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作文情景交融的寫(xiě)景六年級（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的作文情景交融的寫(xiě)景六年級，希望能夠幫助到大家。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇1
秋天的天，高遠而純凈；秋天的風(fēng)，清新而涼爽；秋天的雨；綿密而靈逸；秋天的色彩，繽紛而絢麗；秋天的氣氛，成熟而迷人不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。
秋天的來(lái)臨讓小草換上了黃色的`衣裳，這時(shí)的小草雖然已不就是春天的那個(gè)嫩娃娃了，也不就是夏天那個(gè)穿著(zhù)綠色衣服的小伙子了，但小草依然挺立著(zhù)，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以?xún)?yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
秋天，樹(shù)葉呈現出絢麗的色彩。楓葉好像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在揮手與游人作別。梧桐樹(shù)葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭招搖。秋天就是樹(shù)林，地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉，有紅的；黃的；綠的五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出吱吱的響聲。奏響了深秋的“交響樂(lè )”。
紅艷艷的大蘋(píng)果，撩開(kāi)綠葉往外瞧，金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；瑪瑙般的葡萄一串串地掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出白白的肚皮；玉米特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)了嘴笑了，露出滿(mǎn)口金黃的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮；西紅柿為了讓自我更漂亮，便把口紅涂在了臉上稻田里一片片黃澄澄的稻谷隨著(zhù)秋風(fēng)泛起了金波。綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著(zhù)晶瑩的露珠。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著(zhù)千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷。
你難道不喜歡五彩繽紛的秋天嗎？
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇2
煙雨蒙蒙，讓你我沉重的心在寧靜中享受生機，使我寧靜的心躁動(dòng)起來(lái)。這便是春在世外桃源的魅力。春的生機醞釀在草間，綻開(kāi)在枝頭。遠遠望去，春的使者將希望播撒在這世外桃源。不必說(shuō)綠中鋪滿(mǎn)的金黃菜花，那美麗的方塊如魚(yú)兒在水中暢游;也不必說(shuō)門(mén)前屋后爭先恐后而又悄然開(kāi)放的櫻桃花，單是那些隱藏在山中的小小生靈，就討人喜愛(ài)。
登上一座山，頑皮的春雨與你嬉戲，將自己飄灑在這曲折而又狹窄的山路上。路旁不是菜花搖曳，不是小草待哺，而是那春的小朋友——帶刺的喬木。在這泥濘的小路上奮進(jìn)，被春天撞了一下腰，去與帶刺的小玩意兒親密接觸——摔倒的感覺(jué)真好。這時(shí)，有春芽在樹(shù)枝上給你綠色的微笑，又有翠綠的松柏為你鼓勁。啊，喬木叢里的野草露出綠色，似乎將要變?yōu)檩螺路疾�。草邊的野花在風(fēng)中招手，淡雅而又清新�？匆�(jiàn)這一切，你還能說(shuō)什么不勇往直前呢?你還好意思不向希望的山頂攀登呢?
山頂，狹窄的平地，那里卻有萬(wàn)物所需要的甘露——霧，它不僅滋潤著(zhù)生靈，還滋潤著(zhù)你干涸的心靈，這正是春的奉獻。
懷揣著(zhù)一顆渴望的心，走在春天的縫隙
里。春天送來(lái)了淅淅瀝瀝的小雨，托起一片片葉子——它在笑，上面的露珠在笑。露珠為何而笑?是因為映著(zhù)我的微笑。葉子上的.露珠能數得清楚，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，它們看著(zhù)我，我也看著(zhù)它們——我們在說(shuō)悄悄話(huà)哩!我問(wèn)它們?yōu)槭裁淳К撏噶�，它們說(shuō)嫩葉從樹(shù)枝上迸出來(lái)了，小草也探出了小腦袋，菜花送來(lái)了清香——春天來(lái)了。它賜給了我們一顆活潑的心，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。忍不住用手輕輕撫摸了那笑得最燦爛的一顆，它便迅速滾起來(lái)，融入了另一顆露珠里，成了一顆更大的露珠。我笑容也更多起來(lái)。我笑了：原來(lái)露珠也怕別人撓癢癢啊!花香被風(fēng)吹來(lái)了，一顆顆露珠落到了嘴里——花香、草香、泥土香，生活的香味，在嘴里醞釀出了另一種味道——是春的味道!像一杯濃濃的酒，只要一滴就能讓人醉掉。所以我醉了，醉在這春的世界里，我知道，我走不掉了，因為我的心已和這兒的一草一木系在一起了。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇3
那縷幽幽的芳香藏在人們心中的縷縷芳香，終究有一天會(huì )從一個(gè)小小的舉動(dòng)中散發(fā)出來(lái)——題記
走出了少年宮，突然發(fā)現有幾個(gè)“小天使”落在了我的頭上。我下意識地去摸了摸，它卻化了。我抬頭望望天空，往后退了幾步，躲到屋檐下。下雨了。
我把手伸進(jìn)口袋，摸出手機，撥通媽媽的電話(huà)，電話(huà)里永遠是媽媽匆忙而又不耐煩的聲音：“沒(méi)有錢(qián)坐公交車(chē)嗎？不明白我在忙嗎？自我回來(lái)！”早知是這樣的結果，可是有點(diǎn)不甘。那頭早已斷線(xiàn)，我心里一陣失落。雨越下越大，出于無(wú)奈，我冒雨跑到了公交站臺下。瘦小的我只能被擠下站臺，站在馬路上，還在淋著(zhù)雨。此時(shí)的`我已經(jīng)變成了一個(gè)落湯雞，外衣已經(jīng)濕透。
突然，有股力從我背后頂出來(lái)，我轉過(guò)身去，看到了這樣的一個(gè)人。她穿著(zhù)白色襯衫和一條黑色短裙，手里撐著(zhù)一把小型的紫色雨傘。再往下一看，她，僅有一條腿，還拄著(zhù)拐杖�？伤哪樕蠀s沒(méi)有普通殘疾人的憂(yōu)郁，感傷。
天漸漸冷了下來(lái)，我身上穿著(zhù)的毛線(xiàn)外套已經(jīng)被淋得不起作用了，我冷得發(fā)抖。突然，一股暖流從心底里沖出來(lái)，身上已不再滴水了。我再一次轉身，抬頭看那位殘疾人，她的后背全濕了，原本好看的衣服也被淋得緊貼在身上。我抬起頭，發(fā)現自我已經(jīng)被一把小型紫色雨傘遮蓋著(zhù)，雨再也滴不到我的身上，卻滴在那位殘疾人的背上。
我好久都不愿把視線(xiàn)轉移到別的地方。她發(fā)現我在看她，臉上露出了笑容�？赡芩呀�(jīng)明白我為什么要看著(zhù)她了吧。她沉默了片刻，彎下了腰，摸摸我的頭，說(shuō)：“小朋友，你媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？你這樣淋雨，會(huì )感冒的�！彼囊蛔忠痪涠忌钌畹乩佑≡谖业男闹�，那一刻，我嗅到了它散發(fā)出的縷縷芳香。殘疾人雖然和我們健全人不一樣，可他們卻在我們的世界中，發(fā)光，發(fā)亮。
雨停了……
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇4
許久未見(jiàn)到那一片荒草了。
離開(kāi)書(shū)桌，走出房門(mén)，我悠然地走近那些搖曳的精靈。
藍天下，溪水邊，它們在盡情地瘋長(cháng)著(zhù)。生命的綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無(wú)忌憚地在山野間抒寫(xiě)著(zhù)綠意，抒寫(xiě)著(zhù)生命的希望。這是一片自由的荒草，在它們的綠意中，沒(méi)有一絲沉重。草們凝神太陽(yáng)的光芒，讓那金色照耀自己幼小的身軀。它們?yōu)榱嘶钪?zhù)，在風(fēng)中咆哮著(zhù)，最大限度地伸長(cháng)綠葉吸收陽(yáng)光。它們從未認為自己卑賤，無(wú)時(shí)無(wú)刻不挺直身軀，以高傲的態(tài)度觀(guān)望世界，藐視眾生。它們似乎知道，擁有陽(yáng)光，展示綠色，活著(zhù)，就是希望。
看著(zhù)這一片生機盎然的綠色，你能不陶醉嗎？
這一片荒草繁衍生息，生存是它們唯一的`信仰。它們的存在是坦蕩的、磊落的。骯臟狹窄的城市角落沒(méi)有它們的影子，溫暖舒適的花房里沒(méi)有它們的綠色。試想，如果漫山遍野缺少了它們的點(diǎn)染，那將是一種怎樣的寂寞！
荒草就那樣肆意在我眼前搖曳著(zhù)。它們頑強的意志力足以承受任何打擊，它們的綠色不滅，身軀不滅，精神不滅。所有自稱(chēng)勇敢的人也許都要為它們鼓掌！從春天到夏天，從夏天到秋天，一季季、一年年，它們永恒地展現著(zhù)生命的綠色。想著(zhù)這綠色中孕育永恒的精神，你能不陶醉嗎？
又一陣輕風(fēng)吹過(guò)，揪動(dòng)我的頭發(fā)，遮住了視線(xiàn)。我也神思良久。從書(shū)本中逃離，用那么長(cháng)的時(shí)間凝視這一片荒草，我看懂了什么？我又將怎樣面對具有挑戰性的明天？
猛然間，我懂了！我陶醉在荒草的綠意與執著(zhù)中。我會(huì )努力，朝著(zhù)荒草綠色的方向！我會(huì )努力，在明天的考場(chǎng)上！
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇5
風(fēng)蕭瑟，秋雨凄清，葉兒黃了，葉兒落了，便似聽(tīng)見(jiàn)了秋天細細碎碎的步履。
秋天的清晨是清爽的，似乎有點(diǎn)透露出冬天的寒意。秋天的早晨總感到有些“葉底涓涓秋露滴，草根咽咽暗蛩鳴”的意蘊，這無(wú)疑證實(shí)了秋是一個(gè)靈動(dòng)的季節。
我除了愛(ài)秋天的早晨外還更愛(ài)秋雨。秋天的雨，像銀灰色的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了世界。雨靜悄悄地下著(zhù)，只有一點(diǎn)淅淅瀝瀝的聲音。那些綠翳翳的翠柏啊，梧桐啊，都畢恭畢敬地佇立在秋雨中，接受秋雨的洗禮。
然而，秋雨也有兇暴的時(shí)候，那是去年秋天的一個(gè)夜晚，窗外下著(zhù)雨，天空時(shí)而黑得像一盤(pán)墨汁，時(shí)而亮得似白晝一般，風(fēng)在震搖窗戶(hù)，房頂上有些冷風(fēng)從天窗里灌進(jìn)來(lái)，天空像閃眼睛般忽閃忽閃的，還有些秋雨滴在葉子上、房檐上、窗戶(hù)上的“嘩嘩”聲。暴雨如注，傾瀉在窗上，流成一條條小瀑布�？墒乔镉陙�(lái)得急，去得也快，一會(huì )兒大雨變得淅淅瀝瀝，爾后，便變得無(wú)聲無(wú)息。只覺(jué)得地面上濕漉漉的，還微微有些泥土的清香。
現在，我正坐在窗邊，陽(yáng)光通過(guò)玻璃安逸地灑在面前桌上。斑駁的黃葉在瑟瑟秋風(fēng)中掙脫了束縛零亂地飄落，忽上忽下地翻騰，輕盈妙曼地在空中飛舞，落下去又被風(fēng)帶起來(lái)，它很自由，可是這短暫的自由背后卻是生命的盡頭……
也許，你讀到這里，心里不免升起一股悲哀，葉的一生真的那么短暫?jiǎn)�？不，秋葉的零落還為下一代葉的.新生提供了養份，我們的父親、母親不也是如此嗎？
秋也是一個(gè)成熟的季節，秋風(fēng)掀起的滾滾金色的稻浪中，條條細窄的田梗便躍然其間，把金色的稻浪分成規則的幾何圖形。
收割的農民顧不上揩一下汗，喝一口水，與收獲的喜悅相比，勞累顯得是那么微不足道。而在收割的同時(shí)，眼前仿佛已是一碗碗熱氣騰騰的米飯了。鄰家的貓也看得起勁，伸出爪子摻和幾下，大概也聞到了淡香的稻子吧！可是你一跺腳貓便受了驚似的躥走了。
收割后的稻田非常整齊，都捆成了一捆捆的草梗，也就是稻子的莖，點(diǎn)一把火燒掉它，余下的草灰便是來(lái)年最好的肥料。
秋天就是這樣令人回味，如一杯甘醇的酒，讓人細細地去品味……
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇6
映著(zhù)蔚藍的天空，伴著(zhù)清冷的月光，稀稀疏疏的雪花紛紛揚揚散落在空中，霎時(shí)間，大地如同披上了一層薄紗，在月光的輕撫下顯得如此嬌嫩。
雪花，像鵝毛從天而降，想柳絮隨風(fēng)飄起，像蒲公英翩翩起舞。幾朵雪花落在窗臺上，仔細看時(shí)，卻已經(jīng)融化了，捧一把雪花在手中，仔細觀(guān)察，又像一顆顆晶瑩的小顆�！┗�，好像個(gè)調皮的孩子。
清晨，我踏出大門(mén)，被那片潔白無(wú)瑕的雪花所陶醉了。鵝毛般的大雪依舊飄飄搖搖的下著(zhù)，人家屋頂上如同粉妝玉砌潔凈晶瑩，腳下的雪似乎為我鋪出了一條銀色地毯。
踩在厚厚的雪床上，漫步在樹(shù)林中。昨日的.雪花以掩蓋住昔日聳立在樹(shù)林旁的幾塊巖石，如塵土一般，白雪覆蓋住茂密的松葉，從遠處看，如同白雪朵朵。再看那高大挺立的楊樹(shù)，雖挺直不屈，卻按耐不住雪花的魅力，也披上了晶瑩剔透的素裝。
走進(jìn)田間小路，到處都是銀裝素裹，陽(yáng)光灑照上去，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。翻開(kāi)一塊雪地，碧綠的麥苗正酣甜的睡著(zhù)覺(jué)，白雪正是一條遮風(fēng)擋雨的棉被。
不知不覺(jué)，雪停了，也即將融化了，可留下的卻是一副耐人尋味的風(fēng)景畫(huà)。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇7
歲月的車(chē)輪緩緩輾過(guò)，四季交替變幻。那充滿(mǎn)生機的春;那花紅柳綠的夏;那天高云淡的秋;那白雪皚皚的冬都在我心中烙上了印記。但我最?lèi)?ài)的還是春，是家鄉的春。
春天的草
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！辈诲e，家鄉春天的草總是在你不經(jīng)意間偷偷地探出了頭。遠望，一片新綠，展現了北國春天的獨特風(fēng)韻。家鄉春天的草，不像江南春天的草，那樣綠油綠油的.，但我倒是覺(jué)得這新綠的草更給人帶來(lái)希望與活力。
春天的花
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！辈诲e，家鄉春天的花一團團，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的花壓彎了丫杈，散發(fā)出醉人的香氣。閉了眼，如置身花海一般。你瞧，那路邊的桃紅在野花的襯托下更加鮮艷奪目。春風(fēng)吹來(lái)，落下花朵瓣瓣，定讓你覺(jué)得置身天堂。
春天的樹(shù)
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈诲e，家鄉春天的樹(shù)剛抽出新芽，比起夏日大楊樹(shù)的濃蔭，倒多添了幾分清新。幾年前植下的小樹(shù)，真可用楊柳細腰來(lái)比擬了。溫暖的春風(fēng)一吹，這些小樹(shù)便隨著(zhù)風(fēng)姑娘樂(lè )曲的節奏，扭動(dòng)輕盈的腰肢，跳起優(yōu)美的舞蹈。要是你細心仔細瞧一瞧，還真有些舞者的風(fēng)采呢!
你看，春天的草萌發(fā)了;你瞧，春天的小樹(shù)又長(cháng)高了;你聽(tīng)，春天的燕子在呢喃呢!春，我愛(ài)你!愛(ài)你的清新;愛(ài)你的生機;愛(ài)你的秀氣!更愛(ài)有最美的你的地方——我的家鄉!
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇8
有一種風(fēng)景叫春。她是黛玉葬花，淡淡憂(yōu)愁。在百花爭艷的季節，她只能算是路邊名不見(jiàn)經(jīng)傳的野花，卻能成為賞花人的心頭一愛(ài)�！眱蓮澦契玖I煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子上三分�！八赖昧钊诵淖�，春花灼灼，只為了”木石前盟“的約定，她執著(zhù)的追求著(zhù)，直到化作”玉帶林中掛“之景。不禁令人心生感動(dòng)�？�，這邊風(fēng)景獨好。
有一種風(fēng)景叫夏。她是貴妃醉酒，風(fēng)情萬(wàn)種。夏天賦予了萬(wàn)物以更多的'生機，讓花草與炎炎夏日相伴，從而承托出自身的高貴�！碧熨Y聰穎帝王寵，羞花美貌奈何情。佳麗三千集一身，薄命紅顏換虛空�！氨揪烷]月羞花，又通曉音律，能歌善舞。小河是她顧盼的明眸，盛開(kāi)的花朵是她濃艷欲滴的朱唇，遠處的山峰是她蹙起的黛眉。這位”絕代佳人“不知讓多少人心醉�？�，這邊風(fēng)景獨好。
有一種風(fēng)景叫秋。她是昭君出塞，大義凜然。秋天的魅力就是胸懷博大，充滿(mǎn)感情�！奔∶廊缬裣淬U華，畫(huà)匠欺君掩壁霞。漢匈和親惟所愿，弱女高節譽(yù)華夏�！澳芤源缶譃橹�，舍我其誰(shuí)。她柔弱而堅強，至情至性。那血色的楓葉正是她的情義�？�，這邊風(fēng)景獨好。
有一種風(fēng)景叫冬。她是西施浣紗，美麗動(dòng)人�！毕箱郊喅是屙�，魚(yú)沉水底倒影戲�！坝腥苏f(shuō)冬天是冰冷無(wú)情的，我卻不覺(jué)。反之，她有著(zhù)”沉魚(yú)落雁“之美。她如水般清而純。只是太過(guò)內斂，用她冰冷的外表封閉住了熱絡(luò )的心�？�，這邊風(fēng)景獨好。
春花斗妍，夏日炎炎，秋風(fēng)蕭瑟，冬雪皚皚。一年四季，構成最美的風(fēng)景線(xiàn)。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇9
我去過(guò)許多美麗的地方，有氣勢雄偉的長(cháng)城，有洞連著(zhù)洞，洞套著(zhù)洞充滿(mǎn)奇跡的長(cháng)嶼硐天，還有滿(mǎn)山茶香的羊巖山……可是，最最讓我感到喜歡，而又念念不忘的，卻是那秀麗神奇宛如世外桃源的仙居公盂巖。
這里奇峰怪石無(wú)數，一棵棵大樹(shù)像一位位忠誠勇敢的士兵，一臉嚴肅，它們都筆挺地站著(zhù)。碧綠的上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，它們像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在對你做著(zhù)鬼臉，就立刻跳入潮濕的泥土中藏了起來(lái)。湛藍的天空中，幾縷白云慢慢地滑過(guò)，享受著(zhù)舒服的太陽(yáng)浴，幾只小鳥(niǎo)快速地沖過(guò)，突破云層，最后，消失在我的視野里。我站在高處鳥(niǎo)瞰，所有美麗的.景色盡收眼底：這里有與世隔絕的寧靜，抬頭望去，遠處是一條瀑布，宛如天河倒掛。山下溪水像一面古老的銅鏡，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。一片片森林，那葉子長(cháng)得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，也不留一點(diǎn)兒縫隙，那些葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服。
爬上山頂，你會(huì )眼前一亮，迎面是一座古老的村莊，村子里炊煙裊裊，圍繞著(zhù)山村的是一片金燦燦的梯田，田野里是一片黃澄澄的稻子，像是鋪了一地金子，在微風(fēng)的吹拂下，又像是一張巨大的金色地毯，陣陣稻香在微風(fēng)中撲鼻而來(lái)。路也不是柏油馬路，而是充滿(mǎn)鄉村氣息的泥濘小路，這里沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有城市鋼筋水泥的冰冷氣息，這里有一望無(wú)際的田野，有非常清新的空氣，讓人感到非常舒爽。田野里，鮮花盛開(kāi)，許多花兒競相開(kāi)放，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，讓我看得眼花繚亂。田野里不僅長(cháng)滿(mǎn)美麗的花朵，還長(cháng)著(zhù)一株株掛滿(mǎn)爽口果實(shí)的果樹(shù)。它們長(cháng)勢喜人，為美麗的花朵錦上添花!因為有了它們，這里才變得如此美麗，宛如世外桃源。
時(shí)間就像清風(fēng)吹過(guò)上崗，歡樂(lè )的時(shí)光雖然短暫，但是，卻給我留下了不可磨滅的美好回憶。我們的歡歌笑語(yǔ)留在了這，久久在這里回蕩……
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇10
我在公園里漫步，嗅著(zhù)早春的芬芳，在我的前面，是萬(wàn)紫千紅的春天……
期盼已久，終于開(kāi)春兒了。柳綠了，花紅了，我們笑了，踏著(zhù)爽朗的笑聲，我來(lái)到了公園，與其說(shuō)是為了觀(guān)景，倒不如說(shuō)是為了賞春。
春日的公園，仿佛一幅巨大的山水畫(huà)，每一處景觀(guān)、每一株植物，都是那樣的輕盈，各具特色，沒(méi)有冬日的寒冷，只有溫暖的春風(fēng)；沒(méi)有滿(mǎn)天的飄雪，只有成群的大雁和風(fēng)箏……這就是春，萬(wàn)紫千紅的春！
剛進(jìn)公園，便有排列整齊的柳樹(shù)。她們的枝干像是一位位多姿少女的身軀，枝條像是她們柔順的秀發(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)，那樣輕揚，那樣飄逸。走近一株細細端詳，彎曲的柳條十分柔韌，每一片葉子都充滿(mǎn)了生機。深深地吸一口氣，你能體味淡淡的、清新的氣息，我找不到一種合適的氣味比喻它，形容它，只能說(shuō)與茶香略有相同，只要你用心去體味，用心去感受，就能品出其中之妙。接著(zhù)往前走，是一片多彩的草地。這里有全綠的小草，也有淡綠的、青黃的，甚至還有一部分是一半青黃一半草綠的，十分有趣兒。說(shuō)實(shí)在的，我真的不忍去踩踏它，因為它就像是一件珍貴的藝術(shù)品，讓人珍惜、留戀。俯下身來(lái)，我好像看到它們在笑！像一些剛落地的娃娃，好奇地看著(zhù)這個(gè)美妙的世界，用自己銀鈴般的笑聲，來(lái)表達自己心中無(wú)比的喜悅。多可愛(ài)的草地，多粲然的臉龐！
我已完全迷醉于這萬(wàn)紫千紅的春。
不覺(jué)中，我來(lái)到了公園的盡頭，這里，是繁花的海洋！粉的、紅的、黃的、紫的'，大的、小的，含苞待放的、熱烈開(kāi)放的…….數不勝數，令人目不暇接。偶爾的，空中舞動(dòng)一只蝴蝶，更為這里增添了不少詩(shī)情畫(huà)意。我被一種說(shuō)不出名字的花迷住了。它是那樣的小巧玲瓏，大約只有一元硬幣那么大，呈粉紅色，一片片的花瓣好像有千層，它的質(zhì)感，看起來(lái)那樣絲滑柔韌，像是玉石，也像是絲帛，好美、好美.…….我沉醉在這蓬勃的生機中！
一聲清脆的鳥(niǎo)鳴把我驚醒，猛然回首，在我的身后，是我走過(guò)的春天，那樣的萬(wàn)紫千紅……
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇11
凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)吹遠了，迎來(lái)了又一個(gè)色彩斑斕的四季之首春。
春天的歌。復醒小鳥(niǎo)的清鳴與農民伯伯的勞動(dòng)之歌構成了一首首田園音樂(lè )，喚醒了萬(wàn)物，盡情綻放著(zhù)青春的旋律。
當萬(wàn)物還是睡眼惺惺的時(shí)候，這一首首激昂婉轉的樂(lè )曲將萬(wàn)物從夢(mèng)中驚醒了，于是，原來(lái)沉睡的大地開(kāi)始有了生機。融化的泉水叮叮作響，歡動(dòng)的溪水嘩嘩成音，林中的鳥(niǎo)鳴嚶嚶成韻，配合著(zhù)春的樂(lè )曲。形成一支生命的旋律，幼嫩的芽?jì)阂运鼒詮姷囊庵�，堅定的信念沖破了黑暗，破土而出，重新接受著(zhù)太陽(yáng)的沐浴茁壯成長(cháng)，為春的樂(lè )曲更添了一份祥和。
春天是詩(shī)。每一聲?shū)B(niǎo)鳴與蟲(chóng)吟，每一縷清風(fēng)飄拂過(guò)留下的回音，每一曲葉笛所湊出來(lái)的節奏，如詩(shī)韻一般展現出來(lái)，組成一首首田園雜詩(shī)，不斷傳揚四方。
春天里有我們童心的記憶。在一個(gè)個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚中，坐在院中，在微風(fēng)的伴佛下，無(wú)知的數著(zhù)藍色帷幕上的一顆顆金黃的小星，在一次次失敗中走出成功的道路，延向遠方，為童年的記憶增添一筆絢麗的樂(lè )彩，耀眼明亮。
春天里有我們旅行的足跡。在陽(yáng)光明媚的日子里，背上水壺和干糧，趕著(zhù)小毛驢在晨霧里穿梭，從這個(gè)山頭趕到那個(gè)山頭，從這條小溝翻到那條小溝，從太陽(yáng)在地平線(xiàn)上升起出發(fā)，走到太陽(yáng)落山歸來(lái)，啃掉了四季之首春驕傲的頭梢。留下真實(shí)的春體。夕陽(yáng)西下，暮然回首，后面留下我們一行行旅行的足跡和一串串歡樂(lè )聲在暮色中依然清晰。
春天有我們演繹過(guò)的`故事。在微風(fēng)中數星星，捉知了，在一次次小的成功后而歡呼，在一次次失敗中總結成功的經(jīng)驗，在一次次爭論中爭個(gè)面紅耳赤，又經(jīng)一系列笑臉相逢的轉折而和好如初，在一次次下棋中因自己輸了而在爺爺的懷中撒嬌，耍賴(lài)。五彩的情景，一波三折的過(guò)程，讓我們在這耕耘的春天演繹著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)的家庭喜劇。
在這“眾花齊開(kāi)斗芳菲，唯獨紅杏奪頭魁”的季節里，在這“蜜蜂采蜜蝶翩飛，微風(fēng)散香蒸人醉”的季節里。有我們的存在，定會(huì )描繪點(diǎn)綴出一幅美麗的春景畫(huà)卷。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇12
春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，電閃雷鳴……這都是大自然賜予我們的瑰寶，是我們不可多得的財富。
而雨，恰恰是這份饋禮中的禮品，是大大自然中的精靈。我愛(ài)雨，尤其愛(ài)聽(tīng)風(fēng)。
春天的雨像文靜的小姑娘，悄無(wú)聲息地拋灑在這樣的春夜里，像一個(gè)默默無(wú)聞的生命。這時(shí)候，你什么也不必敵，只須捧一杯清茶，喝上一口，閉上眼睛，腦海里便有著(zhù)樣一幅畫(huà)，大地的一張的好宣紙，春雨是一枝蘸飽綠的筆，只須請請一點(diǎn)兒，那綠變會(huì )擴大擴大……伴著(zhù)雨點(diǎn)落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心中響起。
夏天的雨可沒(méi)有那么好的脾氣，他像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著(zhù)，吵鬧著(zhù)下來(lái)了。它霹靂啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來(lái)，然后冬冬的落在你的玻璃上，好象在提醒你注意：一有精彩昂揚的搖滾已經(jīng)開(kāi)始了！然后你在用心傾聽(tīng)吧，你就會(huì )聽(tīng)到一串串美妙的'旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，它還時(shí)不時(shí)的邀請閃電來(lái)湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬(wàn)的演奏家在演奏著(zhù)各自的樂(lè )曲。還沒(méi)等回過(guò)味來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽(tīng)這最杰出的樂(lè )章，一整個(gè)夏夜，你便可以和翠竹一道陶醉在這心驚動(dòng)破的音符里。
秋，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金秋；秋風(fēng)，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金風(fēng)；那我就把秋雨稱(chēng)為金雨吧。在聽(tīng)秋雨的時(shí)候，一切都變的沉默了，安靜了。如果說(shuō)金秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那么金雨便是最具有魅力的背景。聽(tīng)著(zhù)這秋雨，就仿佛聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)新生命的啼哭，聽(tīng)到了慶豐收的鑼鼓，聽(tīng)到了世界的心聲。在金雨中，農民豐收了稻谷，老師豐收了成績(jì)，而我們又有什么收獲呢？
冬在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著(zhù)積雪殘冰；它不緊不慢地灑落，洗刷著(zhù)塵污；它不疾不徐地降落，準備著(zhù)春天的到來(lái)。這就是四季的雨，這就是雨的聲音。朋友，請你聽(tīng)雨吧，盡情地享受它帶給你的無(wú)窮樂(lè )趣吧！
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇13
初春時(shí)節，迎春花綻開(kāi)了無(wú)數小小的金黃色的花瓣，梨花和桃花一朵挨著(zhù)一朵，一簇擁著(zhù)一簇。小鴨子抖動(dòng)著(zhù)它們黃色的絨毛去感知春水的溫度了，那被它們激起的水花向四處散開(kāi)，煞是美麗。這個(gè)時(shí)節最適合爬山了，于是，我約上幾個(gè)同學(xué)，在爸爸的陪伴下去爬山了。
我們一路上有說(shuō)有笑，終于來(lái)到了鳳凰山的腳下。我抬頭一望，天空瓦藍瓦藍的，鳳凰山也不像一炷香一樣高聳入云，也沒(méi)有想象中的那么陡峭，我不屑地說(shuō)：“不就是個(gè)小山丘嗎？我不一會(huì )兒就能登頂！”照顧我們的爸爸說(shuō)：“你就別說(shuō)大話(huà)了，不要被眼前的景象所迷惑，我們今天能不能登頂都是個(gè)問(wèn)題哦！”我一點(diǎn)兒也沒(méi)把爸爸的話(huà)放在眼里，“這么小的山包，還能爬多久？”
我一說(shuō)完，便邁著(zhù)輕快的步伐沖向鳳凰山，用風(fēng)一樣的女子來(lái)形容那時(shí)候的我準沒(méi)錯。不一會(huì )兒，我就把別人甩在了身后，不時(shí)向身后望去，偶爾連他們的身影也瞧不見(jiàn)。我的'嘴角不禁露出了一絲笑意，向他們大喊著(zhù)：“你們怎么這么慢呀？快來(lái)追上我呀！”說(shuō)完，我又繼續奔跑。小道旁的大樹(shù)為我鼓掌，小鳥(niǎo)也在為我歡呼，春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，帶來(lái)了一陣陣清涼。
就在我得意之時(shí)，路邊的一根藤條將我絆倒了。我的手和腿都擦破了皮，一陣痛感涌了上來(lái)，讓正準備站起來(lái)的我又坐在了地上，眼淚在我的眼眶里打著(zhù)轉……小鳥(niǎo)在樹(shù)上交頭接耳，好像在說(shuō)：“摔得好！”小草搖著(zhù)頭，我知道，它已經(jīng)對我失望了。
這時(shí)，爸爸和伙伴們追上來(lái)了，爸爸看到坐在地上的我和我衣服上的泥土一下就明白是怎么回事，他習慣性地從衣服口袋里拿出一片創(chuàng )可貼，一邊貼向我的傷口，一邊說(shuō)：“很疼吧，再別跑這么快了！不過(guò)，我相信我女兒是可以戰勝疼痛爬到山頂的，加油！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我慢慢站起身，一步步艱難地走著(zhù)。終于，在黃昏時(shí)登上了山頂——整個(gè)恩施城盡收眼底，遠方的夕陽(yáng)與城中星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火交相輝映，真有一種“人在畫(huà)中游”的感覺(jué)。原來(lái)，最美的景色只有登上山頂才能看得到呀！
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇14
愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。
湖是活的，層層粼浪隨風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風(fēng)習習，波紋道道，象一幅迎風(fēng)飄舞的綢。
湖是硬的，象一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著(zhù)美麗的光澤。
我喜歡獨自一個(gè)人坐在湖畔，看著(zhù)平靜的湖面幻想。我想，湖里一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿?huì )整天那么快活?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì )綠得這樣美?我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，又或放一紙船，讓它隨著(zhù)湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛(ài)的'，但雨中的湖更是動(dòng)人。
細絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織啊，織出湖面綠色的“錦”�！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，象美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來(lái)的時(shí)候，湖最熱鬧�？�，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。聽(tīng)，“轟轟”禮炮響了，聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了。等大雨一下，聯(lián)歡會(huì )馬上開(kāi)始，你就會(huì )看到湖面上朵朵競相開(kāi)放的雨花，那是在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩，不用焦急，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，不是最好的說(shuō)明嗎?
湖是美的，我深?lèi)?ài)著(zhù)湖。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇15
春天，在不知不覺(jué)流淌的時(shí)光中，悄悄隨著(zhù)又一個(gè)輪回到來(lái)。
一 、池邊冰刃暖初落
對春天，最深的記憶莫過(guò)于不再是滿(mǎn)地的冰雪，冬天一大片一大片的雪白下露出了淡淡發(fā)著(zhù)深褐色的地表土壤，耳邊不再是風(fēng)在空氣中的呼號，倏地變成水滴的聲音，和突然鳥(niǎo)兒在樹(shù)上一聲尖銳的鳴叫。
冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。
當每個(gè)冬天的晚上都因為寒冷而蜷縮在被窩時(shí)的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，自己已經(jīng)儼然不是冬日的那副全副武裝的模樣。然而這一切，是如此的突然。
二、 春風(fēng)又綠江南岸
春雨過(guò)后，一項是悲慘陪襯物的葉子也不是冬天的陰郁灰暗的墨綠色，它的枝頭早不知在何時(shí)冒出了嫩芽，濃重的新綠，仿佛發(fā)出淡淡的光芒，像是刺透一切黑暗的利劍，猛然放出亮麗的色彩。
春天隱藏在不為人知的巷弄，偷偷地散發(fā)著(zhù)自己的'氣息，無(wú)聲地將江山染得透綠——就像是一大桶油漆突然砸下一樣突然。
三、 有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨
有句話(huà)叫“春雨貴如油”。春天的雨水，十分寶貴，如同油一般。在那么幾個(gè)因為工作學(xué)習而沒(méi)有細細觀(guān)察的晴天，當萬(wàn)物都滋潤了不少陽(yáng)光后，綠色的葉子，又沾上了雨水，越發(fā)的綠，總能給絕望的人以希望。這一點(diǎn)，不能說(shuō)不是春雨的功勞，不是春天的功勞。
雨，在春天，總讓人以為是江南的蝴蝶一般柔弱，一滴兩滴慢慢地掉，每一滴雨都是孤獨的，總是又可以讓人想起文人墨客大筆點(diǎn)染的寂寥的秋天，似乎有些不合時(shí)宜，不過(guò)這就是春天。春雨，是她的象征。
四、 亂紅飛過(guò)秋千去
這一切到了暮春，所有的花朵都飄落了，馬上要迎來(lái)的便是夏天�；ò暝诳罩写蛑�(zhù)旋起舞，就像秋天的落葉。不過(guò)，秋天是豐收喜悅的季節，而春天是預備喜悅的季節，總能讓人充滿(mǎn)信心與希望，點(diǎn)燃一盞明燈，在黑暗中行進(jìn)，直到光明。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇16
俗話(huà)說(shuō)得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天，好比是一個(gè)美麗的姑娘。只要她走過(guò)的地方，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派勃勃生機。
春天的景物是最美的。春天的山是翠綠色的，遠遠望去，像是一塊巨型的綠寶石�！白 痹谏缴系男�(shù)一棵棵枝繁葉茂。走進(jìn)茂密的叢林中，還可以聞到一股清新的泥土味，讓人感覺(jué)到大自然的氣息。
春天的雨
微微的細雨，沖刷走了冬天寒冷的白色精靈春雨如那根根銀白的蠶絲，給干涸了一個(gè)冬日的心靈帶來(lái)無(wú)限的滋潤。它不像夏天的瓢潑大雨，也不像都冬天水不下。那時(shí)不時(shí)的小雨，給春耕給萬(wàn)物都似打了一針生長(cháng)劑。特別是山村里，一場(chǎng)春雨過(guò)后，雨所沖刷泥巴，沖刷樹(shù)葉，以及空氣中的味道，混在一起，就是所謂的新鮮空氣，給人心肺上一種新的感受。
春天的風(fēng)
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的`野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
春天的天空
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
��！春天你是最動(dòng)人的！你用多姿多彩的綠色裝點(diǎn)著(zhù)世界，你把自己的綠奉獻給了世間萬(wàn)物。帶給了我們勃勃生機，帶給了我們希望。贊美你，春天！
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇17
深秋，有兩個(gè)明顯的標志，其一是豐收，另一個(gè)是落葉。我常在深秋的黃昏望著(zhù)那門(mén)前的百年老楓樹(shù)。
這不，那天我像往常一樣，心中懷著(zhù)若有所失的無(wú)聊情緒，坐在窗前，望著(zhù)那老楓樹(shù)，這才發(fā)現，落葉歸根的過(guò)程，是多么的精彩，多么的歡樂(lè )。
抬頭一望，老楓樹(shù)的楓葉紅得似火;紅得十分艷麗;紅得如被刷過(guò)漆似的`，顯得那么可愛(ài)，那么耀眼。
秋姑娘來(lái)到此處嬉戲，拂袖而過(guò)，留下一陣舒爽的，充滿(mǎn)愜意的風(fēng)。正巧拂過(guò)老楓樹(shù)的樹(shù)梢，帶下了幾片火紅火紅的楓葉，飛向歡樂(lè )的彼岸。
那楓葉昵?它們去那兒玩了?
我凝視著(zhù)一片紅得出眾的，小得令人愛(ài)憐的小楓葉，輕飄飄的，慢悠悠地飄落了下來(lái)，它對著(zhù)孕育它的老楓樹(shù)，懷著(zhù)感激之情，用柔美的語(yǔ)調，輕輕說(shuō)了聲：“謝謝”便轉身?yè)湎虼蟮氐膽驯А?/p>
正巧，它的伙伴們來(lái)了，和它一起準備滋潤老楓樹(shù)。
秋姑娘笑了，打了個(gè)哈欠。楓葉們在空中來(lái)了個(gè)輕身旋轉，跳起了歡樂(lè )的舞蹈，合著(zhù)嘩嘩的風(fēng)聲，翩翩起舞。
楓葉們飄到樹(shù)桿了，這時(shí)，秋姑娘不知為什么生氣了，她氣哼哼地吐出一口長(cháng)長(cháng)的氣。楓葉們受到這股風(fēng)的影響，向肥料加工廠(chǎng)飄去，這下可讓它們樂(lè )開(kāi)了懷，變成更有用的肥料，這不是一舉兩得嗎?
秋姑娘回來(lái)了，將小楓葉們送回到老楓樹(shù)的懷抱。楓葉們在秋風(fēng)中歡樂(lè )的飄蕩，時(shí)上時(shí)下，活像個(gè)專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，跳著(zhù)有節奏的、淡雅的舞。
此時(shí)，楓葉們又有了新的伙伴，它們是老楓樹(shù)樹(shù)梢的楓葉，對它們來(lái)說(shuō)，老楓樹(shù)就是一個(gè)絢麗的世界，一個(gè)枝叉就是一個(gè)國家，小楓葉只不過(guò)是其中的一份子罷了。遇到伙伴就如同遇到了同胞，一定會(huì )十分歡樂(lè )，也許會(huì )在一起聚聚餐，聊聊家常，在一起狂歡一起玩耍。
看!它們在比賽呢，最大的一片楓葉在空中縱身一躍，打著(zhù)旋兒飄落到了地面，最小的楓葉也不甘示弱，垂直飛躍回了地面……
天色已晚，不時(shí)還有落葉飄下，它們真快樂(lè )呀。也許“落葉歸根”真的是一種享受，也許很幸福，也許很乏味，也許很歡樂(lè )……
啊，真美啊!
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇18
春帶來(lái)希望；夏充滿(mǎn)激情；冬孕育生命。秋似乎除了收獲，只剩一派蕭條。沒(méi)有春的花枝招展，沒(méi)有夏的綠意盎然，沒(méi)有冬的白雪皚皚。
秋天是夏天踩下了剎車(chē)，匆忙逃離的一段時(shí)光。是被冬天逐漸侵占的時(shí)光，也是我最?lèi)?ài)的一段時(shí)光。
L市的秋天來(lái)得早，九月初，一縷秋風(fēng)吹過(guò)，一場(chǎng)秋雨降臨，一片落葉飄散。結束了驕陽(yáng)似火的暑假，開(kāi)始了漫長(cháng)無(wú)趣的`秋。隨著(zhù)秋天的第一縷風(fēng)走進(jìn)教學(xué)樓。有那么一天，L市的天空驟然變藍，太陽(yáng)穿過(guò)大氣層，散發(fā)著(zhù)秋天獨有的溫暖。夜晚，淡淡的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)尖，樹(shù)葉揪著(zhù)風(fēng)兒的尾巴，被帶離了樹(shù)媽媽。其他兄弟姐妹窸窸窣窣的叫嚷著(zhù)，蓋住了遠方那架從北京飛來(lái)的飛機聲。
秋天是個(gè)強儀式感的季節�！扒绮恢娜�，一雨方覺(jué)秋深�！卑殡S著(zhù)風(fēng)的低吟，云慢慢的聚集。隨著(zhù)第一滴雨的降臨，大批的雨點(diǎn)開(kāi)始順風(fēng)而下，為秋天拉開(kāi)了正式的序幕。從這天開(kāi)始，雨總是不厭其煩的蒞臨人間。幸好它總有偷懶的時(shí)候。那天，陽(yáng)光終于透了口氣，收割機終于開(kāi)始工作，風(fēng)吹的湖面左右晃動(dòng)。在風(fēng)中，我嗅到了秋天自帶的冷冽，嗅到了不知誰(shuí)家的果香，嗅到了他越來(lái)越近的味道——淡淡的煙草味�！拔蚁矚g秋天�！彼f(shuō)。我喜歡今年的秋天。
中秋，我們一起坐在院子里看月亮。云朵不懷好意的靠近，卻被風(fēng)兒趕跑�！敖袢瞬灰�(jiàn)古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人�！痹聝簬е�(zhù)無(wú)數人的思念升上高空。
傍晚，坐在這山頭，看夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)落下�；桫f歸巢，匆忙飛過(guò)太陽(yáng)。還有一個(gè)小時(shí)，他就要到北京了。今年秋，格外短暫快樂(lè )。
蕭條的秋天充滿(mǎn)了團圓；凜冽的寒風(fēng)吹暖了胸膛；不停歇的雨中有人相聚有人分離，有人歡樂(lè )，有人落淚�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！痹肝覀冊陉幥缥炊ǖ那锾炖镏胤�，愿那些夏季未圓的夢(mèng)想在秋天綻放出光彩。我愛(ài)秋天，愛(ài)它帶給我的人，愛(ài)它的一切。這時(shí)的一切風(fēng)遇山上，雨遇岸停，這時(shí)的一切有始有終，卻可以容納所有的不期而遇與久別重逢。
秋天燦爛盛大，歡迎回家。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇19
坐上船，看著(zhù)喧鬧的城市一寸一寸遠離，心中一陣輕松。水是淚似的輕盈，船輕輕劃過(guò)，拂起兩道淺淺的褶。不多時(shí)，船頭抵上岸邊的石，便到了鼓浪嶼。
避開(kāi)游客眾多的街，繞進(jìn)深深淺淺的巷子里，沒(méi)有星星的夜潑了墨似的靜謐。垃圾桶上的貓窩著(zhù)腦袋睡著(zhù)了，旁邊的路燈在烏黑里暈出一團淡淡的黃暈。這里的夜晚，連吹過(guò)來(lái)的風(fēng)都是愜意的。
當第一縷晨曦穿過(guò)綿密細膩的云層、劃破夜的帷幕，我聞見(jiàn)了老舊居民房小小的院子里藏不住的花香，聽(tīng)見(jiàn)了海面上空不知名的海鳥(niǎo)羽毛掠過(guò)云霧的聲音，看見(jiàn)了還未露面的太陽(yáng)逸出的金色光芒與綢子似的`蔚藍海面交相輝映的景象。
太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，光還沒(méi)有撒到我身上，心就先被溫暖填滿(mǎn)了。
明亮的落地窗前，鏤花的小巧鐵藝桌上玻璃杯里盛著(zhù)蜜糖般鮮亮的瓊液，絲絲縷縷霧氣散出，彌漫，竟一時(shí)分不清是花香還是果香。入喉，清甜久久不散。
往窗外望，通過(guò)密密的縫隙，隔壁小小的院子里，幾支玫瑰如朦朧的孩童般小心翼翼地探出頭來(lái)。香氣在空氣中慢慢暈開(kāi)，恰到好處地與海風(fēng)交融。
墻角的櫻花在無(wú)人處綻放，霞似的粉紅一塵不染。微風(fēng)拂過(guò)，那淺粉的星星點(diǎn)點(diǎn)，就如飛仙般下墜，在不遠處傳來(lái)的琴聲中共舞。
琴聲深處，一個(gè)老太太在花叢中忙碌著(zhù)，時(shí)不時(shí)直起腰回頭看看彈琴的老爺爺。曲畢，兩個(gè)老人相視而笑。從他們斑白的鬢角、布滿(mǎn)皺紋的眼角，我看到了對歲月和愛(ài)情的最好詮釋。
云卷云舒被微風(fēng)吹散，輕嗅海風(fēng)咸咸的氣息。岸邊的礁石和義無(wú)反顧拍在礁石上又破碎成泡沫的浪，伴著(zhù)我看暮日西沉。
那輪火紅的滾圓拼盡最后一絲氣力，將靠近的云層染成瑰麗的紅，然后一點(diǎn)點(diǎn)墜落，最后歸于沉寂。
又是一個(gè)沒(méi)有星星的夜。
碼頭燈火通明，手里篡著(zhù)返程船票。再見(jiàn)了，鼓浪嶼，我一定會(huì )再來(lái)。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇20
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉哪個(gè)裁出，2月春風(fēng)似剪刀”。
看著(zhù)圍墻邊的一排垂柳，忍不住吟起賀知章的詩(shī)句來(lái)。微風(fēng)乍起，柔嫩的柳絲飄動(dòng)起舞，那優(yōu)美嫻熟的舞姿，怕是除去春女孩，任哪個(gè)也跳不出來(lái)。兩只小鳥(niǎo)在在柳枝間嘰嘰喳喳，唱著(zhù)大家沒(méi)辦法了解的歌。但它們自有它們的快樂(lè )，大家不懂，也無(wú)需懂，不覺(jué)地，目光伴隨它們的身影移動(dòng)。
不經(jīng)意間，一點(diǎn)新綠闖入眼簾。心中閃過(guò)一陣驚喜。像穿過(guò)大門(mén)的風(fēng)一樣，像飛到叢園里的小鳥(niǎo)一樣�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！边@兒一叢海棠，那兒一簇連翹，開(kāi)得自然，開(kāi)得愜意。那花樹(shù)底下，一棵棵嫩綠的小草，用尖尖的小腦袋頂破濕潤的土層，你可不要招惹它們，那針尖一般的小腦袋會(huì )扎你的手哦!對了，還有一群不知名的小野花零星地撒在草地上，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮。剛想伸手去摘一朵戴在頭上，卻又愛(ài)憐地停住了。一只小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)，趕一趟早，想要采集最新鮮的花蜜。一不小心，我驚動(dòng)了它，急忙飛走了。我一急便追著(zhù)它，一腳踏在草坪上，我難過(guò)了，我怕傷害這片片新綠。
生怕再傷到這部分新的小生命，我順著(zhù)蜿蜒的青石路漫步到了小池邊�？粗�(zhù)清澈的池水，心情好多了，拋棄了煩惱與哀愁，忘卻了不快樂(lè )的`事。幾條小金魚(yú)自由自在的游泳，時(shí)不時(shí)拍擊水面，漾起陣陣漣漪。
或許是這環(huán)境溫馨，或許是這景物醉人，欣欣然竟有的困頓了。于是仰面做了一次深呼吸，這才發(fā)覺(jué)空氣里雜著(zhù)濕潤泥土的氣息，彌漫著(zhù)花、的芳香。
呼吸著(zhù)清爽的空氣，精神抖擻了。炳輝的春季里如何會(huì )少了人的活動(dòng)呢?兩邊的織綿樓和毓秀樓，還有后面的科學(xué)宮，來(lái)來(lái)往往的學(xué)子們步履匆匆，充滿(mǎn)活力與朝氣。一個(gè)個(gè)裝束整齊，樣貌端莊的學(xué)生，婉若一朵朵俏美的花兒。
春季很與眾不同，不但景美，人也非常美。我期望化為一顆種子，鉆入這花圃里，等到來(lái)年發(fā)芽，開(kāi)成一朵花，為這大花園添增一些顏色，讓春季更美。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇21
天漸漸暗了下來(lái)，一輪宛若玉盤(pán)的月亮從海平面上緩緩升起，倒映出一層層白色的波紋。我站在天臺上，望著(zhù)那一輪明月，心情也瞬間愉悅起來(lái)了。
不經(jīng)意間低頭，我發(fā)現地面的瓷磚上也有一個(gè)亮亮的、小小的、白白的月亮。我微微挪動(dòng)位置，發(fā)現每塊瓷磚上都有一個(gè)月亮�！拔冶辉铝涟鼑恕蔽也唤d奮地喊。月亮隨著(zhù)夜色慢慢地往上爬，瓷磚上的月亮突然消失了。跑到哪去了呢?我追著(zhù)月亮移動(dòng)的方向下了樓，來(lái)到小院子里，抬頭看了看夜空，月亮正緩緩地爬到我頭頂的正上方，我又回到天臺低頭找地面上的月亮�？墒侨挝以趺幢牬笱劬υ诘厣险�，還是沒(méi)看見(jiàn)它。
或許只能看天上的月亮了。而當我抬頭向上看時(shí)，發(fā)現一棵粗大的`老槐樹(shù)正好用它茂密的葉子擋住了月亮，通過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，幾束清冷的光透了下來(lái)。原來(lái)月光落在老槐樹(shù)上了。我又站遠了一些，發(fā)現槐樹(shù)葉上鋪滿(mǎn)了月光。
月亮把老槐樹(shù)點(diǎn)亮了!槐樹(shù)在院子里已經(jīng)有些年頭了，繁密的枝椏挨挨擠擠，盛夏的樹(shù)葉都爭先著(zhù)向上躥，盡情地呼吸生長(cháng)。這些葉子應當是綠色的吧，可是在這個(gè)夜晚，明月下的一片片槐樹(shù)葉閃著(zhù)銀白色的光，猶如天上的繁星，不，倒不如說(shuō)更像是暗夜里會(huì )發(fā)光的權杖!
等我回過(guò)神來(lái)，月亮已經(jīng)開(kāi)始慢慢地下沉了。我輕聲與月亮道別，可當我打開(kāi)房門(mén)，卻發(fā)現房間已經(jīng)徹底浸在了這月光中。它通過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了我的房間，照在了我的身上，像給房間蒙上了一層薄薄的輕紗，霧蒙蒙的。我望著(zhù)月亮，明月皎潔，更能看清其中斑駁。似乎真的有位亭亭玉立的女子坐在石頭上，旁邊還伴著(zhù)一只小兔子。我又順著(zhù)灑下的月光往下看，院里的那棵老槐樹(shù)，像是一位高大的守護者，站立在院子里，守著(zhù)每一天的日升月落。
等吳剛伐下了月亮上的那棵桂花樹(shù)，嫦娥和玉兔會(huì )不會(huì )來(lái)我家院子里的老槐樹(shù)下乘涼呀?月亮落了下去，我的思緒也胡亂飄飛，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
作文情景交融的寫(xiě)景六年級 篇22
秋天的葉子很美，五彩繽紛、形態(tài)各異。
秋天的梧桐葉真有趣！有的還是綠色的，像小姑娘穿的綠裙子，還像一架架栩栩如生的戰斗機。有的也許是不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，也許是想留住夏天的綠色，才黃中帶綠的；有的葉子全身金黃金黃的，像一片片金子；還有的是枯黃枯黃的，像一只只罕見(jiàn)的蝴蝶，又像是老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的手。銀杏葉也聽(tīng)從了秋姑娘的呼喚，一片片，飄飄悠悠地落了下來(lái)。
我來(lái)到了小樹(shù)林，抬頭一看，原本翠綠的銀杏樹(shù)葉已經(jīng)換上了金色的秋裝，不過(guò)還殘留了點(diǎn)綠色，我情不自禁地撿起一片落在腳邊的銀杏葉，仔細端詳起來(lái)：它看起來(lái)像一把蒲扇，似乎一扇就能扇來(lái)秋天的涼意。把葉柄朝上仔細端詳，它細細長(cháng)長(cháng)的葉柄就像一根小辮子似的拖在身后；從上往下看，只見(jiàn)一條條比針還細的葉脈，順著(zhù)主柄向四面展開(kāi)，這真像是節日里燃放的煙火；橫著(zhù)看，又像是一把掃帚，我用它輕輕地掃開(kāi)我手上沾滿(mǎn)的灰塵。
忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子“沙沙”作響，好像奏起了交響樂(lè )，在位秋天的到來(lái)而歡呼。不時(shí)有一把把黃綠色的扇子從我眼前飄落，它們有的像專(zhuān)業(yè)的舞蹈家在空中翩翩起舞，有的像百靈鳥(niǎo)在輕盈地飛翔，還有的旋轉著(zhù)好像在表演著(zhù)空中花樣跳傘。秋天是美麗的季節，就像是一幅美麗的畫(huà)卷一樣。打開(kāi)秋天的畫(huà)卷，我們先看到的就是枯藤老樹(shù)，所有的萬(wàn)物都開(kāi)始凋零了，樹(shù)葉也紛紛的從樹(shù)上落下來(lái)，就像是一只只美麗的黃蝴蝶飄飄起舞。秋季的落葉也是點(diǎn)綴這個(gè)季節的`最美的風(fēng)景線(xiàn)。
接下來(lái)我們看到的就是豐收的景象，各種農作物，還收果樹(shù)都開(kāi)始成熟了，農民伯伯的臉上面都洋溢著(zhù)幸福喜悅的笑容。經(jīng)過(guò)一年的忙碌，春天播種，夏天生長(cháng)，到了秋天，終于迎來(lái)了豐收的時(shí)候呢，這怎么不讓我們感受到喜悅呢？
秋天是美麗的，是讓人流連忘返，沉迷其中不能自拔呢。秋天如畫(huà)，描繪出了我們國家秋天的美麗景色呢！
啊，秋天的落葉真美呀！
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