有關(guān)寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇1
綠這個(gè)字看上去似乎很平凡，但實(shí)際上它卻具有一種神奇的力量。正如王安石的《泊船瓜洲》，其中春風(fēng)又綠江南岸的綠字的使用更是這首詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
當春風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)時(shí)，一股綠就悄悄的來(lái)了，它傾灑在柳枝上，柳芽紛紛冒出枝頭，像剛出生的嬰兒充滿(mǎn)了活力。嫩綠的柳芽為春天增加了色彩，為大地增加了生機。當踏入田野時(shí)，翠色的秧苗綠極了，放眼望去，似乎如一張綠毯。當陽(yáng)光射入湖中，湖里的荷花綻開(kāi)笑臉，湖水更加發(fā)綠了，那種綠你是看不到也摸不著(zhù)，卻是需要你用心去感受的。
當你走進(jìn)綠的世界時(shí)，你會(huì )發(fā)現，綠其實(shí)是一種很美的顏色。當你靜下心來(lái)去感受它那種大自然的美，你會(huì )發(fā)現你的心靈會(huì )完全放松下來(lái)，陶醉在自然之中。綠，她還是個(gè)頑皮的孩子，一年四季總和我們玩著(zhù)捉迷藏。春天，她躲在樹(shù)上，見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)又一個(gè)生命的誕生。夏天，她躲在湖面上，時(shí)不時(shí)享受夏雨的滋養。秋天，她隨著(zhù)落葉的飄零化為肥料給明年春天的花草樹(shù)木增加了養料，使他們能夠茁壯生長(cháng)，這其實(shí)也是綠的使命。冬天，她躲在角落里，漫漫的雪中那一抹綠無(wú)疑是畫(huà)中最美的一筆。
綠她是大自然的本色，是我們心靈的顏色，它代表著(zhù)青春，代表著(zhù)生命，她無(wú)處不在。她正用她所擁有的那股神奇的力量點(diǎn)綴著(zhù)我們這個(gè)美好的世界。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇2
我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)酷暑難耐的夏天，我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，但我更愛(ài)大雪紛飛的冬天，因為我喜愛(ài)雪，它給我們小朋友增添了無(wú)限的歡樂(lè )。
冬天來(lái)到了，寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間，早已將房頂，樹(shù)木，草地，公路……當做了自己的舞臺，爭先恐后地前往表演。
昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀(guān)察著(zhù)雪花，開(kāi)始還是一點(diǎn)一點(diǎn)地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的云朵一樣，從烏云密布的天空中落了下來(lái)，雪越下越大，不一會(huì )兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個(gè)世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和幾個(gè)小伙伴，一起手拉著(zhù)手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里，“哇！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個(gè)地上都鋪滿(mǎn)了”。我們邁著(zhù)艱難的步伐，來(lái)到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對方身上扔，“一，二，三，四，五……”只聽(tīng)見(jiàn)啪啪地聲音。
不一會(huì )兒，小伙伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間里，只見(jiàn)窗戶(hù)上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。我用手在窗戶(hù)上寫(xiě)了幾個(gè)字：“我愛(ài)你，冬天的雪”。
��！冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔、善良。
我愛(ài)你，冬天的雪。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇3
秋，就像一位作家用他那帶著(zhù)微微傷感的筆調，娓娓道來(lái)的一部擁有悲慘的結局的童話(huà)�？偸窍矚g用藍色來(lái)描述秋天，總是感覺(jué)這是一個(gè)帶著(zhù)憂(yōu)郁的季節，就像……那一盆在窗臺上擱置的，好久沒(méi)有人注意卻仍然固執地生長(cháng)的蘭草，還有在烈日下像往事一樣在慢慢融化的掉的冰淇淋。
不知道自己在固執什么，總是喜歡這么傷感的東西。不承認自己是一個(gè)悲觀(guān)主義者，只是喜歡從悲觀(guān)的角度對待一件事情。我喜歡預測一件還未結束的事情，因而發(fā)現一件事情只要我從樂(lè )觀(guān)的角度預測，往往會(huì )是悲觀(guān)的結局；如果我預測的結果是不祥的，往往這件事會(huì )有美好的結局。所以我常常以悲觀(guān)的角度去對待一件事，心中保留著(zhù)一絲忽明忽暗的希望之光，像星星眨呀眨呀的。就像在秋的田野中漫步，偶爾見(jiàn)到一枝仍然嫩綠的小草。
總是喜歡在秋的夜深人靜時(shí)寫(xiě)作。點(diǎn)一支蠟燭，或是趴在透過(guò)月光的桌子上輕輕閉上眼。聽(tīng)不到任何聲音，看不見(jiàn)任何東西，眼底只有一抹略微傷感的黑色，我喜歡這種感覺(jué)。什么都沒(méi)有，思維卻多了空間，情感似一股清泉，潺潺地往外涌著(zhù)，筆尖就會(huì )不由自主地在紙上劃動(dòng)。偶爾一聲蛐蛐兒的叫聲，也會(huì )微微透著(zhù)凄慘與悲涼。
不斷在夢(mèng)里出現的人魚(yú)泡沫和青鳥(niǎo)飛過(guò)，也都能在一遍遍地訴說(shuō)著(zhù)秋的童話(huà)�？墒�，它卻不是用來(lái)讀的，而是要閉了眼用心聆聽(tīng)的。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇4
清晨，在雨的照映下，景色變得非常朦朧。
我撐著(zhù)傘，漫步在小道上�？梢哉f(shuō)是去散步，也可以說(shuō)是去呼吸大自然帶來(lái)的新鮮空氣，也可以說(shuō)是去欣賞雨中的景色�？吹揭豢貌恢臉�(shù)，便好奇地停下腳步，仔細觀(guān)察，這棵樹(shù)的每一片葉子都非常軟，我我覺(jué)得的這顆樹(shù)蘊藏著(zhù)奧秘。遠看葉子交錯著(zhù)像一朵綠色的花朵，遠看，其實(shí)是許多葉子友好的靠在一起。我是拾起一片落葉，看他那精致的紋理，我看到了他生命的頑強，它正面的葉子是墨綠色的，反面的葉子是嫩綠的，他好像一個(gè)畫(huà)家，把顏色調的那么耀眼。我不敢相信它的顏色，我又拾起一片落葉，仔細觀(guān)察，還是沒(méi)感覺(jué)有什么差別，然后又拿起一片落葉對比，還是沒(méi)有什么差別，簡(jiǎn)直一模一樣。這是，雨下得特別大，雨珠掉在地上變成無(wú)數個(gè)圈圈交錯著(zhù)，這才令我走出樹(shù)的世界。走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了一棵玉蘭樹(shù)下，我看到了綠色的花，我心想：怎么會(huì )有綠色的玉蘭花呢？踮起腳尖看，哦，原來(lái)是綠色的樹(shù)葉長(cháng)成玉蘭花的形狀，都是力爭向上的，樹(shù)葉長(cháng)在一齊，非常漂亮。我看到了遠處有一個(gè)小女孩撐著(zhù)一把傘，穿著(zhù)一條顯眼的背帶褲越走越遠，直至消失。
其實(shí)平常散步都不會(huì )注意到大自然，只要你去細心觀(guān)賞，就會(huì )發(fā)現在雨中景色更美。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇5
我的老家在農村，記得我小時(shí)候時(shí)，經(jīng)常隨著(zhù)哥哥姐姐們一起到河邊去叉魚(yú)，我們先找一跟很尖的樹(shù)枝或者用刀把一根樹(shù)枝削尖，再用樹(shù)枝叉魚(yú)。
小溪里的水又清又淺，我走到小溪里，當魚(yú)游過(guò)來(lái)時(shí)，就用樹(shù)枝將魚(yú)叉住�？晌荫R上就要將魚(yú)叉住時(shí)，魚(yú)兒總是飛快的游走了。
看哥哥姐姐們都叉住好幾條魚(yú)了，我就學(xué)著(zhù)哥哥姐姐的樣子，聚精會(huì )神的一動(dòng)不動(dòng)，等魚(yú)兒游過(guò)來(lái)時(shí)，我便快速的將樹(shù)枝叉進(jìn)魚(yú)的身體里，耶！我終于叉住一條魚(yú)了，我高興極了。
一會(huì )兒，黃昏在我們不知不覺(jué)中來(lái)到了。我呢，也又叉住了4條小魚(yú)，于是，便和哥哥姐姐們回家了。
還有一次，天空中下起了蒙蒙細雨，幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，雨停了，天上竟出現了一道五彩繽紛的彩虹，彩虹的顏色有7種，分別是紅‘橙’黃‘綠’青‘藍’紫。我第一次看見(jiàn)這么漂亮的彩虹，我不經(jīng)想道：天上會(huì )不會(huì )有仙子在天上施法，使彩虹有這么漂亮的七種顏色呢？
夜晚，偶爾還有幾戶(hù)人家的燈亮著(zhù)。知了的叫聲在夜里顯得格外的單調。
星星慢吞吞地出來(lái)了，滿(mǎn)天的繁星掛滿(mǎn)夜空，一閃一閃的，好象在訴說(shuō)著(zhù)什么？
農村，一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的地方，一個(gè)有著(zhù)美麗景色的地方，一個(gè)讓人來(lái)來(lái)就不想離開(kāi)的地方。我愛(ài)農村~！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇6
去年暑假，我們全家去湖北省旅游，令我印象最深刻的是武漢那美麗的黃鶴樓。
黃鶴樓坐落在蛇山腳下，莊嚴肅穆，歷史悠久，已有1200多年的歷史了。
跨進(jìn)大門(mén)，登上臺階，映入眼簾的事一對有一米多高的銅塑黃鶴，全身金燦燦的一只向遠處遙望，另一只低頭深思，讓人浮想聯(lián)翩。
繞過(guò)銅鶴，迎面的便是舉世聞名的黃鶴樓了。我走到她的腳下，舉目仰望，黃鶴樓共有五層，約有50多米高，氣勢宏偉，正門(mén)樓頂的三個(gè)大字——“黃鶴樓”，赫然醒目。每層樓的八角檐上都掛有風(fēng)鈴，清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴就“叮鐺”作響，那清脆的聲音，是黃鶴樓顯得更加古老，更加莊嚴。
走進(jìn)里面，一樓整面墻上有一幅巨型壁畫(huà)，畫(huà)上一位仙人坐著(zhù)白鶴，橫吹玉笛，正是唐代詩(shī)人崔灝寫(xiě)的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠�！痹�(shī)句的寫(xiě)照，真是妙極了！
二樓是歷代名人的畫(huà)展，各種各樣的畫(huà)面，顯示處各自不同的風(fēng)格。
登上三樓，是琳瑯滿(mǎn)目的木雕品和兩幅美麗壯觀(guān)的壁畫(huà)。一幅是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景，贊美黃鶴樓的景觀(guān)，歌頌吳王的功績(jì)。另一幅是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景：烈日當頭，一群民工正忙碌，其中一位老人，骨瘦如柴，彎著(zhù)腰。旁邊的監工正惡狠狠地用鞭子使勁抽打著(zhù)他�？粗�(zhù)這兩幅畫(huà)，爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“黃鶴樓的壯觀(guān)不是什么帝王的功績(jì)，而是勞動(dòng)人民的智慧和血汗��！”是呀，這些勞動(dòng)人民真是偉大！
我們站在黃鶴樓頂，眺望著(zhù)遠處那雄偉的長(cháng)江大橋緊緊的將龜山與蛇山連在一起，這是一幅多么迷人的風(fēng)景畫(huà)��！
黃鶴樓，你真美！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇7
我愛(ài)秋天，秋天是五彩繽紛的季節，是成熟收獲的季節。秋天像平易近人的老人，像金色的幸福。
田野里，高粱舉起燃燒的火把，就連稻谷也笑彎了腰，農民伯伯帶著(zhù)豐收的喜悅來(lái)收割莊稼。秋天拜訪(fǎng)了高粱，問(wèn)候了稻谷，走過(guò)了秋景的每一個(gè)角落。
人們說(shuō)：果實(shí)盼望秋的愛(ài)意！果園里有著(zhù)各種各樣的'水果。秋姑娘來(lái)到果園里，細細地點(diǎn)了幾筆，果園里發(fā)生了巨大的變化。紅紅的蘋(píng)果向人們展示美麗的笑臉，梨樹(shù)掛起金色的燈籠，橘子，柿子你擠我碰，爭著(zhù)讓人們去摘呢！
草地上，活潑可愛(ài)的孩子在打滾，踢球，賽跑，小朋友們拿著(zhù)各種各樣的工具做風(fēng)箏，風(fēng)箏做好以后，卻什么都不像了，我們叫它“開(kāi)心果”。
小朋友們向人們展示活潑可愛(ài)，朝氣蓬勃的活力；草兒仿佛也已經(jīng)沉睡，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
花園里也有著(zhù)非常大的變化，有菊花，玫瑰花等。特別是菊花，它與秋一樣，不像玫瑰那樣艷麗，更不像牡丹那樣嬌貴，但它的美麗是讓人終生難忘的。
樹(shù)林里，碧綠的樹(shù)葉一下被秋姑娘染成黃色，金黃的樹(shù)葉落到地上像是鋪上了金色的地毯，有的被風(fēng)吹到空中，像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞；有的葉子落到河面上，成為小螞蟻過(guò)河的船；有的落到空地上，像是小螞蟻的足球場(chǎng)。
秋天的美是溫馨的，它不像春天那樣充滿(mǎn)活力，夏天那樣熱情奔放，更不像冬天那樣冷漠�！扒镲L(fēng)送爽，丹桂飄香，花好月圓，華燈初上”實(shí)在令人難忘！
秋天是五彩繽紛的季節，是丹桂飄雪，碩果累累的季節，我愛(ài)美麗的秋天！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文400字 篇8
天下之大，無(wú)奇不有。何為仙境？依我而言，坐落在永川的興龍湖，才可稱(chēng)得上人間仙境。
你看，興龍湖的水多么清澈見(jiàn)底，清得能看見(jiàn)湖底的沙石和小魚(yú)。沙石呈青綠色，仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠，令人賞心悅目。各種各樣的小魚(yú)在湖中游來(lái)游去：大的，小的，金色的，千姿百態(tài)的小魚(yú)在嬉戲玩耍，可愛(ài)極了！
山與水的景色也是一絕，遠處群山就像一個(gè)善良溫柔的守護者，默默的守護著(zhù)湖，近處碧綠透明的湖水就像一雙清澈明亮的眼睛，閃動(dòng)著(zhù)含蓄而深遠的光波。
瞧，美妙的音樂(lè )和一下子蹦出的噴泉配合得多么默契。一段高潮的音樂(lè )響起，一個(gè)主噴泉就開(kāi)始工作了，嘩，一股強勁的水流直沖而上，猶如雄鷹展翅飛向蒼穹，十分壯觀(guān)。湖水被打光照得五光十色，絢麗奪目！在光的照射下噴泉猶如老虎天翼更加美麗了。音樂(lè )時(shí)而輕柔，時(shí)而高昂，時(shí)而剛強，噴泉也隨著(zhù)變化而變化，美不勝收！
晚上，月亮冉冉升起，勞累了一天的人，有的漫步在星光閃閃的小路上，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，看著(zhù)水上隱隱約約，若隱若現的燈影，這難道不美嗎？有的一群人圍著(zhù)談笑風(fēng)生，還有的和家人一起坐在湖邊賞水，賞月亮，看起來(lái)煞是幸福！
興龍湖，美麗的興龍湖只是人間仙境��！
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