校園美景_寫(xiě)景作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的校園美景_寫(xiě)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園美景_寫(xiě)景作文1
四川合江縣城關(guān)小學(xué) 采霞 在我們學(xué)校的東墻邊有一個(gè)小小的噴水池，它是我最忠實(shí)的伙伴。每當
我煩悶時(shí)，就來(lái)到它的身邊，看著(zhù)那獨特的造形，聽(tīng)著(zhù)那丁冬的水聲，滿(mǎn)腔 煩惱即刻化為烏有。
今天，我又來(lái)到它的身邊�？�！噴水池四周，是橢圓形的、白白的水泥 欄桿。池正中，聳立著(zhù)一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧！一條歡蹦亂跳 的大鯉魚(yú)翹著(zhù)尾鰭挺著(zhù)胸脯，那一片片魚(yú)鱗，在陽(yáng)光下忽閃忽閃的，真像一 顆顆晶瑩的珍珠哩！一個(gè)小男孩背對著(zhù)大鯉魚(yú)，撅著(zhù)屁股，使勁托住鯉魚(yú)的 胸鰭。望著(zhù)他那專(zhuān)注的神情，我仿佛還聽(tīng)到了他那“吭唷吭唷”的號子聲呢！ 左邊，還有一個(gè)天真爛漫的小女孩。她踮著(zhù)腳尖，一只手拖著(zhù)鯉魚(yú)的背鰭， 一只手向大家招著(zhù)，好像在說(shuō)：“這條鯉魚(yú)真重，你們快幫幫我們的忙吧！” 塑像就坐落在紅褐色夾帶著(zhù)白點(diǎn)的底座上面。那展開(kāi)的六角形，恰似一 朵盛開(kāi)的荷花。底坐的下端，好像一座六面體寶塔的塔基，扎根在清澈的池 水中央�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到小池中，有幾只調皮的小金魚(yú)跳出水面，給
池水劃出了幾個(gè)大大的圓圈。
圓嘟嘟的鯉魚(yú)嘴里，噴出幾股水柱，射向空中，它仿佛像節日的禮花， 灑滿(mǎn)天空。灑下來(lái)時(shí)，又像一幅掛下的大珠簾�！吧成成场�，水濺在小男孩 頭上，聲音那么悅耳，那么悠揚，多像“搖搖鈴”發(fā)出的聲音；水灑在小池 里，聲音那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)，好像音樂(lè )家彈撥《泉水丁冬》奏鳴曲；灑在 小女孩頭上，小女孩似乎更可愛(ài)了；水灑在大鯉魚(yú)身上，大鯉魚(yú)似乎在歡快 地跳躍??
我望著(zhù)這噴出來(lái)的清水柱，仿佛水也灑到了我的身上，鉆入我的脖子里。 我伸出雙手，捧住那灑下的點(diǎn)點(diǎn)水珠，它們是那么清涼，使人頓覺(jué)心曠神怡，
精神舒暢，似乎整個(gè)身心已融于水中。
校園美景_寫(xiě)景作文2
我愛(ài)我的校園，因為她是一座十分美麗的花園。
進(jìn)入校園大門(mén)，首先映入人們眼簾的是一個(gè)花朵形狀的大花壇，大花壇里有九片花瓣，花瓣里種植了許多不知名的花花草草，花兒開(kāi)得十分鮮艷，有粉色的、黃色的、綠色的，各種各樣，十分美麗。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，芳香撲鼻�；▔镉幸粋�(gè)紅色雕塑，是一位身穿紅色裙子的知識女神，手握一個(gè)幾何圖形，仿佛要把我們帶入知識的海洋。
大花壇的對面是一棵高大挺拔的黃桷樹(shù)，黃桷樹(shù)有又大又粗的枝干，用力的支撐著(zhù)樹(shù)干和葉子，遠看就像一把巨大的傘。它的枝葉繁茂，每當到了春天，葉子變成了翠綠色，陽(yáng)光照射著(zhù)的綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個(gè)個(gè)跳舞的可愛(ài)的小精靈，又像是貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠，每當到了夏天，孩子位就可以在樹(shù)下乘涼，嬉戲玩耍。每當一陣微見(jiàn)徐徐吹過(guò)時(shí)，就可以聞到黃桷蘭花淡淡的芳香味，使你疲憊的身軀頓時(shí)心曠神怡，精神百倍。
緊挨著(zhù)黃桷蘭樹(shù)下的一旁是一棵長(cháng)得郁郁蔥蔥的小葉榕樹(shù)。為什么叫小葉榕樹(shù)呢？因為它有著(zhù)小小的葉片，葉脈長(cháng)得很細，葉子是深綠色的。每當樹(shù)葉在春雨的澆灌后，葉子上就會(huì )掛滿(mǎn)晶瑩的水珠。
在新教學(xué)樓的前面有一個(gè)升旗臺，遠處都能明顯地看見(jiàn)一根高高的旗桿，桿的頂端一面鮮艷的五星紅旗正隨風(fēng)飄揚。在藍天的映襯下，是那么美麗！我們每個(gè)星期一，都會(huì )在這里舉行莊嚴的升旗儀式，聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，心情無(wú)比的激動(dòng)和自豪。升旗臺的旁邊還有一個(gè)綠色的大草坪，雨后，草坪會(huì )變得濕濕的，讓人們感覺(jué)到很舒服、很愜意。
我愛(ài)我的校園，因為她有和藹可親的老師，他們象慈祥的父母親一樣，對待第一位學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心、呵護著(zhù)我們。老師不僅教給我們知識，還幫助我們養成良好的生活習慣。我愛(ài)我的校園，因為她就像一個(gè)快樂(lè )的大家庭，在這里，每個(gè)同學(xué)都是那么活潑可愛(ài)，大家互相幫助，互相關(guān)心，熱情友好。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的老師和同學(xué)們。
校園美景_寫(xiě)景作文3
冰山一角也許是十分美麗的景色，更何況熱鬧的校園呢？
校門(mén)口一排排高大的樹(shù)如同騎士一般守候著(zhù)我們，春季，它們對著(zhù)我們微笑點(diǎn)頭；夏季，它們頂著(zhù)烈日從不退縮；秋季，它們不畏生理落葉的哀傷而堅強守衛；冬季，它們嚴寒中堅持守衛。這讓我大受感觸，卻并不覺(jué)得美麗。
操場(chǎng)的中央便是旗臺，旗臺下面有一盆盆讓人驚艷卻高傲的花兒，它們脫下“綠袍”，換上冷艷而高貴的花衣，驕傲的注視著(zhù)來(lái)往的行人，似乎什么都不能讓它們低頭�？v使這很美麗，卻并不足以讓我心動(dòng)。
知道嗎？我心中的美景，是刻上去的。
那天下課，我百般無(wú)聊地走出教室，站在陽(yáng)臺上，我隨意向下一瞥，卻怔在那兒。
大操場(chǎng)十分的寬闊，此時(shí)我站在高處看，卻覺(jué)得原本寬闊的操場(chǎng)現在很擁擠。
一些年紀稍小的孩子，撈著(zhù)鐵鉤，小跑著(zhù)，鐵鉤上的鐵環(huán)也滾動(dòng)了起來(lái)，小孩兒的臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑，是那種甜到心底的笑。
一些小女孩在跳牛皮筋，這是她們的最?lèi)?ài)，似乎在不久前，這也是我的愛(ài)好。我呆呆的看著(zhù)操場(chǎng)上的“人滿(mǎn)為患”，直到同學(xué)拍拍我的肩膀，示意我已經(jīng)上課，我才回過(guò)神，轉身回了教室。
上課之后，原本該認真聽(tīng)講的我此刻卻在“神游太空”，腦海中全是剛剛那副畫(huà)面，我想起了那個(gè)孩子嘴角上揚的、那抹滿(mǎn)足的笑意，我忍不住彎了彎唇，那時(shí)我才知道，快樂(lè )是真的可以感染人。
我見(jiàn)過(guò)的美景雖然不多，但也不少，雖然嘴上一直說(shuō)著(zhù)美麗美麗，可一轉過(guò)頭便忘了。每個(gè)人對美的概念都不同，或許方才那畫(huà)面并不美麗，甚至比不上花瓶里作為裝飾的假花，可是我卻覺(jué)得美麗——觸碰到了心底深處那最柔軟的一塊。
最容易讓人忽視的景色，從某種含義上說(shuō)，比任何美景都來(lái)得更有意義。
校園美景_寫(xiě)景作文4
步入初中校園，穿過(guò)那條熟悉的林蔭小道，橙色的陽(yáng)光不太灼熱又不失溫暖地灑落下來(lái)，高大的樹(shù)木整齊地排列在道路兩旁。柔和的秋風(fēng)帶著(zhù)幾絲花草的清香迎面吹來(lái)，金黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，在半空中跳著(zhù)圈圈舞，發(fā)出陣陣聲響。
踏著(zhù)厚厚的落葉，徑直走向操場(chǎng)旁的花壇。一簇簇金黃色的野菊花點(diǎn)綴著(zhù)深綠色的小草，使我的記憶再一次回到了一年前的那一個(gè)秋天……同樣是在這個(gè)美麗的時(shí)節里，我們迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與準備后，我報名了800長(cháng)跑，可有些事并不是付出努力就一定能成功的。跑到最后幾圈時(shí)，我的腿像灌了鉛似的沉重，看著(zhù)同學(xué)們像離弦的箭般從我身邊掠過(guò)時(shí)，我只覺(jué)得眼發(fā)黑，仿佛有一塊巨大的磐石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……
跑完步后的我真想一個(gè)人坐在地上恢復一下我的體力，緩解一下沮喪的心情。這時(shí)，一個(gè)親切的聲音在我耳畔邊想起：“你一定很累吧！來(lái)，跟我一起到操場(chǎng)旁散散步！”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她微笑的臉龐，這笑容仿佛是陰雨過(guò)后的一縷陽(yáng)光使我感到溫暖。于是我站起身，跟著(zhù)她緩緩向前走去，失敗就像揮之不去的陰影籠罩著(zhù)我。
走著(zhù)走著(zhù)，她突然停了下來(lái)，我順著(zhù)她手指的方向望去，看見(jiàn)的是一片耀眼的金黃色。這一簇簇嬌小的野菊正迎著(zhù)風(fēng)微微搖擺著(zhù)，似乎在向我們招手�！霸谶@個(gè)即將入冬的季節，其他花兒紛紛凋謝，而她們卻依舊挺立在這里，只為把這最好的一面展現在人們，為校園更添一抹艷麗的色彩。你也要像她們一樣，頑強的面對挫折，不管是否成功，都要努力！”她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，再一次得笑了。的確，有多少人們多少次的匆匆經(jīng)過(guò)這些野菊身旁，很少會(huì )有人去看她們一眼，可她們卻從未放棄過(guò)生長(cháng)，只為自己……
在這美麗的校園里，有花草樹(shù)木的陪伴，有同學(xué)們的鼓勵，有我成長(cháng)的足跡，正是這些共同構成了獨屬于我的校園美景！
校園美景_寫(xiě)景作文5
夢(mèng)中，我又回到了那美麗的校園，它依舊是那么迷人。那寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，高高飄揚的五星紅旗，每一處都令人魂牽夢(mèng)縈。特別是那美麗的后花園，它不僅四季宜人，還是我的樂(lè )園。
春天，后花園里那粉得似霞的桃花，是多么的招人喜愛(ài)呀，就像一位害羞的姑娘。你瞧！那臉都紅粉了。園中有一棵櫻桃樹(shù)躍入眼簾，它也想得到那癡人的稱(chēng)贊吧！它那一簇簇潔白的花朵，如姑娘那美麗的裙擺，又似天上那潔白的云霞。這生機勃勃多彩的色調，是許多畫(huà)家都很難調畫(huà)出來(lái)的，你只要望著(zhù)它那美麗的色彩，似乎一些不愉快的事都消失了。
熱情奔放的夏天到來(lái)的時(shí)候，后花園那濃密的樹(shù)陰中正開(kāi)著(zhù)盛大的音樂(lè )會(huì )――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開(kāi)嗓門(mén)高唱著(zhù)，蟋蟀在它的平臺上架起了鋼琴為蟬伴奏，蝴蝶姑娘跳起了她那優(yōu)美的舞姿為蟬伴舞……有誰(shuí)不愛(ài)自然界這神秘的大舞臺呢？又有誰(shuí)不愛(ài)這校園迷人的夏？
秋天，落葉紛飛，但是那棵楓樹(shù)依然聳立在花壇中。它火紅的枝頭像一把燃燒的火焰，又如夏日的晚霞，似那鮮紅奔騰的血液，讓人不由得想起那句古詩(shī)——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！毕抡n時(shí)，我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書(shū)簽，多有詩(shī)意呀！
冬天，后花園的樹(shù)都只剩下干禿禿的樹(shù)干了，在一陣陣飄飛的大雪中，它們又都披上了白色的外衣，唯獨那棵高大挺拔的松樹(shù)，依舊繁枝茂盛，它似乎隱藏著(zhù)一種大自然賦予的力量。那鮮艷的梅花綻開(kāi)了，在這寒冬里，它那紫紅色的花瓣還是這么芳香鮮艷。古人有句詩(shī)云：“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)”。是呀！梅花的這種不畏艱苦的精神影響著(zhù)我。
校園的景色是多么美麗、壯觀(guān)！我愛(ài)校園那生機勃勃的春，那熱情奔放的夏，還有那落葉紛飛的秋，那美麗壯觀(guān)的冬！
校園美景_寫(xiě)景作文6
我的校園坐落于一條繁忙的交通大動(dòng)脈旁，雖每當我們上課時(shí)，無(wú)數車(chē)輛一輛接著(zhù)一輛地駛去，整個(gè)校園卻出奇的安靜。時(shí)至寒冬臘月，上海卻不“寒”，一幕幕美麗的校園美景就伴隨著(zhù)我一整天。
走在每天的上學(xué)路上，聽(tīng)著(zhù)早已習慣了的喇叭聲，我看見(jiàn)了我的校園。這時(shí)，一切在剛才積累的.種種噪聲，種種廢氣，在我一踏上校園那別致的地磚時(shí)，頓時(shí)煙消云散了。立正，說(shuō)罷“老師早”，我進(jìn)入了校園。寂靜小道兩旁高聳的樹(shù)木，舒展著(zhù)粗壯的枝干，一陣風(fēng)過(guò)，他們紛紛抖了抖身子，金黃色的樹(shù)葉便像雪花般，輕盈地落到了我的身邊，我的肩上，還有一片調皮地停在了我的頭上。抬頭向上望去，光彩奪目的陽(yáng)光灑落在萬(wàn)物之中。沐浴著(zhù)燦爛多彩的陽(yáng)光，我更有活力地向前走著(zhù)。臨近教學(xué)樓，四季常青的灌木們便用生機勃勃的色彩給我新的力量與希望。每當我看見(jiàn)他們，新的一天就已經(jīng)到來(lái)了，我要像他們一樣，時(shí)刻保持著(zhù)充足的活力，像奮發(fā)向上的朝陽(yáng)，愉快地迎接每一天的到來(lái)與挑戰。在結束了林蔭小道的游走后，悅耳的鈴聲送我進(jìn)了教室。
不知不覺(jué)中，一天過(guò)去了。耳畔是悠揚婉轉的放學(xué)鈴，腳下踏著(zhù)的是晚霞那絢爛暗紅的光芒，我走在了回家的路上。飄渺夢(mèng)幻般的陽(yáng)光像透過(guò)層層畫(huà)布，給大地上的每一個(gè)物體披上了一層薄薄的金紗。墨綠色的灌木陶醉在了最后的陽(yáng)光中，長(cháng)長(cháng)的影子一直延伸到了操場(chǎng)。小道旁，高高的樹(shù)木們似乎已經(jīng)昏昏欲睡了。凜冽的風(fēng)一陣一陣地刮過(guò)，樹(shù)干隨風(fēng)飄落下一片一片如鵝毛般，金黃的葉子，飄飄然鋪成了金色的地毯。在出校門(mén)時(shí)，微笑這的老師依然站在那兒，和藹地看著(zhù)我們安全地出了校門(mén)。
這就是我的校園，雖地處繁華地段，卻有著(zhù)那一份特殊的安靜與安詳。優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，氛圍，共同組成了我們這一個(gè)美麗的校園環(huán)境�！吧讲辉诟�，有仙則名；水不在深；有龍則靈�！蔽蚁嘈�，校園會(huì )因我們而更加美麗。
校園美景_寫(xiě)景作文7
開(kāi)學(xué)一周了，我已熟悉我們煥然一新的校園了。今天，我就有給大家介紹一下我們的新校園吧！
先從操場(chǎng)說(shuō)起，瞧！原來(lái)的操場(chǎng)被翻新了，地面重新鋪了一層塑膠，打籃球，打羽毛球，打排球等的線(xiàn)都重新加深了。跑步線(xiàn)也有所改良，不再向往常不清不楚得了�？�，地上那些小圓點(diǎn)是干啥的呢？其實(shí)這是老師為了我們出操隊列整齊專(zhuān)門(mén)設計的，有了這些小圓點(diǎn)，別說(shuō)橫排豎排都會(huì )排列的整整齊齊，就連”斜排“都是整齊的。兵乓球臺后還添加了許多壁畫(huà)，千奇百怪的畫(huà)點(diǎn)綴起來(lái)顯得更加有生氣了。操場(chǎng)下面偏右有一棵黃葛樹(shù)，它的枝干粗壯，枝葉繁茂，仿佛一把巨大的大傘。又像一個(gè)綠色的蘑菇從操場(chǎng)上拔地而起�？煞彩露加胁蛔�，黃葛樹(shù)也是，黃葛樹(shù)一到秋天，經(jīng)常落一些小果子，以前遇上我們跑步時(shí)，一不小心很容易踩踏上這些小果子而摔倒�，F在新的塑膠操場(chǎng)解決了這個(gè)問(wèn)題，操場(chǎng)也因為改良增加了摩擦的強度，老師們單單在一個(gè)操場(chǎng)上就花費這么多功夫，可見(jiàn)老師們的用心良苦。
在操場(chǎng)的后方，就是三座教學(xué)樓。其中變化最大的就是未來(lái)教育館，這座樓是翻新的最多的一座，二樓成了”音樂(lè )之鄉“，上樓后向右轉，有四個(gè)教室，左邊最后一個(gè)教室就是我們班的教室。在教室里我們用的學(xué)習舊投影屏換成了一個(gè)巨大的顯示屏，墻上也添加了音樂(lè )的氣息……墻的最上方”鋪“了一排”鋼琴鍵“。二樓不僅是音樂(lè )之鄉還是科學(xué)世界呢！
來(lái)到三樓藝術(shù)層，一走進(jìn)教室就可以看到全新的桌椅，墻壁上也展示著(zhù)許多同學(xué)的彩畫(huà)。
老師講課時(shí)，用教棍在屏幕上一畫(huà)，就有一條深藍色的線(xiàn)出現在屏幕上，像變魔術(shù)一樣，這樣老師就不用像平常一樣在電腦與屏幕之間來(lái)回走動(dòng)了。四樓是信息室和風(fēng)雨操場(chǎng)，至于五樓，我還沒(méi)去過(guò)呢！
我們的學(xué)校有著(zhù)全新的操場(chǎng)，我們的學(xué)校有著(zhù)全新的教學(xué)大樓，我們的學(xué)校還有一群群在陽(yáng)光下活潑成長(cháng)的孩子們，��！我愛(ài)我們美麗的學(xué)校！
校園美景_寫(xiě)景作文8
映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長(cháng)，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹(shù)木遮擋住點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，這里四季如春。在這么一個(gè)幽靜的地方休息，側耳細聽(tīng)，遠處傳來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。原來(lái)，不遠處的操場(chǎng)上純真的笑音正在空中回蕩呢！
這，就是我心中的美麗校園！
在我心中，校園是這樣的：四面綠樹(shù)成蔭，到處蕩漾著(zhù)陣陣花香，頑強不屈的草兒在風(fēng)中搖曳，代表遇到任何事情都要學(xué)會(huì )堅強面對，努力克服。下課時(shí)間，同學(xué)們可以在充滿(mǎn)生機勃勃的校園里休息。四處走動(dòng)，放松心情。
在我心中，校園是這樣的：上課時(shí)同學(xué)們會(huì )安靜的朗讀課文，下課時(shí)同學(xué)們會(huì )歡快的游戲。有時(shí)課程十分枯燥繁瑣，老師會(huì )用趣味的小游戲和簡(jiǎn)明易懂的話(huà)語(yǔ)為我們解釋。有時(shí)課程無(wú)法理解，老師會(huì )耐心的教導。學(xué)校每隔幾周都會(huì )舉行一次趣味活動(dòng)，讓我們健身，減少壓力。
在我心中，校園是這樣的：校園不止是一個(gè)生機勃勃的校園，還是一個(gè)書(shū)香裊裊的校園。學(xué)校的公示欄上每周都有好書(shū)推薦，增強同學(xué)們的閱讀能力，讓同學(xué)們在書(shū)的世界里翱翔，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屚瑢W(xué)們習慣閱讀，喜愛(ài)閱讀！
我心里的學(xué)校，是一個(gè)同學(xué)互助互愛(ài)，共同學(xué)習和交流的世界。不僅要在學(xué)習上提升我們的興趣，還有各個(gè)方面綜合起來(lái)鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情，在認真學(xué)習的環(huán)境下我們汲取知識，在增強體質(zhì)的環(huán)境下我們健康成長(cháng)……
說(shuō)到增強體質(zhì)，我們總是想到傳來(lái)陣陣爽朗笑音的操場(chǎng)。在我心中操場(chǎng)十分廣闊，是一個(gè)綜合訓練我們體質(zhì)和技能的另一個(gè)“學(xué)�！�。有熱血拼搏的足球場(chǎng)，有團隊配合的籃球場(chǎng)，有考驗速度的大跑圈，還有大眾喜愛(ài)的乒乓場(chǎng)。
學(xué)園中青翠嫩綠的小樹(shù)喻示著(zhù)兒時(shí)的我們，學(xué)園中蒼翠挺拔的大樹(shù)喻示著(zhù)未來(lái)的我們！像清晨的朝陽(yáng)冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒！
我心中的美麗校園，是一個(gè)大熔爐：融化了我的任性調皮，粗心馬虎。練就了我的堅強不屈，勇往直前！
校園美景_寫(xiě)景作文9
走進(jìn)校園，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水與香甜的氣息。
走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹(shù)，它們在校門(mén)旁守著(zhù)，仿佛當兵的軍人時(shí)刻保護這我們。
進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來(lái)到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。
來(lái)到“百花園”，首先會(huì )遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì )好轉。讓人“樂(lè )亦在其中”。
離開(kāi)花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì )看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開(kāi)放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。
離開(kāi)優(yōu)雅的太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì )看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹(shù)無(wú)化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內心發(fā)出感嘆。
離開(kāi)妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無(wú)暇的紫羅蘭。紫羅蘭開(kāi)得很盛，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開(kāi)放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。
離開(kāi)了美麗無(wú)暇的紫羅蘭，再往前走走，就能看見(jiàn)花枝招展的菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球；有的像雨后蘑菇，有的像彩帶飛舞；真是多姿多彩，多彩多姿。
離開(kāi)了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看見(jiàn)。
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。
啥叫力氣最大，看我們薛昕猛著(zhù)“黃金右腳”，連球鞋都飛進(jìn)了球門(mén)，守門(mén)的李明宇只接到鞋，沒(méi)有接到球，看得我們都捧腹大笑！這時(shí)只有幾顆星星在天空中，大多數的星星都在月亮那兒給月亮祝壽呢。我特別的高興。當我遇到困難，她會(huì )即會(huì )支持我，又會(huì )鼓勵我，當我垂頭喪氣地回家，她會(huì )照顧我！
校園美景_寫(xiě)景作文10
說(shuō)到校園，我就會(huì )想起校園的景色。
從西面的上方往下看，最右邊是風(fēng)雨教室與操場(chǎng)，向左的三棟樓則都是教學(xué)樓了，它們中間還夾著(zhù)萬(wàn)花林、百草園這兩個(gè)大花壇。
從走廊向萬(wàn)花林望去，綠油油的草上一朵朵月季爭芳斗艷，月季的旁邊長(cháng)著(zhù)一叢叢五顏六色的不知名野花，光有這些還不夠，這幅“畫(huà)”上還鑲嵌著(zhù)一顆綠寶石，聽(tīng)別人說(shuō)，池子里面還有幾只烏龜，在那兒悠閑地生活著(zhù)。紅的、藍的、黃的、紫的、粉的、綠的……這真是一幅色色俱全的畫(huà)呀！
從天橋向百草園視去，一覽無(wú)遺，它是花草的海洋。有的草長(cháng)在一起，十分像巨浪，一個(gè)比一個(gè)高；有的像龍卷風(fēng)，一層又一層；有的像害羞的小姑娘，才剛剛探出腦袋，向外張望�；ㄒ膊桓事浜�，個(gè)個(gè)長(cháng)得亭亭玉立。有的很小，但花香香飄十里；有的雖然長(cháng)得很高，但只有鼻子湊上去才能聞到一丁點(diǎn)兒香味；有的長(cháng)得彎彎扭扭，像生了病的病蛋。它們的特點(diǎn)實(shí)在是“絕世無(wú)雙的珍寶——獨一無(wú)二”呀！說(shuō)完了一種美景，再說(shuō)一說(shuō)一些不與花同類(lèi)的美景。
在早晨的操場(chǎng)上，伴隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，我們走進(jìn)了這兒�！捌饋�(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”，國歌響起，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，緩緩升起。排列整齊的我們敬著(zhù)禮，注視著(zhù)國旗。國旗升完了，國歌唱完了，我們如軍營(yíng)里的學(xué)員一樣齊刷刷地向后轉，邁著(zhù)整齊的步伐向教室走去。
教室里，整齊的桌椅前的那個(gè)碧藍碧藍的講臺，為了讓學(xué)生們認真聽(tīng)講，老師們在講臺上花了不少功夫，有放花的，有貼紙的……同學(xué)們看著(zhù)一個(gè)個(gè)花枝招展的講臺，在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)地看著(zhù)講臺，上下看看。最后面的黑板報，“百花齊放”，每個(gè)班各有每個(gè)班的特色。
說(shuō)到校園，它會(huì )讓我百看不厭，我愛(ài)我的校園。
校園美景_寫(xiě)景作文11
說(shuō)起校園的美景，在別人的眼里不怎么樣，可在我的眼里，校園美景是最美麗的。
早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀(guān)極了！校門(mén)口有兩個(gè)像衛兵似的門(mén)柱，它們的頭上各有一盞門(mén)燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門(mén)柱中間，刻著(zhù)“中心路小學(xué)”這七個(gè)閃爍著(zhù)金光的大字，顯得莊重樸素。
進(jìn)入校園，在校園的大門(mén)口，都是我們學(xué)校獲得的榮譽(yù)，看著(zhù)這些獎杯，我感到一絲絲自豪。
小學(xué)校園有好幾幢教學(xué)樓。像好幾位巨人矗立在校園中，顯得格外醒目。每個(gè)教室里都有兩塊大黑板，一排排桌椅對得整整齊齊，明亮的窗戶(hù)凈得可以照見(jiàn)人影。
再向前走就到了主席臺，站在門(mén)口抬頭望，第一眼看到的就是旗桿，是我們每個(gè)星期一升國旗用的，當《國歌》響起的時(shí)侯，我們看著(zhù)冉冉升起的國旗，我們都會(huì )想到那些戰士們都是為了和平而沖鋒犧牲的樣子，想到這里，我們就要學(xué)好文化知識，為祖國繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量。
校園的最中間，便是一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)四周，映襯著(zhù)碧綠的草地和籃球場(chǎng)，是那么的鮮艷奪目，在上空飄揚的五星紅旗更加燦爛。操場(chǎng)上還有許多體育健身器：有爬桿，有雙杠……每當活動(dòng)課的時(shí)候，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)像猴子似的敏捷地爬上竹桿，有的同學(xué)在塑膠跑道上使勁地奔跑，有的你搶我?jiàn)Z地打籃球。風(fēng)兒拂拭著(zhù)我們的面龐，多開(kāi)心��！一只只美麗的鳥(niǎo)兒落在樹(shù)上，正悠閑地傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的哈哈笑聲。
操場(chǎng)旁有許多花草樹(shù)木，一片生機勃。抬頭而望，有高大挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄。低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。楊樹(shù)的新葉圓圓的。前面突出一個(gè)小尖角，遠遠望去，真像一個(gè)綠色得小桃……
每當我一進(jìn)學(xué)校就會(huì )感到格外熟悉和一種親切，我一定會(huì )在這個(gè)新的環(huán)境里好好學(xué)習，向第一奮斗前進(jìn)．
��！校園景色，好一幅精美迷人的美景畫(huà)！
校園美景_寫(xiě)景作文12
我們的校園十分美麗，不管春夏秋冬，都是一幅幅美景。而人與人之間的“美景”更是無(wú)處不在。今天，讓我和大家說(shuō)一說(shuō)吧。
“美景”一：和諧同學(xué)情
我很討厭班里的周小明和王大力，老師對他們也很頭痛。因為他們不管是踩到腳或弄掉鋼筆，都會(huì )激烈地吵起來(lái)。有一次，我看到周小明不小心撞了王大力一下，心想：完了，“戰爭”又要開(kāi)始了。我緊張得閉上了眼睛，心里想著(zhù)待會(huì )兒“開(kāi)戰”時(shí)的情景。過(guò)了一會(huì )兒，教室卻靜悄悄的。咦？怎么沒(méi)有吵架聲？我緩緩睜開(kāi)眼睛，奇怪，是我眼花了還是他們認錯人了？他們竟然在互相道歉！此時(shí)，他們不應該鬧得雞犬不寧嗎？哦，后來(lái)我才知道，他們已經(jīng)知道同學(xué)之間要互相諒解。這真是一幅難忘的“美景”��！
“美景”二：和諧師生情
“祝您生日快樂(lè )，祝您生日快樂(lè )……”你們知道我們在為誰(shuí)慶祝生日嗎？沒(méi)錯，正是我們班的語(yǔ)文老師——農老師。6月5日那天，我們悄悄地準備著(zhù)生日禮物。有的做賀卡、有的作畫(huà)……還在白板上畫(huà)了許多溫馨可愛(ài)的圖案，我們要給老師準備一個(gè)大驚喜。文體節過(guò)后，當農老師走進(jìn)來(lái)要布置作業(yè)時(shí)，我們就齊唱生日歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，我的眼前出現了老師關(guān)心我們的一個(gè)個(gè)鏡頭：小明生病，老師給他測體溫，沖藥；芳芳的作文寫(xiě)不好，老師用心指點(diǎn)她；欣欣摔倒了，老師扶她起來(lái)，給她涂藥、包扎……我們也特別愛(ài)老師，老師咽喉痛時(shí)，我們給她潤喉片；老師頭痛時(shí)，我們給她按摩；老師疲勞時(shí)，我們?yōu)樗�、講故事……總之，我們和老師親得像母女一樣。
“美景”三：和諧家校情
這幾天，我們的學(xué)校又出現了一道亮麗的“美景”，他們就是每班組成的家長(cháng)護崗義工。他們和值日老師一起疏通學(xué)生上下學(xué)的安全通道，你瞧，有的家長(cháng)在指揮交通，有的扶小孩下車(chē)，有的打掃門(mén)前的垃圾，以前擁堵的校門(mén)口變得井然有序，暢通無(wú)阻。
校園處處都是和諧美景，說(shuō)不盡，道不完。我愛(ài)我那美麗和諧的校園！
校園美景_寫(xiě)景作文13
在我們校園，有一個(gè)美麗的地方，那就是整潔而又有趣的觀(guān)魚(yú)塘。
我游玩過(guò)碧波蕩漾的西湖，看見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，卻沒(méi)有認真欣賞過(guò)校園的觀(guān)魚(yú)塘。觀(guān)魚(yú)塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石和在水里游來(lái)游去的小魚(yú)；觀(guān)魚(yú)塘的水真靜啊，靜得往水里扔一顆小石子也能看到泛起的一層層漣漪；觀(guān)魚(yú)塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。一陣微風(fēng)在空中掠過(guò)，水面上泛起微微的波紋，美極了！
觀(guān)魚(yú)塘一年四季都很美。不過(guò)，最美的季節還是春天。春風(fēng)吹醒了大地，春暖花開(kāi)，小草鉆出了嫩芽，仿佛探出腦袋、揮舞著(zhù)小手在跟你打招呼；柳樹(shù)姑娘擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的柳條辮子，仿佛在跳春的迎賓舞歡迎你；魚(yú)塘邊的花兒都開(kāi)了，白的迎春花、紅的桃花競相綻放，仿佛爭先恐后地要跟你竊竊私語(yǔ)！
夏天的觀(guān)魚(yú)塘可熱鬧了。太陽(yáng)公公慈祥地照著(zhù)大地，魚(yú)兒歡快地在水里游戲。小魚(yú)們一會(huì )兒在水面上吐泡泡，似乎在跟你撒嬌；一會(huì )兒又躲到石頭底下，像個(gè)害羞的小姑娘不肯出來(lái)見(jiàn)你；一會(huì )兒又排著(zhù)隊在魚(yú)塘里轉圈圈，不停地變換著(zhù)隊形，像一群小精靈，看得你眼花繚亂！
秋天的觀(guān)魚(yú)塘另有一番別致的風(fēng)景。魚(yú)塘邊的桂花開(kāi)了，不時(shí)散發(fā)出縷縷清香，給人一種甜蜜的美感。凋落的桂花在空中翩翩起舞，飄落在草地上、飄落在水面上，淡黃色的花瓣仿佛夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，不停地眨著(zhù)眼睛，在跟你訴說(shuō)秋的故事！
到了冬天，觀(guān)魚(yú)塘的水面上時(shí)常會(huì )結起一層薄冰，整個(gè)池塘像一面鏡子，太陽(yáng)光照在水面上，晶瑩剔透，潔凈得不得了；如果下場(chǎng)雪，觀(guān)魚(yú)塘就更加漂亮，一片片雪花在空中飛舞，給整個(gè)魚(yú)塘和塘邊的花草樹(shù)木都穿上了潔白的紗裙，踩著(zhù)雪地留下一串串腳印，仿佛走進(jìn)美妙的童話(huà)世界一般！
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里的觀(guān)魚(yú)塘！
四年級：郭玟穗
校園美景_寫(xiě)景作文14
大小樓臺，星羅棋布；莘莘學(xué)子，駐足于前；艷花百草，悄綻腳邊……一朵花瓣隨著(zhù)風(fēng)的瀟灑而翩舞，我佇立于此，任那兩鬢翩飛，看那蝴蝶蹁躚，聽(tīng)那書(shū)聲翩起，讓這校園中從不缺少、而此時(shí)卻絕無(wú)僅有的美景，深藏我心。
清晨之始
黎明，清爽的空氣連同清脆的鳥(niǎo)鳴撲面地涌進(jìn)半展的窗里，拂過(guò)我的面龐和耳邊，喚醒了我。清晨，是一天的伊始，我們的校園也正有條不紊地開(kāi)始運作。清邁腳步踏入教室，窗外的天邊剛被朝陽(yáng)抹上一縷淡紅，給這普通的一天印上些許害羞的喜色。步至走廊，雙手愜意撐在欄桿上，微傾其身，聽(tīng)風(fēng)姐姐與樹(shù)弟弟嬉鬧的純真歡笑。放眼望去對面，人們把書(shū)讀，樓內燈盞搖。
清晨之始，美在于“始”。
正午之盛
正午，陽(yáng)光撒滿(mǎn)校園，帶來(lái)熠熠光輝和令人欣喜不已的溫暖。大家下課后，都在向食堂進(jìn)發(fā)，如一條川流不息的河流。人群中，有跑著(zhù)步的，有不緊不慢走著(zhù)的，還有說(shuō)說(shuō)笑笑的，更有勤奮學(xué)習的。他們的一顰一笑，一跑一跳，千百種神態(tài)如一支神筆，描繪出校園的青春活力，青春風(fēng)韻，青春贊歌。食堂前，隊伍仿佛長(cháng)龍般，“龍尾”都已擺出門(mén)外，真讓人有種“餓卻不想吃”的絕望、“生無(wú)可戀臉”的悲慘��！
正午之盛，美在于“盛”。
傍晚之華
此時(shí)，大家都勞累一天�？�，那夕陽(yáng)！周?chē)脑贫鋫兌急凰膵尚呷镜米霞t紫紅，覆蓋一片天，重重疊疊似層層峰巒。學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，都興致勃勃地去鍛煉身體，跑步，跳遠，踢球，投籃……他們矯健的身姿不得不說(shuō)是一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們也加入了進(jìn)去，體驗著(zhù)運動(dòng)之樂(lè )，傍晚之美，與校園共攜手，不如浪漫的夜晚；與校園共仰望，看那屬于這方天空的明星……
傍晚之華，美在于“華”。
校園生活其實(shí)并不蒼白。每天都在校園里穿行，但如果你“跳出名為日常的監牢”，仔細瞧一瞧距你不遠的那朵花瓣，端詳這淡淡的粉紅，形如羊蹄的瓣，輕曳的金黃花蕊，漫上心扉的花香，甜甜地，悄悄地，渲染了這畫(huà)卷。這就是校園美景，令我心愛(ài)到情不自禁的美景。
校園美景_寫(xiě)景作文15
轉眼間，一年過(guò)去了，又回到了那熟悉的校園。
春天，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那顆挺拔的大樹(shù)，它是隨著(zhù)最初建立的校園生長(cháng)在那里的。往里走，一座高大的教學(xué)樓出現在眼前，春風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的臉道，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭艷，學(xué)生們陸續返回教室。
夏天，走進(jìn)校園，又是那顆如戰士一般的大樹(shù)，在炎熱的地上站立著(zhù)，走進(jìn)教學(xué)樓的四樓，往外看有一塊地，那就是操場(chǎng)了，上面的同學(xué)你追我趕奔跑著(zhù)
秋天的傍晚，走進(jìn)校園，還是那棵挺拔的大樹(shù)，只是秋風(fēng)吹著(zhù)葉子從樹(shù)上“嘩啦啦”掉下來(lái)，看起來(lái)那棵大樹(shù)十分虛弱。走上操場(chǎng)，我對著(zhù)那隨風(fēng)飄揚的五星紅旗深深地敬了一次禮，五星紅旗在空中顯得更加燦爛了。走進(jìn)圖書(shū)館，里面一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，同學(xué)們安靜地看著(zhù)自己的圖書(shū)。走進(jìn)我們學(xué)校的食堂，里面的同學(xué)都走了，我獨自欣賞著(zhù)那棵挺拔如松的大樹(shù)。
冬天的晚上，我悄無(wú)聲息地走進(jìn)校園，校園里那一棵挺拔的大樹(shù)已被積雪覆蓋，我輕輕靠在那棵大樹(shù)上，望著(zhù)學(xué)校門(mén)前的那座孔子像，突然想到了什么。望著(zhù)天上那滿(mǎn)天的星斗，我睡著(zhù)了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園四季的美景，更愛(ài)那棵大樹(shù)。
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