- 描寫(xiě)夏天的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
夏天的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的夏天的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夏天的作文 篇1
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無(wú)閑事上心頭，便是人間好時(shí)節�！�，三亞，四季悠然流轉——綿綿春雨的纏綿、細膩，東風(fēng)捎來(lái)百花的香氛；颯颯秋風(fēng)的蕭瑟、多情；酷寒冬夜里，享受寒夜客來(lái)茶當酒，竹爐湯沸火初紅的恬然；炎炎酷暑的盛夏，陽(yáng)光像跳著(zhù)佛朗明歌的熱情舞步席捲而來(lái)，空氣中的水氣彷彿被抽干了，我想，只有在海中自在泅泳，亦或是來(lái)上一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的剉冰，才能幫高燒中的萬(wàn)物“降溫”，把夏天的熱情緊緊的擁入懷中！
夏天，我用味蕾品嘗他的美味，將夏之味擁入懷中。一大清早的夏天，就火傘高張，到了中午甚至讓人熱得“坐立難安”，動(dòng)輒揮汗如雨，冰果店大行其道，來(lái)上一碗“特大號”水果剉冰，就是令人最動(dòng)心的選擇！一盤(pán)透亮的冰晶，包圍著(zhù)一圈環(huán)肥燕瘦，各有品味的水果。舞動(dòng)湯匙，第一口，濃濃的黑糖味兒在齒縫間徘徊，長(cháng)了腳似的，在嘴中散開(kāi)，焦糖甜膩膩的味道令人回味再三；第二口，酸甜的水果丁順著(zhù)食道滑入味蕾，和著(zhù)冰涼一路順暢，清涼到底；第三口，小冰渣喀茲、喀茲的在唇齒間被一一擊破，冰涼的感覺(jué)在體內膨脹、擴散……。夏天被我緊擁入懷，吞進(jìn)肚里。
夏天，我在海里、在浪上、在細柔的沙灘上，逐著(zhù)青春的艷麗顏彩，將夏之活力擁入懷中。今夏我踩在吉貝細白的沙灘上，五彩繽紛的熱帶魚(yú)在蔚蔚然的鹿角珊瑚間自在悠游，一下子就巧身引入石縫間；海星，伸長(cháng)了“手腳”，在潮間帶悠閑的做著(zhù)日光��；一低頭，錢(qián)鰻正搖擺著(zhù)它多姿的尾鰭從石滬的縫隙間鉆進(jìn)去，用它的賊眼窺探著(zhù)我的動(dòng)靜，我喜歡三亞，這是夏日的天堂島，這是龍王的水晶宮，我享受椰風(fēng)、海潮、滾浪的洗禮。雷陣雨后七彩的虹穿過(guò)波光粼粼，爭相映出炫麗的光采，美得讓我連呼吸都漏了一拍。午后，我乘風(fēng)破浪戲水踏浪、在甜甜圈上驚聲尖叫，在珊瑚群間潛水，在海灘上堆沙堡，一旁充滿(mǎn)活力的年輕人則在打刺激的沙灘排球，夏天和熱鬧的海灘，成了等號。
夏天，我在幻想的國度里，和楊煥一同跟著(zhù)提燈的螢火蟲(chóng)溜過(guò)彎彎的小橋，愉快的旅行，在夜之美中將夏擁入懷中。夏夜，是適合做夢(mèng)的時(shí)刻，尤其是山里的夏夜，更是迷人，蛙聲、蟬鳴不絕于耳，在蟲(chóng)聲唧唧的夜里，讓我在這蓊郁的山林中體會(huì )“一花一世界，一沙一天堂”的境地，在夜色里，就著(zhù)天光，偶有幾閃飄逸的亮光閃過(guò)我眼前，��！是螢火蟲(chóng)！過(guò)了季、忘了返的他們像發(fā)光的'仙子！點(diǎn)點(diǎn)光芒穿梭在這綠野天堂，林中偶遇杜甫所謂的流螢沾衣的會(huì )心之感，它停在我肩、我衣，就像星星落我一身。不必入山，夏也有獨特的靜謐，夜里伴著(zhù)涼風(fēng)吹拂，我和表姐擠在門(mén)前，靜靜聽(tīng)、靜靜看，聽(tīng)鄰居伯母講著(zhù)千篇一律，但卻并不老掉牙的遠古傳說(shuō)，看滿(mǎn)天星斗及那彎彎的眉月，這充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)幻的夜空，有著(zhù)最美、最浪漫的故事，我喜歡和家人談天說(shuō)地，在大自然的樂(lè )聲中，悄悄入睡，將夏夜當成張柔軟的床，將他圈入懷中……
夏天，踩著(zhù)他大喇喇的步伐來(lái)了，這一夏是最浪漫的夏，是最熱情的夏，是諸多幻夢(mèng)的夏，他神秘、熱情、充滿(mǎn)活力，讓我忍不住扯開(kāi)喉嚨歌頌夏天，張開(kāi)臂膀奔跑著(zhù)投入他的懷抱！
夏天的作文 篇2
火辣辣的太陽(yáng)射下千萬(wàn)條如火龍般的利箭，一齊朝大地襲來(lái)，讓人感覺(jué)到什么才是“酷熱”，這就是夏天。
但對我而言，這些似乎都不存在。每天，我在吹著(zhù)空調的房間，吃著(zhù)冰涼的棒冰，躺在床上，看著(zhù)電視時(shí)，突然，電視機黑屏了�！霸趺磿�(huì )這樣？”我不滿(mǎn)的`抱怨起來(lái)。
我便給修電視的工人打電話(huà)，過(guò)了許久，他還沒(méi)來(lái)，我趴在窗戶(hù)上，“啊�！蔽也唤辛似饋�(lái)，外面的陽(yáng)光亮得刺眼。漸漸的，我的眼睛有所好轉，我繼續看，小草一株株都耷拉著(zhù)腦袋，像要“長(cháng)眠”似的，耷拉著(zhù)腦袋，伸長(cháng)了舌頭，不停地喘氣兒。
就在這時(shí)，一個(gè)人匆匆跑了過(guò)來(lái)，按了按門(mén)鈴。我打開(kāi)門(mén)，他進(jìn)了門(mén)，顧不上問(wèn)怎么會(huì )這樣就上了樓，我也跟上去了。那時(shí)，我看見(jiàn)了他頭上有一條條汗水，像一條條小溪流似的。再看看他的衣服，緊緊貼住身子，他麻利地把釘子擰開(kāi)，把外殼取下，檢查了電線(xiàn)，又利索的把電線(xiàn)接好，裝上外殼，這一切做的那么自如，他顧不上擦汗，就走了。
我趴在窗前，目送著(zhù)他，直到他走遠了，現在，只有蟬，在樹(shù)上“知了，知了”地叫著(zhù)，大樹(shù)的樹(shù)葉都快要燒焦了。
他，雖然不是高官，也不是那些富人，但是，他的毅志很堅，去這家又要去那家，修了這個(gè)電源開(kāi)關(guān)又要去修那根電線(xiàn)，不管是炎熱，還是寒冷，不管多么勞累，也要去修，這使我對他們有了幾分敬佩。
現在，很多人都在空調房中，吃西瓜或冰激凌，但他們絕對沒(méi)有想到一個(gè)夏天的另一個(gè)故事……
夏天的作文 篇3
輕輕的唱著(zhù)再見(jiàn)，想念著(zhù)那些逝去的日子，摸不去的記憶。
刻滿(mǎn)字的桌面，證明曾在此停留了很久的時(shí)光。用力的握住手想要抓一把時(shí)間珍藏，卻被流年灼傷了手。攤開(kāi)雙手，如水晶般透明耀眼的滿(mǎn)滿(mǎn)記憶，是流年走過(guò)的印痕，更是我們那些肆無(wú)忌憚的日子。而我們，用那些肆無(wú)忌憚的日子，刻寫(xiě)了一部叫做青春的華麗篇章。然后放肆的微笑，微笑到哭泣。
只是因為我們就要離開(kāi)這熟悉的`地方和熟悉的人，只是因為我們將踏上離別的站臺各奔東西了，只是因為我們就要說(shuō)再見(jiàn)然后后會(huì )無(wú)期了。我們將在此度過(guò)的最后的夏天，再也不會(huì )看到黑板上的倒計時(shí)了。當倒計為零時(shí)，我們就真的該離開(kāi)了。畢業(yè)了，畢業(yè)了，我們盼了三年，卻將回憶一生的時(shí)刻。
再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，熟悉的地方，熟悉的人。
畢業(yè)了，學(xué)校里的花是否還會(huì )那么鮮艷。再見(jiàn)了，熟悉的一切是否會(huì )變的陌生。
我們多么盼望著(zhù)畢業(yè)，可是，能不能，能不能，讓我們再多停留在這一天，再仔細感受下我們在了三年的學(xué)校。只因為我們發(fā)現，我們似乎走的太匆忙，我們還沒(méi)有留夠可怎么就那么快就畢業(yè)了！盼了那么久畢業(yè)，可怎么就沒(méi)有一點(diǎn)喜悅。
畢業(yè)了，就要畢業(yè)了，原來(lái)我們要畢業(yè)了。
這流年長(cháng)河里，沉淀了我們多少雜著(zhù)歡笑和淚水的記憶，在這個(gè)夏天結束。陽(yáng)光下，我們歇斯底里的微笑。在這最后的夏天，我們淺唱再見(jiàn)。
夏天的作文 篇4
知了，知了……”榕樹(shù)下，我盡情享受著(zhù)這大自然交響曲。
它把我帶到兩年前的夏日，那時(shí)我還在讀六年級，一個(gè)即將上初中的女孩�，F在回憶起暑假里的一切一切，好像這些都沒(méi)什么。
兩年前的夏日，我來(lái)到表姐家，這里雖然人多，卻安靜，沒(méi)有蟬聲，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴。這兒多靜呀!來(lái)到一座小山上，我和表姐一起繞著(zhù)山跑一圈。一開(kāi)始就有一個(gè)坡，當然我們征服了它。因為我們精力旺盛著(zhù)。我一邊跑一邊看風(fēng)景，樹(shù)一棵棵筆直地挺立著(zhù)，樹(shù)葉一層履蓋著(zhù)一層。真涼快!可是我心里總覺(jué)得少了些什么。
一路跑著(zhù)，靜悄悄的。只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲和急促的呼吸聲。為什么沒(méi)有蟬聲和鳥(niǎo)叫聲呢？難道在這里不能有蟬，不能有蟬聲嗎？我們心里一直咕嚕著(zhù)。就快終點(diǎn)了，我覺(jué)得郁悶極了，從來(lái)沒(méi)有這么難受過(guò)�！斑诉诉恕蔽蚁铝藰翘�，結束了繞山一周。陪伴我十年的蟬聲在這個(gè)夏天沒(méi)有了。我太失望了，山很美，我卻沒(méi)有舍不得離開(kāi)的意思。沒(méi)有蟬聲，沒(méi)有鳥(niǎo)聲，沒(méi)有夏日的特征，我還留戀些什么？
此后，回家成了我最希望的事!家鄉的夏天是炎熱的.，多彩的。這個(gè)暑假我天天要面對這座小山，面對這個(gè)沒(méi)有溫度的夏天，可心早已飛回家。
蟬呀，蟬，這夏日你躲在哪呀？
夏天的作文 篇5
我眼中的夏天是炎熱的。
星期天的.早上，太陽(yáng)從東方冉冉升起，就感覺(jué)到了太陽(yáng)熱情的溫度。連知了都在樹(shù)上“知了”“知了”的叫著(zhù)，它好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”然后，我就讓媽媽陪我一起去買(mǎi)冰激凌吃，我把袋子撕開(kāi)，我還沒(méi)吃上幾口，它就融化了，我就生氣地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁朐儋I(mǎi)一個(gè)冰激凌吃�！眿寢屨f(shuō)：“你想再吃一個(gè)，不是浪費錢(qián)嗎？”忽然，我看見(jiàn)一個(gè)人在賣(mài)西瓜，我對媽媽說(shuō)：“咱們去買(mǎi)一個(gè)西瓜吧！”媽媽說(shuō)：“好吧�！蔽覀兿蚯白呷�，走到后，媽媽在西瓜上摸了摸說(shuō)：“好熱呀！”媽媽就買(mǎi)了一個(gè)，回家后，我立馬代開(kāi)水龍頭洗西瓜，摸了一下，水竟然是熱的。然后，我就打開(kāi)空調。晚上到了，爺爺接了一盆洗腳水，他大喊一聲說(shuō)：“好燙呀！”
這就是我眼中的夏天！
夏天的作文 篇6
在校門(mén)口，我無(wú)意憋見(jiàn)一對雙胞胎姐妹。她們長(cháng)相一樣，衣服一樣，書(shū)包一樣，發(fā)型都是一樣的。
話(huà)說(shuō)在我們學(xué)校，雙胞胎是很稀罕的，整個(gè)校園里也不過(guò)兩三對罷了。而且，有的雙胞胎兩個(gè)人不是很像。
而她們雖說(shuō)也很tall（高），但是一臉稚氣。如果再矮點(diǎn)，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)，不，是兩個(gè)小妹妹嘛。
在我端詳她們的同時(shí)，也被她們發(fā)現了。結果，就白白挨了一個(gè)，不對，兩個(gè)大白眼。我冤��！唉，沒(méi)辦法！只好悶悶不樂(lè )地朝六（二）班教室走去。
令人驚訝的是，她們竟然和我們同路耶。和兩個(gè)一模一樣的人走在一起，真的不自在，感覺(jué)自己就是格格不入。
于是，我加快了腳步。
她們轉身進(jìn)了六（二）班旁邊的門(mén)，我一時(shí)還未反應過(guò)來(lái)。直到到了教室門(mén)口，才發(fā)覺(jué)：那不是班頭寧老師的“專(zhuān)屬辦公室”嗎？我思來(lái)想去，最后敲定：這一定是轉到我們班的.插班生！
一進(jìn)教室，我就像一個(gè)大喇叭似的到處宣揚。本以為同學(xué)們會(huì )投來(lái)敬佩的目光——我以為這件事只有我一個(gè)人知道，可是事與愿違�？蓯旱摹八难坌∨帧濒敽�，竟然說(shuō)這件事情早在八百年前就傳遍整個(gè)世界了，還說(shuō)我消息不靈通什么的。
上課的時(shí)候，那對雙胞胎果真出現在我們的視線(xiàn)內。美女班頭寧老師隆重介紹這對雙胞胎。順便說(shuō)一句，老大叫余夢(mèng)音，老二叫余夢(mèng)雨，而且，仿佛妹妹更高一些哦。下課后，某些犯賤的男生把姐妹倆撥開(kāi)，用經(jīng)常對付新同學(xué)的那招對付她們。據說(shuō)用這種招數，新同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不上當的。
“喂喂，余夢(mèng)音！問(wèn)你個(gè)問(wèn)題！”楊韻雖然不是很搗蛋，但是今天也來(lái)湊熱鬧了，“有四只公雞，分別叫wˉo、w＇o、wˇo、w｀o。一天，wˉo、w＇o、w｀o去探親一個(gè)月，三天后，雞窩里留下一個(gè)蛋，是誰(shuí)下的？”
一般人都會(huì )自信的說(shuō)：“是wˇo（我）下的！”可是余夢(mèng)音卻冷冰冰地說(shuō)：“愚蠢的問(wèn)題，看來(lái)那蛋是你下的！”全班女生狂笑，男生狂暈。而余夢(mèng)雨說(shuō)的更是讓人大跌眼鏡：“切，當然是wˉo、w＇o、w｀o下的咯！因為它們心虛，下了蛋就跑了！”
我倒！
等到數學(xué)“火雞”老師（我們起的外號，因為她很兇的）來(lái)上課時(shí)，看我們女生集體揉肚子，而男生集體“臥倒”時(shí)，還急急忙忙地去喊校醫�？磥�(lái)，“火雞”還是有點(diǎn)人情味的嘛。