[通用]小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生的作文 篇1
提起蠟燭，人人都會(huì )爭先恐后地回答說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)什么可希奇的�！逼鋵�(shí)，它的體內蘊涵著(zhù)獨一無(wú)二的意義。
每次家里每電得時(shí)候，人們都會(huì )拿出蠟燭，為自己照亮照亮的時(shí)候，人們只會(huì )慢慢享受燭光為他們帶來(lái)的溫暖與光明，而蠟燭呢，只會(huì )默默地為你們帶來(lái)明亮，雖然自己十分難受，十分疼痛，但沒(méi)有任何怨言。我們的老師就像這蠟燭一樣，只會(huì )自己默默地為我們服務(wù)。而我們卻想用他時(shí)才把他拿出來(lái)，為我們犧牲。每次用完蠟燭，我們就會(huì )把它吹滅，老師也一樣，等他把所知道的知識教給我們時(shí)，我們就對老師無(wú)所是視，這時(shí)的老師就像是被吹的.蠟燭似的，那么需要安慰，但老師還是無(wú)私為我們奉獻。
從今天開(kāi)始，讓老師的臉上永遠帶有微笑，像蠟燭著(zhù)的時(shí)候那樣漂亮，蠟燭雖然有時(shí)也會(huì )被仍掉被吹滅，不過(guò)，我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭！永不熄滅的燈！
小學(xué)生的作文 篇2
我想發(fā)明一個(gè)非常厲害的東西，就是：隱身器。
它一但戴在士兵身上，就會(huì )隱身，這樣的話(huà)，我國士兵們打仗就更簡(jiǎn)單了，一下就會(huì )把其他國家的士兵打得落荒而逃；相反，戴在其他國家的士兵身上，就會(huì )發(fā)生警報，而且不但不能隱身，還會(huì )被控制，控制到我們國家的基地上，來(lái)找死。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們都想說(shuō)說(shuō)真正的戰場(chǎng)上的.事吧！
有一次，我國軍隊攻擊小日本，但小日本很靈活，常常做埋伏，我國士兵傷了一大堆，幸好，我國科技發(fā)展快，就趕緊用了“隱身器，”這時(shí)，我國軍隊殺了回去，小日本軍隊連忙退回，發(fā)誓以后再也不來(lái)欺負我們了，還跟我們很友好。
這只是我的猜想，但說(shuō)不定以后還真的可以實(shí)現哦，你也來(lái)試試吧！
小學(xué)生的作文 篇3
一拿到成績(jì)單，我的心就如同掉入了深淵之中，無(wú)法自拔，心中充滿(mǎn)了無(wú)比的羞愧，我這次的名次竟然考了全班第六名，使我不得相信，但又不能不信，現實(shí)就是怎么冷酷的，于是我就幻想以前的時(shí)候，看自己所做的事情。
進(jìn)考試時(shí)期，別人在課間爭分奪秒的學(xué)習，我卻在其間和別人說(shuō)些無(wú)聊至極的廢話(huà)，別人在努力看書(shū)學(xué)習時(shí)，我卻在其間跟別人打打鬧鬧。正值上課時(shí)，別人在其旁集中精力背書(shū)時(shí)，我卻在想回家的事�？荚嚽皫兹辗偶�，同學(xué)在家努力背書(shū)、復習時(shí)，而我卻在家看電視�？荚嚂r(shí)，別人正在集中精力地寫(xiě)卷子時(shí)，而我卻在在漫無(wú)精心地看了看，讓后馬馬虎虎的做了起來(lái)。
看到這里，我猛的從幻境中驚醒，看到自己做的事后我才發(fā)現，這些都是給我的回報，沒(méi)有努力的`付出就沒(méi)有美好的回報，這些都是我咎由自取，我決定不在傷心，傷心是沒(méi)有用的，說(shuō)以我要做出一個(gè)一鳴驚人的舉動(dòng)——讓別人看到一個(gè)全新的自我，一個(gè)美好的自我。
我又看了看自己個(gè)門(mén)的分數發(fā)現了英語(yǔ)最拉分，其次是政治、生物。
我決定要先把英語(yǔ)趕上去，要不然一后會(huì )越來(lái)越跟不上課的，英語(yǔ)主要是“聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”聽(tīng)是能聽(tīng)懂，說(shuō)是會(huì )說(shuō)，寫(xiě)是會(huì )寫(xiě)。我決定下學(xué)期英語(yǔ)要考90分以上，往后再逐漸提高。讓后是政治、生物，這些都是背課，我相信只要能理解意思，背下來(lái)，就能考高分。
這就是我下學(xué)期的學(xué)習計劃。
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