【必備】我的校園生活作文九篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的校園生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的校園生活作文 篇1
我的校園生活充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣！
酸，酸是什么樣的呢？二年級時(shí)，我們進(jìn)行了一次數學(xué)測試。我認真完成了考卷，交給了老師。下午，老師公布成績(jì)時(shí)，我只有83分。我看著(zhù)試卷，頓時(shí)目瞪口呆。原來(lái)，我錯誤的原因竟然是計算錯誤！從此，我完成作業(yè)后，都要練三十道口算，六道豎式計算。
甜，甜又是什么感覺(jué)呢？自從我天天練習計算之后，成績(jì)并沒(méi)有非常顯著(zhù)的進(jìn)步。我便在心中計劃：每天不僅要完成計算，還要做三道實(shí)際問(wèn)題。果然，功夫不負有心人，第四單元的測試，我就考了100分！我心里比吃了蜜還要甜。
苦，苦是什么呢？我三年級了，畫(huà)畫(huà)也有所提升。我現在不僅要上星期一的二胡課，還要上美術(shù)課。我每天七點(diǎn)半之前到校，完成準備工作，便急忙去上課了。雖然很趕、很忙，我都快成一個(gè)小陀螺了，但是忙碌的我更感到了充實(shí)！
辣，辣是這樣的：上課時(shí)，我看到外面在刮風(fēng)，我的心也跟著(zhù)大風(fēng)飄呀，飄呀。突然，老師請我回答問(wèn)題，我沒(méi)有聽(tīng)到問(wèn)題，只好說(shuō)：“老師，我還沒(méi)想好�！弊氯ズ�，我覺(jué)得臉上像擦過(guò)生姜片一樣，辣辣的，有一種難以言說(shuō)的羞愧感涌上心頭。我暗暗提醒自己：上課一定要認真、專(zhuān)注！
��！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園生活中的酸、甜、苦、辣！
我的校園生活作文 篇2
童年是金色的，是快樂(lè )的。童年的天空下是純潔。我在童年的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活著(zhù)成長(cháng)著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了童年天空下的邊界，留下了一串快樂(lè )幸福的腳印，見(jiàn)證了屬于我童年的美好回憶。
在我記憶中，學(xué)校就是一塊綠油油散發(fā)著(zhù)濕潤氣息的草地。我最喜歡在在這片草地上觀(guān)察白云和小動(dòng)物。這里的空氣中充斥著(zhù)清新的草味，微微吹來(lái)的清風(fēng)拂過(guò)臉上，帶來(lái)一陣舒適。我大字型躺在草地上，抬頭望著(zhù)一望無(wú)際湛藍的天空。心里不禁涌出一股幸福感。癡癡地，望著(zhù)映在蔚藍天空上的一朵朵白云，它們就像是一群穿著(zhù)細紗的少女在空中翩翩起舞;有時(shí)候，云會(huì )聚在一起，一簇一簇的黏在那塊深藍色的布塊上。
看，離我最近的那朵云，她好像是一位美麗的天使，她正在看我，仿佛是在邀請我做客;再看，遠遠地天邊的云，更是千姿百態(tài)，每一個(gè)都有著(zhù)不尋常的特點(diǎn)，天邊的云顏色很淺，就像從天邊都匯集到了這里，簇擁著(zhù)。我不禁伸手，卻只抓到一絲從手中漏走的風(fēng)，才發(fā)現眼前的云看起來(lái)近實(shí)際上很遠。
心中不由得有著(zhù)一絲失落，卻轉眼間應為發(fā)現地上的一只小蟲(chóng)而飛到九霄云外去了�？粗�(zhù)小蟲(chóng)緩慢挪動(dòng)著(zhù)的身體，帶起了我的好奇心。我拿著(zhù)一根隨手拔起的小草，抖動(dòng)著(zhù)細細小小的草尖，與小蟲(chóng)相斗，小蟲(chóng)也不甘示弱，一發(fā)狠，便狠狠地咬住了這根挑釁它的草尖，觸角也隨之一挑舉起那纖細的手，想我搖晃著(zhù)示X威。我的好奇頓時(shí)被小蟲(chóng)挑起了，如決堤的洪水，一發(fā)不可收拾。我全神貫注的盯著(zhù)小蟲(chóng)渺小的身軀，一種敬佩從心底油然而起。我想，這就是勇氣的力量吧!
我躺在草地上，躺在這個(gè)屬于我童年樂(lè )園的地方，思考著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。學(xué)校，裝載著(zhù)我的快樂(lè )，記錄著(zhù)我的成長(cháng)，帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣，也帶給了我最珍貴的回憶。我永遠也會(huì )想起，我曾經(jīng)在那草地上的快樂(lè )時(shí)光。
我的校園生活作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星海學(xué)校一年一度的“星�？鞓�(lè )日”！
清晨，同學(xué)們睜開(kāi)朦朧的睡眼，昏昏沉沉的來(lái)到操場(chǎng)舉行儀式，直到老師說(shuō)：“我宣布星�？鞓�(lè )日活動(dòng)正式開(kāi)始！”時(shí)，頓時(shí)，同學(xué)們變得容光煥發(fā)、精神抖擻，一陣歡呼聲和雀躍聲回蕩在校園上空。
上午的活動(dòng)主題是“解放天性釋放自我”。老師帶著(zhù)我們到指定的活動(dòng)場(chǎng)地。老師說(shuō)：”每個(gè)游戲都會(huì )挑選出最會(huì )玩的兩名同學(xué)，來(lái)參加最終的校級比賽�！拔覀兟�(tīng)到后，心里便更加激動(dòng)不已，一個(gè)個(gè)都爭先恐后、躍躍欲試。
第一個(gè)游戲是抱團，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后老師隨機說(shuō)一個(gè)數，之后同學(xué)們就要按老師說(shuō)的數抱在一起�？烧媸沁z憾��！我的一不留神，在第二輪的比拼中錯失了一次很好的機會(huì )，不幸被out出局。下一個(gè)游戲就是大家都愛(ài)玩的蘿卜蹲了，可是，由于我嘴巴和身體動(dòng)作沒(méi)有達成一致，還是剛玩沒(méi)多久就out了。最后一個(gè)游戲是各位好漢請抱拳，這個(gè)游戲我還是故技重演，沒(méi)玩多久就out了，哎，看來(lái)我是真的沒(méi)有游戲天賦呢！
經(jīng)過(guò)班級的層層篩選，老師終于找出了最會(huì )玩的六個(gè)人。校級比賽開(kāi)始了，參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，做好了充足的準備。比賽的過(guò)程真是既緊張又刺激呢，你看他們每個(gè)人都思維敏捷，反應迅速，真是令我在愧不如�？粗�(zhù)他們在進(jìn)行著(zhù)激烈的比拼，我也暗暗下定決心，下去之后我也要像他們一樣認認真真地對待生活中的每一件事，我相信，只有我們用心去做，沒(méi)有我們完成不了的事情！
星�？鞓�(lè )日雖然結束了，但是它帶給我難忘的啟示，卻會(huì )永遠記在我的心間。
我的校園生活作文 篇4
在校舍邊的通道上，一朵昏黃的燈光灑在何帆的身上。他發(fā)現，當夢(mèng)想再度降臨，想象中的雀躍已被無(wú)波瀾的平靜所取代。短靴踏過(guò)銀杏葉的沙沙聲如吟唱詩(shī)歌一般，眼前鋪展開(kāi)一條長(cháng)長(cháng)的路。
“離別”詩(shī)
他獨自一人穿過(guò)宿舍的廊道，四人間里只有他自己。何帆趴在椅背上，伏在枕頭上哭泣，他失敗了。大一學(xué)年的轉專(zhuān)業(yè)考試，他沒(méi)有拿到前十名，建院的新生名單將他踢除在外。他練習了足有一年的繪圖設計被他當作廢紙賣(mài)掉，一斤五毛。
淚珠抹了又掛上，掛上又抹掉，洗到發(fā)白的枕頭已暈濕大片，獨自繾綣一個(gè)午后。
凌晨一點(diǎn)，何帆習慣性地驚醒。今天周六，圖書(shū)館通宵自習室是開(kāi)放的，他拿起桌上的專(zhuān)業(yè)書(shū)，想抓一個(gè)繪本順便練習，回頭卻看見(jiàn)書(shū)柜空了一角的頂層，早已不見(jiàn)那一摞厚厚的書(shū)，他莫名地悲痛。
那感覺(jué)像是春天的花忘了開(kāi)，夏天見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光，異常的不可思議。他到底有多愛(ài)他的作品呢？從小時(shí)候，看著(zhù)爺爺筆下令人驚艷的.畫(huà)，他便沉入了這種愛(ài)慕。但他們能干什么呢？無(wú)用的畫(huà)作只能讓他無(wú)沒(méi)法拿到全A，無(wú)法得到全額的獎金，無(wú)法繼續他的學(xué)業(yè)。他望向窗外，建院大樓燈火通明。
薄薄細雨中，他沖向廢品站。在無(wú)數個(gè)黑暗的夜里，是那些畫(huà)，讓他愿意奔向看似無(wú)望的光明，帶著(zhù)飛娥撲火的勇氣。
雨滴落在地上的聲者像是在歌頌，在吟詠，他與摯愛(ài)的離別詩(shī)，如此短暫。還好，離別詩(shī)未完。
“邊塞”詩(shī)
走出廢品站，屋外的雨如瀑布般飛瀉如注。他在雨中狂奔，豆大的雨點(diǎn)打濕了他飛揚的發(fā)絲，打在他雨中并不真切的臉上。雨幕大的天和地都不能明辨，他打著(zhù)傘被風(fēng)一刮，傘骨飛起幾乎把他一起帶飛。
他跑在校園最外圍的路上，深夜中這條由信息工程通向建院的唯一道路上只有他一人。他的繪本被他裹在厚厚的沖鋒衣里，隨著(zhù)胸膛的起伏心律在躍動(dòng)舞蹈。磅礴的雨聲中一切都那樣激烈，像號角吹響在無(wú)垠的大漠，徹底沐浴在混雜著(zhù)泥土味的雨浪之中，破舊的雨傘被他丟棄。
他懷抱著(zhù)繪本，像抱著(zhù)久別重逢的親人；他站在信院，也可能是建院，像征人迷途不知去向何方。一聲驚雷炸響，閃電照亮了建院宏偉的大門(mén)，仿佛一聲號角喚回了征人的方向，一首邊塞詩(shī)歌回蕩在這校園的一角，也點(diǎn)亮了何帆心中的希望。
“山水田園”詩(shī)
“又一年考試季，如果前兩次的詩(shī)，是由校園和雨簾為我所作，那么這次輪到我落筆成詩(shī)�！焙畏缡窍�。
今年建院的繪圖要求是畫(huà)一所校園中你最熟悉的建筑。面試，粉筆線(xiàn)描，何帆是唯一一個(gè)轉專(zhuān)業(yè)的大二考生，有老師認出了他�！斑@小子去年天壇都畫(huà)的彎彎繞繞，今年的校園建筑……”
他選擇了建院，而不是他所在的信息工程大樓。建院的新古典風(fēng)格最適合用黃色去表現，但他卻選擇了白色。
何帆沿著(zhù)講臺踱了兩個(gè)來(lái)回，用步距丈量落筆的位置。停在最合適不過(guò)的位置，微一踮腳，一筆，從東拉到西，他為自己的“詩(shī)”作打下了最莊重的開(kāi)頭。
身后的議論聲漸消，他提起粉筆，又是連著(zhù)三道橫線(xiàn)并排著(zhù)貫通整個(gè)黑板——幾乎全部平行，像用尺子比量過(guò)一般精確。隨后他又畫(huà)出四條二十厘米間隔的堅線(xiàn)，與橫線(xiàn)一起組成標準的網(wǎng)格。
整面黑板上只有四條交織的白色線(xiàn)條，他為校園定下了水墨畫(huà)般淡雅的筆調。他在用繪制施工圖的規則布線(xiàn)，他決定用最穩妥，最認真的方式吟誦出校園給他的詩(shī)意。
忽然想起去年的那個(gè)雨夜，他在腦中描摹出那個(gè)閃電照亮的建筑。于是拿起黃色粉筆，他十分熟練地，像站在建院面前、站在一個(gè)只屬于上帝的視角看實(shí)物那樣，用近乎完美的縮放比例展現那座新古典建筑的全貌。
他想起那晚未完的離別詩(shī)，也想起雨夜中激昂的邊塞詩(shī)，這都是他的校園給他的，他心中白月光般的校園，在此時(shí)像是從他的筆下流出山水田園詩(shī)的韻味。
二十分鐘，只有粉筆在黑板上游走，教室頂上的燈將何帆的詩(shī)作映襯的得閃閃發(fā)光。沒(méi)有人說(shuō)活，沒(méi)有人低語(yǔ)。當何帆轉回頭，看到的是凝重的目光和贊許的表情。他在原圖上用彩色粉筆畫(huà)上了臺階旁的花花草草，沒(méi)有雨，沒(méi)有閃電，一束光芒恰到好處地灑在建筑上——詩(shī)作完成。不，他只是還原了他的校園——校園如詩(shī)。
我的校園生活作文 篇5
我們的校園綠樹(shù)成陰、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。校園里有多處讓人留連忘返的美景，相信你來(lái)到我們學(xué)校后也不忍離開(kāi)。
來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼瞼的是八個(gè)長(cháng)方形花壇�；▔镉凶锨G花、萬(wàn)年青，春天紫荊花開(kāi)放時(shí)，像一串串羊肉串，聞起來(lái)還帶有一絲香味。萬(wàn)年青四季常青，像一把把綠傘。
沿著(zhù)我們的大道往里大約有二十米的地方有十二個(gè)花壇，每個(gè)花壇都種有塔松，它們像衛士一樣守衛著(zhù)我們的校園。從大道往右走就到了籃球場(chǎng)�；@球場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，每當下課時(shí)，我們就在球場(chǎng)上嬉戲玩耍，我們嬉笑的聲音使原本空蕩蕩的籃球場(chǎng)充滿(mǎn)歡樂(lè )。
穿過(guò)籃球場(chǎng)就到了我們學(xué)校的升旗臺。旗臺由紅色的瓷磚裝飾得很美麗。它的底坐有1。2米高，是長(cháng)方形的。旗桿在辦公大樓的正前方聳立著(zhù)，它有15米高，是用不銹鋼管制成的。每個(gè)星期一，我們都站在五星紅旗前看它冉冉升起，我們感到無(wú)比自豪，在旗臺兩旁有兩個(gè)長(cháng)方形的花壇，種著(zhù)許多爭奇斗艷的花朵。旗臺前有九盆串串紅，像開(kāi)放的煙花一樣絢麗多彩。旗臺上有四棵三角梅和八棵像蝴蝶般的蝴蝶花。
穿過(guò)教學(xué)大樓你會(huì )看到六棵用墻圍著(zhù)的香噴噴的美麗的桂花樹(shù)。然后看到我們的足球場(chǎng)，它是橢圓形的，里面有許多草，是防止摔倒時(shí)摔痛了。還有單杠和云梯，我們經(jīng)常去云梯上穿梭、玩耍。它的周?chē)性S多樹(shù)木要，有高大聳立的梧桐樹(shù)，秋天它的葉子紛紛掉落，像蝴蝶一樣翩翩起舞。也有玉蘭樹(shù)，它的葉子像勺子一樣。還有夾竹桃。足球場(chǎng)的周?chē)?00米跑道，在400米、800米比賽時(shí)，我們的啦啦隊圍著(zhù)跑道并為運動(dòng)員加油。
足球場(chǎng)旁邊是一個(gè)小型游樂(lè )場(chǎng)。里面有雙杠、單杠、跳遠的沙坑、翹翹板和滑滑梯。遺憾的是里面的器具太少了，以后，要是能把它修建的更大更好玩就好了。
我喜歡我的校園，我喜歡我的校園的美麗的壯觀(guān)的景色。
我的校園生活作文 篇6
我的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè )章構成一首首的交響曲。今年我已是六年級的大姐姐了，六年級的生活緊張而又充實(shí)，忙，成為了我們小學(xué)生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學(xué)習生活添味加料。
語(yǔ)文課剪影
“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語(yǔ)文”兩個(gè)字有節奏地跟著(zhù)似乎也抖動(dòng)了幾下。
衣著(zhù)時(shí)髦的語(yǔ)文老師兼班主任，有一頭不屈的短發(fā)，又黑又粗，偶爾露出幾根白發(fā)；臉上總是掛著(zhù)一副驕傲又威嚴的神情。
值得一提的是，語(yǔ)文老師很健忘，上課時(shí)，她總是先寫(xiě)課題，再洋洋灑灑地說(shuō)些與本課內容風(fēng)牛馬不相及的話(huà)題。等我們的情緒活躍起來(lái)之后，她倒忘了正題是啥，只是有點(diǎn)尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開(kāi)始流暢地講起課文來(lái)�！袄蠋�，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問(wèn)題，猝不及防地砸向老師。這是每節語(yǔ)文課必定上演的節目，但老師通通應付自如。
期末黑白照
期末考試將至，大家瘋狂地做練習冊，機械地抄作業(yè)，馬不停蹄地做自測卷，含著(zhù)“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個(gè)個(gè)“活潑可愛(ài)”的同學(xué)們，被分數整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的輕松，之后便要以“慈眉善目”應付“橫眉冷對”的爸媽?zhuān)踔劣械耐瑢W(xué)會(huì )卷入精彩的“混合雙打”。慘��！記得近日校園當紅歌謠：“走進(jìn)考場(chǎng)無(wú)天日，考場(chǎng)歸來(lái)被扁暈”。
雖然，“被扁暈”的說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但整日對著(zhù)練習題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫(xiě)，成了單調、無(wú)味的期末黑白照。
為賦“舊詞”強說(shuō)愁
“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發(fā)現的�！斑�，唉！”同桌“含情脈脈”地望著(zhù)窗外翩翩起舞的綠葉發(fā)呆，“孤獨��！”幾天后，“孤獨”這個(gè)詞已迅速地紅遍了整個(gè)班級，也成了大家時(shí)尚的口頭禪。
“少年不識愁滋味。愛(ài)上層樓……欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！痹诹昙壍纳�，這句詩(shī)有著(zhù)雋永的投影……
窗外的太陽(yáng)依然火辣辣，操場(chǎng)里的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著(zhù)，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著(zhù)，我們美好的生活也應該繼續著(zhù)！
我的校園生活作文 篇7
我的校園生活充滿(mǎn)酸甜苦辣，令人回味無(wú)窮。
酸
快考試了，我在家專(zhuān)心致志復習，力爭期末考試考出好成績(jì)。有一次，我做試卷太入迷了。媽媽吃完晚飯帶著(zhù)弟弟去散步，臨走時(shí)讓我快吃飯�？墒�，我哪知道吃飯哪？媽媽散步回來(lái)了，看飯菜原封未動(dòng)，看到我還在復習，就沒(méi)有打擾我�？墒虑榫蜎](méi)想象的那樣美好。我語(yǔ)文只考了93分，作文扣2分，其他都是書(shū)上的，都是粗心惹的禍，害得我被媽媽訓斥了一頓。我的心里難受得比喝了醋還要酸。
甜
音樂(lè )課上，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的唱歌�？斓轿伊�，我的心一直在跳，該來(lái)的總是要來(lái)的。輪到我唱了，第一次我沒(méi)有跟上節奏。老師鼓勵了我，我又唱了一遍，唱得很好。老師夸獎了我。老師還讓我當上了音樂(lè )組長(cháng)。人逢喜事精神爽，我心里高興得像吃了蜜一樣甜。
苦
唉，體育課又來(lái)了。你們不知道吧，人家的體育課都是自由活動(dòng)，而我的體育課可是魔鬼訓練。體育課本應自由活動(dòng)，可現在一上體育課就先跑操場(chǎng)三圈，二十個(gè)俯臥撐。我們學(xué)習語(yǔ)數英很累，原以為體育課可以放松一下，現在倒好，體育課更累。真是有苦說(shuō)不出，我的心里比吃了黃連還要苦。我的命真苦��！
辣
“六一”兒童節快到了，終于要過(guò)我們自己的節日啦！朱老師來(lái)我們班選女生去大合唱，其中就有我一個(gè)。我開(kāi)心極了�？墒�，我就是不敢放聲唱，擔心唱不好。老師罵了我幾句。我一氣之下，大聲的唱了起來(lái)。奇怪，這次沒(méi)有音樂(lè )伴奏，我唱的還挺好。后來(lái)，我仍然小聲的唱，這次被老師大罵了一通。我心里火辣辣的，比吃了辣椒還要辣，傷心極了！
這就是我的校園生活，酸甜苦辣俱全。然而，我覺(jué)得充實(shí)而又豐富，忙碌而又快樂(lè )……
我的校園生活作文 篇8
凌晨六時(shí)56分08秒，我再一次踏上了去學(xué)校的旅程。六時(shí)56分08秒，我鉆進(jìn)了老爸的車(chē)里面。七時(shí)12分00秒，我到達了學(xué)校。七時(shí)14分00秒，我到達了教室。
我滴個(gè)媽呀，這怎么叫個(gè)教室��？不信，你們看看：玩的玩，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)。甚至有人在打架，還有的在斗嘴�？磥�(lái)他們是忘記了那首宋詞：“只要她不在，竟敢來(lái)放肆。只要她在了，小命就不保，”看到此景，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺。抓起旁邊的一位同學(xué)的書(shū)就往講臺上狠狠一拍，喊到：“說(shuō)什么說(shuō)呢，吵死了！老師都說(shuō)什么集體榮譽(yù)感，看看你們，簡(jiǎn)直是集體羞恥感！”剛才還吵嚷嚷的教室立馬就變安靜了，雖然他們安靜了，但是我還是不肯放過(guò)他們。叫到：“把中小學(xué)生守則抄五遍，中午必須拿過(guò)來(lái)。不然翻倍，抄十遍！”聽(tīng)了我的話(huà)，全班都愣住了，過(guò)了一會(huì )兒，“啊”的慘叫聲久久地在天空回蕩……
嗯嗯，過(guò)的早讀課。老師就一本正經(jīng)走了過(guò)來(lái)，發(fā)現全班人都在低頭抄著(zhù)東西，便很奇怪的問(wèn)道：“都是怎么回事？你們在抄什么東西？”全班幾乎異口同聲的喊到：“是紀律委員，她讓我們抄的�！甭�(tīng)了他們的話(huà)，老師把頭轉向我。滿(mǎn)面狐疑的問(wèn)我：“你為什么讓他們抄？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“這不怪我，要怪就是怪他們一直在吵，而且還有的在玩，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，所以說(shuō)我就讓他們抄了�！甭�(tīng)了我的話(huà)，想了一會(huì )兒，老師突然用那種劈天蓋地的聲音說(shuō)：“原來(lái)如此，好，讓你抄十遍都可以，來(lái)，每個(gè)人都抄十遍，即使有免抄卡的都要抄，中午必須你拿給我。否則給家長(cháng)打電話(huà)！但是紀律委員不要抄，”“啊啊啊……”那種凄厲的慘叫更大了，哼，誰(shuí)讓他們說(shuō)話(huà)的！這就是代價(jià)！
那人痛苦的早晨終于過(guò)去了，大家也都抄完了。剛巧，他們抄好的時(shí)候剛好是要吃午飯了。蘇鑫才和陳子龍去端飯了，我們全班就坐在教室里面，安安靜靜的。等待著(zhù)飯，終于，跟過(guò)了半個(gè)世紀似的，飯終于來(lái)了！全班都搶著(zhù)爭著(zhù)去盛飯，場(chǎng)面亂的不堪設想。就在群魔亂舞的時(shí)候，一個(gè)聲音響徹云霄：“大家都回座位，不準盛飯，只有點(diǎn)到名字的才可以去！”聽(tīng)了我的話(huà)，有的人在大聲的尖叫，可還是不行，必須得回座位，大家都不情愿地回了座位。有的甚至還…還…還…還罵我，聽(tīng)到這兒，怒喝道：“秦興亮，罵什么罵呢？”他聽(tīng)了我的話(huà)，立馬說(shuō)：“哦哦，好好好，我不罵了，只要你可以讓我去盛飯就可以了，”我發(fā)現自己實(shí)在是太兇了，為了改變這個(gè)現實(shí)，我就說(shuō)：“那好，一組一組的來(lái)，第一組先去，”唉，終于弄好了。終于可以解放了，哦，累死了我趴在桌上睡著(zhù)了……
很快到了下午，大家都在為作業(yè)而煩惱，當然，我也不例外。就在我埋頭寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“為了改正你們的錯誤，英語(yǔ)作業(yè)決定是同步練習上的第三題，第二題，第四題，第五題，和第六題第八題，通通抄八遍！但是，紀律委員只要抄一遍，”“啊，為什么為什么！”全班幾乎在吶喊的說(shuō)到，唉，你們別看，只要抄一遍，其實(shí)呀，那個(gè)題量特別大。光光是一大題就有十小題�？上攵�，那個(gè)的作業(yè)量，唉，還沒(méi)到畢業(yè)班呢，作業(yè)量就那么大了。命苦��！
終于，我千趕萬(wàn)趕終于把作業(yè)給趕完了。我一直從四點(diǎn)寫(xiě)到七點(diǎn)，你們想想，我才一遍，就抄這么晚了。別提那些抄八遍的了，我估計要抄到凌晨四點(diǎn)半了。
校園生活有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。人生就是有很多坎坷，沒(méi)有不存在坎坷的。不然，安穩的生活，誰(shuí)愿意過(guò)下去？
我的校園生活作文 篇9
校園就是寒窗苦讀的圣地，校園就是充滿(mǎn)讀書(shū)聲的地方，我們在那兒學(xué)習知識，結交朋友。
讀書(shū)自是“苦”字當頭，古時(shí)即有“十年寒窗苦”之說(shuō)。除了頭懸梁錐刺股者，更有鑿壁偷光、映書(shū)以觀(guān)者。讀書(shū)雖有些苦，卻也其樂(lè )無(wú)窮。讀一本好書(shū)，或為之樂(lè )而開(kāi)懷一笑，或為之悲而感慨萬(wàn)分，細細品味，真是妙不可言。讀文學(xué)歷史如此，學(xué)數理化亦然。每逢難題，冥思苦想而不得其解，經(jīng)學(xué)友稍加點(diǎn)撥恍然大悟，頓感快樂(lè )無(wú)比。學(xué)術(shù)之精湛、學(xué)友之情誼，讓人不禁對讀書(shū)更為鐘愛(ài)。
讀書(shū)的時(shí)間因個(gè)性、習慣等而不同，有人喜歡沐浴朝露清風(fēng)早讀，有人樂(lè )于在午后或落日余暉中感受讀書(shū)之趣，而我認為最引人入勝的莫過(guò)于夜讀。夜深人靜，燈火闌珊，面對窗外點(diǎn)點(diǎn)繁星，扭亮桌上的臺燈，手捧一本好書(shū)，輕輕翻動(dòng)，實(shí)乃一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。一杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅的香氣之中，進(jìn)入了奇妙的書(shū)之世界，任由思緒在時(shí)空里徜徉，盡情分享書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè )。書(shū)，是一片夜空，讓我的夢(mèng)自由飛翔。
養心莫如靜心，靜心莫若讀書(shū)。讀書(shū)同心境有關(guān)，這是所有讀書(shū)人的共識。我一直以為雨天是讀書(shū)的佳日。雨天讀書(shū)，心無(wú)旁騖;倚窗而坐，摒棄一切雜念，捧讀一本好書(shū)，在茶香與雨聲中，感悟別樣恬靜的人生。
如今暑意已去，于是開(kāi)窗納新迎雨。雨飄飄而來(lái)，輕靈動(dòng)聽(tīng)，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除了喧囂的市井雜音，讀書(shū)便有了一種怡然自得的氛圍�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”。偶爾，會(huì )有燕子穿行，屋外樹(shù)枝上，淡淡煙雨中，不時(shí)傳來(lái)幾聲動(dòng)聽(tīng)的呼喚。這時(shí)，似乎眼前的每一個(gè)字都生動(dòng)鮮活起來(lái)，書(shū)便讀得更有韻味了。
書(shū)，使一個(gè)人從無(wú)知變?yōu)闇Y博;書(shū)，給一個(gè)人正確的思想觀(guān)點(diǎn);書(shū)，使躁動(dòng)的心變得寧靜。讀書(shū)，使枯寂的生活變得潤澤;讀書(shū)，使貧瘠的生活變得豐富;讀書(shū)，使平庸的人生變得豐富多彩。書(shū)像一壺濃茶，而讀書(shū)則像品茶一樣，當耐下性子忍受寂寞后，書(shū)中的縷縷芳香就會(huì )慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )——永恒的歡樂(lè )!
朋友，請不要因為初嘗讀書(shū)之苦，而放棄了讀書(shū)的甜美滋味。在書(shū)里，我們會(huì )認識許多中外名人，了解許多科學(xué)知識，更會(huì )明白許多做人的道理。正是在讀書(shū)中，我們一天天長(cháng)大。只要持之以恒，只要勤奮努力，讀書(shū)便能引領(lǐng)我們獲得成功;只要勇往直前，只要心中有書(shū)，你必能抹掉嘴角的一絲苦味，采擷誘人的甘果!
書(shū)域,一個(gè)恬淡的世界,一個(gè)神奇的境地。無(wú)須言語(yǔ),就能敘盡種種際遇:刻骨銘心的愛(ài)情故事,驚險曲折的探險故事,豪邁奔放的俠義故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入勝,扣人心弦,深深地把人迷住.讀書(shū)的滋味就是這樣—魅力無(wú)窮.
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.” “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路.”由于對書(shū)籍的酷愛(ài),遂使我對于寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣.萬(wàn)籟俱寂的夜里,獨坐書(shū)桌前,捻開(kāi)臺燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實(shí)的傾訴對象,透過(guò)清濾的筆尖,灑然揮發(fā)心坎的抱負和理想。
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