實(shí)用的校園的景物作文300字3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的校園的景物作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的景物作文300字 篇1

　　在我們的學(xué)校有許多好地方，比如操場(chǎng)邊上的一排樹(shù)、后花園、假山池，最引人注目的就是紫藤長(cháng)廊，它就在前花園盡頭。

　　紫藤長(cháng)廊像一個(gè)陰涼的大房子。藤像強壯的水手緊緊地抓住柱子，上面的紫藤密密層層的，雜亂的紫藤把上面蓋地嚴嚴實(shí)實(shí)。有些掛下來(lái)的紫藤像一串串鈴鐺，也像一道紫色的瀑布。

　　那一片茂密的竹林用自己粗壯的身子盡情地搖擺，等微風(fēng)停止就會(huì )感到很寧靜�；▓@中間有個(gè)巨大的雕塑，它有一條條絲帶和圓圓鼓鼓的大球，像展翅高飛的老鷹。還有一排筆直的石頭臺，上面都刻著(zhù)許許多多有名的詩(shī)，里面有一些松軟的'泥土。

　　下課了，許許多多的同學(xué)都爭先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩搶位置，有些同學(xué)在紫藤架上蕩秋千，一陣淡淡的花香撲面而來(lái)，蝴蝶在旁邊偏偏起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。

　　我喜歡紫藤長(cháng)廊，那里有我們童年的歡笑！

校園的景物作文300字 篇2

　　春天來(lái)了，我們美麗校園的每一處、每一個(gè)角落里，都透露著(zhù)春的美麗，釋放著(zhù)春的氣息。在校園諸多美景中，我最喜歡一進(jìn)大門(mén)就能看到的銀杏樹(shù)、花池和氣派的教學(xué)樓群。

　　早晨，我走進(jìn)校園。首先看到的是乳黃色的磚墻、紅色的瓦、樓頂還鑲著(zhù)沿兒的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓，在建筑上有一些中國傳統建筑的味道。樓群在陽(yáng)光的照耀下，顯得是那么得堅實(shí)，那么得耀眼，是校園里一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　教室里，傳出了一陣陣朗朗的.讀書(shū)聲。微風(fēng)輕拂，樓前高大的的銀杏樹(shù)上，剛長(cháng)出的小樹(shù)葉，隨風(fēng)發(fā)出“沙沙沙”的響聲。鳥(niǎo)兒們放開(kāi)嗓子，一展歌喉。他們仿佛是要和同學(xué)們比賽似的，發(fā)出清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。又好像不服氣地在說(shuō)：“你們會(huì )讀書(shū)，我們會(huì )唱歌。咱們比一比，看誰(shuí)的嗓音最美？誰(shuí)的聲音最洪亮？”

　　花池里，花兒們也不示弱。迎春花姑娘昂著(zhù)頭，迎著(zhù)和暖的春風(fēng)，綻開(kāi)了淡黃淡黃的小花兒，露出了她那富有朝氣的笑臉。暖融融的陽(yáng)光照射著(zhù)五顏六色、千姿百態(tài)的月季花姑娘們，她們爭相開(kāi)放，各自展示著(zhù)自己的美麗。

　　耳邊是讀書(shū)聲、鳥(niǎo)鳴聲，眼前是綠的樹(shù)、紅的瓦和花兒們美麗的笑臉。呈現出一派春意盎然、生機勃勃的景象。教學(xué)樓前這一處美麗的景色，令我陶醉。

校園的景物作文300字 篇3

　　偶爾的閑暇，我無(wú)意中走到了校園里的下沉廣場(chǎng)，那里讓我至今難忘。

　　順著(zhù)寬闊的樓梯走下去，還未徹底步入廣場(chǎng)，樓梯兩旁的冬青叢便已把我深深吸引，四季從不褪色的深綠，十分有生機。待目光從冬青叢上收回，映入眼簾的是一大片似仙境般的竹林，翠綠欲滴的竹葉輕輕搖晃著(zhù)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的“沙拉拉”的響聲，是仙女在揮動(dòng)魔法棒嗎？一陣風(fēng)吹過(guò)，竹身擺動(dòng)著(zhù)，好像是在贊同我的說(shuō)法。

　　帶著(zhù)滿(mǎn)心喜悅，我繞過(guò)這片竹林，所謂的.下沉廣場(chǎng)才真正展現在我眼前。帶有磨砂質(zhì)感的白色地面，不斷的向四周延伸，原來(lái)下沉廣場(chǎng)是這樣大！兩旁依舊是熟悉的冬青叢，而一小片一小片的綠色中，又點(diǎn)綴著(zhù)幾棵不高不矮的小樹(shù)，棕色的樹(shù)干，讓這單調的青色又充滿(mǎn)活力。除了這自然的景色，還有坐落其中的部分教室，處處都是美好而又充滿(mǎn)生氣的氣息。

　　戀戀不舍的走出這里，又回到熟悉高樓林立的教學(xué)區，聽(tīng)到那朗朗讀書(shū)聲，我不禁覺(jué)得，我們的校園真可謂“欲界之仙都”也！

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