實(shí)用的小學(xué)生作文[精華]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生作文 篇1
我居住在一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的小區里，每次踏進(jìn)小區的大門(mén)，心情都感到舒暢萬(wàn)分。一年四季的小區都讓我無(wú)比喜愛(ài)。
春天，萬(wàn)物復蘇。小草從冬伯伯的棉被中悄悄地探出腦袋四處張望，看看是否有嬉鬧的孩子，有撒歡的小狗。確認后，就換上翠綠的衣服大大方方地走出來(lái)，睜著(zhù)大大的眼睛欣賞眼前的美景。樹(shù)姑娘們發(fā)芽了，長(cháng)出了嫩嫩的花苞。過(guò)幾天，再來(lái)看看，嫩綠的葉子中間盛開(kāi)的花朵把樹(shù)姑娘襯托得格外嬌媚。桃花、杏花、梨花，你不讓我，我不讓你，競相開(kāi)放。一團團、一簇簇，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。最引人注目的要數小區門(mén)口的桃花了，一朵緊挨一朵，擠滿(mǎn)整個(gè)枝丫，就像一群頑童，爭先恐后地讓人們來(lái)欣賞自己的艷麗風(fēng)姿。一排排，一片片，真是“十里桃花”��！哦，不！更像桃花島！花兒們爭著(zhù)散發(fā)出誘人的香氣，滿(mǎn)小區都是這種味道，讓人一進(jìn)小區感到清新無(wú)比！
夏天，生機勃勃。樹(shù)葉綠油油的，非常茂盛，鵪鶉蛋大的果子藏在樹(shù)葉間跟我們捉迷藏。樹(shù)蔭下涼爽極了，打麻將的、下棋的、乘涼的、遛狗的，好舒服！小區中間有一條小溪，唱起了嘩啦啦的曲子，引來(lái)了許多小動(dòng)物。鳥(niǎo)兒飛上枝頭，知了躲在樹(shù)梢，青蛙站在小溪邊，松鼠鉆進(jìn)灌木叢，“唧唧”“呱呱”“吱吱”，好熱鬧！孩子們繞著(zhù)小溪躲貓貓，抓小魚(yú)，玩得不亦樂(lè )乎！
秋天，滿(mǎn)地金黃。小草們褪去綠色的外套露出枯黃的身軀在秋風(fēng)中搖曳，像是對我們說(shuō)：“我們要回家了，明年再見(jiàn)吧！”是呀，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！小區里的樹(shù)葉也慢慢變黃，果實(shí)還沒(méi)等成熟就已經(jīng)被爺爺奶奶們摘光了。秋風(fēng)一吹，樹(shù)爺爺的頭發(fā)被吹走了，就像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最終打了個(gè)旋兒飄落地面，終于落葉歸根了。
冬天，白雪皚皚。草地上、大樹(shù)上、高樓上都蓋上了厚厚的.棉被，整個(gè)小區成了一個(gè)銀色的童話(huà)世界。清潔工們一大早就起來(lái)掃雪，為小區的人們清掃出一條舒適的道路，熱心的業(yè)主們有的也加入了他們的行列。孩子們穿上厚厚的棉襖，帶上帽子、手套，跑出來(lái)堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了。歡笑聲、打鬧聲打破寂靜的天空，讓小區充滿(mǎn)生機。
這就是我們美麗的小區，你們喜歡嗎？
小學(xué)生作文 篇2
星期五下午放學(xué)，剛剛一蹦一跳地往家走。
走著(zhù)、走著(zhù)，忽然，烏云密布、雷電交加，下起了傾盆大雨。剛剛趕緊加快腳步往家跑。正在這時(shí)，“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”叫個(gè)不停。剛剛抬頭一看，原來(lái)是一只受傷的小鳥(niǎo)在路邊的樹(shù)枝上淋成了“落湯鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)好像無(wú)奈地說(shuō)：“小朋友，救救我吧！”剛剛左思右想：“小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，怎樣讓小鳥(niǎo)不淋雨呢？他伸手往頭上一撓，哦，我有一個(gè)好辦法啦！剛剛立即爬上樹(shù)，取下自己頭上的`帽子，再把帽子掛在樹(shù)枝上。這樣，小鳥(niǎo)就不會(huì )淋到雨了。小鳥(niǎo)又嘰嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像感激地說(shuō)：“謝謝你——小朋友，謝謝你救了我，你真是一位愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的小朋友�！�
剛剛聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜往家跑去。
小學(xué)生作文 篇3
在我孩提時(shí)代，經(jīng)常聽(tīng)一些叔叔阿姨們說(shuō)我天真，也許吧，我就是這樣，現在回憶起來(lái)，有些事就如打破的水面——模糊不清了，然而，有幾件事想起來(lái)卻引人發(fā)笑。我經(jīng)常捫心自問(wèn)：那就叫天真么？ 直到今日，我的湯圓妹妹來(lái)了，聽(tīng)了她的名字，又是一陣哈哈大笑，她的確與湯圓的白白嫩嫩有相似之處。走到哪里就給哪里帶來(lái)了歡樂(lè )。有時(shí)她會(huì )問(wèn)：“姐姐，那個(gè)東西怎么像我家的呀？”又有的時(shí)候我給她講故事，當講到“湯圓是個(gè)大英雄，把大灰狼嚇跑了……”“呵呵呵”，一陣天真的“傻”笑清脆的跳如耳跡，叫我的心變的小了許多�？磥�(lái)她真把自己當作大英雄了。
兒童的天真讓人們看起來(lái)確實(shí)很傻，但是那是純潔無(wú)瑕的，他們腦子里盡是想象的翅膀，沒(méi)有讓人們灌輸什么思想，用兒童的眼睛看來(lái)，這里是屬于他（她）的，是最有真理與無(wú)約束的'。有了天真，會(huì )使人變的活潑、快樂(lè )，可是如果大人還帶著(zhù)這種勁兒，在別人看來(lái)就有什么毛病了。我想，那是錯誤的，有了天真就有了童心，有了絕對的想象與創(chuàng )造力，那太可貴了。
很遺憾，隨著(zhù)人們漸漸長(cháng)大，這種與生俱來(lái)的純潔會(huì )慢慢減退。如果我有能力，一定將它挽留。
湯圓，抱歉我寫(xiě)此文時(shí)偷偷望上一眼面帶稚容的你，但我不得不承認，你的確很可愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇4
秋天的校園，是最香的，因為桂花的香味能把整個(gè)學(xué)校都給浸在花香中，不管是走廊還是教室都能問(wèn)到桂花的香氣。
記得有一次，老師叫我們去觀(guān)察桂花，我們仔細的觀(guān)察著(zhù)桂花的各各部位，發(fā)現桂花很小，但是很香。我們收集了一些桂花。有的人打算把桂花做成香包，有些人打算把桂花拿來(lái)泡茶。我們還發(fā)現了桂花的種類(lèi)有很多如：四季桂，普通的`等等。老師還讓我們把這些給記錄下來(lái)。我們認真的記錄了這些關(guān)于桂花的知識。
有很多人把四季桂帶回家種在泥土里，還有的人把它養在花瓶中�？墒俏覀儼l(fā)現養在花瓶中的桂花很容易凋謝。我們就準備把桂花種在自己家門(mén)前，不拿來(lái)養，不過(guò)我們不是折校園里的桂花，而是農村的桂花。
我沒(méi)有養，也沒(méi)有種，因為桂花很容易凋謝，不過(guò)我還是很喜歡桂花的。
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