小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我有些坐不住了，一心盼望著(zhù)下課的鈴聲。為什么呢?因為我和我的好朋友李蘇都是飛碟迷，我倆觀(guān)點(diǎn)一致，認為一定會(huì )有外星人。我們在上一節課間休息時(shí)間傳看《科幻世界》時(shí)，正巧碰到了同班的王利民和王宇，他倆不相信有外星人，于是我們就爭論了起來(lái)。當上課鈴響起來(lái)時(shí)，我們四人約定，下一個(gè)課間休息時(shí)接著(zhù)“舌戰”。
下課的鈴聲終于響了起來(lái)。我們聚集在操場(chǎng)的一角。王利民搶著(zhù)先說(shuō)：“我認為，根本就沒(méi)有什么外星人。你們甭被一些所謂的‘科學(xué)家’的幻想迷住了。如果說(shuō)有外星人，”王利民對著(zhù)我倆微微一笑：“請問(wèn)，有什么證據證明呢?”“有!”王利民的微笑激怒了李蘇，他蹦著(zhù)直叫：“有個(gè)外國的天文愛(ài)好者還收到了來(lái)自銀河系中心的`無(wú)線(xiàn)電波呢!這，不就證明了宇宙中除人類(lèi)外，還有高等生物的存在嗎?!”邊說(shuō)，李蘇邊掏出一本《UFO與科學(xué)》雜志，往王利民手里一遞，“不信，你看看�！崩钐K接過(guò)雜志，不吱聲了。
這時(shí)，王宇拿出一張《科學(xué)與生活》報，“李蘇，你說(shuō)的那個(gè)無(wú)線(xiàn)電波，不是到現在還無(wú)法破譯嗎?你看看這一段，”王宇用手指著(zhù)報上的一篇文章，“宇宙中有許多星體本身就會(huì )發(fā)射出各種波，包括無(wú)線(xiàn)電波，這些波還經(jīng)常干擾地球上的人類(lèi)通訊呢。接收到這樣的無(wú)線(xiàn)電波，真是沒(méi)什么大驚小怪的!”
“你說(shuō)沒(méi)有外星人，就沒(méi)有了?你怎么證明沒(méi)有外星人呢?”一直插不上話(huà)的我開(kāi)口了�！案嬖V你們，在新疆的一個(gè)叫哈密的地方，有許多人親眼看到了飛碟。很多古書(shū)上也有關(guān)于飛碟的記載。在一個(gè)人跡罕至的小島上發(fā)現了一幅很多年前的壁畫(huà)，上面畫(huà)的竟是一個(gè)身著(zhù)宇航服的人!由此可以推想，過(guò)去，具有高超智慧的外星人曾經(jīng)光顧過(guò)我們地球�！蔽覔]著(zhù)一本《科幻世界》雜志，得意地說(shuō)。
“宇航員?笑話(huà)!”王利民一把搶過(guò)我的雜志，“可能是史前人類(lèi)想象過(guò)于豐富，在幻想中做的畫(huà)吧?”
“不對!沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，怎么可以想象得到呢?一定有外星人……”
“鈴……”上課鈴響了。我們都沒(méi)有說(shuō)服對方。我們雙方都暗自決定，回家后多找一些資料，以證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的。
回家后，我問(wèn)爸爸，到底有沒(méi)有外星人呢?爸爸說(shuō)，不管有沒(méi)有外星人，在你們查找資料和辯論的過(guò)程中，會(huì )學(xué)到很多知識。我相信，憑著(zhù)你們的學(xué)到的知識，將來(lái)一定會(huì )解開(kāi)這個(gè)迷的。
我真想一下子學(xué)到很多知識，快快長(cháng)大，去探索那神秘的宇宙。
小學(xué)生作文 篇2
膽怯，就像彈簧一樣，你越害怕它，它就越強大；你越勇敢，它就越弱小。面對膽怯，你不應該步步退讓?zhuān)∧銘撃贸鲇職馊ッ鎸λ�！最終戰勝它！
這是我第一次走夜路。膽小的.我在朦朧的黑暗里一直走著(zhù)，總覺(jué)得后面有人在跟我，但每次回頭都是空空如也。我加快了腳步，心跳也加快了。一不小心，我滑了一跤。我感到，黑暗好像永遠沒(méi)有盡頭似的，我怎么走也走不出去。這個(gè)念頭一直在我腦海里回蕩。我差點(diǎn)要哭出來(lái)，但又不敢哭；我怕我一哭就會(huì )更害怕。我只能站起來(lái)繼續走。
走了好半天，終于到了樓下。我似乎看到了一絲光亮。借著(zhù)光亮，我摸索到了樓梯間。前面仿佛有幾個(gè)黑影，我停住了腳步。我不知道我為什么不敢向前走？我不知道我為什么拿不出勇氣來(lái)？不！不！我應該拿出勇氣面對！對！我應該面對！
憑著(zhù)一身的勇氣，我終于戰勝了膽怯！
小學(xué)生作文 篇3
每當看到趙飛雁姐姐騎著(zhù)自行車(chē)在人流和車(chē)流之中靈活地穿梭，我的心里就非常地羨慕。
所以，當舅舅送了我一輛粉紅色的.自行車(chē)后，我便迫不及待地學(xué)起車(chē)來(lái)，坐上車(chē)，我雙手緊抓籠頭，雙腳踮著(zhù)地，不敢放到踏板上，舅舅說(shuō)：“你大膽的騎，我拉著(zhù)你的書(shū)包架呢！”于是，我一只腳用力一踩，另一只腳還來(lái)不及放上去，車(chē)頭就向一邊歪去，舅舅一只手扶住我，一只手扶住車(chē)，我擦了擦汗，心想：失敗乃成功之母，再來(lái)過(guò)。
于是我重新上“馬”又開(kāi)始了練習，經(jīng)幾次練習后，我已經(jīng)可以歪歪斜斜的行駛一段路了。這一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上路了，行駛了一段路，車(chē)頭竟向一邊歪去，要不是舅舅一把拉住車(chē)子，我一定和大樹(shù)來(lái)個(gè)親密接觸。接下來(lái)的練習就輕松了許多，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )了急剎車(chē)，一但情況不妙，雙手一用力，車(chē)子就穩穩地停住了。相信有一天，我也可以像趙飛雁姐姐那樣，在人群中靈活的穿梭。
自行車(chē)，多么奇妙！
小學(xué)生作文 篇4
我是周博士，我正在研究一種高科技的產(chǎn)品——家務(wù)機器人。
它什么事情都可以做。它可以把家弄得干干凈凈，還能幫你找到所需要的物品，還能做飯，還能洗碗，還能擦窗戶(hù)……
它為什么能做這么多的事情呢？因為機器人的大腦中設置了許多做家務(wù)的程序。在使用時(shí)只要設定到你要做的事情，它就會(huì )按程序來(lái)幫你做好。
家務(wù)機器人可以做成小貓形的、還可以做成小熊形、還可以做成阿貍形的……如果你有一個(gè)可愛(ài)的機器人為你做家務(wù)，你會(huì )高興嗎？
如果機器人沒(méi)有電，它是要“罷工”的.，能不能讓機器人自己充電呢？這正是我所要研究的問(wèn)題。
只要有綠色的植物它就能自動(dòng)充電繼續工作。
這就是家務(wù)機器人，你喜歡嗎？
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生游長(cháng)城的作文_小學(xué)生作文05-14
小學(xué)生的作文09-20
小學(xué)生的作文【精選】07-30
【精選】小學(xué)生作文07-27
小學(xué)生作文(精選)08-03
小學(xué)生作文06-20
小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-18