（優(yōu)選）小學(xué)生的作文7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
一下火車(chē)我迫不及待的跑向海邊，第一次看到大海，我激動(dòng)得不得了，遠遠望去，天和海好像連在一起，簡(jiǎn)直是水天相連！
我奔跑在被陽(yáng)光照耀的金燦燦的沙灘上，放眼望去人們有的在金色的沙灘上享受著(zhù)日光，有的在沙灘上散步，還有的在尋找五彩繽紛的貝殼。
白天，有時(shí)候像一個(gè)個(gè)調皮的娃娃，有時(shí)候像一位位又和諧又可親的`母親，到下午漲潮時(shí)，大海又像個(gè)威武的大將軍，層層的海浪像千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)打在石頭上，沖向沙灘。
我愛(ài)著(zhù)千變萬(wàn)化的大海！
小學(xué)生的作文 篇2
我們都很好奇，在我們的眼中世界是一個(gè)個(gè)陌生而又神秘的謎團。什么是宇宙？銀河是一條河嗎？月亮會(huì )發(fā)光嗎？真的有“火星人”嗎？為什么星星總在眨眼睛？……同學(xué)們，你們一定也像我一樣，想解開(kāi)這些謎團吧！那么，讓我們一起走進(jìn)《宇宙之謎》這本書(shū)吧！
這是一本神奇而有趣的書(shū)。它解答了我們最好奇、最感興趣的浩瀚宇宙和日月星辰等問(wèn)題。我很喜歡這本書(shū)，而且總是愛(ài)不釋手，他讓我對宇宙科學(xué)充滿(mǎn)了向往。最有趣的是，什么是宇宙黑洞。黑洞是科學(xué)家語(yǔ)言存在的一種密度極大的天體。它是由一類(lèi)質(zhì)量特別大的.超巨星坍縮形成的，也叫坍縮星。黑洞是一種引力極強的天體，就連光也不能逃脫。當恒星的半徑小到一定程度，小于史瓦西半徑時(shí)，就連垂直表面發(fā)射的光都無(wú)法逃逸了。這時(shí)恒星就變成了黑洞。說(shuō)它“黑”，是指它就像宇宙中的無(wú)底洞，任何物質(zhì)一旦掉進(jìn)去，“似乎”就再不能逃出。由于黑洞中的光無(wú)法逃逸，所以我們無(wú)法直接觀(guān)測到黑洞。然而，可以通過(guò)測量它對周?chē)祗w的作用和影響來(lái)間接觀(guān)測或推測到它的存在。xxxx年12月，天文學(xué)家首次觀(guān)測到黑洞“捕捉”星云的過(guò)程。因此黑洞并不是我們望文生義而想象的一個(gè)“大黑窟窿”。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你也和我一樣，對浩瀚而神奇的宇宙充滿(mǎn)無(wú)限的向往吧！那就讓我們多看看科學(xué)方面的書(shū)籍，這樣，我們才能插上探索的翅膀，飛向科學(xué)的殿堂。
小學(xué)生的作文 篇3
水是寶貴的資源，我們的生活處處都離不開(kāi)水！
在我的印象中，水是構成自然美景的最最重要的“領(lǐng)軍人物”如果在一方景色中只看見(jiàn)大片的樹(shù)林，會(huì )讓人覺(jué)得乏味且很單調，。但若擁有了水這個(gè)溫柔的精靈的裝飾，那么景色就會(huì )瞬間變的靈起來(lái)，仿佛所有的生物都活了！其實(shí)水本身并不用別的東西為自己添彩！坐在小溪邊，靜靜地看著(zhù)那淳淳的流水，看著(zhù)水中的魚(yú)兒在五顏六色的彩色石頭和細沙間來(lái)回穿梭翩翩起舞，真的是很令人賞心悅目的一幅美麗的畫(huà)卷！看著(zhù)瀑布的飛流直下，我只能說(shuō)：“水，是自然美景中最偉大的構造者！”
美麗終究有一天會(huì )毀滅，就像水，終有一天會(huì )枯竭并從此在地球上消失，。我不知道人類(lèi)還有多少水可以去浪費！但我知道，如果沒(méi)有水，地球就會(huì )毀滅！我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章《我多想為你造一片林》你也許會(huì )說(shuō)，我們談的是水，與林又有何干？是��！可沒(méi)有了水源的灌溉，又哪來(lái)那茂密的森林呢？沒(méi)有了水源的構造。又何來(lái)名山大川間淳淳不息的精靈呢？現在，水的.處境很危險！
老師說(shuō)，人三天不吃飯不會(huì )餓死，但三天不喝水……人的體內水的含量占到了三分之二，由此可見(jiàn)水對人類(lèi)的重要性！更何況是清澈的淡水資源了！看著(zhù)我國北方那龜裂的農田，我想誰(shuí)看了都不好受吧！曾經(jīng)的良田變成了今天這般模樣，缺的是水��！當城里的孩子都在想著(zhù)香噴噴的肯德基，麥當勞是，殊不知干旱地區的孩子們最大的愿望就是洗一個(gè)舒服的熱水澡！這對我們來(lái)說(shuō)很可笑，可這對他們來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)遙遠的夢(mèng)……！
珍惜水吧！從現在做起！為我們的子孫造福，為未來(lái)多增添一份美好！
小學(xué)生的作文 篇4
一大早，同學(xué)們就到學(xué)校了。班長(cháng)帶領(lǐng)大家在課室里準備茶會(huì )，慶祝教師節。我們希望讓我們敬愛(ài)的老師度過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
課室里的`黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的“教師節快樂(lè )”，同學(xué)們也在課室里掛滿(mǎn)色彩繽紛的氣球和彩帶。桌子上擺滿(mǎn)了各種美味的食物。課室里彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。
茶會(huì )終于開(kāi)始了，只見(jiàn)班長(cháng)請了我們的級任老師—盧麗萍老師進(jìn)課室。盧老師一踏入課室，同學(xué)們便鼓掌歡迎。盧老師開(kāi)心得笑不攏嘴。班長(cháng)代表同學(xué)們致辭，并送上我們準備的禮物。這時(shí)，盧老師感動(dòng)得雙眼通紅。
大家在溫馨的氣氛下，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。
小學(xué)生的作文 篇5
考試終于結束了，為了放松心情爸爸和媽媽帶我去了黿頭渚賞荷。
到了黿頭渚，映入眼簾的是朵朵粉紅色的荷花，一朵朵荷花在池塘里綻放出來(lái)。她們的`姿態(tài)十分美麗，就像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)芭蕾舞裙的小姑娘。緊挨著(zhù)荷花的是一片片綠色的大荷葉，就像一個(gè)個(gè)男舞伴。他們在荷塘里一對對挨著(zhù)，一陣微風(fēng)吹來(lái)荷花和荷葉輕輕地擺動(dòng)，像極了翩翩起舞的舞者。
到了晚上，太陽(yáng)落山了，太陽(yáng)的最后一縷光輝灑在荷塘里，這一刻河里的水變得金光燦燦。映著(zhù)荷花荷葉格外美麗，就像披上了一層金色的薄紗。
荷塘的景色真美��！
小學(xué)生的作文 篇6
雨，嘩嘩地下著(zhù)。
清晨醒來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在陽(yáng)臺不銹鋼晾衣架上發(fā)出的清脆聲響。
起床拉開(kāi)窗簾，然后躺坐在床上。
窗玻璃上滿(mǎn)是雨滴，卻聽(tīng)不到雨敲玻璃的聲響。 哦！冬天是西北風(fēng)，怎么會(huì )雨打南窗呢？一定是亂風(fēng)曾吹過(guò)來(lái)的雨點(diǎn)，告訴我冬晨雨的模樣。這，分明沒(méi)有了冬的跡象，倒仿佛是春天的雨水般溫柔的模樣。
怎么了？冬，原本的你呢？為何變得如此溫暖？莫非是想搶占春的風(fēng)光？
可是，你知道嗎？我更想從前的你呀！一個(gè)任性而有個(gè)性的你！瘋狂時(shí)就來(lái)上一場(chǎng)狂風(fēng)暴雪，安靜時(shí)就讓暖陽(yáng)高照。人們總會(huì )在被你凍的瑟瑟發(fā)抖時(shí)，恬靜地享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，這種曬日頭的愜意真的好舒爽！
如今的你，為何變得沒(méi)了棱角，失了個(gè)性？冬至前的你，還來(lái)了兩天的霜凍，為了欣賞你的美麗，我還摸黑起了個(gè)大早，繼而享受你的冷峻的美�？墒强墒�，冷著(zhù)冷著(zhù)的真實(shí)的你，卻又忽地改變了姿態(tài)，變得溫暖卻令我陌生起來(lái)。
從前的你，從不吝嗇你的饋贈，常給世界來(lái)場(chǎng)純凈的洗禮。那，潔白的世界，讓我好生懷念！
冬啊冬啊，你的天寒地凍、冰清玉潔的模樣哪去了？我好想念掛在房前樹(shù)上的'冰凌的美，結著(zhù)冰的冷靜河面的美，還有那滿(mǎn)世界的潔白無(wú)暇的美......總之，一個(gè)冰冷無(wú)情模樣的冬才是一個(gè)真正的深情的冬，冬就應該有冬的模樣，我愛(ài)這樣的純粹的冬！
是世界改變了你嗎？這可惡的全球變暖！這可恨的讓地球變暖的污染！
拯救地球已變的刻不容緩！
我渴望著(zhù)的讓我無(wú)限懷念著(zhù)的那純粹的冬的模樣，何時(shí)能夠再現？
冬喲冬喲！一個(gè)天寒地凍、雪花飛舞、冰清玉潔的冬喲，我好想你！
小學(xué)生的作文 篇7
一天，在一個(gè)教室門(mén)外的墻角，放著(zhù)一堆垃圾，無(wú)人理睬。
這時(shí)，脖子上系著(zhù)紅領(lǐng)巾的小王看見(jiàn)了這堆垃圾，他心想：如果我把垃圾掃干凈的話(huà)，說(shuō)不定能得到老師的表?yè)P呢!但又一想：這么臭的垃圾，等會(huì )說(shuō)不好把自己身上也弄得臭哄哄的。小王便裝作沒(méi)有看到一樣，悄悄地走了。
一會(huì )兒，小龍在這堆垃圾前停住了腳步。朝著(zhù)這個(gè)垃圾奸笑，“這是哪個(gè)懶鬼？把垃圾掃到這里放著(zhù)？”說(shuō)完就捏著(zhù)鼻子，跨著(zhù)大步子走了。
又來(lái)個(gè)小女孩，蹦蹦跳跳地走來(lái)，臉上的.笑容，如陽(yáng)光一般燦爛。她在垃圾堆前停住了腳步，用手在垃圾堆嘩嘩地里亂翻，不知道在找什么，弄得兩手臟臟。直至小女孩拾起一塊五光十色的貝殼，便蹦蹦跳跳地走了。
最后來(lái)了一位小男孩，他碰到了這堆垃圾，猶豫了一會(huì )后。他跑到了班級里，拿了笤帚和垃圾袋，將地上的垃圾掃進(jìn)了垃圾袋里，然后送到校門(mén)外的垃圾箱，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱，幫垃圾找到了屬于自己的地方。
教室門(mén)外的墻角又變得干干凈凈了……
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