小學(xué)生的作文精華(4篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
又是一個(gè)新學(xué)期，一個(gè)平凡的新學(xué)期，只是，多了一點(diǎn)進(jìn)步，也許，有些人變得乖巧，可能，等待我們的，是一個(gè)新的惡作劇……
漫長(cháng)的寒假過(guò)去了，寒冷的冬天也過(guò)去了，可以睡懶覺(jué)的那段日子也過(guò)去了，迎接我們的，是一個(gè)新學(xué)期、生機勃勃的春天和一段充滿(mǎn)歡笑的學(xué)習生活。這學(xué)期，我一定會(huì )抓住春天的大好時(shí)光，給自己安排一段快樂(lè )、輕松又效率不錯的學(xué)習時(shí)光，以最好、最快的方式，適應學(xué)習生活。
新學(xué)期邁著(zhù)輕快的步伐走來(lái)了，新年也來(lái)臨了，“拍拍”的煙花爆竹聲至二月二十六、七日依舊不絕于耳，我們也要在這一聲聲爆竹聲中走向學(xué)習的新天地，這學(xué)期，我要爭取“更上一層樓”：改掉壞毛病，保持好習慣，做題求對，更求好，學(xué)習求上進(jìn)，做一個(gè)助人為樂(lè )，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
這學(xué)期，在各種節假日里，我會(huì )趁著(zhù)空閑，到鄉村領(lǐng)略田園風(fēng)光，看一看綠油油的麥苗，摸一摸奇怪的.石窗，采幾朵可愛(ài)的野花，感受溪水的清涼……我也會(huì )趁著(zhù)陽(yáng)光明媚的春天，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡叫，觸摸小小的嫩芽，聞聞花的芳香……
我的新學(xué)期，我做主；我的學(xué)習，我做主。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉是農村，以前的馬路很窄不好走，路上都是泥，現在條件變好了。馬路變得更寬闊了，路的兩旁都裝著(zhù)明亮的.燈，人們吃過(guò)晚飯都來(lái)這里散步。
聽(tīng)媽媽說(shuō)；“以前的房子都是平房，點(diǎn)著(zhù)燈還 是暗暗的，現在經(jīng)濟條件好了，人們都住上了又亮又寬的樓房”。
環(huán)境變美了。以前的時(shí)候，污水橫流，天熱的時(shí)候，河水發(fā)出一股股臭味�，F在都設計了排污管，垃圾也不亂丟了,變的很整潔。公路的兩旁種著(zhù)許多花草樹(shù)木�？�!我們的公園，花草樹(shù)木長(cháng)得多茂盛��！桂花開(kāi)了，人們走過(guò)桂花樹(shù)就會(huì )聞到了一陣陣香氣撲鼻而來(lái)令人心曠神怡。
生活變好了，我們去散步的時(shí)候，從超市可以買(mǎi)到很多東西。以前都是老式的電視，現在是液晶電視,比以前變得更大、更省電了。以前我的房間是電風(fēng)扇，到夏天了，扇著(zhù)電風(fēng)扇還 是很熱，今年我們家裝了新空調，我一進(jìn)去，涼風(fēng)吹著(zhù)很舒服�，F在科技越來(lái)越發(fā)達了，有很多人都買(mǎi)了電腦、洗衣機、冰箱等等，給我們帶來(lái)了極大的方便和樂(lè )趣。
我希望我的家鄉變得更加富裕。
小學(xué)生的作文 篇3
易老師名叫易靜，是我們三（1）班的班主任。她中等身材，短發(fā)齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛。我想，將來(lái)我無(wú)論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧靜、深遠而又清澈的湖水，那里蘊含著(zhù)對我們全班三十六個(gè)同學(xué)深摯的愛(ài)。
易老師是一位愛(ài)笑的老師。無(wú)論上課、課后、校內、校外，她的微笑總讓我們如同沐浴在和煦、輕柔的春風(fēng)里。
那一次選少先隊中隊干部，易老師鼓勵我們自薦競選。我雖然各科成績(jì)優(yōu)秀，但由于羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，用鼓勵的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“陳諾，勇敢些！你也行的！”我終于站了起來(lái)，成了三（1）班的學(xué)習委員。
易老師常常說(shuō)：“孩子們，你們在易老師心里，就像一塊塊各具特色的.小石頭，只有不同，沒(méi)有好壞�！彼�說(shuō)：“上課的時(shí)候，我是你們的老師；課后我就是你們的朋友；當你們遇到困難時(shí)，易老師就是你們的媽媽�！庇袝r(shí)，同學(xué)犯了錯，她也從不呵斥、責罰，還是一樣和藹地微笑著(zhù)：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了�！�
因為我是單親家庭的孩子，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵，自己掏錢(qián)給我買(mǎi)文具，幫我交學(xué)費。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛(ài)。
易老師也是一位愛(ài)哭的老師。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說(shuō)的是一位殘疾人自強不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。
上學(xué)期結束的時(shí)候，易老師因為要和我們三十六個(gè)孩子小別，她說(shuō)：“讓易老師抱抱你們每一個(gè)吧！易老師會(huì )非常非常想你們的！”抱我們的時(shí)候，她的眼睛又濕潤了。
小學(xué)生的作文 篇4
呼，呼……
春風(fēng)吹過(guò)小草，小花，
撫摸著(zhù)人們的臉蛋，
感受著(zhù)春的氣息。
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫起來(lái)，
好像在盼望春雨的到來(lái)。
春雨悄悄的來(lái)了，
它很細，
細的讓人看不到，
它很小，
小的落到地上積不成水坑，
它淋不濕衣服，
但讓人很舒服。
雨中的小草，
全身沾滿(mǎn)了雨珠，
太陽(yáng)一照，閃閃發(fā)光，
像是為小草量身定做的衣服。
草兒吮吸著(zhù)甘露，
瞧，它多精神呀！
雨中的`頑童，他們是那樣快樂(lè )。
大樹(shù)下捉迷藏，
小區里玩游戲。
雨珠成了他們的玩伴，
和她們嬉戲著(zhù)。
共享春雨的快樂(lè )。
六年級:李晨
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