初夏作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的初夏作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初夏作文 篇1
夏天，已經(jīng)在不經(jīng)意間款款而至，已經(jīng)冒芽的荷花在此時(shí)吐露著(zhù)芬芳，展示著(zhù)自己含苞欲放的迷人風(fēng)采，碧綠的荷葉也毫不遜色，在燦爛的陽(yáng)光下，像綠精靈般閃耀著(zhù)自己的光華。
茶亭公園里，看著(zhù)綠油油的接天蓮葉，觀(guān)賞著(zhù)蜻蜓立在荷花上的生機，讓人好不快活！風(fēng)姐姐來(lái)助興，一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，風(fēng)中夾雜著(zhù)清新、自然的味道，我情不自禁地閉上了眼睛。
突然，下起了傾盆大雨。天地間渾然一色，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上劈里啪啦直響。暴雨像天河決了堤口似的兇猛地往下泄！可意想不到的是，不一會(huì )兒，頑皮的雨寶寶不再“稀里嘩啦”掉下來(lái)，太陽(yáng)也緩緩地從烏云背后探出頭，陽(yáng)光重現。這時(shí)，驚喜又出現了，云兒寶寶用彩筆勾勒出五彩繽紛的弧線(xiàn)——彩虹。荷葉上的露珠折射著(zhù)彩虹的光芒，經(jīng)過(guò)洗禮的公園煥然一新，與樹(shù)葉上的露珠相互呼應著(zhù)，亭臺的瓦片上的雨水一滴一滴地滴在池塘里，惹得水面上泛起了漣漪。
我恍然大悟，老天是要告訴我們：在人生的道路上，美好的事就像那迷人的風(fēng)景，困難就是那傾盆的暴雨，而在克服困難、打敗困難后就有陽(yáng)光、彩虹等著(zhù)我們。
在生活中，每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)種種困難、磨難，或許我們都只是抱怨為什么自己會(huì )經(jīng)歷這些，現在想來(lái)，認為：我們應該要感謝困難的降臨，它能使我們成長(cháng)，如果我們沒(méi)有它的磨練，怎會(huì )見(jiàn)到彩虹？好好面對它吧，它是我們乘風(fēng)破浪的船帆。感謝暴風(fēng)雨吧，因為有了它，被洗刷的天空更加美好。
特別的初夏，特別的韻味，特別的'感受，特別的美好！
初夏作文 篇2
一早起來(lái)，拉開(kāi)粉色的窗簾，外面飄著(zhù)細雨，天灰沉沉的。
咦，昨天聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天氣溫最高達30攝氏度呢，這雨咋么就淅淅瀝瀝下的歡呢？也許是氣象臺的失誤吧。我邊嘀咕著(zhù)，邊將昨天準備好的夏裝校服放回衣柜，取出長(cháng)袖長(cháng)褲套上。
到了學(xué)校，上午的第二節課剛過(guò)，雨無(wú)聲地停了。教室漸漸亮堂起來(lái)——太陽(yáng)出來(lái)了。同學(xué)們擁到窗臺，歡呼著(zhù)：“太陽(yáng)出來(lái)了，可以去室外上體育課了！”卻不知體育課也不好受。
太陽(yáng)很快就烘干了濕漉漉的地面。坐在教室里扇著(zhù)風(fēng)扇，倒也沒(méi)感覺(jué)有多熱。到了室外，才真正領(lǐng)教了太陽(yáng)的威力。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，炙熱的陽(yáng)光觸到皮膚，像萬(wàn)千根針刺進(jìn)皮膚。隨著(zhù)老師“自由活動(dòng)”一聲令下，同學(xué)們不約而同地擠向樹(shù)蔭。幾個(gè)不甘心的男同學(xué)，卻還捧了籃球堅持在火燙的塑膠場(chǎng)地上打比賽。女生們饒有興趣地看著(zhù)男同學(xué)們還沒(méi)打上半場(chǎng)球賽，就滿(mǎn)頭大汗地跑回來(lái)，用力拽下已經(jīng)被汗水浸濕了的紅領(lǐng)巾，氣喘吁吁。
學(xué)校的零食小賣(mài)部已經(jīng)推出冰柜了。一下課，同學(xué)們直奔小店，搶著(zhù)冰汽水、冰棍……小店老板娘只顧笑盈盈的忙著(zhù)收錢(qián)。
冰棍上冒著(zhù)冰冷的寒氣，同學(xué)們也不管，一口咬下去那才叫爽。老師看著(zhù)電風(fēng)扇下吃著(zhù)冰棍還大汗淋漓的我們，苦笑著(zhù)說(shuō)：“這才是初夏��！……”自己卻早換上了時(shí)髦的超短裙。
傍晚回到家，聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)幾聲沉悶的雷聲，聽(tīng)媽媽說(shuō)，晚上有大到暴雨。我望著(zhù)天空，心想：也許這就是初夏的獨特之處吧！
初夏作文 篇3
我喜歡夏天火燒云的變幻無(wú)常。但是那年初夏的變化讓我始料不及。
“啪啪......各位親愛(ài)的同學(xué)們，我有一個(gè)天大的消息要和你們分享，你們想聽(tīng)嗎？”“尹東浩你有事說(shuō)事，沒(méi)事別打攪我們復習好嗎？下節課就要考試了你還不趕緊看看你那數學(xué)公式？對了，你剛剛說(shuō)有一個(gè)天大的消息是什么？”“哈哈，這你就不知道啦吧”“尹東浩你別在那兒給我們賣(mài)關(guān)子無(wú)聊”“好吧，看在你們誠心誠意的份兒上我就大發(fā)慈悲的告訴你們吧：我到辦公室交作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)老師們正在討論一個(gè)來(lái)自四川的女孩，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習還不錯”“尹東浩，說(shuō)重點(diǎn)，重點(diǎn)明白嗎”“重點(diǎn)是：這個(gè)女孩將轉到我們班，如果不出意料的話(huà)，下節課她就回到咱班”“消息可靠嗎？”“百分百可靠”“班長(cháng)，你怎么看？”“雨婷，剛剛尹東浩說(shuō)那個(gè)女孩學(xué)習不錯，她來(lái)自四川？”：“對啊，晴雪，你想怎么樣？不會(huì )是......”“沒(méi)錯，就這樣，雨婷你不愧是我的好閨蜜�！�
“叮鈴鈴......”“切也不過(guò)如此嘛”“別說(shuō)話(huà)，人不可貌相，海水不可斗量”“上課，起立，老師好，同學(xué)們好，坐下�！霸诳荚囍�，我宣布一件事：從今天起，這位同學(xué)將和你們一起學(xué)習，你們一定要互幫互助，不可以欺負她，明白嗎？下面請這位同學(xué)做自我介紹�！巴瑢W(xué)們，大家好，我姓王叫雨晨，來(lái)自四川，從今往后我如果有什么做的不對的地方，還請同學(xué)們見(jiàn)諒，謝謝大家”“好啦，沒(méi)什么事就準備開(kāi)始考試，雨晨同學(xué)，你就坐在第三排樊雨婷同學(xué)旁邊的位置上準備”“好啦，現在開(kāi)始考試，考試規則不用我多說(shuō)，你們也都知道，開(kāi)始動(dòng)筆吧......”
“叮鈴鈴”“停筆吧，開(kāi)始交卷，交完卷子自行下課”“你好雨晨，我叫樊雨婷，是你的組長(cháng)我想和你交朋友，好嗎？”“你好雨婷”“聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習很好，你以后能幫我復習功課嗎？”“好啊，沒(méi)問(wèn)題”“這是我的閨蜜：張晴雪也是我們的一班之長(cháng)”“你好雨晨，聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習很好，不如我們來(lái)猜猜看誰(shuí)的名次高好嗎？”“好啊，你如果輸了可別怪我哦”“好，沒(méi)問(wèn)題，我們只是在學(xué)習上相互切磋一下嘛”
幾天后......
“下面開(kāi)始發(fā)試卷：王雨晨第一名120分，張晴雪并列第一120分，王浩117分第二名......樊雨婷第20名100分......下課后自行糾正，好啦下課老師再見(jiàn)”“太好了，我進(jìn)步了，”“恭喜你雨婷，繼續加油吧”“雨晨，你也不錯，我知道你學(xué)習好，但沒(méi)想到這么好，簡(jiǎn)直和晴雪一樣，都是學(xué)霸級別的，我以后的學(xué)習可靠你了”“好好好，沒(méi)問(wèn)題，我們是不是該去餐廳了，我肚子都餓了”“一起走吧”......夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光無(wú)限好，只是近黃昏，愿做一輩子的好姐妹，一輩子的好閨蜜，一輩子的三人行。
“晴雪，你知道雨晨怎么還沒(méi)來(lái)嗎？，都快上課了�！薄拔也恢腊�，我還想問(wèn)你呢，他昨天的入團通知書(shū)還沒(méi)交給我呢”“晴雪，我怎么有一種不安的感覺(jué)，總覺(jué)得今天有什么不好的事情發(fā)生”“我看那你是太擔心雨晨了，沒(méi)事，快上課了，你快點(diǎn)回位置上吧”
“叮鈴鈴”“上課，起立，老師好，同學(xué)們好，坐下”“在上課之前宣布一件事情：王雨晨同學(xué)由于父母工作的關(guān)系調離到青藏，所以從今以后她都不會(huì )來(lái)上學(xué)了，好啦我們開(kāi)始上課”
“為什么，你為什么不告訴我，難道在你的心里我就這么不值得你留念嗎？即使你要離開(kāi)，你為什么不告訴我呢？”“樊雨婷，起立”“到”“你上課腦子里面都在想些什么？，站到后面去聽(tīng)課”“這道題誰(shuí)能幫他解決？......”“叮鈴鈴，樊雨婷，下課到我辦公室里，”“你沒(méi)事吧，你上課怎么能開(kāi)小差呢？”“晴雪，我不太舒服，你幫忙請個(gè)假，我想回家”“我看那你不是身體不舒服，你是心里面沒(méi)辦法接受她離開(kāi)的事實(shí)，還有剛剛老師讓你去他辦公室，你快去吧”“報告”“進(jìn)來(lái)”“老師對不起我不應該上課開(kāi)小差”“雨婷啊，我知道你心里面不好受，其實(shí)老師心里也不好受，畢竟她是好學(xué)生，作為老師我應該考慮升學(xué)率，你說(shuō)對吧？，哦對了，這是王雨晨同學(xué)臨走之前讓我轉交給你和晴雪的一封信�！爸x謝老師，那沒(méi)事我就先走了，老師再見(jiàn)”
“雨婷，老師找你有什么事啊”“沒(méi)什么，給你，這封信是雨晨讓老師轉交給我們的，你看看吧”“雨婷這樣說(shuō)的話(huà)我們也不能全怪雨晨，畢竟時(shí)間緊迫，而且這信上不是還有雨晨的聯(lián)系方式嗎？不要擔心了，她會(huì )沒(méi)事的以后有我陪著(zhù)你，你不會(huì )孤單的，說(shuō)不定長(cháng)大后我們還會(huì )再相見(jiàn)的，不是嗎？”“好啦，晴雪我沒(méi)事了，我們走吧”...。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼已經(jīng)過(guò)去6年啦，雨晨，你是否還記得樊雨婷和王晴雪這兩個(gè)死黨呢？你是否還記得我們之間的承諾呢？
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初夏作文 篇4
隨著(zhù)氣溫的漸漸升高，春天的花兒逐漸凋謝，各種植物進(jìn)入了一年中最生機勃勃的時(shí)候。
鄉下老家后面的那片田園，從開(kāi)始零零點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，變成了鋪天蓋地的濃綠。各種農作物正像變戲法似的發(fā)生著(zhù)變化。
田里一桿桿的油菜籽莢代替了那無(wú)邊的“花�！�，在我的腦海中卻依然保存著(zhù)初春時(shí)站在油菜花中拍照的情景。那一桿桿油菜稈相互交叉，靠得那么緊密，不給下面的小草留一點(diǎn)縫隙。今年的油菜肯定能有好收成，我似乎已經(jīng)聞到了榨油機剛榨出來(lái)的菜籽油香。
田埂邊那一排排整齊的蠶豆比一個(gè)多月前更高、更粗壯了，豆稈上原來(lái)均勻分布的蠶豆花，從上到下變成了一列整齊的豆莢，豆莢挺直了腰桿，鼓鼓的肚皮中藏著(zhù)我喜愛(ài)吃的嫩蠶豆，那清香中帶甜的味道，可能只有農村的孩子才嘗過(guò)。稍微大一點(diǎn)的嫩蠶豆還可以用來(lái)燒野火飯，我們也叫立夏飯，立夏飯又香又鮮，老人家說(shuō)，吃了能防病防災。說(shuō)起立夏飯，我又想起了去年和幾個(gè)鄉下小伙伴搭起土灶在桃樹(shù)下燒時(shí)的情景：搭土灶、淘米、剝蠶豆、切肉……整個(gè)過(guò)程既忙碌又開(kāi)心，那感覺(jué)真好。
田邊那片濃密的桑樹(shù)陰下，正蹲著(zhù)我家的那六只老母鴨，炎熱的天氣已經(jīng)使它們不敢拋頭露面了，正坐在桑樹(shù)下一邊享受著(zhù)陰涼，一邊“嘎嘎嘎”地叫著(zhù)，仿佛聊著(zhù)那桑樹(shù)上的桑椹是否可口，仿佛聊著(zhù)夜里產(chǎn)下的鴨蛋有多大，仿佛聊著(zhù)那初夏的田園……
初夏作文 篇5
“轟隆隆”夏雨驟然而作，來(lái)得粗獷、豪爽，去得干凈、利落。幾場(chǎng)暴雨之后，山溝里郁郁蔥蔥，小樹(shù)不知不覺(jué)地長(cháng)了一大截，大樹(shù)下鮮嫩的蘑菇，木耳趕集似的一個(gè)勁兒往上竄。伴隨著(zhù)空氣里彌漫著(zhù)植物和泥土的清香，“初夏”穿著(zhù)一身彩色的長(cháng)裙，悄悄來(lái)臨。
都說(shuō)春天的花兒美，我看，初夏的花更美。如果說(shuō)春天的花是嬌羞的，那也是大同小異，而初夏的花就不一樣了，那是一種怒放的美，更具生命力和感染力，令人驚嘆。你看，這漫山遍野的花朵，粉如霞，白如雪，紅如火，藍如海爭妍斗奇，千姿百態(tài)，引得蝴蝶也跟著(zhù)翩翩起舞，在花間葉隙時(shí)隱時(shí)現，活像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的舞者�？吹胶麄兗娂娳s去，蜜蜂也不甘落后，它們也爭先恐后得忙著(zhù)采蜜，整個(gè)山野顯出一片生機勃勃的景象。
我好奇地推開(kāi)窗，疾步跑到菜園�？窗�，菜園滿(mǎn)是各種各樣的蔬菜，五彩繽紛，那紅彤彤的西紅柿，紫茵茵的茄子，嫩綠的黃瓜，都在比賽似的一天一個(gè)樣。它們有的像蕩秋千一樣掛在枝蔓上；有的像害羞了的小女孩，漲得通紅，躲在枝葉后面；還有的像是享受夏日的陽(yáng)光浴一樣，隨便得歪在一旁睡覺(jué)。
逛了許久，才發(fā)現黃昏降臨。我來(lái)到了廣場(chǎng)，偌大的廣場(chǎng)空無(wú)一人。夕陽(yáng)嵌在淡藍色的天空中，一圈圈橘紅色的光暈擴展開(kāi)來(lái)，把周?chē)牡脑迫境闪私瘘S色，仿佛是一幅瑰麗的寫(xiě)意畫(huà)。遠處傳來(lái)風(fēng)吹槐樹(shù)的沙沙聲和瑯瑯讀書(shū)聲，還交雜著(zhù)一兩聲孩童的嬉戲聲，匯成了一首初夏獨特的交響曲。
初夏就像是一首詩(shī)，那是世界上獨一無(wú)二的詩(shī)！是大自然編奏的，屬于世界上每一個(gè)人，讓我們一起去靜靜的聆聽(tīng)這首詩(shī)，去感受這首詩(shī)吧！
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