小學(xué)生的作文【集合】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　中秋節的晚上，我和家人團聚在一起，吃著(zhù)甜甜的月餅，觀(guān)賞著(zhù)又大又圓的明月。今晚的月亮又大又圓，掛在幕布一樣的天空，像一個(gè)大玉盤(pán)。月亮倒映在水面上，讓人以為月亮真的掉進(jìn)了水里�？粗�(zhù)天空中皎潔的月亮，我小小的思維中情不自經(jīng)的冒出幾個(gè)小問(wèn)號。為什么在中秋節要一家人團聚在一起?為什么要吃月餅?中秋節還有其他的習俗嗎?

　　夜晚，滿(mǎn)月升起來(lái)了，一片寧靜隨著(zhù)銀霧般的月光灑在大地上，我們早早便在庭院前對著(zhù)月亮升起的地方，擺出月餅、花生、柚子等果品，準備“敬月光”活動(dòng)。拜過(guò)月后，一家大小在外面賞月、吃東西。賞月是大人們的事，我們才不會(huì )端端正正的坐在那里賞月，而是在皎潔的`月色下追逐嬉戲，此時(shí)是我們的天堂。而吃東西就有些講究的，長(cháng)輩往往先讓大家吃這些祭過(guò)月神的祭品。媽媽告訴我在華夏祭祀文化中，有這樣的傳統，就是在神主享用后，祭者常常會(huì )把祭品分吃掉，這樣整個(gè)祭祀禮儀結束。我們分吃過(guò)程，一方面接受了月神的賜福，一方面履行了傳統的祭祀文化。梅縣人的說(shuō)法是，吃了這些祭品更“乖”，吃了有福氣的，吃了會(huì )更吉利。

　　在這個(gè)中秋節的晚上，我不僅僅會(huì )吃月餅、賞月亮，還懂得了一些有關(guān)中秋節的習俗。就例如，中秋節為什么要吃月餅!

小學(xué)生的作文 篇2

　　我班于9月12日開(kāi)展了一次“書(shū)海遨游”朗讀比賽，經(jīng)過(guò)一節課的激烈角逐，終于落下帷幕。朱佳麗以2分的微弱優(yōu)勢險勝施思，獲得冠軍，施思屈居第二。

　　比賽還未開(kāi)始，同學(xué)們就已經(jīng)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試了。大家朗讀的.文章內容都各不相同：有幽默搞笑的，有激情澎湃的，還有悠揚抒情的……

小學(xué)生的作文 篇3

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給小汽車(chē)畫(huà)上一雙翅膀，等兩輛車(chē)相撞的時(shí)候，讓它飛過(guò)去，就不會(huì )發(fā)生撞車(chē)事故了。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫(huà)一個(gè)大大的能夠自己感應的“吸塵氣”，只要感應的細菌和臟東西就能夠幫我們清理干凈，讓我們生活在幸福干凈的地球里。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )幫自己畫(huà)一對漂亮的翅膀，能夠讓自己飛起來(lái)，飛到天空中看一看星星和月亮，讓它帶著(zhù)我飛遍全世界。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我想下一場(chǎng)“糖果雨”，把糖果帶到學(xué)校里，讓同學(xué)和老師一起分享。

　　假如有我一枝馬良的神筆，我想為媽媽畫(huà)一個(gè)溫柔的聲音，讓它再也不會(huì )扯著(zhù)嗓子對著(zhù)我大喊。

　　假如有我一枝馬良的神筆，我要為爺爺畫(huà)一個(gè)神奇的藥膏，讓爺爺被油燙傷的疤能夠馬上就消失掉，讓爺爺的.臉能夠恢復以前的樣子。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要為全世界畫(huà)一個(gè)真正的圣誕老人，到了圣誕節，每位小朋友都能收到一份心愛(ài)的禮物。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫(huà)上很多很多珍貴的動(dòng)物，讓動(dòng)物們永遠存在，讓我們跟動(dòng)物成為好朋友。

小學(xué)生的作文 篇4

　　星期二，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位好朋友因為他的車(chē)子鏈子掉了所以我就趕過(guò)去幫他修鏈子，我們修了老大半天也沒(méi)修好，又修了一小會(huì )那位同學(xué)說(shuō)： “ 要不我去找修車(chē)師傅�！蔽艺f(shuō)：“不用了， 要不遲到了�！� 咱倆趕緊修，就行了。 現在我們終于修好了，他跟我說(shuō)聲謝謝，然后就高高興興的.走了。不知道為什么，我也不由自主的高興起來(lái)了，好像自己做了一件比天還大的好事，呵呵。 我現 在才明白我當初為什么笑那是因為有自己的努力、勞動(dòng)來(lái)幫助一個(gè)人，自己就會(huì )不知不覺(jué)的笑了。

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