[精]小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)舅舅，他特別愛(ài)看足球比賽。大家都管他叫“球迷”。
舅舅長(cháng)得很精神。耳朵大大的，眼睛卻小小的。但看起“球賽”來(lái)，兩眼就會(huì )發(fā)光。
一天晚上，我睡得正香�？蛷d里隱隱約約地傳來(lái)了低低的“加油”聲。我迷迷糊糊地走到客廳，發(fā)現舅舅正聚精會(huì )神地看“球賽”呢。心想：舅舅的.球癮又犯了。只見(jiàn)他伸長(cháng)脖子，眼睛緊緊盯著(zhù)電視，露出興奮地光芒，連耳朵好像都豎起來(lái)了。正沉浸在足球世界的他，根本沒(méi)有注意到我。我一看表，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了�？此绱酥�(zhù)迷，我也就沒(méi)打擾他，又回到床上睡覺(jué)去了。
第二天早晨，我正要去上學(xué)時(shí)，發(fā)現舅舅還在蒙頭大睡。聽(tīng)媽媽說(shuō)，昨晚他看了整整一宿的球賽。
“世界杯”又要開(kāi)始了，我這個(gè)“球迷”舅舅又要過(guò)“狂歡節”了。
小學(xué)生的作文 篇2
今天太高興了，同學(xué)們，著(zhù)名的位夢(mèng)華老爺爺來(lái)到我們紅旗小學(xué)演講。聽(tīng)說(shuō)，他是在南極和北極居住時(shí)間最長(cháng)的中國人。
位爺爺開(kāi)始演講了，他問(wèn)：“你們坐過(guò)飛機嗎？”有好多同學(xué)舉了手。他又問(wèn)：“有誰(shuí)坐過(guò)飛船嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。他說(shuō)：“我和你們一樣，也沒(méi)有坐過(guò)飛船�！蔽粻敔斢哪脑�(huà)語(yǔ)讓我們笑出聲來(lái)。他還說(shuō)：“你們看見(jiàn)過(guò)地球嗎？”我們都說(shuō)沒(méi)有。他接著(zhù)說(shuō)：“因為地球很大，我們看不見(jiàn)。北極晚上會(huì )有極光，我拍了幾張，你們想看照片嗎？”我們齊聲說(shuō)好。位爺爺給我們看了極光的照片。像彩虹，像晚霞……不！比彩虹比晚霞更美！位爺爺又說(shuō)：“當我們到達南極和北極時(shí)，展開(kāi)五星紅旗，就表示中國人登上了南極和北極！”同學(xué)們都被位爺爺愛(ài)國的精神所感動(dòng)，會(huì )場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
最后，位爺爺的演講結束了，同學(xué)們依舊沉浸在位爺爺的'演講中，露出敬佩、向往的眼神。是呀！有誰(shuí)會(huì )不為位爺爺的愛(ài)國之心而感動(dòng)、而自豪呢？
小學(xué)生的作文 篇3
那一天有淡淡的風(fēng)，我一個(gè)人去看夕陽(yáng)。和往日一樣，坐在田野邊土坡上。紅紅的夕陽(yáng)悄然墜入西邊的天空，把縷縷柔和的光斜斜地拋向萬(wàn)物，也拋向我。我仰頭靜靜地看它，腦海里回旋著(zhù)與夕陽(yáng)融合的兩個(gè)字：成熟。漸漸地，這兩個(gè)字從夕陽(yáng)中分離出來(lái)，直到眼前，越來(lái)越大，越來(lái)越清晰。晚風(fēng)挾著(zhù)深秋的寒意不時(shí)拂過(guò)，心里，驀地涌起陣陣落寞和感傷，隨風(fēng)，飄也飄不去�，F在，不知麗在干什么。
麗不愛(ài)看夕陽(yáng)，大概是從她第一次賺了大錢(qián)那日起吧。記得有次我想喚起她的記憶，請她和我一起去。她大叫“其實(shí)我已超過(guò)她了，看她不如。她沒(méi)說(shuō)完，大概看到我眼中的鄙夷。
記得麗與我同班的時(shí)侯極喜歡看夕陽(yáng)。每天傍晚，原野上有她的影子和被風(fēng)吹得飄飄然的長(cháng)發(fā)。我很詫異她那份恒心。于是，有一天她告訴我：夕陽(yáng)代表了成熟。早晨清純純躍出地平線(xiàn)，經(jīng)歷一天后，黃昏便充滿(mǎn)成熟感。她說(shuō)，她希望自己成熟。記得那天聽(tīng)她說(shuō)完后我心里竟有一絲酸楚。很想對她說(shuō)：“處于這個(gè)年齡的'女孩在心理上都需要，一種成熟，近乎于夜朗自大�！暗此菢诱J真，便不忍拂她之意，后來(lái)我竟鬼使神差般染上她那份熱情。從那時(shí)起，我也喜歡看夕陽(yáng)。
只是覺(jué)得它有一份柔和，一片絢麗。于是在黃昏的原野上便拖著(zhù)兩個(gè)少女長(cháng)長(cháng)的影子。
上初三的時(shí)候，學(xué)生個(gè)個(gè)象拉緊弦的弓，準備中考。我有好幾天沒(méi)去看夕陽(yáng)，而麗則不然，她依舊在夕陽(yáng)沉落后很久很久才回來(lái)。
有一天，麗突然告訴我說(shuō)她不繼續上學(xué)了。我大吃一驚，在六月溫暖的陽(yáng)光卞，我向她大講有知識如何之好，繼續深造，前途之廣。但，麗的眼睛始終是淡漠的，臉上帶著(zhù)一種近乎虔誠的堅定。在我講完后，她默默告訴我：自己成熟了，要去闖一條新路。于是，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在一個(gè)陰雨綿綿的星期六，目送她離開(kāi)了校園。
麗時(shí)常來(lái)看我，據說(shuō)她賣(mài)服裝賺了不少錢(qián)，言談間，卻從未提到過(guò)夕陽(yáng)，大概是忘了吧！因為她的生意經(jīng)總是那樣興致勃勃與冗長(cháng)。我便不說(shuō)了，只是不耐煩地聽(tīng)麗敘說(shuō)以后的“發(fā)展方向。有時(shí)麗也告訴我她受騙“破財的事，她說(shuō)那很夠刺激�！跋肜蠋熍c學(xué)校呢？有一次我問(wèn)她。她的臉微微白了，但很快灑脫地甩了甩披肩長(cháng)發(fā)：“不想。想它“她指著(zhù)桌上一張鈔票，似乎想開(kāi)個(gè)玩笑，但那笑容還未展出卻已僵住了。麗，以后那高科技時(shí)代你怎么辦？車(chē)到山前必有路。她笑了，但笑得并不輕松。
那一天看完夕陽(yáng)從淡淡的晚風(fēng)中歸來(lái)，望著(zhù)遠方不時(shí)彎腰的衰草，不禁滿(mǎn)腹惆悵。心中早已除去夕陽(yáng)的成熟感，只覺(jué)得夕陽(yáng)有一份靜默豐富的美，有一份柔和一片絢麗。不知麗現在覺(jué)得怎樣，但她似乎已擁有了自己那個(gè)成熟的夕陽(yáng)。
小學(xué)生的作文 篇4
夏天到了，校園里的小樹(shù)隨著(zhù)夏天的腳步，開(kāi)出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一樣點(diǎn)綴在茂密的綠葉間，撿起一朵落花，花兒的香味撲鼻而來(lái)，它告訴我：又過(guò)了一年。這時(shí)我忽然想起了小學(xué)著(zhù)條路將要走到盡頭，我在著(zhù)學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春秋。
六年，就著(zhù)樣過(guò)來(lái)了，日子走的匆匆，沒(méi)能給我再多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)好好記住著(zhù)個(gè)校園。想想過(guò)去，從我步入著(zhù)個(gè)學(xué)校時(shí)，我便把它當作第二個(gè)“家”。天天背著(zhù)書(shū)包迎著(zhù)太陽(yáng)走進(jìn)校門(mén)，放學(xué)時(shí)在朦朧的月色中走進(jìn)家門(mén)，除了在家里的時(shí)間，剩下的日子幾乎都在著(zhù)個(gè)“家”中度過(guò)。在著(zhù)個(gè)“家”里，我有敬愛(ài)的老師，傳授給我知識，教給我做人做事，老師們的教誨像絲絲春雨滴在我身上，滴在我心里，他們默默的成為我人生軌道上的鋪路石；還有親愛(ài)的同學(xué)，他們是我學(xué)習的榜樣，是我玩耍的伙伴，是我給予我友誼的人。但當我想到將要離開(kāi)時(shí)，涌出一種若有所失的感覺(jué)。
獨步在校園中，花兒在風(fēng)中被吹落，鑲嵌在地上，校園變得更美麗了吧。我越走越慢，越走越慢，就是想多看一眼著(zhù)個(gè)可愛(ài)的'校園，讓我在以后的路上不要忘卻它，它曾給了我多少東西。
再有幾周的時(shí)間，就要在小學(xué)生話(huà)的詩(shī)篇上畫(huà)上一個(gè)完美的句號，等到長(cháng)大后，再讀讀著(zhù)一首優(yōu)美的詩(shī)，回味，回味。
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