（集合）小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
轉眼間，兒子上學(xué)差不多三個(gè)月了。本以為會(huì )堅持做到自己的初衷——經(jīng)常記錄孩子的成長(cháng)�？上覜](méi)能做到這一點(diǎn)，也不想找理由為自己開(kāi)脫，只能對兒子說(shuō)：真的很抱歉。
兒子，請你相信，媽媽記得你成長(cháng)的每個(gè)瞬間，現將頭腦中儲存的美好記憶付諸文字，希望兒子能感受到媽媽的愛(ài)意。
20xx年8月31日，你滿(mǎn)心歡喜，背上幾天前就用心準備好的書(shū)包。
雖然你去過(guò)這個(gè)學(xué)校多次，但這次你卻異常激動(dòng)，就像你說(shuō)的，這是因為它變成了你的學(xué)校，你成了昆吾小學(xué)的一員。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，你竟有些羞澀，為了給你第一天上學(xué)留個(gè)紀念，我為你拍下了一張照片，并與你合了影。知道媽媽當時(shí)有多高興嗎？
接來(lái)下是認識你的教室。我指了指你教室的門(mén)牌，你竟正確的讀出：一年級（6）班。雖然我明明知道，你并不認識“年”“級”“班”三個(gè)字，只是順溜下來(lái)，但我依然很高興。
請體會(huì )做媽媽的心情，雖然對你很放心，但還是不由自主的關(guān)注你，偷偷的查看了你坐在教室的情況，看得出你在認真的傾聽(tīng)老師講話(huà)。操場(chǎng)上的新學(xué)期動(dòng)員會(huì )，也為你留下了上學(xué)第一天的記憶。
20xx年9月7日，懵懂懂的你度過(guò)了小學(xué)生活的第一周。你發(fā)了新書(shū)，交了兩個(gè)新朋友，明白了“鈴聲”的作用，知道了學(xué)校的生活常規。你很聽(tīng)話(huà)，每天在家練習靜坐。你知道，無(wú)論是升旗儀式，還是課堂聽(tīng)課，都要坐得端端正正。你還說(shuō)，你喜歡學(xué)校和同學(xué)，也喜歡自己的老師，并與劉老師留下了值得紀念的合影。
20xx年9月25日，為慶祝中秋國慶雙節，你在劉老師、明老師的指導下，作為領(lǐng)誦參與了節目，你的'表現讓所有的老師豎起大拇指，媽媽更不用提了，你簡(jiǎn)直是媽媽的驕傲。
兒子，再次想對你說(shuō)：原諒媽媽?zhuān)瑳](méi)有做到最初的想法，沒(méi)有及時(shí)用文字記錄你成長(cháng)的點(diǎn)滴。但媽媽對你近三個(gè)月的小學(xué)生活很滿(mǎn)意。我們一起來(lái)盤(pán)點(diǎn)。
首先，你能每天按時(shí)起床，從來(lái)沒(méi)有因為想睡懶覺(jué)，而不想上學(xué)。你很積極，從不遲到，甚至每天想當第一個(gè)進(jìn)教室的學(xué)生。你對老師布置的任務(wù)或作業(yè)，總能及時(shí)、認真完成，從不讓媽媽催促。這些問(wèn)題，是很多媽媽頭疼的事。而你做得很好，這是一種態(tài)度，有你這樣的兒子，媽媽省了不少心。謝謝你。媽媽對你贊一個(gè)。
其次，你有一個(gè)很好的習慣，從不讓媽媽幫你整理書(shū)包，并能做到：寫(xiě)完作業(yè)后及時(shí)整理書(shū)包。而且你總能把書(shū)包整理的很好，到目前為止，你從沒(méi)出現忘帶課本、作業(yè)或文具等現象。
再次，你每天都給媽媽帶來(lái)驚喜，你學(xué)習上的進(jìn)步極大。對于10以?xún)鹊募訙p，你從開(kāi)始掰手指到現在張口就來(lái)；再說(shuō)難學(xué)的拼音，你從一個(gè)不認識到現在能拼出音節。按成績(jì)來(lái)講，你不是班里優(yōu)秀的孩子，但你的學(xué)習態(tài)度和習慣很值得媽媽表?yè)P。媽媽相信，通過(guò)你的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，你會(huì )收獲很多。
最后，媽媽想與你交流閱讀的話(huà)題，很高興你能堅持讀書(shū)，在近三個(gè)月的時(shí)間里，你讀了《木偶奇遇記》、《米小圈上學(xué)記》（系列叢書(shū)，共4本）5本書(shū)，還有一些繪本。閱讀的重要性，媽媽不想再說(shuō)，希望兒子能把閱讀當成和穿衣、吃放一樣平常而重要的事。
時(shí)間過(guò)得真快，你已經(jīng)穿上了校服，更像一個(gè)小學(xué)生了，你已經(jīng)適應了小學(xué)生活，相信兒子會(huì )越來(lái)越棒！羅哩羅嗦，兒子不會(huì )煩吧�。ê呛牵﹥鹤�，媽媽愛(ài)你哦！
小學(xué)生作文 篇2
我，沒(méi)有清秀可人的外表，沒(méi)有優(yōu)雅從容的舉止，沒(méi)有曼妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就連在大庭廣眾之下說(shuō)話(huà)也會(huì )緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，就像一粒沙子，毫不起眼。曾經(jīng),一切的美，似乎都與我無(wú)關(guān)。直到有一天，我才發(fā)現那深深潛藏在內心中的，屬于自己的光芒。
生日的時(shí)候，收到了許多精致的禮物。五顏六色艷麗的包裝紙之中，有一盆仙人掌格外顯眼。我，其實(shí)是十分鐘愛(ài)花草的，但這個(gè)灰頭土腦，滿(mǎn)身小刺的家伙卻絲毫提不起我的興趣。它不僅沒(méi)有玫瑰的芳香和華貴，沒(méi)有黃菊的淡雅素樸，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，更與純潔、寧靜的百合花相差甚遠。于是，我便把它棄置在了院中那個(gè)最不顯眼的角落里。時(shí)間一長(cháng)，也就忘記了它的存在……
幾個(gè)月之后，無(wú)意間看到了那盆仙人掌�；蛟S是因為缺水的緣故，它變得更加黯淡枯干。正要把它丟掉，卻忽然想起了一本自然雜志上看到的話(huà)：“實(shí)驗證明，即使六年不給仙人掌澆水，它還能頑強地活著(zhù)……”。心里充滿(mǎn)了好奇，便把它留了下來(lái)。
幾天后，陰雨綿綿，潮濕的空氣里彌漫著(zhù)泥土的氣息。突然，不遠處耀眼的紅色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只見(jiàn)前幾日還“憔悴不堪”的那株仙人掌竟綻放出花來(lái)，在雨霧中，宛如淡淡的一抹余輝。
也許，它依舊并不妖艷，也不芳香。但它有一種獨特的東西，足以讓一切都顯得黯然失色。那是一種在沙漠惡劣的環(huán)境下磨練出的意志，那更是一種充滿(mǎn)生命光芒的`美。這種美，會(huì )讓親眼看到它的人，被真正的震憾。
猛然間覺(jué)得，其實(shí)，我不也是一株仙人掌嗎？一次次的失敗從未打倒過(guò)我，反而讓我更加堅定自己的信念，繼續戰斗。也許，這樣屢敗屢戰的我也擁有一種美，那就是堅強。
現在的我，在自己的光芒中充滿(mǎn)勇氣。因為擁有堅強，所以我很美麗。
白駒過(guò)隙般，轉眼間，我已是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生了。這六年來(lái)，我學(xué)會(huì )了知識和做人的道理。切，老師交給。一年級入學(xué)的，我懷著(zhù)對學(xué)憧憬和對未來(lái)小學(xué)生作文活的美好期盼，走進(jìn)了校園，老師是的和藹可親，對待是的孩子。老師們從一”，“禾”，“木”，“田”……教到“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”這六年來(lái)，不知付出了。從教會(huì )人最的誠信，到人要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )報答別人，老師又為付出了。比起嚴肅的老師，我最喜歡的金老師，他幽默，經(jīng)常被他耍，時(shí)謊報考試得分，和在一起玩，難怪龔老師說(shuō)他像個(gè)小孩子，永遠長(cháng)不大。老師您是天地下最可愛(ài)。
和同學(xué)們一起,這讓人刻骨銘的六年，和你們一起學(xué)習,打鬧的日子,是我過(guò)的最快樂(lè )的時(shí)光.這里面,有笑,有淚,都充滿(mǎn)了美好的回憶.你們的笑臉,將銘記在心里。眼看離開(kāi)待了六年的母校，在回想同學(xué)們和我一起度過(guò)的這六年。真是舍分離，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，要分開(kāi)來(lái)的，我，總有，會(huì )再相逢的。
我還要感謝六年來(lái)培育母校。六年前，我是什么都不懂的小孩子，六年后，正是母校讓我了蛻變。母校有78年的歷史了，把母校比作人的話(huà)，，母校已是古稀老人了，這78年來(lái)，母校培育了不知偉人。我以實(shí)小為傲，明天實(shí)小以我為傲。
此刻，內心涌出了對，對老師，對同學(xué)戀戀之情，然而學(xué)生要走出，小學(xué)畢業(yè)是結束，新的開(kāi)端�；貞浧疬@六年來(lái)老師，母校，和同學(xué)們和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是由的矛盾，的歡笑繪成的一幅畫(huà)。
六年來(lái)，同學(xué)們的互助，老師的教導都讓人感到校園生活的溫馨，期間也有不愉快的，就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。 六年了，陪我20xx多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說(shuō)再見(jiàn)，是的不舍！當再度重逢時(shí)，又是另一段快樂(lè )的開(kāi)始……踏出，我是小學(xué)生作文回頭望望，千絲萬(wàn)縷牽扯著(zhù)心。再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友再見(jiàn)了，給我教誨的老師們再見(jiàn)了，給我留下永久回憶的小學(xué)！
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到夏天，大家肯定都會(huì )想到游泳。這就巧了，今年暑假我親愛(ài)的媽媽給我和我哥哥報名參加了游泳培訓班。位置就在光明中心體育館中的游泳場(chǎng)。于是，我和我哥哥很高興地站在公交車(chē)站旁等著(zhù)車(chē)。
進(jìn)到了體育館的大門(mén)口之后，我們看見(jiàn)了有許多的小朋友和他們的.家長(cháng)在游泳報名處排隊等候。于是我和我哥哥便也隨著(zhù)他們一起等候。五分鐘后，報名處主任來(lái)了。他給了我們每人發(fā)了一張卡片，上面印著(zhù)我們英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)的照片。上面有一至十五的數字，每上一節課都要用打孔機打一個(gè)孔，代表已經(jīng)上了幾節課。
幾分鐘之后，老師就帶領(lǐng)我們到了打孔機前，把我們手中的卡片打了一個(gè)孔。然后讓我們去更衣室換上泳裝以及戴上泳鏡和泳帽。換好之后，老師帶我們來(lái)到各自的游泳教練前，我和我哥哥的教練是同一個(gè)人，我很慶幸，因為我感覺(jué)我和哥哥在一起會(huì )很有安全感。過(guò)了一會(huì )，教練便讓我們練習最基礎的蛙泳動(dòng)作，然后讓我們學(xué)習憋氣的動(dòng)作，之后他給我們做了示范。只見(jiàn)他雙手伸直貼在墻上，嘴巴深吸一口氣，接著(zhù)把頭伸進(jìn)水里，用嘴吐氣，過(guò)了大約十秒后，教練又把頭抬起來(lái)重新深吸了一口氣，接著(zhù)又放進(jìn)了水里。然后我們按照教練的命令，進(jìn)入到水里進(jìn)行反復訓練。
我一開(kāi)始覺(jué)得憋氣動(dòng)作會(huì )很難，但是經(jīng)過(guò)自己的反復練習，終于學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作。原來(lái)，有些事情一開(kāi)始自己會(huì )覺(jué)得很難，但是經(jīng)過(guò)自己的努力，最終就能取得勝利。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)這次夏天學(xué)游泳，我明白了一些道理：付出汗水就會(huì )有收獲。
小學(xué)生作文 篇4
夢(mèng)想是什么？荷馬說(shuō)：“夢(mèng)想，是來(lái)自宙斯的禮物”；歌德說(shuō)：“人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標，并決心實(shí)現它”；林語(yǔ)堂說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止”。這些古今中外的名人正是通過(guò)追逐夢(mèng)想成就了他們的偉大事業(yè)。
我問(wèn)爺爺，你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么��？爺爺悠閑的喝了一口茶，摸著(zhù)我的小腦袋，笑瞇瞇的說(shuō)：“爺爺小時(shí)候家里很窮，那時(shí)候我的`夢(mèng)想就是能夠天天吃飽飯，然后背著(zhù)書(shū)包和小伙伴們一起去上學(xué)”。我問(wèn)爸爸，你小時(shí)候的夢(mèng)想呢？爸爸放下手上的工作，想了一想說(shuō)：“我兒時(shí)的夢(mèng)想是努力學(xué)習，考上大學(xué)，報效祖國”。我又問(wèn)我的同學(xué)，你們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)：科學(xué)家、舞蹈家、漫畫(huà)家、解放軍……
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁创蠹业膲?mèng)想都不一樣？媽媽說(shuō)：“爺爺小的時(shí)候，新中國剛剛擺脫帝國主義的侵略和剝削，經(jīng)濟落后，老百姓的生活也很艱苦，所以吃飽穿暖，有學(xué)上就成了他們的夢(mèng)想；爸爸媽媽小的時(shí)候，我們的祖國百廢待興，需要各種各樣的人才，所以為中華之崛起而讀書(shū)就成了我們這一代人的理想；到如今，中國已經(jīng)變的愈發(fā)強大，但是要變成世界上一流的強國，還需要像你們這樣的新一代付出更多的努力！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了這樣一個(gè)道理：一個(gè)大的夢(mèng)想是由許許多多的小夢(mèng)想組成的，只要我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，并努力的去實(shí)現它，那么我們的祖國實(shí)現偉大的中華民族復興夢(mèng)必將成為現實(shí)！
媽媽問(wèn)我，你的夢(mèng)想又是什么呢？我認真的想了想說(shuō)：“我的夢(mèng)想是成為一個(gè)飛行員，駕駛著(zhù)我們國家自己制造的飛機，翱翔在藍天里，把大家送到每一個(gè)想去的地方”。媽媽贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“如果把你的夢(mèng)想比喻成一架飛機，我希望你能為這架飛機插上兩只翅膀，一個(gè)叫勤奮、一個(gè)叫堅持，只有這樣你才能駕馭著(zhù)你的夢(mèng)想飛往成功的彼岸！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定會(huì )繼續努力，實(shí)現我心中的夢(mèng)想！”
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