踏著(zhù)朝陽(yáng)上路寫(xiě)景作文

　　停在那一條小徑前，思緒卻已不在這兒，它在哪里去了呢？不遠處的香樟葉上找到了它的蹤影。

　　——題記

　　踏著(zhù)一片歡聲笑語(yǔ)和陽(yáng)光班駁的樹(shù)影，尋著(zhù)那一條幽靜的小路，我們上路了。漸行漸遠，已聽(tīng)不到嘈雜的聲音，耳邊是鳥(niǎo)唳在樹(shù)林里悠長(cháng)的回聲，這樣一幅畫(huà)面，自然而然地使人聯(lián)想到“曲徑通幽處”。香樟果然是林，到處都見(jiàn)樹(shù)的蹤影，這些樹(shù)，雖然高，但葉稀，似乎有意為陽(yáng)光讓出道來(lái)，陽(yáng)光自然不能懈怠這一份“厚禮”，抓住每一個(gè)縫隙，投下斑斑駁駁的影子，灑在走著(zhù)的人的身上，像在放映一部電影，那些情節，在飛舞；在跳動(dòng)。

　　我最?lèi)?ài)的便是葉了，雖已過(guò)嚴秋，落葉卻還是成了那獨特的風(fēng)景。風(fēng)乍起，那一棵最大樹(shù)上的葉子開(kāi)始了它們的.表演：做了幾個(gè)三萬(wàn)六千度的“轉體”后，回歸大地。即便這樣還不夠，還要去體驗體驗那愛(ài)賣(mài)弄的葉：大地好像怕冷似的，還需要這些葉作為那厚厚的棉被，這樣想著(zhù)，卻還是像要去驚動(dòng)大地，枯黃的葉子早已經(jīng)不起我們的“摧殘”，踩上去便融合‘嘎’地一聲響，碎了。

　　驀然回首，那楷書(shū)雕刻著(zhù)的《北山賦》才讓我幡然醒悟：原來(lái)這是一所學(xué)校！

　　拾著(zhù)朝陽(yáng)回去，踏著(zhù)的卻是一份恬靜和心靈的淡泊。

【踏著(zhù)朝陽(yáng)上路寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：

秋登朝陽(yáng)亭寫(xiě)景作文05-03

帶著(zhù)琢園上路寫(xiě)景作文11-29

踏著(zhù)國學(xué)的腳步作文01-26

踏著(zhù)春的腳步作文04-04

踏著(zhù)春的步伐作文11-29

踏著(zhù)春的足跡作文11-18

踏著(zhù)春的旋律作文12-08

踏著(zhù)國學(xué)的腳步走作文07-02

踏著(zhù)春天的腳步抒情作文10-16