[經(jīng)典]小學(xué)生作文3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　通過(guò)閱讀《美麗中國》這本書(shū)，我懂得了，生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變的生機勃勃，絢麗多彩。其中有這樣一段話(huà)“地球上的生命形態(tài)豐富多彩，有的微小得讓你看不到它的存在，有的大得讓你震撼，有的飛翔于藍天，有的遨遊于深海，有的出沒(méi)于密林，有的奔馳于草原。。。�！敝皇呛�(jiǎn)短的幾句話(huà)，不但讓我感受到了造物主的偉大，以及大自然的神奇力量與奧秘。而且令我為之著(zhù)迷，這本書(shū)的內容并不是十分有趣，但它卻有著(zhù)吸引人閱讀下去的魔力。

　　當讀到《哭泣的'地球》時(shí)，我的心被深深的震撼了，隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)達，隨著(zhù)經(jīng)濟的進(jìn)步，環(huán)境污染也越來(lái)越嚴重，而人們卻無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有感到問(wèn)題的嚴重性。地球是我們的家園，不敢想象，如果我們的家園被這樣繼續破壞下去，那我們的未來(lái)會(huì )是什么樣呢?

　　讀完了這本書(shū)，我明白了人類(lèi)生命的起源，以及保護環(huán)境的重要性，一個(gè)人浪費一張紙沒(méi)什么大不了的，但是如果成千上萬(wàn)的人，每個(gè)人都浪費一張紙，就等于破壞了一大片森林。其實(shí)我們應該關(guān)心的還有很多很多， 比如每個(gè)人節約一滴水的話(huà)，就可以減少地下水的使用，從而減少地震的發(fā)生。我覺(jué)得，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，都是保護環(huán)境。

　　大自然就是我們的家，地球就是我們的媽媽。請大家一起行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，和我一起善待自己的家園吧！

小學(xué)生作文 篇2

　　1、人物對話(huà)結束后，你總是不打雙引號關(guān)門(mén)，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?〔作文大王――嚴福玲評〕

　　2、習作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(cháng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數條�！沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評〕

　　3、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起�！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕

　　4、你的字寫(xiě)得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的�！沧魑拇笸酲D―嚴福玲評〕

　　5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路�！沧魑母呤吱D―張銳評〕

　　6、在你這篇習作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難�！沧魑拇笸酲D―劉妍評〕

　　7、內容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著(zhù)改著(zhù)真想睡覺(jué)�！沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評〕

　　8、讀了你的'作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了�！沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評〕

　　9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿(mǎn)了垃圾一般�！沧魑募庾莹D―朱云評〕

　　10、字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著(zhù)小螞蟻出去覓食一樣，(作文大王――汪艷評〕

　　11、你是不是吃飯時(shí)被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì )有那么多不通順的句子?〔作文高手――張銳評〕

　　12、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著(zhù)愉快的心情�！沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評〕

　　13、習作第一段太長(cháng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著(zhù)不舒服�！沧魑母呤吱D―劉瑞評〕

　　14、缺點(diǎn)是字不美觀(guān)，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子�！沧魑母呤吱D―時(shí)雷評〕

　　15、文章的第二自然段太長(cháng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(cháng)呢�！沧魑拇笸酲D―嚴福玲評〕

　　16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(cháng)一根頭發(fā)�！沧魑拇笸酲D―劉妍評〕

　　17、習作中的錯別字，一卡車(chē)都裝不下，簡(jiǎn)直嚇死人�！沧魑拿餍迁D―喬宇評〕

　　18、人物說(shuō)話(huà)沒(méi)有表情，好像一直板著(zhù)臉和人家對話(huà)�！沧魑拿餍迁D―劉瑞評〕

　　19、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺(jué)�！沧魑拇笸酲D―嚴福玲評〕

　　20、全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑�！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕

　　21、作文廢話(huà)不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆�！沧魑募庾莹D―營(yíng)婷婷評〕

小學(xué)生作文 篇3

　　我們一起走過(guò)的小學(xué)六年時(shí)光，讓我感受到了友情。

　　你還記得嗎？小學(xué)四年級的一天下午，天氣十分怪異，才下午四點(diǎn)多，天色就泛出了一種詭異的黃色，像一個(gè)披著(zhù)黃色衣服的妖魔，在云層中蠢蠢欲動(dòng)。不一會(huì )，惡魔發(fā)怒了，豆大的雨珠鋪天蓋地地向地面砸來(lái)。我十分焦慮不安：出門(mén)時(shí)一時(shí)疏忽沒(méi)帶傘。就當我在后悔時(shí)，是你，天使般地出現在我面前，微笑著(zhù)把一把傘遞給了我，并對我說(shuō)：“就知道你的`記性不會(huì )拿傘的，這不，我都給你準備好了�！�

　　你還記得嗎？有一次上體育課的時(shí)候，我把腳崴到了，烈日炎炎之下，我看著(zhù)遠在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)，一種疼痛伴隨著(zhù)無(wú)助感撲面而來(lái)。就當我痛的齜牙咧嘴時(shí)，是你，天使般的出現在我面前，把我扶到醫務(wù)室，可醫務(wù)室空無(wú)一人，我愧疚地看著(zhù)你，你卻毫不在意，又把我扶到教室，跑前跑后，想方設法地讓我的腳傷減輕一些。在最后，是你，擦了一把額頭上的汗，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“Now,no problem.”

　　你還記得嗎？有一次，上完音樂(lè )課時(shí)，我突然發(fā)現，我的鑰匙找不到了。我心急如焚地到處尋找：抽屜里、書(shū)包里、衣兜里、地面上。到處我都找遍了，可鑰匙好像隱身了一般，就是不出現。我絕望了，心想：沒(méi)有鑰匙，我怎么回家啊。就在這時(shí)，是你，天使般地出現在我的面前，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我見(jiàn)你的鑰匙找不到了，就跑回了音樂(lè )教室，幸好老師還沒(méi)鎖門(mén)。我在你坐過(guò)的凳子底下發(fā)現了鑰匙，給你�！�

　　在小學(xué)階段，是你給了我無(wú)數的幫助。友情和無(wú)私這兩個(gè)詞在你身上完美地詮釋。小學(xué)的六年，我們一起走過(guò)。

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生游長(cháng)城的作文_小學(xué)生作文05-14

[經(jīng)典]小學(xué)生的作文08-22

小學(xué)生作文[精選]03-27

[精選]小學(xué)生的作文04-01

小學(xué)生的作文04-23

小學(xué)生的作文04-21

小學(xué)生的作文04-24

小學(xué)生的作文06-22

小學(xué)生的作文06-12

小學(xué)生作文06-16