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校園景物作文

時(shí)間:2022-02-12 10:01:45 [第一單元]校園里的景物 我要投稿

關(guān)于校園景物作文匯編八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的校園景物作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于校園景物作文匯編八篇

校園景物作文 篇1

  我們校園景色十分美麗,在校園里最美的要數南側那一道長(cháng)長(cháng)的綠化帶了。

  這道綠化帶在操場(chǎng)北側鐵柵欄的里面,有120米長(cháng)。這里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青,加上獨特的石文化與長(cháng)廊中的孝道文化交相輝映,形成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  綠化帶東端起始于校門(mén)。那里有兩個(gè)巨大的白色花缽,有1米多高;ɡ徖锓N著(zhù)各色的鮮花,各種花相間形成了漂亮的圖案。綠化帶中間種著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一排高大蒼翠的松樹(shù),每?jì)煽盟蓸?shù)中間種著(zhù)一棵修剪得非常漂亮的側柏。這些松柏四季常青,它們象征著(zhù)我們這些快樂(lè )的少年充滿(mǎn)活力、樂(lè )觀(guān)向上、茁壯成長(cháng)。地上鋪著(zhù)翠綠的草坪,那茸茸的綠草顯示著(zhù)勃勃的生機。草坪上 “臥”著(zhù)兩塊巨大的石頭,它們相隔不遠,一塊叫 “儒石”,一塊叫“禮”石,兩石遙想呼應,代表著(zhù)我們學(xué)校倡導的以儒家思想為精髓的傳統文化。

  樹(shù)的外圍種著(zhù)密密的水蠟樹(shù),學(xué)校工人把它們修剪成了一道整齊的樹(shù)墻。樹(shù)墻的北側放著(zhù)一排紫褐色的花箱,里面的鮮花爭妍斗艷,清香四溢,沁人心脾;▋阂齺(lái)了不少的蝴蝶,它們在綠化帶周?chē)骠嫫鹞,讓人一下想“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的詩(shī)句來(lái)?拷ㄏ,有一片活動(dòng)小區,小區里有許多體育器材:?jiǎn)胃、雙杠、太空漫步機、太極揉推器……每逢課間,同學(xué)們來(lái)到這里,呼吸著(zhù)清新的空氣和濃郁的花香,在器材上鍛煉一下身體,別提有多愜意了。也有的同學(xué)駐足樹(shù)下花旁觀(guān)賞聊天,或是嬉戲玩耍。這里的每一個(gè)綠葉都記載著(zhù)我們無(wú)數的動(dòng)人故事,這里的每一片花瓣都蕩漾著(zhù)我們無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)!

  綠化帶的西端有一道20多米長(cháng)的文化長(cháng)廊。長(cháng)廊里有孝道文化宣傳板塊,圖文并茂。長(cháng)廊里有許多條石凳,有些同學(xué)喜歡坐在凳子上捧書(shū)細讀,別有趣味。

  這道綠化帶給我們帶來(lái)了美的熏陶和快樂(lè )的享受,我喜歡這道風(fēng)景!

校園景物作文 篇2

  我們的校園有一個(gè)美麗的大花壇。

  春天,春姑娘為大花壇鋪上了一層紅色的地毯;▔锛t艷欲滴的月季花開(kāi)了,顏色是那么純,那么濃,這么多的月季花一朵又一朵的姿勢有的挺著(zhù)身子,好像在跟其他的月季花比美似的;有的在跟其他的月季花比美似的;還有的伸起手,好像在跟我打招呼呢……真是可愛(ài)極了。

校園景物作文 篇3

  今天一早我去了學(xué)校,剛進(jìn)校門(mén),便聞到濃濃的香氣正向我撲來(lái),原來(lái)是桂花香了。一棵高大挺拔的樹(shù)上點(diǎn)綴著(zhù)金燦燦的桂花,走進(jìn)一瞧,看見(jiàn)一朵朵小小的桂花擠在一起,像一串串金色的葡萄,有的桂花擠成一團在跳舞,有的桂花聚在一起,正在說(shuō)悄悄話(huà),還有的像害羞的小姑娘躲藏在碧綠的葉子后面。

  我找了一張石凳坐了下來(lái),打開(kāi)書(shū),津津有味地品味著(zhù)書(shū)。突然一陣風(fēng)拂過(guò),一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來(lái),落在了我的'書(shū)中,我的書(shū)上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣,芬芳撲鼻。

  校園里的桂花品種豐富,有金燦燦的金桂,有又銀又白的銀桂,有紅彤彤的丹桂,還有不能形容的四季桂。我最喜歡金桂和銀桂。我的教室就在桂花園的旁邊,每當打開(kāi)教室的窗戶(hù)時(shí),桂花的幽香就直往教室里鉆。頓時(shí),教室里就有桂花甜蜜的香氣……

校園景物作文 篇4

  我的校園非常美麗春天,百花齊放,花香四溢;夏天,綠樹(shù)成蔭;秋天,碩果累累;冬天,銀裝素裹。

  早上,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,剛進(jìn)校門(mén),就聞到了一陣陣濃濃的花香。哦,原來(lái)是校園中的桂花盛開(kāi)啦,這氣味讓人感覺(jué)神清氣爽。桂花樹(shù)上停著(zhù)幾只麻雀,嘰嘰喳喳地吵來(lái)吵去,似乎在說(shuō):你們快朝那看呀,有個(gè)戴著(zhù)紅袖標的人攔住了一名小學(xué)生,嘴上似乎說(shuō)著(zhù)些什么?右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著(zhù)什么。教學(xué)樓里還傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,給寂靜的校園增添了許多生機。操場(chǎng)上有許多同學(xué),有的在跑步,有的在跳繩,還有的在做操

  中午,教室里可熱鬧了,非常的嘈雜,像菜市場(chǎng)一樣。有的教室則非常的安靜,終于到了下課時(shí)間,老師剛離開(kāi)教室,同學(xué)們便一窩蜂地沖了出去,在操場(chǎng)上互相嬉戲,玩得不亦樂(lè )乎。

  下午,放學(xué)啦。校門(mén)前人山人海,人頭攢動(dòng)。同學(xué)們的頭上都戴著(zhù)小黃帽,讓人感覺(jué)似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同學(xué)們則會(huì )帶著(zhù)一把雨傘,雨傘有大有小,顏色各異,好像來(lái)到了一片花的海洋,雨傘上還有各種各樣的圖案,如:光頭強、熊大熊二、汪汪隊和超級飛俠,也有映著(zhù)各種花的。

  我愛(ài)我的校園,它雖然不是最棒的,但我卻非常喜歡它。

校園景物作文 篇5

  我們學(xué)校二號樓后面有四棵高大的水杉,聽(tīng)說(shuō),它有四十多歲了。水杉的樹(shù)干 并不粗,一個(gè)人就能將它抱住,可它卻高 聳挺拔,快要超過(guò)四層樓頂了,真像帥氣的紳士。

  春天,水杉煥然一新。它那光禿禿 的樹(shù)干上抽出一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽, 真是 “遙看綠色近卻無(wú)”。陣陣春風(fēng)拂過(guò),嫩 芽?jì)簼u漸長(cháng)成翠綠的葉片,像一把把兩邊都帶齒的梳子,一叢叢地布滿(mǎn)樹(shù)枝,看上去舒服極了!

  夏天,水杉長(cháng)得枝繁葉茂,成了鳥(niǎo)的天堂。一棵樹(shù)上就有上百只麻雀,它們 有的歡快地鳴叫,有的不停地撲閃翅膀, 還有的梳理著(zhù)自己的羽毛。有時(shí)“呼”地從枝頭落到地面,如一片片從天而降的落 葉,有時(shí)又靜靜地立在枝頭窺視我們的學(xué) 習,聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

  瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò),水杉的葉子逐漸變黃,紛紛揚揚地飄灑下來(lái),有的飄在房頂上,有的飄在小朋友頭上,地面上更是堆起了不可計數的“黃蝴蝶”。這可忙壞了值日生。他們一遍又一遍地清掃著(zhù),多么仔細!多么認真!

  寒冷的冬天來(lái)臨了,水杉雖然只剩下光禿禿的樹(shù)干,但它們多像四位勇敢的男子漢屹立在天井里,守護著(zhù)我們的校園。只等春風(fēng)吹拂,又會(huì )綠滿(mǎn)全身!假如潔白的雪花從天而降,灑落在水杉的枝干上, 它們銀裝素裹,就別有一番景致!

  校園里的四棵水杉樹(shù)!一年又一年,迎來(lái)了多少幼稚的孩童,又送走了多少優(yōu)秀的人才。它們一年年長(cháng)高,長(cháng)大, 也默默地看著(zhù)同學(xué)們一年年茁壯成長(cháng)。

校園景物作文 篇6

  一個(gè)角落,欣賞著(zhù)每一處景物,校園里的每一處景物讓我大開(kāi)眼界啊。

  每當我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中,就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,這時(shí)的自己也在認真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,他們都在為自己默默的奮斗真,這么動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲,讓我想了很多。

  在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油,每棟教學(xué)樓的外光很獨特,每棟教學(xué)樓的顏色一致,有玫瑰般的紅,有太陽(yáng)花般的金黃的兩側,有雪一樣的內墻壁,而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。

  在學(xué)生餐廳對面有一棵樹(shù),在夏日炎炎的照耀下,依然茁壯成長(cháng),烈日當空下,這棵樹(shù)比我想象中的還要堅強,只要我們認真的去觀(guān)察,你可以看到這棵樹(shù)上的樹(shù)葉在不斷的成長(cháng),而不是害怕烈日當空的夏季會(huì )把自己枯死或者曬死。

  無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹(shù)也不會(huì )倒下,因為它很堅強,因為它想給孩子們帶來(lái)快樂(lè ),火烈的太陽(yáng)在燃燒,他可以為孩子扇風(fēng),遮掩,傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。

  樹(shù)下周?chē)际蔷G油油的小草,還有千紫萬(wàn)紅的花,心情不好的我,坐在樹(shù)下,微風(fēng)悄悄吹過(guò)了我的身邊,我靜靜的躺在草地上我能聽(tīng)到微風(fēng)刷過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音,鳥(niǎo)兒唱歌,花兒在伴舞,草兒在鼓掌,這時(shí)的我覺(jué)的神清氣爽,心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢,操場(chǎng),體育館……

  這就是我們的校園,我愛(ài)我們的校園。

校園景物作文 篇7

  不知從何時(shí)起,校園的大門(mén)已為我敞開(kāi)。

  回想起兒時(shí)的我。第一次來(lái)上學(xué),每每跨進(jìn)校園的大門(mén),心中總會(huì )有一絲絲的不情愿;每每看見(jiàn)老師,心中總會(huì )有一絲絲的恐懼;每每看著(zhù)校園內的景物,心中總會(huì )有一絲絲的陌生……

  距離畢業(yè)還沒(méi)有幾天,我發(fā)覺(jué)自己變了,由原先的無(wú)知變得成熟了。我不再厭煩數學(xué)老師拖課了,反而想叫她多拖一會(huì )兒,好讓我再看看老師那逐漸長(cháng)上皺紋的臉,聽(tīng)聽(tīng)老師那親切又不失威嚴的聲音,將它們好好刻在心上,好好留戀。

  如今,我已在校園里度過(guò)了六年,度過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園,心中總會(huì )有一絲絲愛(ài)慕;每每想起老師,心中總會(huì )有一絲絲親切;每每想起同學(xué),心中總會(huì )有一絲絲甜蜜。

  “叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起,意味著(zhù)我們離中學(xué)生涯近了一天,我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著(zhù)沉重的步伐,走出校門(mén)。忽然,想起了什么,心頭不由得微微一顫,緩緩轉過(guò)頭去,再望一望校園,如同六年前第一次來(lái)上學(xué)時(shí)要回家的情景,只是,如今,悲傷代替了欣喜。

  望望校園,風(fēng)景依舊,只是,不再嶄新。校門(mén)經(jīng)不住歲月的摧殘,已生了銹,幾棵樹(shù)苗已長(cháng)高,屹立在風(fēng)雨之中;教學(xué)樓前的假山也長(cháng)上了一株株野草,感慨歲月;只是,石板上的“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”仍輝煌依舊……

  眨了眨眼睛,不讓淚水流出來(lái)。再仔仔細細地將校園中的每一棵樹(shù)。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍,將這美好的一瞬間永遠,永遠記在心中,成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶!

  或許,十年,二十年后,再回首,再,留戀那校園……

校園景物作文 篇8

  我們學(xué)校的草坪真美麗!

  一進(jìn)校園,前方就是美麗的草坪,無(wú)論春、夏、秋、冬它都很美麗。

  春天,春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風(fēng)化成了一枝大畫(huà)筆,一會(huì )兒給草坪涂上了嫩綠色,一會(huì )兒又涂上了墨綠色,真美麗!

  夏天,草坪上出現了歡笑聲,很多小朋友在草坪上玩耍,捉螞蚱,草坪被笑聲包圍了。

  秋天,小草哭了,穿上金黃花的皮襖在掉淚。這是因為秋天草坪里沒(méi)有了歡笑聲,自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。

  冬天,小草又歡笑了,白白的雪花掉落下來(lái),像是天神送了件白色的衣服給草坪,小朋友也來(lái)打雪仗,草坪高興極了,唱起了歌。

  媽媽告訴我:“植物就像個(gè)氧氣制造廠(chǎng),它吸入二氧化碳,放出氧氣,所以我們要愛(ài)護植物!”

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