校園的景物作文600字八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的校園的景物作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
校園的景物作文600字 篇1
“一年之計在于春”，春天帶來(lái)了溫暖的氣息，帶來(lái)了綠色的風(fēng)景，帶來(lái)了小魚(yú)的茁壯，還帶來(lái)了新的一年，新的訊息。
春天來(lái)了，如果你來(lái)到華陽(yáng)小學(xué)，看到那里生機盎然的草地和蒼翠欲滴的大樹(shù)，你一定會(huì )感受到它處處洋溢著(zhù)的春的氣息。
華陽(yáng)小學(xué)是一座美麗現代的校園，走進(jìn)校門(mén)，豪華氣派的“山”字形教學(xué)樓映入眼簾，接著(zhù)就是由LED屏顯示的“華陽(yáng)小學(xué)歡迎您”。
往左走走，一片茂密的花木似乎在向我們打招呼，就連蔥蔥蘢蘢的大樹(shù)也在獻媚爭寵。秋天時(shí)香氣逼人的桂花把同學(xué)們吸引得流連忘返，一陣陣撲鼻的香氣讓人不禁翩翩起舞，兩者仿佛融為一體，共同沉浸在“美夢(mèng)”之中。
再往前走，校園里的花圃里，一種含有乳白色汁液的“雙面花”也讓人眼前一亮。在旁邊新生的小草的簇擁下，它顯得比旁邊的盆栽還格外精神，格外絢爛。 “雙面花”是一種十分奇特的花卉，只要你稍微一按葉片，就會(huì )有像牛奶一樣顏色、藥膏一樣質(zhì)地和芝麻一樣大小的汁液流在你的指尖，讓你頓時(shí)感到清爽無(wú)比，可過(guò)后卻炙熱難忍。
當然，我更喜愛(ài)學(xué)校的氣息與氛圍，那可真是“書(shū)聲漸漸傳，花木時(shí)時(shí)見(jiàn)”��！從一樓的花圃，二至四樓的教室，還有五、六層的音樂(lè )室，都讓你仿佛到了另外一個(gè)地方，一個(gè)美麗的地方。在這里，瑯瑯的書(shū)聲伴隨花香和鳥(niǎo)語(yǔ)，撥動(dòng)的琴弦圍繞著(zhù)滿(mǎn)面的春風(fēng)，令人心曠神怡。
華陽(yáng)小學(xué)是一座美麗的校園，也是我們廣州的一張名片。華陽(yáng)小學(xué)，您這艘“國家棟梁號”，已經(jīng)準備好了春天的起航，相信您會(huì )迎來(lái)更美好的明天！
最后，我以一位小主人的名義，說(shuō)一句：華陽(yáng)小學(xué)歡迎你！
校園的景物作文600字 篇2
我們校園景色十分美麗，在校園里最美的要數南側那一道長(cháng)長(cháng)的綠化帶了。
這道綠化帶在操場(chǎng)北側鐵柵欄的里面，有120米長(cháng)。這里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，加上獨特的石文化與長(cháng)廊中的孝道文化交相輝映，形成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
綠化帶東端起始于校門(mén)。那里有兩個(gè)巨大的白色花缽，有1米多高�；ɡ徖锓N著(zhù)各色的鮮花，各種花相間形成了漂亮的圖案。綠化帶中間種著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一排高大蒼翠的松樹(shù)，每?jì)煽盟蓸?shù)中間種著(zhù)一棵修剪得非常漂亮的側柏。這些松柏四季常青，它們象征著(zhù)我們這些快樂(lè )的少年充滿(mǎn)活力、樂(lè )觀(guān)向上、茁壯成長(cháng)。地上鋪著(zhù)翠綠的草坪，那茸茸的綠草顯示著(zhù)勃勃的生機。草坪上 “臥”著(zhù)兩塊巨大的石頭，它們相隔不遠，一塊叫 “儒石”，一塊叫“禮”石，兩石遙想呼應，代表著(zhù)我們學(xué)校倡導的以儒家思想為精髓的傳統文化。
樹(shù)的外圍種著(zhù)密密的水蠟樹(shù)，學(xué)校工人把它們修剪成了一道整齊的樹(shù)墻。樹(shù)墻的北側放著(zhù)一排紫褐色的花箱，里面的鮮花爭妍斗艷，清香四溢，沁人心脾�；▋阂齺�(lái)了不少的蝴蝶，它們在綠化帶周?chē)骠嫫鹞�，讓人一下想“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的詩(shī)句來(lái)�？拷ㄏ�，有一片活動(dòng)小區，小區里有許多體育器材：?jiǎn)胃�、雙杠、太空漫步機、太極揉推器……每逢課間，同學(xué)們來(lái)到這里，呼吸著(zhù)清新的空氣和濃郁的花香，在器材上鍛煉一下身體，別提有多愜意了。也有的同學(xué)駐足樹(shù)下花旁觀(guān)賞聊天，或是嬉戲玩耍。這里的每一個(gè)綠葉都記載著(zhù)我們無(wú)數的動(dòng)人故事，這里的每一片花瓣都蕩漾著(zhù)我們無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)！
綠化帶的西端有一道20多米長(cháng)的文化長(cháng)廊。長(cháng)廊里有孝道文化宣傳板塊，圖文并茂。長(cháng)廊里有許多條石凳，有些同學(xué)喜歡坐在凳子上捧書(shū)細讀，別有趣味。
這道綠化帶給我們帶來(lái)了美的熏陶和快樂(lè )的享受，我喜歡這道風(fēng)景！
校園的景物作文600字 篇3
歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情。在這個(gè)校園里，不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋了。我對這的一草一木，都有一種親切的感覺(jué)。在學(xué)校里，寬闊如海的操場(chǎng)，莊嚴挺立的升旗臺，雄偉聳立的教學(xué)樓都留下了我成長(cháng)的記憶。在這些記憶里要數莊嚴的升旗臺帶給我的最難忘。
每天走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那直升云霄的升旗臺。升旗臺位于操場(chǎng)的北面，它大概有一米高。在升旗臺的右邊豎立著(zhù)一根筆直的旗桿，旗桿是銀色的，鮮艷的五星紅旗就飄揚在它的上方，它是那樣的光彩照人，像在半空中燃燒的火焰，照亮著(zhù)我們的前行。風(fēng)停的時(shí)候，它便圍住了旗桿的頭，像是一枝高聳著(zhù)的火炬。在升旗臺的中間有個(gè)學(xué)生模樣的白色雕塑，她抬頭挺胸，兩手雙舉向兩邊張開(kāi)，眼睛凝視著(zhù)遠方，脖子上還系著(zhù)紅領(lǐng)巾呢！給人一種積極向上、展翅高飛的感覺(jué)，好像在向鮮艷的五星紅旗宣誓：我一定要好好學(xué)習，熱愛(ài)祖國。
每當周一的時(shí)候，學(xué)校都會(huì )舉行升旗儀式。我們排著(zhù)整齊的隊伍，神情嚴肅的站在操場(chǎng)，唱著(zhù)國歌，敬著(zhù)隊禮，望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，心情特別的激動(dòng)，心里充滿(mǎn)著(zhù)對革命先烈的無(wú)限緬懷，提醒著(zhù)我要更加珍惜現在美好的一切。五星紅旗飄在空中，揚在我心。我真想大喊一聲“你是中華人民的驕傲，你真美��！”
每天，鮮艷的五星紅旗就是在中央的旗桿迎風(fēng)飄楊。每當同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)五星紅旗在向我們招手問(wèn)好。放學(xué)了，五星紅旗又靜靜地目視著(zhù)我們平安離開(kāi)。
在升旗臺的后面是一塊平坦美觀(guān)的草坪。草坪上有雙桿、單桿、高桿等等。課余時(shí)間我們會(huì )在這里玩耍、嬉戲。
我愛(ài)我的校園，更喜歡我們的升旗臺！
校園的景物作文600字 篇4
人們都說(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！贝河赇冷罏r瀝地落在了校園的各個(gè)地方，那聲音好像是一曲大合唱，歡快極了。我頂著(zhù)一把雨傘，漫步在雨中。??????
出食堂大約100米就可以看見(jiàn)生態(tài)河，迎著(zhù)石板路，踏過(guò)小木橋，就到了生態(tài)河。
看，小魚(yú)們正在跟著(zhù)一條大紅鯉魚(yú)游，怡然自得。有的躍出水面，呼吸新鮮空氣；有的在竊竊私語(yǔ)，仿佛在說(shuō)一件大事；還有的一直在“呼呼”的吹泡泡。聽(tīng)，雨珠打在了水面上，發(fā)出了“啪啪”聲。聞，那木香直往你鼻子里鉆。整個(gè)生態(tài)河都顯得那么清新美好。
河邊有不計其數的石頭，有黃的、黑的.、綠的，這些石頭各有各的特點(diǎn)，再加上常有小魚(yú)在石縫中自由穿行，即使不比做什么，也很值得觀(guān)賞。
石頭上長(cháng)滿(mǎn)了青苔，綠油油的，摸去軟軟的，這些青苔在水里鋪得是那樣平，是那樣整齊，又是那樣綠，遠遠望去，就好像是一塊連綿不斷、無(wú)休無(wú)止的地毯！
一旁的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水沖刷，顯得更加蒼翠。有的展開(kāi)雙臂，像正準備懷抱大地父親，感謝這么多年，對她的關(guān)心；有的突出一顆顆嫩芽，遠遠望去就好像許多顆翠綠的寶石，襯著(zhù)雨珠，折射出點(diǎn)點(diǎn)金光；還有的隨風(fēng)舞動(dòng)，妖嬈地跳著(zhù)舞，像一位楚楚動(dòng)人的妙齡少女。走近細看，枝條上隱隱約約的有幾朵棉絮，顯得格外朦朧，小朋友總愛(ài)這里嬉戲玩耍。
最引人注意的便是生態(tài)河的水了，水伴著(zhù)風(fēng)順流而下，一下子就從石頭上溢了下來(lái)，打在水上，猶如魚(yú)鱗疊在一起，若隱若現。雨落在生態(tài)河上，水面上形成無(wú)數個(gè)光圈，像在和你玩捉迷藏。雨水點(diǎn)綴著(zhù)河水，像是粘了幾朵波紋似的花。
三月的雨如絲如霧，給美麗的生態(tài)河增添了無(wú)限生機。
校園的景物作文600字 篇5
我的學(xué)校名叫新苑小學(xué)，這里有許許多多美麗而動(dòng)人的景物，其中我最喜歡校園的景物還是那一個(gè)——校園的花壇
春天的時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光照射在校園的花壇里，花兒們都露出了甜蜜的笑臉，其中一只好像在炫耀的說(shuō):“你們大家快看我這一朵百合花��！我的顏色那么鮮艷。，你們比上嘛？″我看著(zhù)這一群美麗的百合花也開(kāi)心地笑了。
夏天的時(shí)候，烈日炎炎，我真的是好熱呀！我心想花兒們肯定也熱壞了，這些花好像在對我說(shuō):“這位同學(xué)，我們所有的花真的是太熱了！你能幫我們想想辦法解熱嘛？″我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我和同伴們栽了一棵大樹(shù)。過(guò)了差不多二十幾天，樹(shù)長(cháng)成了大樹(shù)當成了花兒們的遮陽(yáng)傘，我躺在樹(shù)下，吸著(zhù)花兒們的蜜，真舒服啊。
秋天的時(shí)候，秋高氣爽，五谷豐登，但是我們的校園依舊維持著(zhù)以往的美麗。我們校園的花壇有很多花，已經(jīng)吸足了水分，全部都準備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開(kāi)著(zhù)。下課了，我們所有同學(xué)都來(lái)看著(zhù)那棵桂花樹(shù)。規劃樹(shù)的味道讓我們癡迷，有的同學(xué)在那說(shuō):“我真希望一年四季都會(huì )有桂花！″有些同學(xué)的家長(cháng)還把桂花拿來(lái)做桂花香水和桂花糕。桂花香水非常非常的香，而桂花糕呢，非常非常好吃。
冬天的時(shí)候，花壇里的許多花都全部凋謝了。然而沒(méi)花，還豎立在花壇的中間。我看著(zhù)呢，被雪包白的梅花，心想:“連梅花都那么勇敢，豎立在雪花的中間，我們人類(lèi)的人生不是應該更加勇敢，克服各種困難嗎？
我喜歡校園，更喜歡校園的花壇美麗的一年四季！
校園的景物作文600字 篇6
我們的學(xué)�！獫蓢W(xué)，坐落在澤國復興路，是一所美麗而又溢滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)校。
一踏進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊 屏風(fēng)，屏風(fēng)上寫(xiě)著(zhù)十二個(gè)大字：為每個(gè)孩 子創(chuàng )造美好的未來(lái)。這是學(xué)校對我們的承諾，它就像一艘揚帆遠航的船只，載著(zhù)我們駛向美好的未來(lái)。
繞過(guò)屏風(fēng)，穿過(guò)通道，就來(lái)到綜合 樓的天井。這里的廊道上，展示著(zhù)師生的杰作。精美的小報五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。那些書(shū)法作品更會(huì )讓人駐足欣賞，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，博得 了大家的嘖嘖稱(chēng)贊。在綜合樓三樓，有一 個(gè)“紅領(lǐng)巾書(shū)吧”，里面不僅環(huán)境優(yōu)雅， 而且有豐富的圖書(shū)，科普類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、史地類(lèi)的等等。一到中午，嗜書(shū)如命 的小書(shū)迷們就一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海，暢快 淋漓地遨游其中。
通過(guò)綜合樓，就來(lái)到二號樓，這里最有特色的就是紫藤了。春天，藤兒上掛滿(mǎn)了一串串紫色的“葡萄”，真讓人不由得想吃上一顆，那便是它的花朵，靠近輕輕聞一聞，感到無(wú)限的清香。夏天，又是另一番景致。葉子碧綠碧綠，爬滿(mǎn)了整個(gè)架子，像搭起了涼棚。課余，同學(xué)們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書(shū)、聊天。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，神清氣爽，多么愜意��！穿過(guò)二號樓，就來(lái)到三號樓，我班的教室就在這里。教室布置得精致美觀(guān)，尤 其是那黑板報，就像一塊磁鐵深深地吸引 了大家�！瓣�(yáng)光地帶”、“童心飛翔”、“先睹為快”等欄目向同學(xué)們奉獻出一道道“美食”，大家如饑似渴地吮吸著(zhù)知識 的甘露。這個(gè)美麗溫馨的大家庭里，天天充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的書(shū)香味兒，天天充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
我們的學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)。每天早晨，我們排著(zhù)整齊的隊伍 在這里做早操；大課間，我們又在這里跳繩、滾鐵環(huán)、踢毽子、轉呼啦圈……這里成了我們嬉戲的“天堂”，歡樂(lè )的“海洋”。
這就是我們美麗而又溢滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)校。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我為榮！
校園的景物作文600字 篇7
我是南通路小學(xué)一名四年級的小學(xué)生，我非常喜歡我們的校園。今天，我就給你們介紹一下吧！
我們的學(xué)校校門(mén)右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開(kāi)的巨傘，他又象一位巨人時(shí)時(shí)刻刻都守衛著(zhù)校門(mén)。
校門(mén)的左邊是校碑，在冬青的映襯下，他就像一面灰黑色的鏡子，照出了學(xué)校的歷史，從那里可以知道學(xué)校是1974年建成的，是一座老學(xué)校了。
校園的正中間是三角形的操場(chǎng)，它是用瀝青鋪成的，非常平坦。我們經(jīng)常在上面玩耍，嬉戲和上體育課，我們在上面度過(guò)了許多美好的時(shí)光。
學(xué)校的南面是綠化帶，里面有許許多多的樹(shù)，像一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，其中最高的是楊樹(shù)和法國梧桐，藍天襯著(zhù)高聳而粗壯的楊樹(shù)，太陽(yáng)下，楊樹(shù)間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國梧桐也不甘示弱，正在和楊樹(shù)比高低呢。一到秋天，法國梧桐就長(cháng)出一個(gè)個(gè)小球球，像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就沙沙作響。法國梧桐的葉子到秋天也會(huì )變黃，風(fēng)一吹，就漫天飛舞，像一群群蝴蝶在天空自由飛翔。第二高的是無(wú)花果樹(shù)和紅葉李。紅葉李的枝干細細的，葉子紅紅的，像一個(gè)穿著(zhù)紅裙子的小姑娘。無(wú)花果樹(shù)也很美麗，一片片葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小巴掌，當秋天來(lái)到時(shí)，熟透的無(wú)花果一個(gè)個(gè)都裂開(kāi)了小嘴，露出粉紅色的果肉，像小娃娃，可愛(ài)極了。而且它的果肉也很甜美。最矮的是一排小松樹(shù)，他們筆直的站在綠化帶里，像一個(gè)個(gè)小士兵，保護著(zhù)我們的校園。
學(xué)校的圍墻上還爬滿(mǎn)了爬上虎，爬山虎在墻上爬得非常均勻，象刷了一層綠油漆一樣，真是美麗！
學(xué)校的北邊是教學(xué)樓，一座黃樓，兩座藍樓，冷暖相間，顯得非常耀眼。黃樓的前面有一座升旗臺，每個(gè)星期一，我們都會(huì )在升旗臺下舉行莊嚴的升旗儀式。中間的藍樓是大活動(dòng)室。西面的藍樓有一扇榮譽(yù)墻，上面密密麻麻的粘滿(mǎn)了獎狀，見(jiàn)證了學(xué)校的榮譽(yù)。
今天，我以南通為榮，明天南通以我為榮。我愛(ài)我們的學(xué)校，我更愛(ài)我們的校園！
校園的景物作文600字 篇8
書(shū)香苑在教學(xué)樓一樓西北角，環(huán)境優(yōu)美，是同學(xué)們看書(shū)的好地方。
書(shū)香苑真美��！書(shū)架形狀各異，處處彰顯了設計者的用心之處：有的像一格格樓梯，每格都放著(zhù)不同的書(shū)；有的像菱形的風(fēng)箏，里面的書(shū)都是斜著(zhù)擺放；有的像正方形的窗戶(hù)，都快被書(shū)塞滿(mǎn)了。書(shū)香苑的墻壁很富有內涵，上面張貼著(zhù)名人名言、書(shū)法作品等等。天花板上也掛滿(mǎn)了一件件美術(shù)小制作作為裝飾，實(shí)在值得一看再看。書(shū)香苑還有許多花草樹(shù)木，大到一棵大樹(shù)，小到一棵小草，書(shū)香伴著(zhù)花香，伴隨著(zhù)正在閱讀的同學(xué)……
書(shū)香苑很大，大概有半層教學(xué)樓大小的空間。書(shū)香苑不但很大，而且書(shū)很多，一排排書(shū)架上堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)：有天馬行空、充滿(mǎn)童趣的童話(huà)書(shū)；有開(kāi)拓眼界、提升能力的作文書(shū)；有引人入勝、富有想象的故事書(shū)；有引領(lǐng)人生、催人奮進(jìn)的世界名著(zhù)；有神奇絢麗、啟迪未來(lái)的科技書(shū)……這些書(shū)滋養了同學(xué)們，大家百看不厭，沉浸其中。
書(shū)香苑是個(gè)安靜的地方。每當同學(xué)們遨游在書(shū)的海洋中，似乎周?chē)目諝舛寄塘�。�?shù)枝停止了擺動(dòng)，不再發(fā)出“沙沙”的聲音。小鳥(niǎo)停止了歌唱，怕是吵到了同學(xué)們。人們路過(guò)這里時(shí)，腳步也放輕了，說(shuō)話(huà)低聲細語(yǔ)的。在這里，一切都是那么平靜、祥和。同學(xué)們沉醉在其中，仿佛忘記了自己，忘記了現實(shí)，忘記了眼前的景物。在他們眼中，書(shū)上的不僅僅是文字，更是一幅幅奇妙的畫(huà)卷，帶領(lǐng)大家進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界……
坐在書(shū)香苑里，拿起一本書(shū)，你就會(huì )享受到閱讀的樂(lè )趣。這里難道不是知識的海洋嗎？
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