讓我感覺(jué)到特別的自然、輕松、真實(shí)...
也許就是因為這，我在你面前才不會(huì )自卑不會(huì )害怕，這是我沒(méi)有的過(guò)的感覺(jué)……
這種感覺(jué)也許更讓人長(cháng)久，這種惆悵也許更讓人留連，這種思緒也許更讓人心醉，這種離愁也許更加難以忘懷。
認識我，對于你來(lái)說(shuō)，也許只是你生命中的偶然，只是網(wǎng)絡(luò )中小小的插曲，然而認識你，對于我來(lái)說(shuō)，成了我在茫茫網(wǎng)海中暢游的奇跡。
感謝網(wǎng)絡(luò )賜予你我相遇，感謝網(wǎng)絡(luò )給你我帶來(lái)真誠的友誼，感謝網(wǎng)絡(luò )縮短了你我間的距離，感謝視頻給我帶來(lái)了真實(shí)的你。
一杯虛擬的清茶，一句真情的問(wèn)候，一些衷心的祝福，一腔熱情的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵，一席善意的勸解，一番開(kāi)誠的規箴，一通友好的批評，一聲誠摯的再見(jiàn)。
鼠標架起了你我之間友誼的橋梁，鍵盤(pán)留下了你我之間的心聲。在緣份的天空下，你我守候著(zhù)真誠與善良，選擇了期待與夢(mèng)想。網(wǎng)絡(luò )留下了你我美麗的記憶，即使是遺憾，也是一種無(wú)悔的遺憾。
如果說(shuō)人生是一本讀不完的書(shū)，那么網(wǎng)絡(luò )是一首唱不盡的歌，認識網(wǎng)上你是我旅程中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，謝謝你在這段最艱難的旅程中陪我走過(guò)，你的幫助，你的支持，你的關(guān)心，是我的力量，是我的安慰，是我的信心..
我的哭，我的笑，我的痛，我的委屈，只有你能理解，只有你了解！我快我快樂(lè )所以沒(méi)有煩你，我煩你是因為我不快樂(lè )！雨兒沒(méi)有報答你的，只能默默地為你祝福：平安、快樂(lè )、健康！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 18
記得孟子曾說(shuō)過(guò)一句名言：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�？梢�(jiàn)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德。社會(huì )上也十分重視尊老愛(ài)幼的美德，如：收留無(wú)家可歸的孤兒，讓他們感受到家的溫暖；幫忙殘疾人干力所能及的事，讓他們感到不在無(wú)助，社會(huì )上還有許多這樣的事。但有一件事，總浮此刻我的腦海里，難以望卻。
記得那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的.星期天，我匆忙地擠上公交車(chē)，好不容易才找到一個(gè)座位坐下，剛坐穩，車(chē)子就被擠得喘可是氣來(lái)，仿佛將要被人們擠垮。在我的身旁，有一位年過(guò)七旬的老爺爺，雙手拄著(zhù)拐杖，站著(zhù)搖搖晃晃，司機看見(jiàn)這情景，便叫大家給老爺爺讓座，我想：如果我把位子讓給老爺爺，我怎樣辦呢？這時(shí)我的腦子里仿佛有兩個(gè)小人兒在吵架，一個(gè)說(shuō)：“不能讓?zhuān)屃四憔蜎](méi)有座位坐�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“你得讓座，你是少先隊員，應當具有尊重老人的品德，所以得讓�！闭斘要q豫時(shí)，一個(gè)小妹妹站起來(lái)，說(shuō)：老爺爺，坐我這兒來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)便扶老爺爺到座位上，自我站在老爺爺剛才的位置，不一會(huì )兒，司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，小妹妹沒(méi)站穩，摔了一跤，旁邊的叔叔看見(jiàn)了，連忙把小妹妹扶起，關(guān)心地說(shuō)：“小妹妹，沒(méi)事吧？坐我那里�！笨尚∶妹脜s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我剛才不細心才摔倒，叔叔，還是你坐吧！”那位叔叔又說(shuō)：“小妹妹，還是你坐，你人小，我站一會(huì )沒(méi)事的�！毙∶妹谜f(shuō)：多謝�！避�(chē)廂里的人頓時(shí)朝他們豎起大拇指，我看到這一切，羞愧極了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，再也坐不住了，把座位讓給車(chē)廂里的老爺爺，自我站在一旁。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)紅領(lǐng)巾正對我微笑。
尊老愛(ài)幼，人間美德！這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻。讓我們共同努力，共同行動(dòng)，用心撫平爬滿(mǎn)老人額頭的皺紋，用愛(ài)抹去孩子寫(xiě)滿(mǎn)童稚的眼睛，讓世界亮成一盞明燈，讓世間成最美的人間。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 19
記得剛上初中時(shí)，我對學(xué)校禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進(jìn)學(xué)校，就感覺(jué)到兩旁有十余雙眼睛注視著(zhù)我，于是渾身不自在，臉發(fā)燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著(zhù)頭匆匆往前趕。但不知怎地，我的心里也油然升起一種羨慕之情：每天早上披上紅底黃字的綬帶肅立在校門(mén)口，看著(zhù)那么多老師、同學(xué)從面前走過(guò)并問(wèn)好，這是一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，班主任捧著(zhù)一疊綬帶走進(jìn)教室，說(shuō)咱們班也要選禮儀隊員。我“死纏蠻說(shuō)”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒(méi)有西裝領(lǐng)帶，沒(méi)有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門(mén)口向老師同學(xué)問(wèn)一聲好，但捧著(zhù)那剛發(fā)到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。
第二天，我們早早地來(lái)到了學(xué)校。因為是第一次，幾個(gè)女生七手八腳地弄了半天，才把綬帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥(niǎo)兒蹦到校門(mén)口。已經(jīng)有同學(xué)陸續進(jìn)校了�！翱炫抨�，站好！”“喊不喊？”“喊吧！”領(lǐng)隊的`同學(xué)深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲：“同學(xué)早！”“同——學(xué)——早——”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊�！霸趺锤愕�！”大家暗自著(zhù)急。領(lǐng)隊的同學(xué)又喊了一聲：“同學(xué)早！”這一次大家協(xié)調多了，精神百倍整齊劃一地喊道：“同、學(xué)、早！”見(jiàn)到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個(gè)實(shí)實(shí)在在的90度的躬。老師們也都一個(gè)個(gè)下了車(chē)，和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們早！”親切的語(yǔ)言讓我們倍感溫暖、自豪。
現在，每天早上，當我推車(chē)走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的總是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——在大門(mén)兩旁齊刷刷地站著(zhù)禮儀隊的同學(xué)。他們向我們展示著(zhù)文明、禮貌、健康、向上的校園風(fēng)貌。這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)清脆的聲音響起——“同學(xué)早！”我心里一暖，精神一振，給我一天的好心情。我從中感悟到校園的文明風(fēng)尚，而中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統也在這一道連續的風(fēng)景線(xiàn)中發(fā)揚光大。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 20
擁有善良的心，能傳播愛(ài)與力量。擁有高尚品質(zhì)的人，能成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
烈日當空，公交車(chē)站的人各種各樣，大多數都是上班族。我等待著(zhù)公交車(chē)，突然注視到一位老爺爺。他穿著(zhù)破舊而滿(mǎn)是補丁的衣服，骨瘦如柴的身軀，還有臉上歲月悠久的皺紋讓人不禁心疼。更讓人痛心的是在他蒼老的同時(shí)他兩眼不同與常人，幾乎看不見(jiàn)黑色眼珠的存在，被白色覆蓋著(zhù)，拄著(zhù)一根拐杖，大概是一位盲人。但老爺爺似乎熟悉了身邊的一切，用手試探的走到公交車(chē)站來(lái)。一號公交車(chē)到達車(chē)站，我看著(zhù)他的老伴帶領(lǐng)著(zhù)他上臺階，拿出盲人證明，就可以免費乘坐公交車(chē)了，現今社會(huì )還是有很多優(yōu)待的。司機不耐煩的看了一眼身份證明，說(shuō)請投幣。老伴拿出了她的'一元錢(qián)，而司機還是盯著(zhù)他們，似乎還得投，老伴看到司機的眼神解釋到盲人可以免費乘坐。老爺爺聽(tīng)到急了起來(lái)“我又不是假盲，你這是不講道理，剛剛不是給你看過(guò)證明了嗎？”說(shuō)完，就想拉著(zhù)老伴下車(chē)。突然一個(gè)穿著(zhù)白色衣服，長(cháng)發(fā)飄飄的女人讓兩位老人等一下，跟司機理論這件事，從女人言吐中能看出來(lái)，她似乎是一名律師，我坐在最后一排聽(tīng)到了一大堆的法律。最后看到那位女人投了一塊錢(qián)，讓老人上車(chē)，車(chē)上的人都在贊揚這位女人同時(shí)面對一車(chē)乘客的目光的司機面露難堪。這個(gè)女人成為了我們公交車(chē)上的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
每個(gè)人心中一定會(huì )留下屬于你的那份回憶。那份回憶是你永遠也不會(huì )忘記的一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。面對生活，只要你有善于發(fā)現美的眼睛。當你駐足遠方時(shí)，那一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)也自然就在你眼中了。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”那是一種怎樣的風(fēng)景，就像陽(yáng)光照耀在金色的沙灘上，就像陽(yáng)光親吻河流，河水滋潤田野，最終在長(cháng)河里映出一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
品質(zhì)與道德是我們做人的基本原則，我們要傳播愛(ài)與美好，讓世界變得更加美麗，更加和諧，面對和諧美好的世界，一定會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 21
在我們身邊，有許許多多美麗的風(fēng)景，也許，你沒(méi)有發(fā)現，但如果睜大眼睛，用心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現美麗的風(fēng)景其實(shí)有很多。
暑假里的一天，媽媽下班后，我便和媽媽一起走路回家。走到向陽(yáng)大道和紫光大道的交叉口時(shí)，突然下起了傾盆大雨，由于沒(méi)帶任何雨具，我們便躲到一家商店門(mén)前避雨。雨下得很大，過(guò)往的行人都急急忙忙往家趕，誰(shuí)也沒(méi)有注意到一個(gè)老爺爺正用手滾動(dòng)著(zhù)輪椅的輪子，從路的西邊往東邊走，他的行動(dòng)十分緩慢，但他那枯瘦的雙手卻不停地滾動(dòng)著(zhù)輪子。隨著(zhù)他那焦急的眼神，我看到了路東邊那閃爍的綠燈，頓時(shí)明白了，老爺爺是擔心過(guò)不去。而他的.身邊沒(méi)有一個(gè)家人，也沒(méi)有任何雨具，雨水一滴一滴地打到他身上，他的衣服已經(jīng)濕透了。
正當我想告訴媽媽時(shí)，這時(shí)，站在路中間的交警看見(jiàn)了，連忙打了一個(gè)手勢，讓車(chē)停止前進(jìn)。三步并作兩步，徑直跑到老人身邊，還脫下自己的雨衣給老爺爺穿上，并戴上雨衣上的帽子，雙手推著(zhù)輪椅把老爺爺送到路的東面，又立即返回路中間繼續指揮交通。面對擁擠的人群和車(chē)輛，交警叔叔的身影筆挺、眼神專(zhuān)注，不停揮動(dòng)手臂，按照標準姿勢做著(zhù)指揮手勢。
雨仍繼續下著(zhù)，雨水打濕了交警叔叔的衣服，但他就像沒(méi)感覺(jué)到一樣，專(zhuān)注地指揮車(chē)輛、人群前進(jìn)。我深深地被感動(dòng)了，心想：烈日、寒風(fēng)里，叔叔也是這樣工作的。他們?yōu)榱吮ＷC道路的通暢、行人的安全，年復一年、毫無(wú)怨言地重復著(zhù)這樣的工作。而我們，這些每天行走或行駛的人，卻只顧自己，忽視交通法的存在，給交警叔叔找了太多麻煩，多么自私��！我一定要做個(gè)遵紀守法的小公民。
交警叔叔是最可敬的人！他們認真負責的一幕幕就是最亮麗的風(fēng)景。其實(shí)生活中處處有風(fēng)景，人們記住的卻很少。但只要你細心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現美麗的風(fēng)景。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 22
生活中處處有風(fēng)景，無(wú)論是美麗的大自然風(fēng)景，還是故鄉夜晚的明月，還是一個(gè)人辛苦勞動(dòng)的身影，都是風(fēng)景。有些風(fēng)景讓人一直牢記于心。
那是一個(gè)除夕的夜晚，我坐在爸爸的汽車(chē)里，正在想象著(zhù)一家人團聚時(shí)其樂(lè )融融的情景。因為當時(shí)是除夕，人們都想著(zhù)趕緊回家過(guò)年，路上車(chē)輛川流不息，交通狀況特別差。我們到了一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，汽車(chē)走走停停，人們紛紛抱怨起來(lái)。我也感到十分焦急，心想：等到回到家，估計都要九點(diǎn)了，看不上春節聯(lián)歡晚會(huì )了。汽車(chē)的鳴笛聲，人們的牢騷聲匯集在一起，使我的心情一直不能舒暢。
忽然，汽車(chē)漸漸往前開(kāi)了，交通狀況漸漸好轉了。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)高大的身影在來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛中走來(lái)走去。��！是交警來(lái)了。
他的個(gè)子很高，皮膚很黑，穿著(zhù)一身交警制服，戴著(zhù)一頂交警帽。他在汽車(chē)間來(lái)回穿梭，用自己的手臂指揮著(zhù)交通，不停地吹著(zhù)含在嘴里的哨子。漸漸的，人們的謾罵聲，汽車(chē)的鳴笛聲已經(jīng)飄到九霄云外了，人們漸漸平靜下來(lái)了�？諝庵�，沒(méi)有讓人煩惱的噪聲，只有交警的洪亮的'哨聲在傳播。忽然，一輛寶馬車(chē)停了下來(lái)，停在離我們不遠處，人們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)那位高大的交警走了過(guò)來(lái)，有禮貌地敲了敲那人的車(chē)門(mén)，車(chē)窗緩緩搖下，交警有禮貌地說(shuō)：“同志，您好，請不要隨便停車(chē)，這將影響交通秩序�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)那位車(chē)主不好意思地摸了摸頭，打起火來(lái)，繼續朝前行進(jìn)。路上又恢復了以往的秩序。
很快，我們離開(kāi)了那條馬路，可是那位交警高大的身軀仍然浮現在我的腦海之中。除夕夜里，人們爭先恐后地回家與家人團聚，每座房子里都傳來(lái)了快樂(lè )的笑聲，唯有那些交警仍然在馬路上指揮交通。他們也十分想念自己的父母與孩子，也十分想與自己的家人團聚，可是他們?yōu)榱烁嗟娜四茉琰c(diǎn)與家人團聚，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的除夕，放棄了自己的幸福歡樂(lè )！
或許，你認為這是一件小事，十分普通的事，但在我的眼里，這是一道風(fēng)景，一道十分美麗的風(fēng)情。因為，它寄托著(zhù)人間的真情。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 23
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛。他手捧一疊試卷，筆直站在我們的中間�；ㄏ阌娑鴣�(lái)，他鏗鏘有力的聲音久久不絕。那一刻，我的心弦淺淺顫動(dòng)。
那一次，我們進(jìn)行了那一學(xué)期的第一次考試，也可以算是月考，但與月考不同的是我們每個(gè)星期都要考，他的做法就是想讓我們包括他自己知道哪里掌握好了和哪里還沒(méi)有掌握好，讓我們把沒(méi)有掌握好的再加以鞏固，復習。
他是個(gè)嚴肅的.人，但又是個(gè)很慈愛(ài)的人。當我開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到時(shí)，對這位不一樣的老師就有了深刻的印象。他已是一個(gè)快要退休的教師，在教我們的過(guò)程中，他用他獨特的教學(xué)方法，讓我們的課程不再那么單調。
上課時(shí)，他會(huì )很認真的教學(xué)，有時(shí)他會(huì )用一些很幽默的語(yǔ)氣使我們在課堂上把知識掌握好。
課外，他如神仙般來(lái)到我們的教室，沒(méi)有半點(diǎn)聲音。有時(shí)他會(huì )從圖書(shū)室借來(lái)一些有趣的圖書(shū)，供我們來(lái)看。
考試后，我們非常緊張，他會(huì )和我們談心，和我們交流，會(huì )講一些他在教學(xué)生涯中，所遇到的人和事，還會(huì )經(jīng)常鼓勵我們，考試差了沒(méi)有關(guān)系，只要再把沒(méi)掌握好的再多加復習，直至做得到為止。
有時(shí)，他會(huì )適當的給我們辦一個(gè)生日會(huì )，有我們班的全體同學(xué)和他，有生日蛋糕，有生日歌，有生日禮物，有祝福語(yǔ)，看似平常，我們卻感到無(wú)比幸福與享受。他用這種方法，使我們與他的關(guān)系不再只是師生關(guān)系，而是親人之間的關(guān)系，讓我們在他的教育下，感受到濃濃的愛(ài)。
在這一年里，我們有歡笑，有淚水，也是在這一年里，我覺(jué)得自己在成長(cháng)，從一個(gè)嬌氣的女孩變得堅強�；叵肫饎傞_(kāi)學(xué)時(shí)，我覺(jué)得他非常嚴格，可是在相處的過(guò)程中，我覺(jué)得他并沒(méi)有那么嚴格，而很慈愛(ài)。
曾經(jīng)，遇見(jiàn)他；曾經(jīng)，聆聽(tīng)他，卻在最依戀時(shí)彼此分開(kāi)。
且聽(tīng)風(fēng)吟，且聽(tīng)風(fēng)吟，是他告訴我：“加油，我為你驕傲！”
曾經(jīng)，在我青春的驛站上，讓我怦然心動(dòng)的——是他慈愛(ài)的眼神，難忘的背影……
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 24
“總是想你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你�！薄}記
父親，對于我來(lái)說(shuō)他總是以高大的形象佇立在我的心中；父親，對于我來(lái)說(shuō)他總是默默的為你做好一切。父親，對于我來(lái)說(shuō)他總在你傷心的時(shí)候用溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵你，讓你充滿(mǎn)信心。
眼里中照著(zhù)父愛(ài)
記得那一次，因為一次考試的失敗，回家之后不敢說(shuō)話(huà)�？赡芨赣H看出了我的心思，走到我的房間，對我說(shuō)：“這次考試是不是考的'不太滿(mǎn)意�！蔽页聊囊粫�(huì )，低著(zhù)頭說(shuō)：“嗯，考的確實(shí)不太滿(mǎn)意�！备赣H雖然很生氣，但他沒(méi)有對著(zhù)我發(fā)泄出來(lái)。在微弱的燈光下，在父親沉默的時(shí)候，父親的白發(fā)露了出來(lái)，所以我默默的心里發(fā)誓：在以后的學(xué)習過(guò)程中一定要好好學(xué)習，不辜負父母對我的期望。后來(lái)在父親給我講題的時(shí)候，我總是好好的聽(tīng)。從那以后，一旦我有不會(huì )的題，父親總是第一個(gè)來(lái)給我講，第一個(gè)來(lái)幫助我，使我的成績(jì)有了進(jìn)步。所以我要感謝他，感謝他對的照顧，對我無(wú)微不至的幫助，讓我在成功的路上有了信心。
路途中的話(huà)語(yǔ)
今天，父親送我到學(xué)校去報名。因為今天雪下得很大，所以開(kāi)起車(chē)來(lái)不是多么的方便。在路上，父親對我說(shuō)：“這開(kāi)車(chē)的如果你不開(kāi)，別人就會(huì )超到你的前頭，就像你的學(xué)習一樣�！备赣H說(shuō)完以后我雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是我知道每個(gè)父母都有望子成龍，望女成鳳的心愿。媽媽經(jīng)常會(huì )在我的面前說(shuō)：“你要是好好學(xué)習，考上大學(xué)，以后畢業(yè)下來(lái)舒服的就是你自己�！蔽抑缷寢屵@是在為我著(zhù)想。所以我不會(huì )讓不失望的，我也會(huì )好好的學(xué)習，考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)來(lái)，讓父母讓老師都為我驕傲，讓他們知道有我這個(gè)學(xué)生和女兒真的很好。
父親的背影永遠印在我的腦海里，他會(huì )永遠的激勵著(zhù)我向前進(jìn)。我也會(huì )成為你心中的那道風(fēng)景線(xiàn)，我不會(huì )另你失望的，我也會(huì )讓你知道你的女兒也會(huì )讓你有驕傲的那一天。也會(huì )讓你在別人面前抬起頭來(lái)。
直到長(cháng)大以后，才懂的你不容易。
——后記
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 25
寬容的力量是巨大的。一抹微笑是寬容，一句鼓勵的話(huà)是寬容，一次同學(xué)之間的原諒也是寬容。而在歷史的長(cháng)河中，不知不覺(jué)，寬容成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
楚莊王赦免武將
幾千年前，宮中喜事增多，楚莊王為此專(zhuān)門(mén)設宴，文武百官紛紛上前賀喜，可誰(shuí)曾想到，一名武將酒后三巡，竟不小心拉了一位嬪妃的衣領(lǐng)，他瞬間酒醒，連忙跪下請罪：“娘娘，小的.罪該萬(wàn)死，望娘娘大恩大德，饒了小的吧�！�
那位娘娘非常生氣，指著(zhù)那位武將的鼻子說(shuō)：“你本該萬(wàn)死，還想讓本官饒了你，想得美，來(lái)人，將他的手垛了，革去他的官職！”幾個(gè)人將武將抬走，正抬到門(mén)口時(shí)，一個(gè)聲音叫停：“且慢！既然他是醉了酒才不小心鬧出這件事來(lái)的，我看，就算了吧！”然后，那位武將就被放了出去。
幾月之后，那位武將多次在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，屬戰履勝，打得敵人連連敗退，叫苦連天，楚莊王聽(tīng)到他勝了的消息后大喜，賞賜他許多金銀財寶。
這一道風(fēng)景錢(qián)是關(guān)乎國家發(fā)展的關(guān)鍵。
藺相如與廉頗的故事
"老爺，不是小的多嘴，您冒著(zhù)生命危險到秦國要回了和氏壁，皇上為此封您為左丞相可武將康頗卻因此對您有了另一種看法，您本可以在他面前炫耀一番，卻處處回避他，讓他以為您怕他，這又是為何呢？”藺相如府中的房客說(shuō)道�！澳悴恢�，現在要能對付秦國，還要靠廉將軍呢！如果我國文武將不和，那么秦國就對我們虎視眈眈，所以我們不能互相作對，而是應該聯(lián)合起來(lái)抗秦才對�！逼严嗳绲脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)到一半，廉頗就赤著(zhù)身，背著(zhù)荊條來(lái)請罪了，他拉起廉頗，兩人相視一笑。
這一道風(fēng)景線(xiàn)筑成了將相之間的友誼。
有一句話(huà)說(shuō)得好：“你不小心踩到了紫羅蘭花上，但它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容�！弊屛覀儗W(xué)會(huì )寬容，用寬容之心包容一切，赧免武將的楚莊王和坦誠待人的藺相如吧！這一次次寬容都將會(huì )成為一道風(fēng)景線(xiàn)！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 26
雖然還是初夏的日子，但是天氣已經(jīng)很炎熱了。
吃過(guò)午飯，班主任丁老師照例安排我們午睡，她看了看手表說(shuō)：“現在12點(diǎn)20分，同學(xué)們在各自的課桌上休息兩小時(shí)，把眼睛都閉上。好，現在開(kāi)始！”隨即，我們都把兩手平放在課桌上，有的枕著(zhù)手，有的`枕著(zhù)枕頭，有的枕著(zhù)衣服，閉上眼睛……
其實(shí)有好多同學(xué)都是睡不著(zhù)的。丁老師也知道我們僅僅是閉著(zhù)眼睛休息，但她說(shuō)：“閉目養神也是一種休息�！笔茄�，這話(huà)很實(shí)在，中午閉上一會(huì )兒眼睛，下午上課就能精神抖擻，還挺有效呢。
我們常常偷偷睜開(kāi)眼睛，或者把眼睛睜開(kāi)一條縫，這時(shí)，總能看到講臺上的這一幕情景：此刻，丁老師打了一個(gè)非常大的哈欠，又時(shí)不時(shí)地將目光投向了我們，掃視完每一個(gè)同學(xué)后，又默默地低下了頭，批改著(zhù)我們的作業(yè)。我想：丁老師怎么這么用功，連我們睡午覺(jué)時(shí)都要改我們的作業(yè)。想著(zhù)，我把我的目光又投向丁老師。丁老師拿出一塊干毛巾，步履匆匆地走向廁所。這時(shí)，我想：丁老師這是要去干嘛呢？丁老師回來(lái)以后，我發(fā)現毛巾變濕了，丁老師臉上也變得濕漉漉的了。哦，丁老師原來(lái)是去洗冷水臉去了，想讓自己變得更加清醒一些。但是，冷水洗臉畢竟掩飾不了丁老師疲憊的倦容。我真想讓丁老師也休息一會(huì )兒。丁老師閉了一會(huì )兒眼睛，但僅一，二分鐘又開(kāi)始改我們的作業(yè)了。丁老師不像一位老師，而是一位戰士，與疲倦戰斗的戰士。丁老師又開(kāi)始與疲倦“戰斗”了，她又挺了挺背，埋頭與我們的作業(yè)中了。
“同學(xué)們，”丁老師先打了一個(gè)哈欠，再看了看手表，對我們說(shuō)：“還有五分鐘了，準備上課……”
下午第一節課的鈴聲響了，是英語(yǔ)課。我們坐直了身子，丁老師又抖擻起精神來(lái)，準備向我們讀英文故事。她那清脆的朗讀聲在教室里面回響……
三尺講臺，一道風(fēng)景，令人敬佩，更令人傾心。我將永銘這道一個(gè)人的風(fēng)景線(xiàn)，永銘老師的恩情。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 27
如東縣城掘港影劇院廣場(chǎng)中央，一個(gè)橢圓巨柱上有座青銅牛雕。
“一方水土造就一方精靈”。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭，長(cháng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨有的一道風(fēng)景線(xiàn)。
遠望，一尊灰黑色的水牛立足于一塊石板上，顯得那么地平凡、樸實(shí)，又透出幾分“力拔山兮氣蓋世”的逼人英氣�；侍菪�，還立有一塊石碑，這又使“海子�！憋@出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們如東人——海的兒子所具有的性格品質(zhì)。走近了，細看這頭壯實(shí)的水牛，只見(jiàn)：細細的紋理顯此刻黑色的'石料上，將水牛身上特有的滿(mǎn)是皺紋、滿(mǎn)是滄桑的皮膚展現得很真實(shí)；而那微微翹起又顯得勤懇實(shí)在的兩角將老牛頑強的意志和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格體現得淋漓盡致；再看那微微張開(kāi)的嘴唇，似乎正發(fā)出一聲沉重的低吟；那滿(mǎn)溢溫情的眼睛似乎正感激地望著(zhù)路人；那戴上了一個(gè)鼻環(huán)的碩大的鼻子似乎正噴出熱氣，一副勞碌一天之后剛剛歸來(lái)的疲憊模樣；而那健壯的身軀和厚實(shí)的蹄子又體現了老牛風(fēng)刀雨劍心不驚的吃苦耐勞精神，一如那些“辟萊”的拓荒者的任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔。再看老牛的四周，一盆盆鮮花競相怒放，如彩霞般艷麗，如云朵般素雅，如火焰般熱情，如雨夜般沉寂，這又使風(fēng)景線(xiàn)多了幾分絢麗和雅致。站在牛雕前，我突發(fā)奇想，那“海子�！泵恳惶於荚谧⒁曋�(zhù)每一個(gè)過(guò)往的行人吧，不信你看，它眼中分明寫(xiě)滿(mǎn)了祝福，分明在期盼著(zhù)每一個(gè)黃海人的心中都有一道更加美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
清人楊廷曾寫(xiě)《海上乘牛車(chē)口占》一首：“微醉登牛車(chē)，云容忽晴晦。海灘不見(jiàn)人，夕陽(yáng)上牛背�！币髡b著(zhù)這具有地域特色的風(fēng)景詩(shī)，欣賞著(zhù)眼前渾厚古樸、凝練圓圓潤、洋溢著(zhù)“不待揚鞭自?shī)^蹄”氣概的海子牛雕塑，一種不屈不撓、自強不息的精神油然而生——這是百萬(wàn)如東人民心中的風(fēng)景線(xiàn)��！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 28
當我戴著(zhù)光環(huán)，降臨到這世界上的那一剎那，宇宙說(shuō)，那是它生命中最靚麗的一道風(fēng)景。
3歲時(shí)，不論哭泣，還是微笑，不論撒嬌，還是淘氣，媽媽都說(shuō)，“你是家中最獨特的一道風(fēng)景”。
5歲時(shí)，幼兒園里幼稚的吶喊聲，“老師，我知道，兔子賽跑輸了，是因為在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了它媽媽�！薄袄蠋�，兔子輸了，它哭嗎？它媽媽打它了嗎？”……總會(huì )惹得小朋友們哈哈大笑，老師說(shuō)，“你是一道最快樂(lè )的風(fēng)景”。
7歲時(shí)，正式進(jìn)入了小學(xué)一年級，同學(xué)們都是如此的膽怯，都壓抑著(zhù)自己張揚的個(gè)性。課堂上，同學(xué)們死氣沉沉地呆坐著(zhù)，老師繪聲繪色的演著(zhù)“獨角戲”。沉不住氣的我，總會(huì )高高地舉起手，暢談我最真實(shí)的想法，不摻雜一絲掩飾。不論對錯，老師總會(huì )給我最真誠的掌聲。在班里，我是一道勇敢的風(fēng)景。
9歲時(shí)，我們班來(lái)了幾名弱智學(xué)生，老師對他們“恨之入骨”，同學(xué)們對他們“熟視無(wú)睹”，而我的'心里卻對他們泛起了同情的漣漪。放學(xué)時(shí)，我會(huì )拉著(zhù)他們的手，一起走出校園。學(xué)校里，我會(huì )常常給他們講笑話(huà)，逗他們開(kāi)心；私下，我會(huì )去找老師，希望老師多關(guān)心他們。默默的，一切都變了。他們說(shuō)，“你是一道善良的風(fēng)景�！�
11歲時(shí)，同班、外班的女生，個(gè)個(gè)裝成神經(jīng)質(zhì)的淑女，贏(yíng)得老師的喜愛(ài)。我從不去仰視她們。我依舊我行我素，減了個(gè)超短型發(fā)型。我不會(huì )跳舞，展示柔嫩的身姿。但我會(huì )打乒乓球，展示“烈女”的風(fēng)范。男生們都說(shuō)，“你是女生群里最有風(fēng)采的一道風(fēng)景”。
13歲時(shí)，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦，雖然我五音不全，但我仍然踴躍報名參加了�？粗�(zhù)別人順利地表演，我心里只是想，我會(huì )表現的更好。該我上臺了，盡管心里緊張，腿腳發(fā)麻，但我竟然當場(chǎng)把自己的感受流暢地說(shuō)了出來(lái)，當聽(tīng)到臺下的掌聲時(shí)，我竟不由自主的哭了。那一剎那，我成了一道神奇的風(fēng)景。
16歲了，回顧過(guò)去，其實(shí)我一直在努力，勇敢地展示著(zhù)自我，沒(méi)有刻意去仰視別人，也沒(méi)有輕看過(guò)自己。因為我堅信，我就是我，我就是一道風(fēng)景。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 29
生活總是很無(wú)味，嘗遍了這世間的酸甜苦辣，總要有點(diǎn)事情來(lái)增添內心的色彩——那就是風(fēng)景。
人們對待風(fēng)景通常都是看一眼就走，不懂的欣賞風(fēng)景的美，也不會(huì )去思考風(fēng)景怎么生成的這一道理。風(fēng)景有很多，但算得上美的卻少之又少。每一道風(fēng)景都有獨特的味道。就比如：彩虹用五顏六色組成了一條弧。雖然很美，但是只是短暫性的把它的美呈現出來(lái)罷了。就好像人穿的衣服再豪華再美都只是短暫性的，當離開(kāi)了父母的依靠，便會(huì )丑態(tài)百出�，F在這個(gè)年紀不是為了和他人攀比，也不是為了炫耀自己有多富裕，就算再多也不是自己賺來(lái)的，是父母給予的。當有一天需要你抗下責任的時(shí)候，你抗都抗不住，讀書(shū)就是為了更好的未來(lái)，過(guò)的更舒適更充實(shí)，不是想著(zhù)依靠別人來(lái)生活。
美只是外觀(guān)上的美，最重要的則是內心的美。就好比玫瑰，外觀(guān)美麗動(dòng)人，但花里帶刺，一不小心就會(huì )被刺得遍體鱗傷。做人處事不能單看表面，還要看它的實(shí)質(zhì)。生活就好比一道風(fēng)景線(xiàn)，看你是怎么對待它，對待好了，將會(huì )是多姿多彩的，展開(kāi)他最好的一面給你。反之，你會(huì )生活在黑暗之中，無(wú)法自拔。讀書(shū)是為了以后的生活不那么辛苦，讀書(shū)還可以提高我們的自身修養，一個(gè)人成績(jì)再怎么好，人品不行，那又有什么用呢？社會(huì )中難道會(huì )要一個(gè)人品都不行的'人嗎？
風(fēng)景的美實(shí)質(zhì)上是隱藏內心的黑暗�，F在的人很多只會(huì )注重外表，不會(huì )刻意的注重內心和道德。風(fēng)景再好，也會(huì )有消失的一天。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。那是一種怎樣的風(fēng)景，就像陽(yáng)光照耀在金色的沙灘上，就像陽(yáng)光親吻河流，河水滋潤田野，最終在長(cháng)河里映出一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。面對生活，只要你有善于發(fā)現美的眼睛。當你駐足遠方，那一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)也自然就在你眼中了。唯有用心品味、精心收藏，才會(huì )發(fā)現，美麗組成了一道風(fēng)景線(xiàn)，在裝著(zhù)成長(cháng)的艱辛與汗水！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 30
提起惠安女，大家肯定會(huì )說(shuō)勤勞善良。外地人經(jīng)常流傳一句話(huà)：娶妻要娶惠安女。我爸就是沖著(zhù)這句話(huà)，才娶了我媽這個(gè)惠安女的。如果你真正地了解了惠安女，就能領(lǐng)略到我們的魅力，可以說(shuō)，泉州的“東亞文化之都”因有了我們的襯托，才更熠熠生輝。我們是泉州的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，不信你瞧——
惠安女獨特的風(fēng)情在于她的`外在美�！胺饨^，民主肚，節約衫，浪費褲�！蔽覀冾^披鮮艷的花頭巾，上身穿斜襟衫，露出白肚皮，下穿黑寬褲。這種服飾在全國獨具一格，尤其引人注目，被視為“中國服飾精華的一部分”。你知道嗎？我們的服裝為的是方便勞動(dòng)，之所以衣服短，是怕在勞作時(shí)，被海水弄濕了衣服，褲腳寬，是因為能在海水弄濕后又不影響勞動(dòng)，這不就是惠安女的外在美嗎？
惠安女的內在美體現在能吃苦耐勞，別看惠安女外表柔嫩，我們的內心可堅硬了。這叫“外柔內剛”。崇武一帶的男子多外出打工或出海打漁，惠安女自然成了建設家鄉的主力軍。開(kāi)公路、修水利、種田地、補漁網(wǎng)、敬公婆、教子女，里里外外一把手，真可謂全能媳婦。你瞧，那精美的石雕就是由惠安女的巧手打造而成，惠安被稱(chēng)為“石雕之鄉”，生產(chǎn)神佛雕像聞名國內外。無(wú)論是大理石、花崗巖、玉石還是砂巖，我們都能點(diǎn)石成“金”�；莅才m沒(méi)有離奇曲折的生動(dòng)故事，也沒(méi)有感人肺腑的豐功偉績(jì)，但是泉州繁華少不了惠安女勤勞的足跡。
如今，改革的春風(fēng)吹遍祖國的大江南北，惠安作為海濱一座小城，也發(fā)生了日新月異的變化。買(mǎi)賣(mài)婚姻，包辦婚姻，“嫁出去的女兒潑出去的水”……這樣的現象已成過(guò)去�；莅踩俗饚熤亟�，不再受封建迷信所束縛，各行各業(yè)都留下了惠安女的英姿�；莅才炔煌趧谥赂�，又能在工作之余，做美容，練瑜珈，跳廣場(chǎng)舞……生活過(guò)得有滋有味。
作為一名新時(shí)代的小惠安女，我將繼承惠安女身上的優(yōu)良傳統，讓惠安女這朵東亞文化之花，開(kāi)得更光彩奪目！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 31
記得孟子曾說(shuō)過(guò)一句名言：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�？梢�(jiàn)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德。社會(huì )上也十分重視尊老愛(ài)幼的美德，如：收留無(wú)家可歸的孤兒，讓他們感受到家的溫暖；幫助殘疾人干力所能及的事，讓他們感到不在無(wú)助，社會(huì )上還有許多這樣的事。但有一件事，總浮現在我的腦海里，難以望卻。
記得那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我匆忙地擠上公交車(chē)，好不容易才找到一個(gè)座位坐下，剛坐穩，車(chē)子就被擠得喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛將要被人們擠垮。在我的身旁，有一位年過(guò)七旬的老爺爺，雙手拄著(zhù)拐杖，站著(zhù)搖搖晃晃，司機看見(jiàn)這情景，便叫大家給老爺爺讓座，我想：如果我把位子讓給老爺爺，我怎么辦呢？這時(shí)我的腦子里仿佛有兩個(gè)小人兒在吵架，一個(gè)說(shuō)：“不能讓?zhuān)屃四憔蜎](méi)有座位坐�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“你得讓座，你是少先隊員，應該具有尊重老人的品德，所以得讓�！闭斘要q豫時(shí)，一個(gè)小妹妹站起來(lái)，說(shuō)：老爺爺，坐我這兒來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)便扶老爺爺到座位上，自己站在老爺爺剛才的位置，不一會(huì )兒，司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，小妹妹沒(méi)站穩，摔了一跤，旁邊的叔叔看見(jiàn)了，連忙把小妹妹扶起，關(guān)心地說(shuō)：“小妹妹，沒(méi)事吧？坐我這里�！笨尚∶妹脜s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我剛才不小心才摔倒，叔叔，還是你坐吧！”那位叔叔又說(shuō)：“小妹妹，還是你坐，你人小，我站一會(huì )沒(méi)事的�！毙∶妹谜f(shuō)：謝謝�！避�(chē)廂里的人頓時(shí)朝他們豎起大拇指，我看到這一切，羞愧極了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，再也坐不住了，把座位讓給車(chē)廂里的`老爺爺，自己站在一旁。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)紅領(lǐng)巾正對我微笑。
尊老愛(ài)幼，人間美德！這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻。讓我們共同努力，共同行動(dòng)，用心撫平爬滿(mǎn)老人額頭的皺紋，用愛(ài)抹去孩子寫(xiě)滿(mǎn)童稚的眼睛，讓世界亮成一盞明燈，讓世間成最美的人間。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 32
瀟瀟凜凜北風(fēng)寒，悉稀零零銀花殘。
閑庭檐下夜初起，不料新云把月盤(pán)。
——題記
入夜，靜寂，窗外皓月當空。思緒仿佛那“月云”飛射出的箭矢，穿透層層新云，沿著(zhù)時(shí)光之流回溯到從前，和這一樣的夜晚……
睜開(kāi)眼，抬頭望一眼窗外，天還未亮，依舊黑著(zhù)，反能借著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，依稀分辨出一些黑影。翻下身，身旁的父母不知何時(shí)已經(jīng)出去了。入秋了，父母要忙著(zhù)收莊稼，幾乎每天都在東方還未泛起魚(yú)肚白的時(shí)候就出去收獲……
秋日，一洗炎熱的燥熱，深夜的寒氣一縷縷向我聚集，卷去了我的睡意。我起身，穿衣走出門(mén)外。涼意立即撲向了我這尚且幼小的身體�！凹热凰恢�(zhù)了，就去找爸爸他們吧”我兀自想著(zhù)，走在這鄉間并不寬闊的小路。不時(shí)有一兩聲快絕跡在寒氣中的清脆的蛐蛐叫鉆進(jìn)耳朵，路兩旁的柳樹(shù)垂下，柳條在月光下亦變得影影綽綽�？雌饋�(lái)頗為猙獰。但這并不能讓我害怕，因為我知道，爸爸媽媽在前面。
近了，近了，伴著(zhù)些許光亮，模糊的望見(jiàn)兩個(gè)熟悉的身影，那時(shí)我正在收獲莊稼的爸爸媽媽。我加快走向他們的'腳步，終于，他們也看到了幼小的我。媽媽喊我：“這孩子怪冷的跑出來(lái)干什么�！蔽液俸傩χ�(zhù)告訴他們我睡不著(zhù)就來(lái)找他們了。當我走到爸媽身旁，爸爸寵溺的捏了下我的臉，他的手因寒夜而涼，但我分明覺(jué)得心中一片溫暖，光亮。我穿上爸爸脫下的寬大的外套，這上面尚且殘留著(zhù)父親的味道。我快樂(lè )的抬頭享受爸爸媽媽那不因黑夜而隱逝的慈愛(ài)的目光。仿佛這時(shí)間瞬間停止了所有……
我歪歪扭扭地走在這不平的地壟，稚嫩的身影跟隨著(zhù)前方兩個(gè)讓我丟掉寒冷的身影，就著(zhù)陽(yáng)光下，形成了全世界最溫暖的風(fēng)景線(xiàn)……
夜，仍靜謐，“弓”勁已盡，然而我的思緒卻隨那箭矢停留在那道風(fēng)景線(xiàn)，夜，隱沒(méi)了身影，但心房因這道風(fēng)景而泛發(fā)光亮，陣陣漣漪當期不禁讓我久久回味……
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 33
現在回想起一年級的種種，有時(shí)是開(kāi)心，有時(shí)是無(wú)奈，但每每想起那件事，我都是感動(dòng)，那幅畫(huà)面，是我心中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那時(shí)，老師并未組織同學(xué)中午晚上掃地，可是，班上從來(lái)都十分干凈，我們一直以為是老師放學(xué)后在掃地，就沒(méi)有去關(guān)心這事。但是，有一天，我改變了這個(gè)看法！
那是一個(gè)星期三的下午，我忘了帶作業(yè)，于是回班拿。這時(shí)，我發(fā)現教室里的燈還是開(kāi)著(zhù)的。我十分好奇，這么晚了，同學(xué)們都走了，還有誰(shuí)在教室��？難道是老師在掃地嗎？
我悄悄地走近教室，看了一眼，原來(lái)，不是老師在掃地，而是我的`一個(gè)朋友在掃地，我一下子明白了為什么每天早上班里都那么干凈。
只見(jiàn)他有些費力地用雙手拿著(zhù)一個(gè)竹子編成的大掃把，用力地向著(zhù)一個(gè)方向不停地揮動(dòng)著(zhù)，好像他揮動(dòng)的不是掃把，而是一個(gè)大鐵錘！他一邊讓垃圾向垃圾桶移去，一邊四處尋找著(zhù)沒(méi)有被發(fā)現的垃圾，并把它們掃到一起，然后一起倒入垃圾桶。掃完走廊，他就拿起一個(gè)比較小的掃把，如同一只大貓一樣鉆入桌子下，一點(diǎn)一點(diǎn)地打掃著(zhù)桌下的塵土。
他認真的身影深深地感動(dòng)了我，他如此為班級做貢獻，為什么我不能這么做呢？于是，我也自動(dòng)地加入了他。我大步走入教室，說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧�！彼@才發(fā)現我，驚訝地看了我一眼，問(wèn)我：“你怎么來(lái)了？”“我本來(lái)是來(lái)拿作業(yè)的，誰(shuí)知你在勞動(dòng)，我就來(lái)了，多一個(gè)人多一份力量�！彼麤](méi)再說(shuō)什么，同意了我的要求，我也開(kāi)始勞動(dòng)。
于是，每天下午，我們一起掃地，一起離開(kāi)，和這校園中的一草一木，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我們身邊不是也有很多這樣的人嗎？比如那些環(huán)衛工人，他們早出晚歸，默默無(wú)聞，卻給了我們一個(gè)干凈的空間。還有那些志愿者，他們不求回報，大公無(wú)私，為我們的美好生活奉獻一份力量，他們也是這個(gè)社會(huì )上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！我們要學(xué)習他們這種大公無(wú)私、先人后己的偉大精神，讓我們也成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 34
入秋了。
秋的腳步來(lái)的不聲不響。
這兒的四季并不分明。那些即將在秋的懷抱中死去的老樹(shù)葉們，固執的偎依在干枯的枝干上�？蓷魅~卻是很遵守時(shí)間的，褪下綠色的外衣，披上了金紅色的外袍。
楓林，紅了一片。
在紅楓下漫步是愜意的。踩著(zhù)那些枯枝敗葉枯葉，發(fā)出“沙——沙”的聲響；陽(yáng)光從葉與葉之間的空隙投下，撒在鋪滿(mǎn)落葉的'土地上，斑斑駁駁的像鋪了一地彩色的瑪瑙，一陣風(fēng)吹過(guò)，那光又像閃動(dòng)的碎金；秋風(fēng)推開(kāi)樹(shù)枝上搖搖欲墜的紅楓葉，輕柔的翻起綠毯上夏的饋禮。葉兒們和著(zhù)秋風(fēng)在腳邊翩然起舞，飄然旋轉。
這片普通的樹(shù)林，因這一抹紅，竟憑空增了些浪漫的氣氛。行得越深，人的氣息便也越重。喧嚷聲從耳邊彌漫開(kāi)……
“一人，一半�！敝赡鄣耐晫⑽业哪抗馕巳�。
原來(lái)是兩個(gè)不過(guò)七八歲的男孩子。一個(gè)手里抓著(zhù)個(gè)小小的冰淇凌，舉到另一個(gè)孩子面前，一字一句的重復了一遍：“一人，一半！”
身旁的大人們啞然失笑，“這，也要……？”小男孩急了，委屈地撅著(zhù)小嘴，“老師說(shuō)，和最好的朋友就要一人一半，不可以小氣的……”
他的話(huà)音還未落，只見(jiàn)另一個(gè)男孩飛快的在冰淇凌上咬了一口，咧開(kāi)嘴，甜甜地笑開(kāi)了。一股溫暖的氣息從他們身上散發(fā)開(kāi)來(lái)，這難道不是所謂的人性美嗎？
環(huán)顧四周，不知何時(shí)出現了那一老一少。老婦人坐在輪椅上，目光呆滯。手扶輪椅柄的女孩大概跟我差不多大。老人微傾著(zhù)頭，看得出來(lái)在仔細捕捉女孩的每一句話(huà)。
“外婆啊，還記得您教給我的第一首詩(shī)嗎？我可喜歡啦�！迸㈤]上眼，動(dòng)情的吟唱著(zhù)�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�？v使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上揚了一下。難道人性美不是這樣表現的嗎？
夕陽(yáng)漸漸下沉。遠處，晚霞越發(fā)的燦爛了。而近處，紅楓似火；紅楓，勝火。
不管春夏秋冬，人性美永遠是我心中那道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 35
記得剛上初中時(shí)，我對學(xué)校禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進(jìn)學(xué)校，就感覺(jué)到兩旁有十余雙眼睛注視著(zhù)我，于是渾身不自在，臉發(fā)燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著(zhù)頭匆匆往前趕。但不知怎的，我的心底也油然升起一種羨慕之情:每天早上披上紅底黃字的緩帶肅立在校門(mén)口，看著(zhù)那么多老師、同學(xué)從面前走過(guò)并問(wèn)好，這是一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)啊!
開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，班主任捧著(zhù)一疊緩帶走進(jìn)教室，說(shuō)我們班也要選禮儀隊員。我“死纏蠻說(shuō)”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒(méi)有西裝領(lǐng)帶，沒(méi)有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門(mén)口向老師同學(xué)問(wèn)一聲好，但捧著(zhù)那剛發(fā)到手的緩帶，我還是感到沉甸甸的。
第二天，我們早早地來(lái)到了學(xué)校。因為是第一次，幾個(gè)女生七手八腳地弄了半天，才把緩帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥(niǎo)兒蹦到校門(mén)口。已經(jīng)有同學(xué)陸續進(jìn)校T�！翱炫抨�，站好!”
“喊不喊?”
“喊吧!”
領(lǐng)隊的同學(xué)深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲:“同學(xué)早!”“同—學(xué)—早—”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊�！霸趺锤愕�!”大家暗自著(zhù)急。領(lǐng)隊的同學(xué)又喊了一聲:“同學(xué)早!”這一次大家協(xié)調多了，精神百倍整齊劃一地喊道:“同、學(xué)、早!”見(jiàn)到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個(gè)實(shí)實(shí)在在的90度的躬。老師們也都一個(gè)個(gè)下了車(chē)，和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭:“同學(xué)們早!”親切的語(yǔ)言讓我們倍感溫暖、自豪。
現在，每天早上，當我推車(chē)走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的總是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)—在大門(mén)兩旁齊刷刷站著(zhù)的禮儀隊的同學(xué)。他們向我們展示著(zhù)文明禮貌、健康向上的.校園風(fēng)貌。這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)清脆的聲音響起—“同學(xué)早!”我J合里一暖，精神一振，給我一天的好心情。我從中感悟到了校園的文明風(fēng)尚，而中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統也在這一道連續的風(fēng)景線(xiàn)中發(fā)揚光大。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 36
“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安�！�
歷史定格在東漢末年，那是一個(gè)群雄紛爭、烽煙四起的時(shí)代，百姓苦不堪言，獻帝淪為傀儡，而你，卻是“躬耕于南陽(yáng)”。
“備慕名而來(lái)，望先生能夠出山，助備平定天下，一統中原�！苯K于，你備劉備三顧茅廬的真誠打動(dòng)，找到了自己一生的主子�！爸鞴�，臣愿出山，跟隨主公中興漢室�！�
出山后不久，你為劉備打響了反抗曹賊的第一仗——火燒博望坡。這一仗可謂是內憂(yōu)外患，內部劉備的結義兄弟關(guān)羽、張飛不服，你只得暫借劉備的兵符、劍印，管住二位將軍。外面曹軍虎視眈眈，想要吞并這座小城。你沉著(zhù)應對，給每位將軍分配好任務(wù)，用兵如神，把曹操三千精兵燒得片甲不留。這使你在軍中聲望大增，將士們都服從你的'指揮。
后來(lái)劉備占領(lǐng)荊州后取益州、漢中，得到了半壁天下，可鎮守荊州的關(guān)羽，被吳軍擊敗，敗走麥城。最后關(guān)羽被殺，荊州丟失。劉備復仇心切，不聽(tīng)你的勸阻，率領(lǐng)多年積攢的七十五萬(wàn)大軍，殺向東吳。最后被陸遜打得大敗，劉備病死于白帝城，你心痛不已，但還是與東吳立下盟約，共伐曹賊。
你傾蜀漢全國之力，開(kāi)始北伐。你曾六出祁山，都因為種種原因敗退。在北伐期間，你遇上這一生最強大的敵人——司馬仲達。你們既是敵人又是知己，分別是蜀漢和曹魏最杰出的軍事家。面對如此強大的敵人，你毫不懼怕，一場(chǎng)“空城計”便嚇跑司馬仲達數十萬(wàn)大軍。在第六次出祁山時(shí)，你火燒上方谷，差點(diǎn)燒死你的宿敵。只可惜天不佑蜀漢，蒼天助曹不助劉，一場(chǎng)大雨把火澆滅，你費心設計了一場(chǎng)大戰，瞬間扭轉了局勢，你也因此病入膏肓，不久后去世……
你離開(kāi)人世后，卻依然有“死諸葛嚇走活仲達”的傳奇，你的愛(ài)將姜維九伐中原。雖然沒(méi)有完成你的遺志，卻使蜀漢又抵抗了數十年……
火燒新野、草船借箭、七擒孟獲……這些都是你人生的寫(xiě)照。
諸葛亮，你“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞之志讓我敬佩。你將會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，永照史冊，永耀中華！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 37
有一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，它為大家增添了情趣，帶來(lái)了快樂(lè )，更讓我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。而我要寫(xiě)的這道風(fēng)景線(xiàn)，是與眾不同的，你看你看，猜不著(zhù)了吧。
在課堂上，我們快樂(lè )地學(xué)語(yǔ)文，那就是一道完美的風(fēng)景，它賦予我們智慧，還教會(huì )我們怎樣去生活。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀讀那些經(jīng)典的作品，我們沉浸在書(shū)香中，那快樂(lè )啊，那收獲啊。長(cháng)此以往，它讓我們的朗讀能力由弱變強，你看，當我們拿到一篇新的`文章，便能很流利、清晰地讀下來(lái)；我們美美地讀過(guò)后，還知道了不同文章的不同結構，可以先總結再分述，可以先分述再總結，我們還可以模仿著(zhù)寫(xiě)一片好作文呢！當然，這其中，我們也學(xué)會(huì )了不少之前沒(méi)有接觸過(guò)的字詞，體會(huì )了作者遣qiǎn詞造句的精妙……你看，語(yǔ)文書(shū)是不是一道風(fēng)景線(xiàn)��？
不光是學(xué)語(yǔ)文，是這樣，學(xué)數學(xué)自然也不例外，它也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)��！它可以讓我們的頭腦變得更靈活。翻翻數學(xué)書(shū)，背背進(jìn)率，讓我們學(xué)會(huì )了計算；認識鐘表，可以幫助我們分辨時(shí)間；解析植樹(shù)問(wèn)題，能輕松解決“兩頭不栽樹(shù)、兩頭都栽樹(shù)、一頭栽樹(shù)”的不同問(wèn)題。生活中，也有不少數學(xué)問(wèn)題呢。碰到這樣的數學(xué)問(wèn)題，我們就可以學(xué)以致用了�？磥�(lái)，學(xué)數學(xué)，還真能解決不少生活中的實(shí)際問(wèn)題呢！
閱讀課外書(shū)，就更是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)了。你看，我閱讀了《魯賓遜漂流記》，讓我感受到了漂流的艱辛，堅強的意志可以戰勝一切困難；我閱讀了《瘋丫頭馬迪根》，認識了兩位非常搞笑的朋友――麗莎貝特、馬迪根；我閱讀了《皮皮·魯》系列童話(huà)，了解了他們奇特的人生經(jīng)歷……是啊，一本書(shū)就是一個(gè)五彩繽紛的世界，讀了一本書(shū)，就讓我們認識了一個(gè)五彩繽紛的世界，我們的視野從此變得開(kāi)闊。
郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”。讓我們愛(ài)書(shū)吧，讓我們徜徉在書(shū)的海洋中，美美享受著(zhù)書(shū)香的味道。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 38
一朵小花是一道風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)微笑是一道風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)看似普通的舉動(dòng)也是一道風(fēng)景線(xiàn)，只看你有沒(méi)有細心體會(huì )到罷了。
我家樓下的花壇中有幾簇小花。雖然是花壇，但草似乎比花還要多，而且還是雜草，長(cháng)得有半個(gè)人高，正所謂“百草豐茂”，而那幾朵可憐巴巴的小花，根本連影兒都不見(jiàn)，只有管理人員偶爾來(lái)修剪一下，花兒才會(huì )使勁兒踮起腳尖露出一點(diǎn)點(diǎn)花瓣。如果不是花壇旁邊立的小牌上寫(xiě)著(zhù)“新苑花壇”，人們根本就把它當成雜草壇了。
不過(guò)，近來(lái)這個(gè)“雜草壇”似乎有點(diǎn)起色了——雜草不再叢生，小花也不用踮腳尖就可以露出整朵花了。開(kāi)始人們只當是管理員良心發(fā)現，知道該定時(shí)修剪雜草。后來(lái)，整個(gè)花壇都變得煥然一新了——小草綠油油，花兒五彩斑斕，顯出十足的活力。整個(gè)花壇似乎都在與人們共同呼吸。
一天下午，我從學(xué)�；丶�，看到有人在花壇里走動(dòng)，氣憤地想：“這個(gè)花壇好不容易像個(gè)真正的花壇，怎么可以進(jìn)去糟蹋呢？”剛想叫里面的人出來(lái)，卻發(fā)現那個(gè)人是個(gè)拿著(zhù)修剪花草的大剪刀和花灑的老人。難道他是在……
夕陽(yáng)下，老人橘紅色的衣服與天空融在一起，臉上是若有若無(wú)的微笑。他手里破舊的大剪刀已經(jīng)生了銹，卻依然鋒利，乍看之下竟有些閃閃發(fā)亮！而那噴出“霏霏細雨”的花灑，在水珠的陪伴下隨著(zhù)老人的粗糙的手在花兒上方靈巧地舞動(dòng)著(zhù)，帶給花兒甘甜的飲料�；ǘ湓诓萜荷习喝煌α�，享受著(zhù)清水的滋潤。
��！這是一道多么美麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
“只是想為大家做點(diǎn)什么罷了，”老人看到我，晃了晃手里的花灑，“這花壇也確實(shí)需要人照顧，現在漂亮多了不是嗎？”
我被他幾句樸素的話(huà)深深感動(dòng)了。這是用心靈的`畫(huà)筆描繪出來(lái)的藝術(shù)作品，讓煩躁的路人感到溫馨，那“霏霏細雨”灑在人們的心頭，澆出人們的喜悅；這是人與自然之和諧構成的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)，充滿(mǎn)了對生活的憧憬與大自然的芬芳！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 39
綠樹(shù)蔭濃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一家人的歡聲笑語(yǔ)，與瀑布“嘩嘩”的聲音融合在一起，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一走進(jìn)了山谷，映入眼簾的是一潭清澈見(jiàn)底的深水，一條長(cháng)長(cháng)的大瀑布懸掛在潭水的邊緣，自山崖上沖蕩下來(lái)，落在潭水里，激起了一陣陣雪白的浪花，仿佛給潭水穿上一件大波浪的.裙子。水花飛濺，那潔白無(wú)瑕的水花就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，急著(zhù)脫離瀑布的管束，四散逃開(kāi)，初生牛犢不怕虎般地跳進(jìn)深不見(jiàn)底的潭水，綠潭也來(lái)者不拒，讓所有的水花投入她的懷抱。
沿著(zhù)山邊往前走，又一個(gè)綠潭引入眼簾，一層層枝繁葉茂的大樹(shù)將自己的影子投射到水面，欣賞著(zhù)自己的容顏。如老人含胸捶背；如少女花枝招展；如青年蓬勃向上；如中年人成熟穩重……綠蔭把水染成了深綠色，更是添了幾分靜謐深邃。水面清澈，樹(shù)木濃密茂盛，和剛才的懸泉瀑布相映成趣。我們望著(zhù)這風(fēng)景，不禁愣了愣神。
老爸第一個(gè)反應過(guò)來(lái)，他滿(mǎn)意地笑了笑，他迅速地脫掉衣服，向潭中跑去，一個(gè)起跳，“撲通”！無(wú)數水花遮擋住了他的身影，待得水花散去，水面上露出了個(gè)頭，并不斷地駛向深處，留下一道道水紋。我們也回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)已經(jīng)嘻戲水中的老爸，心也忍不住癢癢起來(lái)。我脫掉鞋、襪子，把褲腿卷到膝蓋，袖子也卷到胳膊肘，緩慢的潭中中走去，我的腳一觸到水，一個(gè)酥麻清涼的舒適感涌上心頭，我繼續向里走，水漸漸抵達了我的膝蓋。我停下腳步，把手也浸沒(méi)其中，雙手撐地，閉上眼，將臉也埋進(jìn)水里，靜靜的享受這一刻的寧靜。有時(shí)，會(huì )有一條小魚(yú)游過(guò)我身邊，絲滑柔嫩的鱗片在我的胳膊和腿上輕輕滑過(guò)，那種感覺(jué)，已是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，也許只有大文豪，才可以將這種感覺(jué)真正地說(shuō)出來(lái)吧。
過(guò)了一會(huì )兒，心靈仿佛都是被這涼爽的潭水清洗了一遍，變得無(wú)比純凈。忽然，媽媽叫道：“看這里”！我和老爸同時(shí)轉過(guò)頭去，“咔嚓！”，這一道風(fēng)景線(xiàn)被永遠的留在了相機中。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 40
柔和的月光灑向大地。夜，還是那么靜，受夠了一切的我走近窗戶(hù)，看那調皮的星星向我眨著(zhù)眼睛。拋開(kāi)一切，聽(tīng)，鄰居又在那里回憶著(zhù)自己兒時(shí)的小世界，敘說(shuō)那段永恒的故事……
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅畫(huà)，一張張照片就是一個(gè)個(gè)故事，它總能把美好的瞬間留住。翻開(kāi)我的相冊，那有許多照片，它們都記載這我的生活，我的回憶�？晌ㄓ幸粡堊屛矣洃浻行�，給我的印象最深。
藍天下，群山連綿不斷，我高興地昂起稚嫩的小臉，雙手插腰，自豪地放聲大笑，金色的獎牌在胸前閃閃發(fā)亮。每當我拿起這張照片時(shí)，心中的驕傲便再一次油然而生�！俺晒α�，成功了！”我回憶起當時(shí)的情景。
在05年的六一兒童節里，我們幼兒園里為慶祝自己的節日，老師給我們精心排練了一臺精彩的節目。其中我表演的是淘氣的小神童。照片里的我活潑可愛(ài)，聰明伶俐。當時(shí)我是領(lǐng)隊，站在第一排，所以照片十分清晰。為了這個(gè)節目表演成功。我白天在學(xué)校里認真，刻苦的跟老師學(xué)習，晚上給爸爸媽媽表演，我的.小膝蓋都跪青了，我的腿站酸了，可我是開(kāi)心的快樂(lè )的。小朋友們都沒(méi)有感覺(jué)到累。
到了演出的那一天，小朋友們都很激動(dòng)，緊張的心呯呯直跳。然后，媽媽就咔嚓一聲拍了，就這樣，把美好的一刻留住，一張我最喜歡的照片因此而產(chǎn)生。
我們的表演贏(yíng)來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。小朋友們高興的笑了，老師激動(dòng)的把我們擁抱在一起。學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)我們的節目太精彩了，還給我們發(fā)了獎牌。
每當我看到這張照片，我就仿佛回到了那快樂(lè )的時(shí)光，我想起了很多很多。如果沒(méi)有這段經(jīng)歷，在學(xué)習和生活中遇到困難，我也不會(huì )勇于拼搏。這段經(jīng)歷使我學(xué)會(huì )了克服困難，更使我邁出了成功的第一步。我會(huì )永遠把這張照片珍藏起來(lái)，讓它陪伴著(zhù)我走過(guò)人生的坎坷。
現在我長(cháng)大了，我應該努力學(xué)習為我們班級爭光，為我們學(xué)校爭光，為我的祖國爭光。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 41
每到星期五，我都能回奶奶家，從小學(xué)開(kāi)始。奶奶家在江都周邊的一個(gè)村里，那個(gè)村叫橫塘鋪，屬于郭村革命老區。交通發(fā)達，田園風(fēng)光秀麗。這里的氛圍是城市中找尋不到的�？諝馇逍�，村里人和藹可親。就連我的“老黃”也讓我時(shí)時(shí)牽掛，放心不下。
老黃是一條土狗，黃黃的毛，特別是一雙水汪汪的大眼睛，眨啊眨的像是能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。這也許就是靈性吧。
星期五奶奶風(fēng)雨無(wú)阻的會(huì )在學(xué)校門(mén)口等我，擠公交，轉乘江都的班車(chē)。一趟要一個(gè)小時(shí)左右。每次我都會(huì )尋一個(gè)心儀的`位置和奶奶一起坐著(zhù)等班車(chē)出發(fā)，一路向前，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，站臺旁的小樹(shù)也慢慢變粗變茁壯了。一晃快十個(gè)年頭了。傳說(shuō)中的老黃已經(jīng)離開(kāi)我五年了，記憶在腦海里生根發(fā)芽，每一次當班車(chē)車(chē)門(mén)打開(kāi)，映入眼簾的只有“老黃”，綠油油的稻田，“老黃”撒潑似的在田間小路上奔跑，一會(huì )打滾，一會(huì )旺旺叫。尾巴不停搖動(dòng)�？匆�(jiàn)下車(chē)的我，又是咬又是拉。累了會(huì )趴在我身邊蹭，眼睛看著(zhù)我眨啊眨的，好像在說(shuō)：“我累了，摸摸我�！蓖昕偸浅錆M(mǎn)童真童趣，春日暖陽(yáng)，夏日荷葉滿(mǎn)塘，秋季果實(shí)滿(mǎn)倉，冬季飄雪腳印成雙。泡沫在那個(gè)夏日破滅了，“老黃”被偷狗的賊打了麻藥，它踉踉蹌蹌，口吐白沫，掙扎了好久還是舍我而去了。我淚流滿(mǎn)面，呆呆的站著(zhù)，我無(wú)能為力，我手足無(wú)措，我心如刀割。好久好久，我不想回奶奶家，我發(fā)瘋似的扔了“老黃”的狗碗，“老黃”的狗窩。下令從此以后不許養狗。不許提養狗的話(huà)。
五年過(guò)去了，橫塘鋪這個(gè)小村莊已經(jīng)樓房高聳，從前的田園小路早已變成了水泥大路，可在我眼里，今天的風(fēng)景更美好，我知道“老黃”已經(jīng)刻在了每一年的風(fēng)景畫(huà)里，時(shí)而跑時(shí)而鬧，賴(lài)皮打滾樣樣不少。這是屬于我一個(gè)人的，它特別，它真摯。它熱烈，它安靜，風(fēng)路過(guò)的地方都會(huì )有它的身影，矯健，肥碩。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 42
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少；同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏。只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你沒(méi)必要仰視別人。
你，就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
你是否默默地獨行于自己的征途，沒(méi)有唱彩聲，沒(méi)有加油聲，沒(méi)有寒暄聲，心中不免有些失落。朋友，請繼續前行吧！黎明不是因為雞鳴而蘇醒，鮮花不是因為贊美而芬芳。沒(méi)有喝彩的征途，才是真正的磨煉！而那些廉價(jià)的夸贊甚至諂媚，只會(huì )使你的腳步放慢。我們不能因為別人而改變自己。每個(gè)人自有自己的個(gè)性，堅持“我就是我，不必為別人而活”！勇于展現自己的風(fēng)采。鐵樹(shù)開(kāi)花你可曾聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有艷麗，沒(méi)有芬芳，只因千年一遇而彌足珍貴。盡管丑陋，但她懂得美的含金量。美泛濫了，便輕賤了；玉稀罕了，便也珍貴了。海倫超越了盲聾啞，贏(yíng)得了世人的尊重。望望朗朗晴空，聽(tīng)聽(tīng)瑟瑟秋風(fēng)，你的那片風(fēng)景永遠是美麗的。
不必隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒中的`一石，就是林莽中的一株。所以你沒(méi)必要敬畏名山大川，沒(méi)必要贊嘆大漠孤煙。你的存在，其本身就是在解釋世上所有的景致；你的存在，注釋著(zhù)時(shí)代的一種風(fēng)情。不必去擁擠，就站在屬于自己的位置上，展示你內心世界的豐姿。今年的諾貝爾獲得者——田中耕一。他只不過(guò)是社會(huì )底層的一名普通的工程師，但他堅持“我就是我，不仰視別人、不羨慕成功者”的原則。就這樣，在那平凡的崗位上默默無(wú)聞�！安圾Q則已，一鳴驚人”，讓世人目瞪口呆，取得了超人的成就。
梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿。認清自己比注視別人更重要。
只要你堅持不懈，頑強拼搏，風(fēng)景便會(huì )因你而靚麗，鮮花便會(huì )因你而開(kāi)放，掌聲便會(huì )因你而響起……
我就是我，不必仰視別人！我就是我，不必垂青于鮮花、掌聲！我就是我，不必滿(mǎn)懷愁緒！
翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予的各種風(fēng)情，都在自己的那片土地上。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 43
想將最誠摯的感謝，送給最美的他。
——題記
叮當叮當，伴隨著(zhù)銀勺輕敲杯壁的聲響，你從教室門(mén)口進(jìn)入。近乎萬(wàn)年不變的黑框眼鏡，黑西裝，黑皮鞋，以及手里端著(zhù)的咖啡杯，還有……我們永遠也猜不到的開(kāi)課方式。
拿出一根轉轉筆，開(kāi)始了華麗的炫技，在一片震驚聲里風(fēng)輕云淡的收起筆，用那略顯渾厚還帶著(zhù)笑意的聲音說(shuō)：“今天上課我們講圓�！比缓笞叩降谝粋�(gè)同學(xué)跟前，問(wèn)：“圓的定義？”那名同學(xué)很顯然是新同學(xué)，因為他支支吾吾竟說(shuō)不出來(lái)半句話(huà)，略微笑笑讓他坐下后開(kāi)始第二個(gè)同學(xué)，果不其然是早有準備，近乎完美的說(shuō)出定義后，老師點(diǎn)頭，轉身在黑板上寫(xiě)板書(shū)，定義……
寫(xiě)完后看著(zhù)那名同學(xué)，問(wèn)：“條件？”他摸摸頭，“想聽(tīng)老師唱新貴妃醉酒�！崩蠋熤皇切�，然后就開(kāi)了口，華美的戲腔，沉浸的表情，讓我們在笑之余也是贊嘆。
這是這個(gè)老師的規矩，要求自己預習或者學(xué)習，答對的可以提要求，唱歌跳舞沒(méi)有老師不會(huì )的，偶爾也會(huì )出丑但他不在意，只是和大家一起玩。就是這樣一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)的回答，在最后的10分鐘進(jìn)行總結，擴充，以及一道趣味題目。
很多老師不贊同，這樣的教學(xué)太過(guò)怪誕，很多家長(cháng)也不贊同，孩子都自學(xué)了還要老師做什么，唯有他，一直用著(zhù)自己的方式在給我們教著(zhù)。
記得曾有一次學(xué)校校長(cháng)聽(tīng)課，在我們所有人都以為他會(huì )換個(gè)方式講課時(shí)，他進(jìn)門(mén)先是將咖啡杯一放，然后便是一段炫酷的街舞，接著(zhù)便是慣例。根據在后排的`學(xué)生說(shuō)當時(shí)校長(cháng)臉都黑了，最后，他和校長(cháng)保證不再這樣講課，然后依舊是這樣，被罰了好幾次的工資也沒(méi)有變過(guò)自己的講課方式。
叮當叮當，是銀勺輕敲杯壁的聲音，“下課�！苯虝�(huì )我們的不僅僅是自學(xué)的能力，帶給我們的也不僅僅對于學(xué)習產(chǎn)生的興趣，而是一種獨特，一種深深的吸引著(zhù)我們所有人的堅持自我，換個(gè)詞語(yǔ)，那叫自信。
謝謝您，在那個(gè)時(shí)候教會(huì )我，堅持自我才是最美的風(fēng)景線(xiàn)。
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 44
人生如船，在茫茫的大海上航行，隨時(shí)會(huì )被突起的風(fēng)浪卷入無(wú)底深淵。
人生如燭，在無(wú)邊的黑暗中跳躍，隨時(shí)會(huì )被驟來(lái)的風(fēng)吹滅。人生如礁石，在海邊默默地佇立，隨時(shí)面臨風(fēng)暴的洗禮。
人生在世，常常會(huì )面臨各種各樣的挫折和打擊。有些人被失敗所嚇倒，他們再也不敢挑戰失��；有些人被失敗所束縛，他們萎靡消沉，一蹶不振；也有的人，在面臨失敗的挫折時(shí)，不被失敗所左右，他們調整自己，善待失敗，成為另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位科學(xué)家做實(shí)驗，他把一只蜜蜂和一只蒼蠅分別放在兩個(gè)玻璃容器里，容器瓶口朝下，在靠近桌子邊緣的地方留有一條窄窄的.縫隙。接下來(lái)的故事你也許會(huì )猜到：蜜蜂想飛出去，它拼命地向上飛，但一次又一次地被玻璃撞得頭昏眼花，最后筋疲力盡地死在了容器里。而蒼蠅呢，在向上飛的過(guò)程中遭受了幾次打擊后，及時(shí)地調整方式，安全順利地從那小小的空隙處逃生。
從這個(gè)故事里，我們不難看出調整的重要，由動(dòng)物想到我們人類(lèi)，我們人類(lèi)中不也有著(zhù)很多這樣的蒼蠅和蜜蜂嗎？
項羽自刎烏江的故事想必大家都不陌生，勾踐臥薪嘗膽三千越甲吞吳的佳話(huà)我們也一定知道。同是一代遭受重大挫折的帝王卻有著(zhù)截然不同的命運。為什么會(huì )這樣？原因很簡(jiǎn)單，只要
及時(shí)地調整自己就行。勾踐失敗后并沒(méi)有被失敗打倒，他調整好自己的心境，決心重振旗鼓，東山再起；而項羽卻覺(jué)得無(wú)顏面對江東父老而自刎。他在調整面前是弱者，所以最終他還是生活的弱者，是成功的棄兒。
所以，面對挫折與失敗，我們應該讓自己從失敗的陰影中走出來(lái)，調整好自己，整裝待發(fā)。這樣，我想我們的人生應該從此燦爛輝煌。
或許失敗的陰影還籠罩著(zhù)你，或許你還很憂(yōu)傷，但請你相信自己，調整好自己，讓我們滿(mǎn)懷信心地迎接下一輪挑戰！
初中一道風(fēng)景線(xiàn)作文 45
生活中處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景……他的笑，是一道讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，班上轉來(lái)了一位新生，我漫不經(jīng)心地看著(zhù)他從門(mén)口緩緩走向講臺。我倒要看看，我的新同桌是誰(shuí)？長(cháng)什么樣子？
他一走上講臺，不僅是我，班上所有同學(xué)的視線(xiàn)都被吸引住了：他的頭發(fā)像抹了油一般地柔順，薄薄的劉海溫柔地掛在眉前，高挺的鼻梁，嬰兒般粉嫩的嘴唇，狹長(cháng)的眼睛透露著(zhù)一絲陽(yáng)光。他總愛(ài)穿校服，很少穿自己的衣服，后來(lái)因為他穿校服帥氣，竟被評為“樸素班草”。從此，班上的男生也跟著(zhù)他穿起了校服。
大概是因為他沉默寡言吧，我們之間沒(méi)什么交情，一天難得說(shuō)幾句話(huà)，僵局的打破來(lái)源于一場(chǎng)小事故。老師進(jìn)行了一次突擊考試，毫無(wú)準備的我考得一塌糊涂。交卷之后，我無(wú)力地趴在桌子上，一滴一滴淚毫無(wú)防備地滴了下來(lái)，同學(xué)們都在熱烈地討論著(zhù)答案，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現我的異常。
這時(shí)，同桌走了進(jìn)來(lái)，靜靜地坐在我身旁，似乎很怕嚇到我。
我小聲地啜泣著(zhù)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他伸出手來(lái)，輕輕地拍著(zhù)我的背，像哄小孩一樣，他開(kāi)口了：“這次沒(méi)考好，下次努力就是��！天天開(kāi)懷大笑的你，可不是這么容易被打敗的吧？”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我會(huì )幫你的！”他的'聲音很輕柔，微微揚起嘴角，月牙似的眼里滿(mǎn)是笑意，他的笑容無(wú)比溫柔，像一陣暖風(fēng)，又像是淅淅瀝瀝的小雨，竟像是有魔法一般，讓哭得像嚼了炫邁一樣停不下來(lái)的我破涕為笑了。
以往的陌生與距離早已成為歷史，現在的他雖然仍舊沉默寡言，我們的交談仍舊不多，但他卻總能用陽(yáng)光的笑容為我輕輕拭去那些煩悶和不快。
他的笑，愿永恒！
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