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四年級下冊第一單元作文:春天的校園

時(shí)間:2021-08-08 10:55:29 [第一單元]校園里的景物 我要投稿

人教版四年級下冊第一單元作文:春天的校園

  導語(yǔ):春天的校園是寧靜的,春天的校園是生機勃勃的,春天的校園是五彩斑斕。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文,希望對您有所幫助。

 

人教版四年級下冊第一單元作文:春天的校園

  校園的作文_第1篇:

  春天到了,萬(wàn)物復蘇,楊柳的嫩枝已經(jīng)發(fā)芽了,燕子從南方飛了回來(lái),蕭條的大地又開(kāi)始充滿(mǎn)生機。又是一個(gè)春天,校園向我們展示了她新的一面。

  走進(jìn)校園,一切美麗的事物圍繞在你的身邊。向前走幾步,就會(huì )看見(jiàn)一排排高大的樹(shù),大樹(shù)的枝丫上已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的新葉,樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞。一會(huì )兒,風(fēng)停了,樹(shù)葉也停止了舞蹈,靜靜地站在那兒,仿佛聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的書(shū)聲。

  繼續往里走,你就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)大花壇;▔锓N著(zhù)許多鮮艷的花朵。春天,正是百花齊放的時(shí)候,你瞧,那花壇里的花朵開(kāi)得多么艷麗啊!有粉紅的牡丹花、嬌嫩的玫瑰花、美麗的蝴蝶蘭……一朵朵鮮花盛開(kāi)在密密青草中,在小草的襯托下,花兒顯得更加美麗了!那花壇里,還播撒著(zhù)工人叔叔阿姨們辛勤的汗水。陽(yáng)光明媚,小蜜蜂天天來(lái)花壇里采蜜,來(lái)醞釀知識的蜜汁。

  校園的操場(chǎng)是我們玩耍的樂(lè )園,春天的操場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)朝氣,滿(mǎn)是生機勃勃的景象,嫩綠的小草從地底下探出了腦袋,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,好奇的看著(zhù)身邊的事物,一大片一大片的滿(mǎn)地的草兒們有的像是坐著(zhù),有的像是站著(zhù),還有的又像是打了幾個(gè)滾,形態(tài)各異。遠遠望去,就像是一片綠色的海洋。

  春天的校園是萬(wàn)紫千紅的,是五彩繽紛的,我愛(ài)春天,但,我更愛(ài)春天的校園!

  校園的作文_第2篇:

  春天來(lái)了,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗。說(shuō)起春天,每個(gè)地方都有著(zhù)春天的陪伴,不過(guò),我們校園里的春天卻更加的美麗,相信你看到這么美麗的校園也會(huì )很高興的。

  春天里我們的校園,是一座美麗的大花園。當你走進(jìn)那雄偉的大門(mén),迎來(lái)的就是一片春意。一棵棵小樹(shù)緩緩地長(cháng)出了嫩葉,微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉不斷地跳動(dòng),就好像在悄悄談?wù)撝?zhù)春天的美景。小草也充滿(mǎn)了力量,爭先恐后從地底下破土而出,決定和大家一起在校園里度過(guò)一個(gè)愉快的春天。

  站在操場(chǎng)上放眼望去,校園里的花兒更紅了,草兒更綠了,原來(lái),是春姑娘來(lái)了。她給我們的校園帶來(lái)了無(wú)限的生機和活力,這也告訴我們,萬(wàn)物復蘇的春天到來(lái)了,所有的花兒和小草都唱起了春天的贊歌。

  此時(shí),在寧靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,把鳥(niǎo)兒都吸引過(guò)來(lái)了,它們停在窗臺上,靜靜地聽(tīng)著(zhù)我們朗讀。下課了,同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍著(zhù),有的打藍球、有的講故事、有的躺在草地上曬太陽(yáng),盡情地享受著(zhù)校園里這美麗的春天。

  雖然每個(gè)地方的春天都別具一格,不過(guò),又有哪個(gè)地方的春天能比得上我們校園里的春天呢?都來(lái)我們的校園看看吧!

  校園的作文_第3篇:

  早晨睜開(kāi)眼睛,呵,新的一天開(kāi)始了。走進(jìn)學(xué)校,撲面而來(lái)的是春的氣息。

  走在道路上,兩旁的櫻花樹(shù)開(kāi)放了,粉的、白的,好看極了。遠遠望去,就如一偏粉色的海洋。而樹(shù)的形狀也各不相同,有筆直向上似岑天樹(shù)木的,有向兩旁伸展呈傘狀的,看!那一棵樹(shù),形狀真是奇怪,遠看像仙女的衣裳,薄而輕,在空中飄動(dòng),近看又如天使的花環(huán),煥然在上方,發(fā)出耀眼的光芒。走上前去,踮起腳尖,輕輕嗅聞花的清香,仿佛身在仙界,周?chē)囊磺芯故敲垒喢缞J。

  一陣微風(fēng)吹來(lái),花瓣輕輕落下。落在地上,似河中的小舟,無(wú)力的漂泊。它們雖已凋落,但也可“化作春泥更護花”,只是,它們似乎也在追尋他們的夢(mèng)想。于是,它們隨著(zhù)微風(fēng)飄向遠方……

  走到教室,眼前出現的則又是另外一番景象。遠遠望去,只剩筆直的樹(shù)干和殘缺的樹(shù)枝?瓷先ズ翢o(wú)生機。不過(guò),若是你近看,則會(huì )看見(jiàn)有許多嫩綠的小芽星星散散的掛在枝頭,給樹(shù)木增添了一絲生機。它們在微涼的春天生長(cháng),到了夏天,一定會(huì )成為夏的海洋,成為綠的海洋,成為生命的海洋,用自己的成長(cháng),去譜寫(xiě)生命的篇章。

  春天的校園,就是如此的美麗,就是如此的充滿(mǎn)生機……

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