校園生活作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的校園生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園生活作文1
我們的校園生活是豐富多彩的。學(xué)校里有著(zhù)朝氣蓬勃，豐富多采的學(xué)習生活，同學(xué)之間有著(zhù)互相幫助共同進(jìn)步的濃厚情誼；老師與我們之間有著(zhù)友愛(ài)、平等、和諧的純真友誼，我們崇尚科學(xué)。
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴響起，一股人流向教室涌去，樓道里響起了雜亂的腳步聲，同學(xué)們走進(jìn)教室，端端正正地坐好，新的課程開(kāi)始了。
“丁零零……”一陣清脆的下課鈴響起來(lái)，與老師說(shuō)完“再見(jiàn)”，同學(xué)們立刻沖出了教室玩游戲。課間十分鐘的游戲多種多樣，我們有跳皮筋，踢鍵子，溜溜球等等，我最喜歡玩的老鷹捉小雞，既有趣又驚險。
我們每個(gè)星期的星期一早晨都會(huì )舉行升旗儀式。那里國歌聲在校園里回蕩，幾千只小手高高地舉了起來(lái)，同學(xué)們都昂首挺胸，老師們也站得筆直，面向國旗，行注目禮……國旗在學(xué)校的上空隨風(fēng)飄揚，也在我的心中永遠飄揚。
我們還開(kāi)展了素質(zhì)教育，開(kāi)設了許多項目的興趣活動(dòng)，從德、智、體、美、勞這五個(gè)方面培養全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。前段時(shí)間我們學(xué)校舉行了“我愛(ài)家鄉，我愛(ài)校園”演講比賽�，F在我們面對的是體能測試和飛天杯書(shū)畫(huà)大賽。不久，我們又將迎來(lái)趣味數學(xué)比賽，現場(chǎng)作文比賽和英語(yǔ)單詞比賽。
我愛(ài)校園的一草一木，一磚一瓦，因為我們可以在這里專(zhuān)心地學(xué)習，可以在這里盡情玩耍，可以在這里交到知心朋友，共同度過(guò)這美好的時(shí)光，為我們的生活增添光彩，長(cháng)大以后為祖國貢獻一份微薄的力量。
校園生活作文2
我就讀的小學(xué)是位在風(fēng)景秀麗的桃園鄉，卻又緊鄰高速公路，真可說(shuō)是交通便捷的好地方。
前一陣子我們學(xué)校剛考完期中考試，大家的心情都是七上八下，我們善良的老師，為了讓大家舒緩一下緊張的心情，覺(jué)得考完試應該是讓大家松口氣的時(shí)候了，于是，老師就帶著(zhù)我們打籃球，在走下去的途中，我們遇到了三年三班，他們也想要打籃球，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽，最后結果是他們贏(yíng)了，但是我們也是很有風(fēng)度地恭喜他們。
隔天老師帶我們去攀巖，這也是我們學(xué)校的一個(gè)特色，我們學(xué)校有一個(gè)很適合小學(xué)生的攀巖場(chǎng)。大伙兒到了攀巖場(chǎng)，脫掉鞋子，井然有序地排隊，一個(gè)一個(gè)向上爬。在爬上去的時(shí)候，感覺(jué)好緊張，但是只要踩穩每一歨，手握緊每個(gè)可抓住的東西，就能一歨一歨向上攀登，真可說(shuō)是一歨一腳印，就能成功啊!而站在下面的同學(xué)也會(huì )發(fā)揮同學(xué)愛(ài)，不斷地為正在攀巖的同學(xué)加油，讓同學(xué)可以更有勇氣向上。最后，老師問(wèn)大家：“好不好玩？”大家異口同聲地說(shuō)：“好玩，下次還要玩”。
在班上，有些同學(xué)比較頑皮也比較有幽默感，常常會(huì )做一些有趣的動(dòng)作以及好笑的事情，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，讓原本安靜的課堂，充滿(mǎn)笑聲。
這些就是我豐富又快樂(lè )的校園生活，相信這些生活點(diǎn)滴在我的回憶里一定是甜蜜的！
校園生活作文3
校園里的生活是豐富多彩的，但是，也包含著(zhù)酸甜苦辣的難忘回憶。我清楚地記得，那次的體育課是一節特殊的體育課，因為，那節體育課是語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們上的。正是那節體育課，成了我在校園里最甜美的回憶。
下一節是體育課，我們興致勃勃地跑向了操場(chǎng)，可是，在那里等候的不是我們的體育老師，而是我們的班主任，閻老師。我們既好奇又充滿(mǎn)疑惑地走上前去，問(wèn)道：“體育老師怎么沒(méi)來(lái)呀？”老師答道：“今天你們體育老師有事，所以不來(lái)了，我是想讓你們好好地玩一回，才來(lái)這里給你們上體育課�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們高興地跳了起來(lái)。
老師對我們可真好，既不用跑步，也不用走路，一上課就玩。但雖說(shuō)不跑了，不走了，可還是沒(méi)什么玩，這時(shí)，老師拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的跳繩向我們走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)“來(lái)，我們一起跳大繩吧!”說(shuō)著(zhù)，就把另一頭遞給了齊楚。剛開(kāi)始還沒(méi)有人上，一見(jiàn)有大膽的走了出來(lái)，班里的同學(xué)就你擁我擠地走上前去。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都像只輕快的小兔子，繩子快到腳跟時(shí)，輕輕跳起，再落下，跳起，再落下，此時(shí)此刻，我覺(jué)得閻老師不是老師，而是我們的一個(gè)好朋友，一個(gè)大姐姐。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，全班同學(xué)和一些別的班的同學(xué)都被吸引了過(guò)來(lái)，操場(chǎng)上更熱鬧了，到處都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲……
啊!美麗的校園，我的第二個(gè)家，老師，就像我的媽媽一樣，在這里，我必將快樂(lè )地健康地成長(cháng)!
校園生活作文4
早讀課上，A君因與英語(yǔ)老師之間有摩擦，所以，為了報復英語(yǔ)老師，A君假裝問(wèn)英語(yǔ)老師問(wèn)題，每當英語(yǔ)老師走到講臺時(shí)，坐在后面的A君就舉起手提問(wèn)題，英語(yǔ)老師見(jiàn)狀，趕緊走過(guò)來(lái)滿(mǎn)臉笑意（A君以前從不提問(wèn)），為A君解答了問(wèn)題，英語(yǔ)老師剛到講臺A君在次舉起手。就這樣，一連舉了好幾次，英語(yǔ)老師終于不耐凡，索性干脆站在A(yíng)君身旁，嚇的A君一身冷汗。 第二部：午飯時(shí)，向來(lái)以搞笑而出名的B 君，向我班以老實(shí)人素稱(chēng)的C君發(fā)起攻擊，在C君的湯里加了自來(lái)水，哪知今天C君感冒，一向與C君玩好的班長(cháng)來(lái)關(guān)心C君，見(jiàn)C君碗里的不冒煙，以為湯涼了，就用自己的湯換C君的湯，B君見(jiàn)了，怕被揭穿，連忙用自己的湯和班長(cháng)換，才避免被班長(cháng)揭穿的可能，只好當著(zhù)班長(cháng)的面喝了冷湯。整個(gè)下午B君都顯的沒(méi)精神。 第三部：晚上，在宿舍里，熱情豪方的D君，在宿舍里唱歌，正唱的精彩的時(shí)候，年級主任來(lái)了，他一點(diǎn)也不懂得藝術(shù)欣賞，嚴厲大聲的說(shuō)：“你在嚎什么，還不快睡覺(jué)�！盌君被嚇的腿直哆嗦。
校園的生活就是有趣。
校園生活作文5
校園生活是美好快樂(lè )的，我就像一朵小花，吸取著(zhù)知識的養分，沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。
我們經(jīng)常在學(xué)校里踢足球、跳繩、做游戲。我最喜歡的是就是打野鴨這個(gè)游戲。令我印象最深刻的那次游戲我是“獵人”，當我小心翼翼地拿著(zhù)球扔向“野鴨”時(shí)，“野鴨”們嚇得驚慌失措，大叫著(zhù)向兩邊紛紛散開(kāi)，我的球落了空。我失望極了，雙手捂住了臉，內心十分低落。
球被獵人們不停地扔向“野鴨”，有幾下都扔中了�！耙傍啞甭兩�，我的內心也十分急切，想要為剛剛的失誤找機會(huì )彌補。沒(méi)多久，球又回到了我的手中，我暗自心想：穩住，不要著(zhù)急，這次我一定要扔中。我右手拿著(zhù)球，左手指著(zhù)左邊的鴨子，假裝瞄準著(zhù)他們。但是我用余光偷偷地瞄著(zhù)右邊的鴨子，把球扔了出去。一只鴨子還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被我打中了，垂頭喪氣地走出了圈�！俺晒�！”我激動(dòng)極了，一蹦三尺高。其他“獵人”們都高興得歡呼起來(lái)。
打野鴨，真是太好玩啦！校園生活豐富多彩給我們帶來(lái)了快樂(lè )，使我們獲得知識，得到成長(cháng)。我喜歡我的校園生活。
校園生活作文6
學(xué)校的操場(chǎng)是我的樂(lè )園，它的一年四季給我們帶來(lái)了歡樂(lè )溫暖的春天，明媚的陽(yáng)光剛剛照的一角上是我和小伙伴們就顧不上露水的潮濕的，一早在操場(chǎng)上認真的鍛煉身體，有的在踢足球，有的在跳繩，有的在跑步。
炎熱的夏天等太陽(yáng)快要落山時(shí)，我和小伙伴們趁回家前的這點(diǎn)空閑時(shí)間在操場(chǎng)上奔跑，追逐。瞧那些孩子們在玩丟手帕的游戲，“哈哈哈”，笑得多開(kāi)心呀。
涼爽的秋天，我和同學(xué)們都沉浸在優(yōu)益升一年級的喜悅之中，每逢早晨同學(xué)們蘇然站立在操場(chǎng)上整齊地排在一起，注視那五星紅旗徐徐上升這這時(shí)陽(yáng)光普照大地，我們在暖和的陽(yáng)光下做早操呼吸著(zhù)新鮮的空氣個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作姿態(tài)健美。
嚴寒的冬天薄薄的晨霧如輕紗般籠著(zhù)校園的操場(chǎng)漫步操場(chǎng)，濕潤的泥土氣味不斷撲鼻而來(lái)，周?chē)男〔萆暇Y滿(mǎn)了晶瑩的露水，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜，漸漸地，校園里熱鬧起來(lái)，瞧那些在操場(chǎng)上跳長(cháng)繩的伙伴，你甩繩我跳躍一個(gè)接一個(gè)，跳得多么歡快，還有那些在攀巖的伙伴更是精神抖擻，勇敢的往上一爬，我們的整個(gè)操場(chǎng)，龍騰虎躍，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，它是我們的樂(lè )園。
校園生活作文7
我在學(xué)校的每一天都是豐富多彩的。
星期二下午，老師讓我們回家準備好，帽子，舒適的衣服，鞋子，帶上零食，明天早上去春游，我們大家高興的手舞足蹈
星期三早上，我們來(lái)到教室里，等著(zhù)老師來(lái)帶我們去春游，想不到老師來(lái)了之后，沒(méi)有立馬帶我們出發(fā)，而是講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到操場(chǎng)，老師給我們講了注意事項，分配好之后，我們終于帶著(zhù)激動(dòng)的心情出發(fā)了。我們走呀走呀，一路走來(lái)我們有說(shuō)有笑也忘記了路途的遙遠和辛苦，感覺(jué)很快就到了目的地--黃河灘。
到了后，老師讓各組的組長(cháng)領(lǐng)著(zhù)各組的'隊員分頭活動(dòng)，沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就分頭活動(dòng)開(kāi)了，高年級的同學(xué)有做燒烤的，我們低年級的有帶掉床的，把掉床栓在書(shū)上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃著(zhù)零食一邊聊天。不知不覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了，到了回去的時(shí)候，感覺(jué)都沒(méi)有玩盡興。不過(guò)同學(xué)們還是特別開(kāi)心的。
希望學(xué)校以后能多一些這樣的活動(dòng)來(lái)豐富我們的校園生活。
校園生活作文8
今年我上五年級，在我的記憶里，校園永遠是最美麗的地方。雖然沒(méi)有公園的景色宜人，但校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有花有草；雖然沒(méi)有風(fēng)景區的風(fēng)景如畫(huà)，但校園親切動(dòng)人；雖然沒(méi)有游樂(lè )園的歡聲笑語(yǔ)，但是校園充滿(mǎn)勃勃生機。
校園里有最美麗的畫(huà)，因為哪一些成績(jì)單，那一張張漂亮動(dòng)人的板報；校園里還有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有哪郎朗的讀書(shū)聲，有哪老師的講課聲；校園里有最感人的詩(shī)，有攀登理想高峰的詩(shī)，有健康成長(cháng)的詩(shī)，有勇往之前的詩(shī)，還有那堅持不懈的詩(shī)，這些詩(shī)可能連巴金爺爺也不可超越。
校園里必不可少的就是教學(xué)樓教室操場(chǎng)。有了教學(xué)樓就會(huì )有教室，那高高的教學(xué)樓越看越入迷，仿佛那就是保護我們的巨人。
教室更迷人了，在教室的前面有一個(gè)小魚(yú)缸，里面有金魚(yú)和五顏六色的石頭等等！看著(zhù)看著(zhù)就上課了，聽(tīng)著(zhù)老師悅耳的聲音，我想到教室就是知識的船，老師是船長(cháng)，帶領(lǐng)我們駛向知識的遠方；如果教室是心靈的天空，那老師就是太陽(yáng)，給我們萬(wàn)道陽(yáng)光；如果教室是苗圃，那老師就是園丁，培育著(zhù)我們……
校園的中心，那就是操場(chǎng)了，我們學(xué)校的操場(chǎng)不是太大也不是太小，能讓我們在里面玩就行了。我們常常在操場(chǎng)上的跑道上跑步，操場(chǎng)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
我們的學(xué)校是最美麗的！
校園生活作文9
初中生活已經(jīng)開(kāi)始了大半個(gè)學(xué)期了。有段時(shí)間，我還一直沉浸在‘我是小學(xué)生’的觀(guān)念里，可是出現在我眼前的課本，老師，同學(xué)......都在把我拉回現實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)我，我是一名中學(xué)生。不再是那個(gè)可以任性，無(wú)理取鬧的小學(xué)生了。
童年的逝去，讓我從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子，變成了一個(gè)肩上背負著(zhù)無(wú)數壓力的學(xué)生，每天，有那么多作業(yè)等著(zhù)我去完成；有那么多的試卷等這我去測驗......
雖然中學(xué)生活有那么多的不快，但是充實(shí)的生活也沒(méi)什么不好。
印象最深的就是軍訓了吧。去到哪里一天下來(lái)，身子就像被車(chē)碾過(guò)一樣疼，這樣的疼并不是教官訓我們的，而是被罰的。記得那個(gè)晚上，全級同學(xué)因為中午睡午覺(jué)說(shuō)活，被教官罰----蹲在地上，雙手舉起。姿勢像詐尸一樣定在哪里，定了有一個(gè)小時(shí)，站起來(lái)瞬間欲哭無(wú)淚，感覺(jué)手和腿都不是自己的了。又酸又痛，跟教官僵持到了9點(diǎn)多，才回去洗洗睡。接下來(lái)的幾天里，學(xué)軍體拳，手語(yǔ)操，軍步......被折磨的體無(wú)完膚。結營(yíng)之后，我深深的體會(huì )到了軍人的不易。為了保護國家，有家不能回。
微笑著(zhù)，去唱校園生活的歌謠，把每一次失敗都歸為一次經(jīng)驗，不去自卑，把每一次成功想象成一種幸運，不去自傲，就這樣，微笑著(zhù)，去唱校園生活的歌謠。
校園生活作文10
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的然而一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。學(xué)習，生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前，我一向懷著(zhù)一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著(zhù)一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦于沒(méi)有朋友分享；在遇到困難時(shí)，沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口，卻總然而難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時(shí)，心里十分孤獨，時(shí)不時(shí)想著(zhù)回家�？傆X(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學(xué)之間的溝通越來(lái)越多，不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題，能夠互相討論，互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事，能夠一齊分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái)，回家的欲望淡了一些，開(kāi)始投入了新的學(xué)習環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂(lè )地遨游。能夠盡快地適應這個(gè)新環(huán)境，勾畫(huà)出人生美麗的一幅圖畫(huà)。
校園生活作文11
我是一名五年級的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場(chǎng)地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每一天伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香走進(jìn)學(xué)校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營(yíng)養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開(kāi)始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動(dòng)中，我不但能應用書(shū)本的知識，還學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，開(kāi)拓我的視野、提高我的組織潛力、動(dòng)手潛力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。
我班做板報的成員有五個(gè)。每一期的板報我都在課外用心查找資料，動(dòng)手畫(huà)一些相關(guān)資料的彩圖，使我的畫(huà)畫(huà)技巧潛力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學(xué)校的嘉獎和表?yè)P。
就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛(ài)耳日、預防結核病，來(lái)講吧，我用課外時(shí)光用心查找資料，從中我明白“三八”婦女節的由來(lái)；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛(ài)生命；愛(ài)耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛生的重要性。經(jīng)過(guò)我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評比一等獎。
經(jīng)過(guò)一期又一期的板報制作，不一樣的資料，鍛煉了我的動(dòng)手潛力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無(wú)止境。
豐富多彩的校園生活充實(shí)了我，提高了我個(gè)人的綜合潛力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。
校園生活作文12
又到了自由活動(dòng)課。
這段時(shí)間班里流行跳皮筋，無(wú)論男生女生都熱衷玩這個(gè)游戲。郝思嘉作為中隊委當然不能落后，就對艾冰笑瞇瞇地說(shuō)：“跳皮筋，玩不玩？”
艾冰給大家一個(gè)眼神，假意地：“當然沒(méi)問(wèn)題啦！”
該分隊了，郝思嘉和艾冰兩隊都有5人。
跳了一會(huì )，融洽的氣氛沒(méi)維持多久，陳君就興奮地跑來(lái)：“艾冰，加我玩好嗎？”
“當然……”
“當然不可以！”郝思嘉把艾冰的話(huà)接過(guò)來(lái)，“每隊5人，加你的話(huà)兩隊人數不同，沒(méi)法玩！”
“誰(shuí)說(shuō)的！”艾冰立刻不滿(mǎn)地反駁：“大不了把她分到我們隊呀！”
郝思嘉清楚自己在班里的地位，傲慢地：“你的皮筋？好啊，我不玩了！”
她的如意算盤(pán)打錯了，艾冰立刻笑了：“這可是你說(shuō)的哦！你不玩正好！”說(shuō)著(zhù)就和大家快樂(lè )地重新玩起來(lái)。郝思嘉氣極了：“你！我告老師！”
“告吧！告吧！沒(méi)關(guān)系”陳君轉了轉眼睛，隨即答道：“巴不得！”
郝思嘉快氣瘋了，馬上跑到班主任老師前面，嘰嘰喳喳地告了一通狀――結果如艾冰所想，她灰溜溜地回來(lái)了。
陳君輕松地一笑：“嘻嘻，她沒(méi)看見(jiàn)旁邊站著(zhù)正直的副校長(cháng)呢！”副校長(cháng)疾惡如仇，平時(shí)就對班主任老師看不慣，這次逮著(zhù)機會(huì )好好批評了他一通。
校園生活作文13
夏天，蟬鳴不止，涼風(fēng)陣陣，我們也沒(méi)有閑著(zhù)。我們有一個(gè)“我的風(fēng)格是我的主人”的時(shí)裝秀。
學(xué)生剪貼，上千種禮儀的高端服裝出現在我們面前。為什么？因為今天是我們自己華麗的“走秀”。你們這些“世界名�！钡攘撕芫�，很快就會(huì )享受到一流的表演。
這真是一個(gè)新高度的展示。一個(gè)“拉斯維加斯”盛裝出席，但他不得不看著(zhù)他，內心被一股強大的氣流所震撼；再一看，人們就完全被他迷住了。頭上的頭巾，像太陽(yáng)一樣紅，“灼傷”了全場(chǎng)，讓自己狂野奔放；綠色的外套仿佛看到了涼爽的原始森林，再加上周?chē)欢滠岳蚧�，讓你清新脫俗；重要的是他的“銀”很耀眼，表現出一種優(yōu)雅的樣子。全身清涼新潮；大氣，增添幾分淡然的風(fēng)采。
一個(gè)剛剛好，肩上一個(gè)紫色的蝴蝶結，下身一條橙色的腰帶，一雙優(yōu)雅端莊的“連衣裙”涼鞋。走路婀娜多姿，眼神深深被吸引。手指自然垂直。突然，腳步聲停止了，他們轉過(guò)身來(lái)。就像一幅“百花齊放”的畫(huà)，一種獨特的美感深深扎根于大腦。
其他“超�！币哺饔星�。我穿得像大海一樣藍，頭上戴著(zhù)一個(gè)絲綢般柔軟的頭巾，下身是一條橘黃色的“裙子”。我是一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè )的“夏威夷風(fēng)”服飾，完全是原住民中的“傲嬌兒”，帶著(zhù)熱情把人帶入我的特別美。夏天，涼風(fēng)吹著(zhù)我們的“跑道”，我在“�！崩锟鞓�(lè )地享受著(zhù)，盡情地跳著(zhù)“草裙舞”。
那是一場(chǎng)很酷很熱情的“走秀”，每個(gè)人都帶著(zhù)自己獨特的美，以走秀的方式展示給大家。
校園生活作文14
雪是掉落人間的仙子，潔白，純潔無(wú)瑕，在寒風(fēng)中長(cháng)袖翩翩；雪如漫天飛舞的柳絮，純粹，晶瑩剔透，輕輕飄進(jìn)你的心菲；雪像跳躍林中的精靈，活潑，天真無(wú)邪， 在空中漫天飛舞。
雪，一片一片一片一片，慢慢的飄落在校園的草坪上，馬上就給草坪鋪上一床厚厚的被子。小草也怕冷似的躲在了下面，不肯露出頭來(lái)，似乎是在做什么美夢(mèng)。雪，一片一片一片一片，輕輕的飄落在樹(shù)枝上， 樹(shù)也馬上變了顏色，白白的。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝撲撲作響，雪花也片片飄落，如同蝶舞林中，景致美不勝收。
望！操場(chǎng)上，銀裝素裹，白茫茫的一片�？�！同學(xué)們，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè )乎，早已忘記了冬日的寒冷。聽(tīng)！肆意的歡笑，久久的回蕩在空中。踩在鋪滿(mǎn)白雪的小徑上，看著(zhù)自己的腳印映在地上，看著(zhù)自己的腳印被別人覆蓋，別有一番滋味。
曾經(jīng)我以為冬天是蕭條寒冷的，好像萬(wàn)物失去了顏色。而雪的到來(lái)，不僅給校園的冬天帶來(lái)白的顏色，而且也帶來(lái)歡樂(lè )的顏色，溫暖的顏色。雪在陽(yáng)光的反射下，使整個(gè)校園更加熠熠生光，同學(xué)們的歡笑也久久縈繞在耳邊，溫暖而充滿(mǎn)快樂(lè )。雪后的校園，無(wú)疑是一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，而我早已深深沉醉在其中。
校園生活作文15
我的校園生活是豐富多彩，令人難以忘懷的，下面就讓我帶你們開(kāi)看看我的校園生活吧。
“哼!羅妮娜一定是做過(guò)的!”我的心頓時(shí)沉了下來(lái)。什么嘛，我明明是復習才得高分的，他憑什么這么說(shuō)!
他拿起了我的卷子，上面赫然寫(xiě)著(zhù)：92+3，我是第二名!還外加了3分作文附加分，這難道是別人的?不可能!他站在我前面，對著(zhù)那個(gè)“是非不分”的人，理直氣壯地說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)嗎?她是每天復習到11點(diǎn)的!而且她成績(jì)也不差，挺好的，這個(gè)分數也正常呀!”我的心頓時(shí)涌起一陣感動(dòng)，原來(lái)，還有人會(huì )幫我呀!“就是，就是，你太過(guò)分了!”一群人都給我幫理。
那個(gè)“是非不分”的人看著(zhù)這么多人團結起來(lái)幫我，有些語(yǔ)無(wú)倫次了：“反正他就是不如我!”看著(zhù)他這么討厭我，頓時(shí)，一陣失望涌上心頭。團結本是我們班的一大特色，我們班那繽紛五彩的生活也總是使其他班的人羨慕，難道真得就是這么一點(diǎn)芝麻綠豆的小事就破壞我們班的團結，讓我們的小學(xué)生活不再繽紛嗎?我失望地嘆了一口氣。我也不想生氣，只是無(wú)奈罷了!“我……”他欲言又止，不會(huì )，不會(huì )是要向我道歉吧!我臉上微微面露喜色，但隨即收了回去，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一呀!這不是順理成章的事!我等待著(zhù)。他走到我的面前，說(shuō)：“對不起，我是意氣用事，別生氣!”全班響起了陣陣掌聲。
我的校園生活總會(huì )有那么多難忘的，有趣的，甚至是傷心的事，但這就是我的校園生活。
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