【推薦】初夏的作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初夏的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初夏的作文 篇1

　　初夏的風(fēng)輕輕搖晃著(zhù)窗前的風(fēng)鈴，靜靜睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光又喚醒了一個(gè)沉睡的清晨，光透過(guò)窗子照在那串紫色風(fēng)鈴上，于是，那片夢(mèng)幻般的紫色就在潔白的墻面上漾開(kāi)了，溫暖而柔與，我相信這種紫與白的完美過(guò)渡，史上任何一個(gè)畫(huà)家也只能望塵莫及，初夏的草還未蔓延成一片濃重的綠，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的洗滌，更接近于淺淡的青色，稚嫩而充滿(mǎn)生機，像我們的青蔥歲月般閃著(zhù)青澀卻動(dòng)人的光芒，桃花都濃妝淡抹地開(kāi)了，像參加一場(chǎng)盛大的宴會(huì )，陽(yáng)光鋪天蓋地地包裹著(zhù)每一顆露味，桃花便化身為古代嬌艷的新娘，一身風(fēng)冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。

　　靜靜趴在陽(yáng)臺上，任安靜如水的陽(yáng)光滑過(guò)我的每一寸肌膚，把自己展成一個(gè)平面，讓陽(yáng)光的溫度傳遞到心里最柔軟的地方，曾經(jīng)以為陽(yáng)光只是巴金筆下光明的代名詞，是小四筆下聊發(fā)感慨的承載者，因而在無(wú)人的屋子，守著(zhù)昏黃的光，慵懶地不愿開(kāi)啟那扇滯重音啞的窗子，把觸手可及的陽(yáng)光拒之門(mén)外，如今不經(jīng)意的一縷陽(yáng)光卻給我以闊別經(jīng)年的感動(dòng)，也許幸福就像這陽(yáng)光一樣，推開(kāi)窗，明媚的陽(yáng)光會(huì )第一時(shí)間穿透身體，讓垂死的細胞再度鮮活。幸福的感覺(jué)席卷而來(lái)，淹沒(méi)了一切悲傷。

　　執著(zhù)地相信，陽(yáng)光是橙色的，它讓我想起暖暖的燭光以及燭光里那一張張溫暖的笑臉，也許因為他們，陽(yáng)光在我心里變得異常突兀，迷離而又清晰，迷離的是色彩，無(wú)比清晰的是感覺(jué)，因為他們，陽(yáng)光不再純粹。

　　也許某一天，我們會(huì )在某一十字路口作一次簡(jiǎn)單的告別，然后各奔東西，也許是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，無(wú)論如何，我想陽(yáng)光會(huì )永遠停留在我的心里，因為他們在我心里種下了陽(yáng)光的種子。

初夏的作文 篇2

　　一棵蔥蔥蘢蘢的老槐樹(shù)，密密層層的枝葉像一把擎天大傘，結結實(shí)實(shí)地遮住了陽(yáng)光。然而總有一絲一縷的光線(xiàn)，會(huì )透過(guò)那葉的縫隙，把斑駁的樹(shù)影清晰地投在地面上，好似一幅濃淡相宜的鉛筆素描。

　　老人們從自家端來(lái)了椅子，愜意地坐在樹(shù)陰底下，三五成群的，有的織著(zhù)毛衣，有的搖著(zhù)蒲扇，有的悠閑地打著(zhù)瞌睡……幾個(gè)調皮的孩子嬉戲著(zhù)追來(lái)趕去，一切都是那么的.自然，那么的和諧。

　　這，便是我對兒時(shí)初夏的記憶。它就像是一幅揮之不去的素描畫(huà)始終定格在我的腦海里。

　　“哎喲，張老師，你可真勤快，這還是春天剛過(guò)，你就開(kāi)始打毛衣啦！”坐在旁邊的李好婆對我奶奶笑道。

　　“哈哈哈哈，可不是嗎，提前織好，省的到時(shí)候趕工�！蹦棠桃贿吺炀毜乜椫�(zhù)毛衣，一邊回答道。還不忘從老花鏡的上端，看幾眼正在一邊玩得起勁的我，時(shí)不時(shí)地還要叮囑我幾句。

　　滿(mǎn)樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中颯颯作響，茂盛的枝葉，像小扇子一樣的葉子，組成了一把大綠傘，把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，送給人們一片陰涼。而陰涼下的我，正與小伙伴們瘋得不亦樂(lè )乎。

　　“來(lái)，囡囡歇一會(huì )兒吧，等一下再玩�？茨銤M(mǎn)頭大汗的�？熳�下，我來(lái)給你扇扇�！蹦棠陶f(shuō)著(zhù)，放下手中的活，拿出扇子，給正坐在椅子上大喘氣的我輕輕地送來(lái)一絲涼風(fēng)。此時(shí)的我總愛(ài)抬頭仰望天空，可總也望不到什么，映入眼簾的只是茂密的葉縫間星星點(diǎn)點(diǎn)的天空。

　　“葉葉，來(lái)，要不要吃個(gè)枇杷�！睒窍碌哪棠毯吞@地問(wèn)我。

　　“好呀，好呀，謝謝奶奶�！蔽姨鹛鸬卣f(shuō)著(zhù)，小心地從鄰居奶奶手里接過(guò)黃橙橙的枇杷。

　　“你呀，就知道吃�！蹦棠坦室忄凉种�(zhù)說(shuō)。

　　“葉葉，甭聽(tīng)你奶奶的，要吃就吃”，鄰居奶奶大聲地說(shuō)道。

　　”哦，對了，葉葉，你長(cháng)大了以后想做什么呀？”。鄰居奶奶又故意逗著(zhù)我。

　　“我要像奶奶一樣，做一個(gè)老師！”我脆脆地回答。高高仰著(zhù)的小臉充滿(mǎn)了稚氣，卻又滿(mǎn)是的認真。

　　“葉葉真厲害，你知道怎么樣才能做老師嗎？”旁邊一個(gè)在看報紙的老爺爺笑著(zhù)向我豎起了大拇指。

　　“知道知道，奶奶說(shuō)過(guò)的，要先讀好書(shū)才行�！�

　　看著(zhù)我那天真而又帶著(zhù)幾分認真的小臉，大家不禁笑了起來(lái)。我不解地看著(zhù)他們，只是歪著(zhù)小腦袋，滿(mǎn)是的疑惑，過(guò)了一會(huì )兒就又和小伙伴們瘋去了。我們在像樹(shù)林般的樹(shù)陰下捉迷藏，放飛著(zhù)自己用塑料袋做的風(fēng)箏，笑著(zhù)追來(lái)跑去……

　　老槐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下“嘩啦嘩啦“地擺動(dòng)著(zhù)枝葉，也像一位快活的老人，看著(zhù)我們玩耍，看著(zhù)我們微笑。

　　這就是我兒時(shí)樹(shù)陰下的初夏，它就像一幅素描畫(huà)那樣，沒(méi)有繽紛的色彩，卻留存在我的心中揮之不去，因為那是我至今最美好的回憶。

初夏的作文 篇3

　　春天是個(gè)優(yōu)雅的姐姐，她離開(kāi)的腳步聲，驚醒了熟睡中的“六一”弟弟。強壯高大的夏大哥，用那粗糙的大手牽著(zhù)“六一”弟弟稚嫩的小手來(lái)了。同學(xué)們歡聚在班級里，為“六一”弟弟的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　“六一”節那天，我們懷著(zhù)歡快喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。剛踏進(jìn)班級，哇！原本平凡無(wú)奇的教室也“打扮”得五顏六色，充滿(mǎn)了生機。連平日“嚴肅”的黑板，也在氣球的“陪伴”下，開(kāi)心得笑得合不攏嘴。

　　游戲時(shí)間開(kāi)始。瞧！“水上飛球”的游戲場(chǎng)地早就人滿(mǎn)為患了。到下一位選手鄭守雄，他深深地吸了一口氣。頓時(shí)，圍觀(guān)的人屏住了呼吸�！昂簟�—呼”“機靈”的小球順著(zhù)風(fēng)勢，往終點(diǎn)直奔過(guò)去�！鞍Α逼渌�的選手嘆息了一聲。

　　夾珠子、憤怒的小鳥(niǎo)、水上飛球、機甲戰神······精彩的游戲數不勝數，但最精彩的要數憤怒的小鳥(niǎo)這游戲。

　　呂存洋的PK選手是彭祖慈，游戲開(kāi)始！圍觀(guān)的人握著(zhù)拳頭，在一旁為呂存洋和彭祖慈的小鳥(niǎo)吶喊加油。��！呂存洋的小鳥(niǎo)要掉了。我們正為他的小鳥(niǎo)捏把汗時(shí)，他的小鳥(niǎo)立即逆轉了局面�！芭兑�！”呂存洋興奮地大叫道。他的小鳥(niǎo)贏(yíng)了，真應了這句話(huà)，小鳥(niǎo)中的戰斗機。

　　游戲時(shí)間結束了，我們回到座位上，等待頒發(fā)獎品和食物。收到后，同學(xué)們立刻津津有味地吃了起來(lái)，我們舉起可樂(lè )，為“六一”弟弟的到來(lái)干杯。劉靜老師寄信來(lái)了，我們坐在座位上安靜地聆聽(tīng)著(zhù)，有的同學(xué)感動(dòng)的淚水從眼角流了下來(lái)······

　　歡聚在一起才會(huì )感到幸福，空氣中彌漫著(zhù)歡樂(lè )祥和的氣息，給人心中增添溫暖。

初夏的作文 篇4

　　時(shí)光不會(huì )忘記我，我不會(huì )忘記那個(gè)初夏�！�—題記

　　天氣很陰，像是要放棄萬(wàn)年的晴。

　　我蹲在花田中，恨恨地蹂躪著(zhù)手中的花，鮮紅的汁液淌過(guò)手心，冰涼的觸感會(huì )讓皮膚歡暢，然后留下一道淺淺的痕。我能聞到他們血液的氣息，淡淡的；聽(tīng)到他們的哀號，嚶嚶的�？蛇@些只會(huì )讓我更想摧殘他們——我被人生的失意快折磨瘋了，從失意開(kāi)始，我就覺(jué)得一切似乎褪色變質(zhì)了。我也不清楚該如何擺脫。

　　他忽然出現，柔和地似乎可以感化一切的聲音：“你在干什么？”

　　“折磨�！蔽翌欁赞D身，繼續享受我的樂(lè )趣。

　　“你是在折磨自己，還是在折磨他們？”他一下就刺中了我的傷口。

　　我無(wú)言以對了——我自己也是不清楚�？墒俏乙琅f繼續著(zhù)，

　　他也繼續說(shuō)著(zhù)：“有些花兒，注定只能在春天盡興地綻放，但如果有人將他們殘害，那么在夏天，他們會(huì )有重生的輝煌。你將春花擰去了，在夏天，他們會(huì )有一次重生的機會(huì )——你是在幫他們，你知道嗎？

　　我心里咯噔一下，他的話(huà)真是字字鋒利，直沖要害。所以我捂上了耳朵，汁液的氣味，冰涼的觸感，無(wú)力的哀號頓時(shí)放大。我什么也聽(tīng)不到了，我顧自說(shuō)著(zhù)。

　　世界重回寂靜。

　　我錯了——那是暴風(fēng)雨的前兆。

　　“夏天已經(jīng)姍姍而來(lái)——春天的劫難過(guò)去了，他們會(huì )重生的�！边@是他的最后一句話(huà)。

　　然后我悲哀的發(fā)現，他們的氣味，只是青春的溢出；冰涼的觸感，在表達他們無(wú)限的喜悅；淡淡的痕，是他們舊生命的樂(lè )章；哀號？哪有什么哀號，那是一首生命的贊歌。

　　是啊，春天的劫難已經(jīng)過(guò)去了，夏天來(lái)了，會(huì )獲得新生的：這是我的心在百折千回后宣布的結果。我起身，離開(kāi)了……

　　每個(gè)孩子的童年都會(huì )盡情綻放，可是如果有困境，那么他們將會(huì )在未來(lái)輝煌。后面的花在向我展示勝利的微笑，所以，我應該向世界展示我的微笑。