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那年夏天作文

時(shí)間:2021-06-06 17:30:48 夏天 我要投稿

【推薦】那年夏天作文

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的那年夏天作文,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】那年夏天作文

那年夏天作文1

  知了的吵鬧,像是對天氣的抗議,卻改變不了絲毫,只是為炎熱的夏天增添一絲酷暑的煩躁。讓即使不多心的人,都覺(jué)得教室的風(fēng)扇縱然馬力全開(kāi),也難以帶來(lái)片刻的微涼。這時(shí)誰(shuí)都想場(chǎng)雨,那種肆無(wú)忌憚的滂沱大雨,誰(shuí)的青春不想淋場(chǎng)雨,就算為之感冒也樂(lè )意,況且雨能浸涼人心。

  他摘下那厚厚的眼鏡,不覺(jué),窗外竟以綠柳成蔭,也許外面可以尋得一絲安逸,綠蔭小道上的一對對情侶,即使是在學(xué)校的明令禁止下,仍長(cháng)盛不衰,或是猖獗。他說(shuō),女生,是夏日的猛獸。他帶上耳機,聽(tīng)著(zhù)屬于自己的歌,可歌庫里卻也是一首首情歌,無(wú)意中,他點(diǎn)到了一首叫《薰衣草》的歌,薰衣草,是她喜愛(ài)的花,她說(shuō),她喜歡薰衣草是因為它的花語(yǔ)是等待愛(ài)情,如今在J城的她是否等到了她的愛(ài)情。

  他突發(fā)奇想,從通訊錄中找到了她,他猶豫,她是否還記得那個(gè)揪她馬尾辮的少年。

  他問(wèn):在?

  不一會(huì )兒,她回復:嗯原來(lái)她也正在對著(zhù)手機發(fā)呆。

  他說(shuō):聽(tīng)說(shuō)普羅旺斯有薰衣草花海,我們去看吧!那個(gè)名字是他在書(shū)上看到的,那里是薰衣草故鄉。

  好!那里遠不,要不我們走去吧!他仿佛看到了她期待的眼神。

  其實(shí)我也不知道普羅旺斯在哪兒。他老實(shí)交代說(shuō)。

  那怎么去。她略帶嗔怪的說(shuō)。

  我帶你周游世界,總有一天會(huì )找到那個(gè)叫普羅旺斯的地方。

  相傳,在普羅旺斯,每朵薰衣草的花蕊中都住著(zhù)一位花仙子,當花鋪滿(mǎn)普羅旺斯的每一處山崗與平原時(shí),只要有情人在她面前表白,她都會(huì )見(jiàn)證他們的愛(ài)情地老到天荒。

  那年夏天,我要帶你去找那個(gè)叫普羅旺斯的地方,在漫山遍野的紫色薰衣草面前許下愛(ài)你一世的承諾。

那年夏天作文2

  那年夏天,我們帶著(zhù)懵懂和好奇來(lái)到這個(gè)班級,來(lái)到了這永恒的班級——5班

  六年中,我們哭過(guò),笑過(guò),吵過(guò),鬧過(guò)……那都是我們成長(cháng)的腳步,我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了現在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。這一步步都離不開(kāi)老師的教誨,同學(xué)的關(guān)心。

  那是一個(gè)個(gè)知識豐富的老師們,在成長(cháng)道路中,是他們帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游,給予我們關(guān)心和愛(ài)護?淘谀景迳系拿治幢夭恍,刻在石頭上的名字未必流芳百世,老師,您的名字可刻在我們的心中,這才是永恒。

  那是朝夕相處的同學(xué)們,我們一起成長(cháng),一起品嘗人生中的酸、甜、苦、辣,那每一個(gè)發(fā)生在我們之間的小故事,都被我們典藏在回憶之中。我們努力著(zhù),吸取知識,積累知識,向我們人生的下一站點(diǎn)——初中生邁進(jìn)。但我們會(huì )記住,聚不是開(kāi)始,散也不是結束,同窗數載日子,將會(huì )銘記在我的心中。

  “天下沒(méi)有不散的宴席”我相信,短暫的分離是為了長(cháng)久的相聚。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,只要憶及那瑯瑯的讀書(shū)聲,我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。其實(shí),我們無(wú)論走多遠,走多久,都會(huì )永遠銘記這個(gè)陪伴我們六年的集體——5班

那年夏天作文3

  在這個(gè)夏天里,我們畢業(yè)了,我不禁問(wèn)自己,我們是不是走的太匆忙了?連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō),就各奔東西了。

  六年里,我們經(jīng)歷過(guò)許許多多,原來(lái)的一切,都隨過(guò)往而飄走了,我不禁問(wèn)自己,時(shí)間是不是太快了?我們還沒(méi)來(lái)得及看清彼此的容顏、那段時(shí)光里,我們吵吵鬧鬧,有時(shí)正在嚎啕大哭,卻被同學(xué)說(shuō)的一個(gè)冷笑話(huà)弄得破涕為笑了,我不禁問(wèn)自己,我們是不是真的太幼稚了?幼稚得都哭笑無(wú)常了、有時(shí),我們也會(huì )是個(gè)沒(méi)有安全感的孩紙,總是害怕一個(gè)人,害怕在無(wú)人的地方、有時(shí),我們也會(huì )懂得什么是傷感,一個(gè)人在房間里哭,蜷縮在安靜的小巷里,不愿讓人看見(jiàn)這個(gè)傷感的、脆弱的孩子、有時(shí),我們也會(huì )是個(gè)知道無(wú)奈的孩紙,也有過(guò)被無(wú)奈給逼哭de日子、有時(shí),我們也會(huì )寂寞,沒(méi)人吵,沒(méi)人鬧,也會(huì )打個(gè)電話(huà)給最好的朋友發(fā)發(fā)牢騷、有時(shí),我們也會(huì )瘋狂,為新出的流行歌曲,為大型網(wǎng)頁(yè)游戲,為好看的肥皂劇、就在最后一個(gè)學(xué)期里,我們有些孩紙太早懂得了感情,也許那正是我所明白的,懵懵懂懂的吧。

  我知道有些東西明明是要夏天播種的,可很多人卻春天就播種了,到了秋天,顆粒無(wú)收,剩下的只有無(wú)盡的滄桑。

那年夏天作文4

  那時(shí)留在我記憶的深處,時(shí)間在不停的流逝,而我們在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大,那兒時(shí)的時(shí)光你是否回憶,時(shí)光虛無(wú)縹緲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人和事。我都深深刻畫(huà)在心中,一輩子也抹不了,忘不掉。

  記得那年夏天,剛下了雨,空氣清新,天空明朗,我和朋友們一起去香港游玩兒。在坐火車(chē)的路上,我們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的,我們先是玩了撲克牌,之后什么事就記不得了,最后我們一起瘋跑,竟弄掉了一包泡面。我們連聲道歉,而那個(gè)大叔好像氣的火冒三丈,不過(guò)那個(gè)大叔人很好,只是吵了我們幾句就走了,我們又去了自己的車(chē)廂開(kāi)始了無(wú)精打采的睡覺(jué)模式。到了的時(shí)候,我們個(gè)個(gè)精神抖擻,仿佛有使不完的勁兒,心想,有許多好玩兒的在等著(zhù)我們。

  我們先去吃飯,哇!原來(lái)香港有這么多美食,我們狼吞虎咽吃了起來(lái),吃的個(gè)個(gè)都很飽。又去了香港迪士尼,到了門(mén)口,不知道他們四個(gè)又在那兒密謀什么。過(guò)了一會(huì )他們說(shuō),我們來(lái)背你吧!我雖然心里很不情愿,但是我還是同意了,一個(gè)人背著(zhù)我還有兩個(gè)人托著(zhù)我的腳,還有一個(gè)人扶著(zhù)我,可是沒(méi)走幾步我就摔了下去,原來(lái)背我的人用力過(guò)猛直接把我摔了出去,而且我的一只鞋還被拉扯了下來(lái),所以我的下巴和鼻子被摔破了,還流了血,最后他們的媽媽還吵了他們,他們也都低頭認錯,還向我道歉表示歉意。

  我得出了一個(gè)大大的結論,干什么事都要想清后果,不然后果會(huì )很慘重,務(wù)必要小心行事,以免釀成大錯。

那年夏天作文5

  那一次,我受傷了,那是離辭的悲傷,那是告別的遺憾,那是我心靈里做珍貴的回憶,回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是愛(ài)故鄉的.,愛(ài)的死去活來(lái),盡管?菔癄……但是命運的決定,讓我離開(kāi)了她,就在那年夏天,那個(gè)蟬聲與熱風(fēng)交錯的日子,那個(gè)飄雪的日子里……·再一次,我踏上旅程,盡管還是有很多不舍,還是有很得回蕩在心里的祝福,但是命運與時(shí)光將我和她割舍,只有無(wú)奈,只有悲傷……火車(chē)緩緩的開(kāi)來(lái)了,我拿著(zhù)行李直往車(chē)上跑,我很用力因為我怕再過(guò)一秒我會(huì )不舍離開(kāi)。父母站在火車(chē)下送我,他們臉上有期盼也有悲傷。是啊,我走了也許三年都不會(huì )回來(lái)。

  火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我沒(méi)有在往窗外瞧知道父母的身影與我漸行漸遠。我撫摸著(zhù)玻璃,那樣的涼,如冰。窗外的景物不斷地交替就如每一個(gè)生活場(chǎng)景不斷地更新,不斷地轉變,交織著(zhù)每一個(gè)人的人生。我輕輕地說(shuō)了一句“:別了,故鄉!

  心里突然隱隱的痛,這才想起此去三年,何時(shí)歸……心里下雪了,一層又一層的積雪壓在心里很難呼吸似乎是被什么東西擰住,那般的痛。

  是啊,人們總戒不了思鄉毒,那怕是一次踮起腳尖,一次高飛,那年夏天下雪了,雪花彌漫在我的心里而我也將融入那片白色,再次呤唱“:舉頭望明月,低頭思故鄉……”

那年夏天作文6

  在圖書(shū)館

  俞春在圖書(shū)館里等劉巧,在借書(shū)的時(shí)候卻一步小心把書(shū)弄掉了。

  這時(shí),卻有一位男子幫她撿起來(lái)。

  謝謝。

  這時(shí)劉巧卻在門(mén)口向她招手。

  朋友來(lái)了我得先走了。俞春跟那位男子說(shuō)再見(jiàn)。

  你怎么才來(lái)?

  路上堵車(chē),對了,你被分在幾班?劉巧問(wèn)俞春的分班情況。

  3班,怎么。

  要上個(gè)跟我在一班就好了

  那還得看情況了!俞春調侃劉巧的說(shuō)。

  劉巧竟和俞春在一班,這兩個(gè)人真是有緣呢!

  大家好,我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的說(shuō)著(zhù),不過(guò),他的外貌卻是全校最帥的老師。

  好了,現在就來(lái)分班干部吧。

  俞春被封為班長(cháng),因為她的學(xué)習室這個(gè)班的第一名,劉巧被封為了學(xué)習委員,學(xué)習還是不錯的。

  舒老師為了讓同學(xué)相信他,于是舉辦了這次的同學(xué)見(jiàn)面會(huì ),但這一次,3班的同學(xué)卻神秘的消失了

那年夏天作文7

  那年,夏天,笑聲中夾雜著(zhù)傷感,一襲雪白的長(cháng)裙,烏黑亮麗的頭發(fā),和著(zhù)高挑的身材,纖細的胳膊,修長(cháng)的腿,推著(zhù)1980年代的自行車(chē),筱語(yǔ),背著(zhù)書(shū)包,街道旁的梧桐,像守護神一樣在保護著(zhù)這個(gè)漂亮清純的女孩。

  恰恰,亦端,黑色牛仔褲,白色襯衣,聽(tīng)著(zhù)帥氣的“忍者”,眼神飄向了像筱語(yǔ),他看到了她憂(yōu)郁的眼神,仿佛把他的心燃點(diǎn)了,愛(ài)憐又害怕,緊急剎車(chē),時(shí)間,就停留在了那一刻,亦端,見(jiàn)不得別人掉眼淚,更何況是一個(gè)弱女子呢?

  一把抓住筱雨的手,亦端沒(méi)有非分之想,只是不想讓她難過(guò),不想看到她如蓮花般的凋落,筱雨,振呆了,受到了驚嚇,這樣的夏之夜,梧桐雨,傷心淚,分手季,卻偏偏在這里,遇到了他,犀利的雙眸,刀刻的手指,菱角分明的五官,高挑的身段,讓月光把身影拉長(cháng),時(shí)間,就停留在這一刻吧。筱雨想,這不就是沒(méi)有分手的他嗎?難道,他回心轉意,不忍,割舍這段刻骨銘心的愛(ài)戀?

  筱雨,一頭,撞進(jìn)了亦端的懷里,本來(lái)一顆愛(ài)憐之心,霎時(shí)間,燃點(diǎn)整個(gè)夏天,讓他有了想要照顧她一生的念頭,這時(shí),月光,分外明,不知,是命運還是天意,讓這個(gè)夜晚變得不再那么凄涼,孤單。

  期待的故事情節,本來(lái)就不該上演,不是所有年代的愛(ài)情,都那么純潔美好?

  那年,夏天,風(fēng)在吹,人流殤,月未央···

  那年,夏天,梧桐路,心滴血,日未升···

  那年,夏天,故事止于此,沒(méi)有了結局···

那年夏天作文8

  舒舒服服靠在大巴座位上看著(zhù)窗外下著(zhù)大雨,好像外面的世界和自己沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系,終于有了一種解脫的感覺(jué)。

  高考結束,看著(zhù)小一屆的師弟師妹們如釋重負的樣子,心里一陣酸痛,當年的自己,何嘗沒(méi)有像他們這般快樂(lè )過(guò)?而如今,日復一日地忙碌著(zhù),卻始終找不到快樂(lè )和憂(yōu)愁的源頭。我開(kāi)始懷念,那年的夏天,有你們的夏天,有共同夢(mèng)想的夏天。(當我們懷念的時(shí)候)

  那年夏天,課后,我們抱著(zhù)一大堆書(shū)直奔圖書(shū)館自習,大大的書(shū)桌鋪滿(mǎn)了所有的備考資料;那年夏天,午后,我們常圍在一起,偷偷討論著(zhù)哪間高校帥哥美女云集;那年夏天,晚上,我們補習下課一起打鬧著(zhù)趕上最后一班地鐵回家;那年夏天,我們累過(guò),哭過(guò),笑過(guò),最終從未放棄過(guò),走到了高考,走完了高考。然后今年夏天,我們四分五散。

  一年的時(shí)間很短,短到我們覺(jué)得高考還是昨天的事,;一年的時(shí)間很長(cháng),長(cháng)到我們要努力才能記住那些逐漸模糊的曾經(jīng)銘刻于心的記憶。原來(lái)只是一年,原來(lái)已經(jīng)一年,我們終于用歲月的流逝重新定義了幸福的含義,那年有你們一起奮斗的夏天,原來(lái)便是幸福。(好)

  生活從來(lái)都是現場(chǎng)直播,沒(méi)有彩排,不能重來(lái),。大學(xué)的一年里,依舊累過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò),但最終仍是沒(méi)有放棄過(guò)成長(cháng)。這年夏天,身邊少了你們,卻多了另外一些人。我始終堅信,遇見(jiàn),是一種奇跡,。茫茫人海,我偏偏遇見(jiàn)了你們,你們偏偏遇見(jiàn)了我,這便是命運對我們最大的恩賜。

  那年夏天,我用力把你們放在心上,這年夏天,我用最真誠的等待,歡迎你們的來(lái)到我的心上。(大家都不會(huì )忘卻)

  那年夏天,青春無(wú)悔;

  這年夏天,雨過(guò)天晴,春暖花開(kāi)。

那年夏天作文9

  那年夏天,天氣無(wú)比炎熱,我坐在泳池旁的陰涼處,刷著(zhù)手機網(wǎng)頁(yè),喝著(zhù)冰鎮飲料,緩緩地搖著(zhù)扇子……但是,屏幕上出現的一組圖片卻攪擾了這份愜意。

  那是幾幅關(guān)于戰爭的圖片。圖片一,面色饑黃地小孩站在廢墟旁,眼中寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)助;圖片二,一位中年男子抱著(zhù)女兒的尸體,在廢墟旁泣不成聲;圖片三,一位軍官將槍伸進(jìn)小男孩的口腔中,腦后是一簇血花;圖片四,一群孩子逃跑的背后是一朵巨大的蘑菇云……

  曾經(jīng)的我認為戰爭沒(méi)有孰對孰錯,它是必然存在的,國家想要發(fā)展就必須要有資源,但如果自己的資源貧瘠,那么,可以通過(guò)發(fā)動(dòng)戰爭獲取資源。但是,我從沒(méi)想過(guò)戰爭的危害。

  于是,我開(kāi)始忙碌起來(lái),想要全方面的了解戰爭。我查閱了一些資料,有關(guān)于世界上的拿破侖戰爭、一戰、二戰、敘利亞戰爭,也有關(guān)于中國的長(cháng)平之戰、巨鹿之戰。這些戰爭發(fā)起的原因、過(guò)程不同,可它們給人民造成的危害相同。

  每場(chǎng)戰爭過(guò)后,死去的人和流離失所的人不可計數,戰爭摧毀了人們的美好家園,阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展,甚至會(huì )污染環(huán)境。二戰時(shí)期,為了讓日本投降,美國投放了兩顆原子彈,70年過(guò)去了,被投放的地區核輻射至今存在。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考,我了解到了戰爭的可怕,這些戰爭對人類(lèi)和地球造成了許多不可挽回的傷害,想通了這些后,我突然感覺(jué)炎熱的太陽(yáng)不再刺眼,身邊處處體現著(zhù)和平的美好。

  那年夏天,我徹底的改變了對戰爭的看法。那年夏天,在我的記憶中留下了不可磨滅的印記。

那年夏天作文10

  今天,又下了一場(chǎng)雨……

  一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,也許,冬天,就要來(lái)了吧!

  夏末之時(shí),我們應是多寫(xiě)對冬季的憧憬,還是保存對夏季溫存的記憶呢?

  這個(gè)夏天,我們對著(zhù)明媚的天空說(shuō),我們要有大大的微笑;這個(gè)夏天,我們說(shuō)你一定要幸福;這個(gè)夏天,我們說(shuō)會(huì )留下一生的記憶!

  這個(gè)夏天酷熱而不失清爽,陰郁而不失明艷,傷感而不失歡樂(lè )。

  我們一起經(jīng)歷了這世間最痛苦的事----離別,可是在離別的那一剎那,我們哭著(zhù)笑了。

  與春天相比,夏天沒(méi)有萬(wàn)物復蘇的輝煌場(chǎng)面;與冬天相比,有過(guò)于躁動(dòng)和喧鬧。但是那一點(diǎn)點(diǎn)夏季的微風(fēng),包含著(zhù)對秋天脈脈的期盼,我們心中燃起了火熱而深藏的力量!

  未必是所有的人都喜歡夏天,包括我也不是很喜歡----但它卻有著(zhù)最多的記憶。

  讓我在蕭瑟的秋天,望望冰藍的天空,把一份回憶再藏的再深一些。

  那夏天的回憶,那些屬于夏的傷痛,都記住吧!待流年之后,夏末秋初,可以回想,那年夏天……

那年夏天作文11

  隨著(zhù)讀書(shū)的日子一天天地過(guò)去,夏天悄然而至。朗朗的讀書(shū)聲跟隨著(zhù)風(fēng)的腳步向外傳遞,青春是那么美,那么甜。

  由小學(xué)升初中,心態(tài)倒沒(méi)有多大變化。身邊站著(zhù)和坐著(zhù)一些陌生的同學(xué),偶爾有幾個(gè)是我那個(gè)班的。從那時(shí)起,我便開(kāi)始了我的初中生涯。我的新同桌是一個(gè)愛(ài)笑的男孩子,他總是笑得很甜,他愛(ài)欺負人,當然就屬我被欺負得最慘。青春期發(fā)育的懵懂與無(wú)知,讓我漸漸關(guān)注起了那個(gè)男孩。我們成了好朋友,他為我講題,在我上課昏昏欲睡時(shí)叫醒我,為我做筆記,很快,我迷上了他。不知從何時(shí)開(kāi)始,他也喜歡上了我,我們開(kāi)始了一場(chǎng)讓我覺(jué)得幼稚又可笑的戀愛(ài)。

  沒(méi)多久,大家都知道了我們的事,他的好朋友天天逗他,拿著(zhù)我們倆的事追問(wèn),他不勝其煩。我們的事被英語(yǔ)老師發(fā)現了,英語(yǔ)老師是一位好老師,理解我們。她與他也是親戚,她找他去辦公室了很多次,每次他回來(lái)都不會(huì )理我,我也知道他復雜的心情…終于他忍受不了了,我們兩個(gè)早早的就在初二這一年結束了。

  班主任重新調置了座位,我與他從一指寬的距離變成了無(wú)法跨越的鴻溝。他不會(huì )來(lái)找我,我也不會(huì )來(lái)找他。日子一天一天地過(guò)去了,時(shí)間是總是萬(wàn)能的。我們倆都清楚的知道早戀的嚴重性,于是我再也沒(méi)有理過(guò)他,他也是如此,就算見(jiàn)了面我們倆也不會(huì )是認識的,等同于陌生人,這樣我反而會(huì )覺(jué)得更輕松一點(diǎn),更好一點(diǎn)。

  我和他也隨著(zhù)時(shí)間慢慢疏遠。我已經(jīng)轉學(xué)到了新疆,早已忘記了當初他的模樣,不知道他是否安康,過(guò)得怎樣…

  還記得那年風(fēng)吹的夏季,他就坐在我的身旁…

那年夏天作文12

  站在操場(chǎng)上,看天空藍得一望無(wú)際,聽(tīng)風(fēng)穿過(guò)新綠樹(shù)葉的“沙沙”聲,感受風(fēng)交過(guò)手指如輕撫般的溫柔以及烈日肆無(wú)忌憚的照射。我才真正感受到,夏天真的來(lái)了。

  又是一年高考季,準備高考的學(xué)生已經(jīng)熙熙攘攘地擠滿(mǎn)了整個(gè)校園,或許胸有成竹,或許只是感慨人生如此虛度一場(chǎng)。不過(guò),這些都和我無(wú)關(guān),我才度過(guò)了我寒窗苦讀的三分之二,離這些還遠,不過(guò)說(shuō)遠也不遠,還剩四年,我也即將成為他們中的一員,離開(kāi)我昔日可愛(ài)的校園與我親愛(ài)的同學(xué)們。

  還記得上個(gè)畢業(yè)時(shí)的情景,沒(méi)有太悲傷,也沒(méi)有太難過(guò),同學(xué)們都唯唯諾諾地說(shuō)著(zhù)無(wú)關(guān)痛癢的奉承話(huà)。穿著(zhù)窄小的校服草草照完了畢業(yè)照。我與她躺在操場(chǎng)上,我說(shuō),我們以后還會(huì )在一起嗎?她十分肯定的說(shuō),會(huì ),一定會(huì )的。我們會(huì )永遠在一起。我用手指搭成窗戶(hù)看向太陽(yáng),太陽(yáng)光透過(guò)無(wú)數塵埃將七色光射入我的眼眶。那天,一切都染上了淡淡的哀傷,記憶中的時(shí)光,也永遠定格在了那刻。

  一切故事都有“然而”,然而后來(lái),我們雖然分到了同一個(gè)學(xué)校。不過(guò),見(jiàn)面的次數越來(lái)越少,能說(shuō)的話(huà)題也越來(lái)越少,到最后,見(jiàn)面也只是點(diǎn)點(diǎn)頭而已。我不知道,當初怎么會(huì )那么輕易地承諾“永遠”。那時(shí)的我們太過(guò)年輕,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)悲歡離合,我們以為,我們所說(shuō)的永遠,就真的會(huì )是永遠。

  直到經(jīng)歷許多事,我才發(fā)現,時(shí)間才是最好的鑰匙。曾經(jīng)最在乎的,會(huì )隨時(shí)間的變化而變得無(wú)所謂;曾經(jīng)記憶深刻的,會(huì )隨時(shí)間的推逝而慢慢淡忘;曾經(jīng)說(shuō)好的永遠,也只是童言無(wú)忌。

  又是一年夏天到來(lái),我還在,你還在,只是我們曾經(jīng)說(shuō)好的永遠,隨風(fēng)飄散。

那年夏天作文13

  在某一天回到從前,讓他們都出現。但他們沒(méi)改變,讓時(shí)鐘停在那年的夏天!}記假面之下誰(shuí)是真正的公主,灰姑娘又存在于何處。十二點(diǎn)過(guò)后,一切是不是都將落幕。我抓不住時(shí)間的尾巴,于是我只有被它牽著(zhù)鼻子晃。我想停下來(lái)歇一下,讓我好好地看清楚曾經(jīng)走過(guò)的,和前面的路。那年夏天自己瑣碎的長(cháng)發(fā)、寬松的t恤、牛仔褲以及nike球鞋。那年夏天的班主任,嚴厲得近乎苛刻,卻是滿(mǎn)腹文采。那個(gè)說(shuō)著(zhù)一口極不標準普通話(huà)的歷史老師,能把中國的榮辱歷史倒背如流。那個(gè)收發(fā)室的老伯,和藹、友好,有信的時(shí)候總是為我特意地留起,還未畢業(yè)的時(shí)候他早已退休。那一年校道兩邊的白玉蘭開(kāi)得極其放肆,懷疑那郁郁蔥蔥的綠葉怎么就甘心襯托嬌小無(wú)力的白色花芯,卻是迷漫著(zhù)整片天空的清香。那年夏天在校園與某些人初識的偶然、仰望友情和愛(ài)情的表情和相處時(shí)內心一片無(wú)可比擬的繁花似錦的幸福。那個(gè)年華里,活蹦亂跳的青春和飛揚跋扈的一派純真……那是一個(gè)童話(huà)般的夏天。有時(shí)候我旋轉著(zhù)跳舞,生怕踩錯舞步。如果我錯了,打破這一支精美圓舞。有誰(shuí),可以來(lái)救贖。有誰(shuí),可以怎樣彌補。

  沒(méi)有人知道沉重的華麗外表下是怎樣的一種不確定。我背負著(zhù)盔甲前行拼命說(shuō)服自己說(shuō)你放心沒(méi)有人會(huì )關(guān)注?墒亲约簠s依然無(wú)法停止地愧疚自責難過(guò)越發(fā)的打賭般要自己做好。什么都要盡量做到,直到周邊的人發(fā)出第一聲感慨說(shuō),我一直把你當成強人。那年夏天常常收到朋友的信,一些真實(shí)親切的故<

那年夏天作文14

  那年夏天。走過(guò)一列不知名的樹(shù),走入一所完全陌生的校園。盛夏的葉子禁不起暴曬,也有幾片落葉。伴隨我的腳步悄然落下,不由想起了曾在網(wǎng)上看到的一句話(huà):葉子的離開(kāi),是樹(shù)的挽留,還是風(fēng)的追求?抬起頭,瞇著(zhù)眼透過(guò)樹(shù)枝感受夏日的陽(yáng)光。笑吧,你笑起來(lái)很美!

  07年夏的某天。我在教室邊徘徊。就在那天,我們邂逅。不是那么華麗,只是很老土的搭訕。你說(shuō):“你是某人的姐姐?”我看到你有些驚訝,沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是點(diǎn)點(diǎn)頭。你笑了,跟花一樣的笑容。陽(yáng)光下,你很耀眼。

  9月1日。

  開(kāi)始上課。我坐在最后一排。一個(gè)男生冒冒失失地走進(jìn)來(lái):“對不起,我遲到了!”鼻尖沁出了汗珠。是你,我們同一個(gè)班。你似乎還記得我?你繞過(guò)半個(gè)教室,坐到了我身邊。你對我笑,出于禮貌,我也對你笑。我們就隔了10厘米。只是估計。

  那天起,我們開(kāi)始互相了解。只是單純的想法:

  我想:你認識我弟弟。

  你想:你是我兄弟的姐姐。

  并沒(méi)有想別的,我們像是哥們。每天都是打打鬧鬧。=

  讓時(shí)間停滯吧。我要的,就是這份天真,單純。沒(méi)有混雜任何的是與非。很簡(jiǎn)單,我們是哥們,鐵哥們。

  讓時(shí)間停滯吧。我要的,就是這個(gè)夏天,花季。那么釋?xiě),笑得那么燦爛。

  就是這樣,那花般得笑容。

 。ㄋ暗碾S筆,寫(xiě)的不好。見(jiàn)諒。

那年夏天作文15

  那年夏天高考后,我們在夕陽(yáng)下畢業(yè),然后轉身離別。

  不是所有的夢(mèng)都來(lái)得及實(shí)現

  那個(gè)兵荒馬亂的夏天,那年黑色的六月高考,那么近這么遠,仿似昨日的一場(chǎng)煙花夢(mèng),又仿佛遙遠的一段故事。原來(lái),轉了身,就再也回不去了。

  回憶撒了網(wǎng),籠罩在腦海中,往事一幕幕。學(xué)校的墻上還殘留著(zhù)已經(jīng)離開(kāi)的人的夢(mèng),細想那年的夢(mèng),終究還是沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現。

  還記得,在小學(xué)的時(shí)候,很想趕快升初中,那樣就可以騎自行車(chē)去上學(xué)了。而不是那舊時(shí)光里,要天天來(lái)回的走路。

  還記得,在初中的時(shí)候,又特別想升高中,那樣就可以在學(xué)校住宿了,過(guò)集體的生活,而不是待在家里,要天天聽(tīng)爸媽的嘮叨。

  后來(lái),上了高中,軍訓后,我被曬的黝黑的發(fā)亮。相繼而來(lái)的是對學(xué)校的新鮮感,科目多了,刻時(shí)多了,老師多了,同學(xué)多了。操場(chǎng)大了,花園大了,圖書(shū)館大了,籃球館大了,也就是學(xué)校大了。

  接踵而來(lái)的就是馬不停蹄的學(xué)習,日夜奔波,周末少了,課間少了,節假日少了,玩的時(shí)間少了。才懂,原來(lái)高中不是自己想象的那么美好,亦如到了初中時(shí)的感慨。

  考考考,老師的法寶。學(xué)學(xué)學(xué),學(xué)生的命根。這就是高中生活最真實(shí)的寫(xiě)照。我們懷著(zhù)單純的心和執著(zhù)的信念,向往著(zhù)學(xué)校外的風(fēng)景。那時(shí),學(xué)校對我們來(lái)說(shuō)就是圍城。

  也許,在高中時(shí),我們的最切合實(shí)際的一個(gè)夢(mèng),也是最近的一個(gè)夢(mèng),就是大學(xué)夢(mèng),走進(jìn)心中憧憬的象牙塔。同時(shí),也是,家人和老師對我們的期冀。

  結局,在夕陽(yáng)落幕,曲終人散時(shí),畫(huà)上了一個(gè)句號,幾家歡樂(lè )幾家愁。也許,夢(mèng)想和現實(shí)總是有落差的。唯一不變的就是繼續做夢(mèng),繼續憧憬未來(lái)的夢(mèng)。

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