小學(xué)生的作文常用【5篇】
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
你可曾注意到那些埋著(zhù)頭在臭氣熏天的垃圾堆里翻翻找找的人嗎？他們衣衫襤褸，在別人最討厭的地方謀生計，他們就是在生活中最不起眼的——撿廢品的人。
撿廢品的人是很辛苦的，他們每天在別人避之不及的垃圾堆里翻來(lái)翻去，卻也只能賣(mài)幾十元錢(qián)，他們早出晚歸，只能賺那么點(diǎn)錢(qián)。在我的印象里，他們肯定都很珍惜錢(qián)。
我去菜市場(chǎng)經(jīng)常碰見(jiàn)一位撿廢品的老爺爺，他每次都很少的錢(qián)買(mǎi)處理的便宜菜，生活過(guò)得很拮據，很辛苦。
有一天發(fā)生了一件事，讓我對他的看法發(fā)生了天翻地覆的變化。那天舉辦了一場(chǎng)賑災的捐款儀式，那位老爺爺捏著(zhù)剛撿起的易拉罐走了過(guò)來(lái)。我有些疑惑，老爺爺挺舍不得花錢(qián)的，難不成也來(lái)捐款嗎？我目不轉睛地注視著(zhù)他。捐款快結束了也不見(jiàn)他有絲毫的動(dòng)靜。
捐款接近尾聲的時(shí)候，老爺爺這才步履蹣跚地走上臺。用那雙指縫黝黑，沾滿(mǎn)灰塵的'手拿出一個(gè)破舊的布袋，從里面掏出很多零零散散的錢(qián)，有的是叮當作響的硬幣，有的是皺皺巴巴的紙幣，少說(shuō)也有好幾百塊，只見(jiàn)他把錢(qián)統統的塞進(jìn)了捐款箱。我愣住了，這才知道他省吃?xún)�用不是為了愛(ài)錢(qián)，而是因為他要用這些錢(qián)來(lái)幫助更有需要的人。
面對眾人疑問(wèn)的目光，老人憨厚一笑：“這些錢(qián)在災區可能起不了多大的作用，但我也是中國的一份子，在別人遇到困難的時(shí)候，我也會(huì )盡最大努力去幫助他們。
老人的這一番話(huà)把我深深地打動(dòng)了，我把身上僅有的零花錢(qián)也悄悄地塞進(jìn)了捐款箱。這一刻，我發(fā)現老人在精神上比我們所有人都要富有！
望著(zhù)老人佝僂的背影，我心中騰起了一種精神。這種精神，叫做敬佩！
小學(xué)生的作文 篇2
有的同學(xué)十分害怕考試，不是學(xué)習不好，是因為時(shí)間十分少，怕做不完題，。但你一但知道了這個(gè)秘密，這一切一切的煩惱都封存起來(lái)了。
李明以前也是有這些困惑，但他知道這個(gè)秘密之后，就大大的改變了，這可是李明有親身體會(huì )的例子。李明在班上的成績(jì)一直是遙遙領(lǐng)先的，那羨慕的眼光，一句句表?yè)P的話(huà)，別提多威風(fēng)了，因為他有一個(gè)秘密，就是……。
有一天，一個(gè)緊張，興奮的日子來(lái)臨了，那就是升學(xué)考試，這對每一個(gè)六年級的'同學(xué)都十分重要，里李明偶爾聽(tīng)到了，兩個(gè)同學(xué)講話(huà)，今年的題十分難，時(shí)間又短，題十分多，而不是書(shū)上的。而這對平時(shí)只會(huì )讀死書(shū)，死讀書(shū)的人會(huì )吃大虧的，和平時(shí)讀書(shū)囫圇吞棗也人會(huì )吃大虧的。有的人臨時(shí)抱佛腳，晚上12點(diǎn)還在看書(shū)。但李明是一個(gè)活讀書(shū)，看書(shū)認認真真，學(xué)習扎實(shí)，多看課外書(shū)的人。第二天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。李明懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了考場(chǎng)，有的同學(xué)是懷著(zhù)忐忑不安心情來(lái)到考場(chǎng)�！岸×懔�， 丁零零”打鈴了，監考老師馬上分發(fā)完了卷，馬上把試卷看了一便，先把會(huì )做的做了，然后思考那些難題，他想來(lái)想去，算來(lái)算去，一下子摸摸頭，一下子要筆桿，一下子趴在桌子上，一下子思考。
終于，功夫不負有心人，想出來(lái)了。李明高興級了，把正確答案寫(xiě)在試卷上了。我相信有了這個(gè)秘訣，大家有會(huì )名列前茅。向李明一樣，甚至更好！
小學(xué)生的作文 篇3
考試終于結束了，為了放松心情爸爸和媽媽帶我去了黿頭渚賞荷。
到了黿頭渚，映入眼簾的是朵朵粉紅色的荷花，一朵朵荷花在池塘里綻放出來(lái)。她們的姿態(tài)十分美麗，就像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)芭蕾舞裙的小姑娘。緊挨著(zhù)荷花的是一片片綠色的大荷葉，就像一個(gè)個(gè)男舞伴。他們在荷塘里一對對挨著(zhù)，一陣微風(fēng)吹來(lái)荷花和荷葉輕輕地擺動(dòng)，像極了翩翩起舞的舞者。
到了晚上，太陽(yáng)落山了，太陽(yáng)的'最后一縷光輝灑在荷塘里，這一刻河里的水變得金光燦燦。映著(zhù)荷花荷葉格外美麗，就像披上了一層金色的薄紗。
荷塘的景色真美��！
小學(xué)生的作文 篇4
“長(cháng)大”這個(gè)詞或許對兒童時(shí)的我們有些遙遠。長(cháng)大，就意味著(zhù)要失去自由，要承受責任，也意味著(zhù)我們將要為將來(lái)而煩惱，長(cháng)大，或許在有些少年人的眼里是恐懼而又可怕的。但，在我心中，“長(cháng)大”這個(gè)詞顯得富有追求感，對我又有種可望不可即的欲望，然而欲望越深，我就越盼望著(zhù)要長(cháng)大。
對于我來(lái)說(shuō)，長(cháng)大是一種美好的標志，花兒總有凋謝的一天，長(cháng)大也總有一天會(huì )來(lái)到，如果總想在少年，有一天長(cháng)大以后，發(fā)現自己長(cháng)大時(shí)會(huì )郁悶、傷心，還是會(huì )開(kāi)心？總有長(cháng)大的一天，不如開(kāi)心、坦然的去面對。
我常�；孟胫�(zhù)長(cháng)大，幻想著(zhù)長(cháng)大后的我。
長(cháng)大后的我，不再依賴(lài)父母，自己已會(huì )獨立；長(cháng)大的我，用自己的工資去贊助學(xué)校；長(cháng)大的我，不再讓父母勞累，讓父母有個(gè)幸福的晚年；長(cháng)大的我，去世界闖蕩，發(fā)誓不闖出自己的一片天我決不罷休；長(cháng)大后的我要去屢行兒時(shí)的諾言，要去實(shí)現兒時(shí)的理想；長(cháng)大后的我，要憑自己的能力，造福于人類(lèi)；長(cháng)大后的我，要去學(xué)習兒時(shí)想學(xué)的東西；長(cháng)大后的我……
總之長(cháng)大后的'我，是忙綠而又不缺乏快樂(lè )的。少年的我，對長(cháng)大后的我帶著(zhù)一種幻想和憧憬。長(cháng)大后的我，如今還是一個(gè)謎：但，我相信他會(huì )是美好的。
“一個(gè)女孩，彈著(zhù)吉他，伴著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，在海邊的小木屋里，伴著(zhù)父母，徐徐吹來(lái)的海風(fēng)伴著(zhù)女孩的歌聲和吉他的伴奏，看著(zhù)父母滿(mǎn)臉溫馨的笑容，女孩也笑了……”瞧，我又在幻想著(zhù)長(cháng)大后的我了。
小學(xué)生的作文 篇5
媽媽要賣(mài)廢品，叫我把玩具也收拾一下，看有沒(méi)有不要的玩具。
我懶洋洋地來(lái)到從來(lái)也不打開(kāi)的玩具箱邊，打開(kāi)蓋子，嗬！全是灰！我把它們一樣一樣地從箱子里小心翼翼地拿出：破皮球？送給樓下小孩玩吧！殘缺的拼圖？賣(mài)給收廢品的；干硬的橡皮泥呢？化學(xué)物品！扔了扔了……翻著(zhù)翻著(zhù)，我突然發(fā)現一個(gè)白色的東西，我用力一抽，把這埋在眾玩具下的一個(gè)大家伙給拿了上來(lái)。
哦！是個(gè)四輪的塑料鴨子，它“瘦瘦”的，滾動(dòng)輪子，只能張張嘴，卻發(fā)不出聲了，且輪子也已剩下兩個(gè)了；背上教人數數的小珠子卻還在。我端詳著(zhù)它，回想起小時(shí)候表姐剛送給我時(shí)的情景……嶄新的小鴨鴨！白色的身子，紅紅的嘴，滾動(dòng)那“跑”得快的輪子，小鴨子的嘴一張一合地，還會(huì )叫“嘎、嘎、嘎”呢！本不愛(ài)走路的我，卻拿根小細繩拴在它頸上，拉著(zhù)到處亂跑。咦？怎么在它背上還有五顏六色能活動(dòng)的小珠珠？
“一、三、四、五個(gè)！”“不對！”媽媽提醒著(zhù)我，又讓我重數一遍活動(dòng)珠�！耙�、三、三……”童年的“小鴨鴨”媽媽要賣(mài)廢品，叫我把玩具也收拾一下，看有沒(méi)有不要的玩具。我懶洋洋地來(lái)到從來(lái)也不打開(kāi)的`玩具箱邊，打開(kāi)蓋子，嗬！全是灰！我把它們一樣一樣地從箱子里小心翼翼地拿出：破皮球？送給樓下小孩玩吧！殘缺的拼圖？賣(mài)給收廢品的；干硬的橡皮泥呢？化學(xué)物品！扔了扔了……翻著(zhù)翻著(zhù)，我突然發(fā)現一個(gè)白色的東西，我用力一抽，把這埋在眾玩具下的一個(gè)大家伙給拿了上來(lái)。哦！是個(gè)四輪的塑料鴨子，它“瘦瘦”的，滾動(dòng)輪子，只能張張嘴，卻發(fā)不出聲了，且輪子也已剩下兩個(gè)了；背上教人數數的小珠子卻還在。我端詳著(zhù)它，回想起小時(shí)候表姐剛送給我時(shí)的情景……嶄新的小鴨鴨！白色的身子，紅紅的嘴，滾動(dòng)那“跑”得快的輪子，小鴨子的嘴一張一合地，還會(huì )叫“嘎、嘎、嘎”呢！本不愛(ài)走路的我，卻拿根小細繩拴在它頸上，拉著(zhù)到處亂跑。咦？怎么在它背上還有五顏六色能活動(dòng)的小珠珠？“一、三、四、五個(gè)！”“不對！”媽媽提醒著(zhù)我，又讓我重數一遍活動(dòng)珠�！耙�、三、三……”“不對�！薄耙�、一、一、一、一！”我急了，亂說(shuō)一氣�！安粚�！”我可不干了。到了第二天，我還是不買(mǎi)媽媽的賬，但是小鴨鴨卻成了我的好朋友。
后來(lái)，在媽媽幫助下，我學(xué)會(huì )了從一到數到十�！靶＄�！有沒(méi)有收拾好��？”媽媽的問(wèn)話(huà)把我從記憶中拉回。是它，就是它！它是我兒時(shí)跑步的“動(dòng)力”，我數數的“輔導老師”。哦！可愛(ài)的小鴨鴨，我要永遠珍藏！
每天我都徜徉在這些故事里，歡樂(lè )著(zhù)，悲傷著(zhù)，煩惱著(zhù)，幸福著(zhù)……精彩的題目，精彩的世界。他們的世界深深吸引著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我。真別小看了這幫小東西，心比天大。
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