以校園生活為話(huà)題的作文
以校園生活為話(huà)題的作文1
我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
一聽(tīng)!哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁!再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛!你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷!“噢，噢!我們贏(yíng)了，我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢?
瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了!時(shí)間過(guò)得真快!”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)!這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)!
“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》?“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》?是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步?是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。您知道嗎?我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活!
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱;又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……
以校園生活為話(huà)題的作文2
我的校園生活不是那么多姿多彩，但是我卻認為它很獨特。
躺下來(lái)，眼睛剛剛閉上，就聽(tīng)見(jiàn)教官的哨聲響了起來(lái)，寢室里的電燈突然亮了起來(lái)，似乎覺(jué)得有些刺眼。姐妹們都在嘟嚷著(zhù)：“集合了，要出早操了!”我納悶：明明是剛剛睡下沒(méi)幾分鐘，怎么又要起床了。還不清楚是怎么回事，那急促的哨聲讓你感覺(jué)到一種緊張的氣氛。不由得動(dòng)作快了起來(lái)，急急的奔出寢室樓。秋天清晨的風(fēng)涼而濕，直拂得人寒顫顫的。操場(chǎng)上早已對列如云、號聲如雷了，一二一，一二一……
眼前看不清什么，只知道往前邁步子，大家都好象未睡醒一樣，那整齊的腳步聲讓我覺(jué)得像是在做夢(mèng)。但班長(cháng)帶著(zhù)我們在運動(dòng)場(chǎng)地訓練一翻后，什么想睡覺(jué)的念頭都煙消云散。習慣性的知道要速回寢室，打掃衛生，整理床鋪，做到六條線(xiàn)整齊劃一。當你來(lái)到教學(xué)樓，早上的疲倦和不耐煩一切都不見(jiàn)了，大家書(shū)聲朗朗。
可是當你一有空下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們像是那些娛樂(lè )圈媒體一樣，議論著(zhù)什么謝霆鋒暫時(shí)隱退歌壇啦，梁詠琪又出新專(zhuān)輯之類(lèi)的等等。每個(gè)人都各抒已見(jiàn)，談得熱火朝天。我也跟去湊湊熱鬧：“喂，你們知道我昨天看見(jiàn)什么了嗎?”“看見(jiàn)什么了嗎?”大家都用那種期盼的眼神看著(zhù)我�！坝钪骘w船耶!”“是嗎?”大家異口同聲的說(shuō)�！爱斎皇抢�，不相信?”正在這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)插了一句：“騙人的吧!”我理直氣壯的說(shuō)：“當然是騙人的�！贝蠹也欧磻^(guò)來(lái)，“群扁”我。這時(shí)候尖叫聲、打鬧聲、桌凳碰撞聲，形成一種別致的交響曲。
隨著(zhù)上課的鈴聲響起，一切都灰飛煙滅。大家又正經(jīng)的回到座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。別看平時(shí)同學(xué)們挺“狂”的，可是到了上課時(shí)，大家都能仔細聽(tīng)講。這是在同學(xué)們的臉上和眼神中會(huì )讓你不知不覺(jué)地感受到什么叫做認真和專(zhuān)心。
這樣，時(shí)間在緊張和諧的氣氛中，過(guò)得真快。轉眼第四節下課鈴聲響起，大家都便像“餓狼”般撲向食堂。每看到這種景象，我便能體會(huì )到父母們常說(shuō)的“像牢里放出來(lái)的一樣”。吃完飯，那清脆的哨聲又響了起來(lái)，這是告訴大家要睡午覺(jué)了。一覺(jué)醒來(lái)，又急沖沖的從寢室沖到教室，一天就這樣不知不覺(jué)地溜過(guò)我們身邊。晚自習后，看見(jiàn)大家又在議論著(zhù)什么。我走過(guò)去，說(shuō)：“知道我昨天晚上看見(jiàn)什么了嗎?宇宙飛船耶!”話(huà)音剛落，大家全部向我撲過(guò)來(lái)“痛扁”我，“哎喲，真殘忍，救命啊……”
我的校園生活就是這樣，既緊張又輕松，既活潑又有序。
以校園生活為話(huà)題的作文3
唉!又一個(gè)快樂(lè )假期結束了，新的一周又要開(kāi)始了。
起來(lái)不愿做作業(yè)的人
聽(tīng)著(zhù)一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫，嗅著(zhù)一陣陣玉蘭花香，再踏著(zhù)一層層乳白色的薄霧。星期一，我來(lái)啦!教室里，充滿(mǎn)了各種聲音。學(xué)霸們十分認真地朗讀著(zhù)課文，背誦著(zhù)英語(yǔ)單詞。而我那同桌，因昨天沒(méi)完成作業(yè)，便臨時(shí)抱佛腳，一把抱住我的手，一把鼻涕一把淚地對我哭喊：“大哥，大姐，大嫂，我昨天因為去了醫院看望我那年過(guò)花甲的老母親，所以沒(méi)做作業(yè)，你行行好，就把作業(yè)借我抄吧�！薄澳赀^(guò)花甲?你媽五十歲才生的你呀?”他頓時(shí)啞口無(wú)言。但馬上他又說(shuō)了起來(lái)：“那我給你唱首歌吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他便跳上桌子，清了清嗓子，唱了起來(lái)：“起來(lái)，不愿做作業(yè)的人們......”聽(tīng)了他唱后，我哈哈大笑起來(lái)，無(wú)奈之下便把作業(yè)借給了他。
考試，考試來(lái)也
“拿出英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始復習，下節課考試!”只見(jiàn)英語(yǔ)課代表破門(mén)而入，沖上講臺大聲宣布英語(yǔ)老師的“指令”。剛才還充滿(mǎn)笑聲的教室一下子安靜下來(lái)，但馬上，教室里又充滿(mǎn)翻書(shū)的聲音。突然，一個(gè)身穿黑大衣的“魔女”走進(jìn)了教室，面無(wú)表情地發(fā)下試卷。教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲�！岸ｂ忊彙�。啊!終于下課了，我感覺(jué)此時(shí)的鈴聲勝于一切音樂(lè )。
丟掉作業(yè)，丟煩惱
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于熬到了星期三。只要再過(guò)兩天，我們的苦日子也就快到頭了。而星期三這天，我們根本就不用做作業(yè)，因為這是無(wú)作業(yè)日嗎?我們狂奔到操場(chǎng)，放肆地玩耍，奔跑。操場(chǎng)上，有的人在看書(shū)，有的人跳繩，還有人在那唱著(zhù)自己編的一首歌。在他的帶領(lǐng)下，我們唱了起來(lái)：“讓我們丟掉作業(yè)，丟掉煩惱......”
噢，依依呀
今天，是發(fā)英語(yǔ)試卷的日子，大家的內心就像是十五只吊桶打水——七上八下。當英語(yǔ)老師生氣地走進(jìn)了教室，狠狠地將試卷丟在了桌子上，我就打了個(gè)寒戰，知道我們考得都不好，我只能閉上眼睛默默祈禱：“叔叔，阿姨，祖宗們，救救我吧，祝我考上90分�！薄昂五|屹，93分�！碧昧�，考上90分了�；丶医K于不用吃“紅燒肉”了。這真是忐忑呀：“噢，依依呀呀�！�
黎明前的`黑暗
星期五，可不是什么好日子，有那么多的作業(yè)。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了。他在黑板上寫(xiě)了一大堆，一下子，半塊黑板就被消滅了，被寫(xiě)滿(mǎn)了密密的黑字�！鞍�，這么多作業(yè)呀�！蓖瑢W(xué)們在下面抱怨作業(yè)多時(shí)，英語(yǔ)老師也來(lái)了，剩下的黑板也被寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)。英語(yǔ)老師剛走出門(mén)，數學(xué)老師來(lái)了，見(jiàn)黑板寫(xiě)滿(mǎn)了，就在邊上寫(xiě)了作業(yè)�？磥�(lái)，假期又要在作業(yè)中度過(guò)了。
校園，就像一首首奏鳴曲，演奏著(zhù)不一樣的激情和故事!
以校園生活為話(huà)題的作文4
如果我問(wèn)你：“你認為校園生活是什么樣的？”你也許會(huì )說(shuō)：“是苦澀的，因為我們天天學(xué)習，特別得累�！蹦阋苍S會(huì )說(shuō)：“校園生活是難忘的，因為我和老師和好朋友度過(guò)了一段快樂(lè )而甜蜜的時(shí)光�！蹦阋苍S會(huì )說(shuō)：“是快樂(lè )的，因為我的成長(cháng)過(guò)程中有老師鼓勵，有同學(xué)陪伴�！钡視�(huì )說(shuō)：“我的校園生活是多姿多彩的，因為校園里處處都有快樂(lè )，還經(jīng)常有一些豐富多彩的活動(dòng)�！�
這不，昨天我們學(xué)校又舉辦活動(dòng)了。這次的活動(dòng)特別隆重，是面向全國開(kāi)展的“生活化作文現場(chǎng)會(huì )”活動(dòng)，有許多來(lái)自全國各省的老師們都來(lái)聽(tīng)課了，學(xué)習我們的五段三線(xiàn)生活化作文。因為我們四年級一班在這一方面做得非常的好，所以馬校長(cháng)讓我們班的趙老師帶領(lǐng)兩位家長(cháng)和四位同學(xué)，一起做一場(chǎng)精彩的報告。
還記得那天晚上，我像往常一樣，趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。等媽媽回來(lái)以后，告訴了我一件天大的好事——我和媽媽都要和趙老師一起做報告，因為我一直堅持寫(xiě)博，而且我和媽媽都是校訊通的博腕兒。沒(méi)想到，第二天上午的語(yǔ)文課，趙老師把同學(xué)們安頓好后，就帶我們來(lái)到了辦公室，給我們一人發(fā)了一份稿子。封面上的主題深深地吸引了我：記錄成長(cháng)腳印書(shū)寫(xiě)生命傳奇——油田一小四年級一班“生活化作文”之路。這么好聽(tīng)的名字，這么豐富的內容，我下定決心：一定要說(shuō)好，為我們四一班爭光，為油田一小爭光，讓來(lái)聽(tīng)報告的老師們學(xué)習我們的好方法，吸取我們的好經(jīng)驗，讓大家都愛(ài)上博客，愛(ài)上寫(xiě)作。
做報告之前，我們精心準備，認真背稿，朗讀聲情并茂，一遍遍地排練，一次次地修改，每一個(gè)細節都認認真真地對待。終于，在我們的苦苦等待下，那一天到來(lái)了。下午兩點(diǎn)半，我和媽媽急急忙忙地趕到了文化宮的候場(chǎng)室。在那里，有可以制造涼爽的空調，有軟軟的沙發(fā)，還有幾張小桌子。我坐了下來(lái)，在沙發(fā)上一邊看著(zhù)稿子，一邊想我上臺時(shí)的緊張勁兒。雖然我的渾身都非常涼快，可是我的心卻一直平靜不下來(lái)。我不停地想：“萬(wàn)一我上臺說(shuō)錯了怎么辦？萬(wàn)一我一緊張，忘記了所有的話(huà)怎么辦？萬(wàn)一我說(shuō)不好給我們四一班丟臉怎么辦？萬(wàn)一……”
時(shí)間為什么在我玩耍時(shí)過(guò)得那么快，而在這時(shí)就像一個(gè)拄著(zhù)拐杖的老爺爺一樣，走得那么慢？在我焦急地等待下，終于，離我們上臺只有五分鐘了，我們來(lái)到了側臺候場(chǎng)準備。站在那冰涼的地面上，我的身體不由得緊張地顫抖起來(lái)，快速地把我的發(fā)言詞都在腦海里過(guò)了一遍。
這時(shí)，只見(jiàn)臺上的三個(gè)老師都站起了身，走下了臺。該我們上場(chǎng)了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)整齊的步伐，昂首挺胸，面對觀(guān)眾，微笑著(zhù)走上了舞臺。我們先是一鞠躬，臺下頓時(shí)響起了一陣如雷鳴般的掌聲。趙老師開(kāi)始發(fā)言了：“20xx年9月，78個(gè)可愛(ài)的小天使，帶著(zhù)他們對知識的渴望，對學(xué)校美好生活的憧憬，走進(jìn)了油田一小的大門(mén)……�！彼鹈廊岷偷穆曇衾_(kāi)了我們報告的帷幕，她的精彩發(fā)言也把我們和臺下的觀(guān)眾都帶入了作文的海洋，博客的世界。
很快就輪到我發(fā)言了，我努力地使自己平靜下來(lái)，對著(zhù)話(huà)筒，微笑著(zhù)用洪亮而富有感情的聲音說(shuō)：“剛建博不久，趙老師就帶領(lǐng)我們參加了河南省的第三屆書(shū)香班級大賽，我踴躍參加，短短三個(gè)月的時(shí)間，共寫(xiě)博文92篇……�！蔽业脑�(huà)音剛落，臺下就想起了熱烈的掌聲。面對大家的支持與鼓勵，我們圓滿(mǎn)地結束了這次報告。
這次的報告，我們都講得非常好，而且趙老師還制作了精美的PPT。從多媒體課件到報告內容，從上場(chǎng)到下場(chǎng)，臺下一直都掌聲不斷，我們的報告令大家都刮目相看。最后，濮陽(yáng)市的領(lǐng)導孟主任還給我們班發(fā)了一個(gè)個(gè)大大獎牌，上面寫(xiě)著(zhù)：博客之星優(yōu)秀班級�？粗�(zhù)金燦燦的獎牌，想起了自己四年來(lái)堅持寫(xiě)博的經(jīng)歷，我體驗到了寫(xiě)作的快樂(lè )和成就感。
這就是我第一次做報告的經(jīng)歷，雖然當時(shí)我很緊張，但是現在一想起我在臺上作報告時(shí)的場(chǎng)景，還是令我非常的快樂(lè )。在以后的日子里，我一定要把寫(xiě)博堅持下去，讓自己的作文達到趙老師所說(shuō)的那樣：“落雪無(wú)痕，飛花入夢(mèng)�！�
以校園生活為話(huà)題的作文5
校園的生活豐富多彩，每一天是那么充實(shí)，那么快樂(lè )！
早晨，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，好像在提醒我們快起床了。同學(xué)們匆匆洗漱后，來(lái)到操場(chǎng)做廣播操。做完廣播操后，同學(xué)們便會(huì )排著(zhù)長(cháng)龍似得隊伍走向餐廳，吃過(guò)美味的早餐后，便回到寬敞明亮的教室讀書(shū)。你聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲在校園上空回蕩，新的一天開(kāi)始了。
每年我們都會(huì )舉行運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們在操場(chǎng)上灑下了多少成功的汗水，大家團結奮進(jìn)為班級爭得榮譽(yù)。為了增進(jìn)同學(xué)們與家長(cháng)的感情，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校的了解，還會(huì )舉行親子運動(dòng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日�！傲还潯笔俏覀冏钆瓮墓澣�，我們會(huì )參與到“六一節”的演出中，還會(huì )欣賞到那么師生精彩的節目，搞游園活動(dòng)，同學(xué)們一起玩游戲，是多么的快樂(lè )呀！
快樂(lè )大課間，當然是必不可少的。每當上完第二節課，同學(xué)們就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)。最近，我們學(xué)校正在教同學(xué)們跳足球操。還不止這些！我們學(xué)校還會(huì )舉行一些競賽：如數學(xué)技能大賽、十大小作家等競賽，以及每到節日就會(huì )舉行一次手抄報展評活動(dòng)。同學(xué)們將在這些活動(dòng)中進(jìn)步。小記者活動(dòng)最讓人開(kāi)心。我們小記者采訪(fǎng)過(guò)許多運動(dòng)健將，也去春游，參觀(guān)博物館等，我們有了更多的寫(xiě)作素材。
在美麗的校園四處，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的花香。校園還有圖書(shū)館，同學(xué)們只要有時(shí)間，便會(huì )去看書(shū)，增加了不少知識。校園生活真是豐富多彩，讓我們愉快生活，健康成長(cháng)！
【以校園生活為話(huà)題的作文】相關(guān)文章：
校園生活為話(huà)題的作文01-05
校園生活為話(huà)題的作文700字01-05
以校園生活為話(huà)題的中考作文（精選10篇）06-10
以校園生活為話(huà)題的作文800字-800字02-21