小學(xué)生作文6篇（實(shí)用）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
十歲了哦，我已經(jīng)不是小孩子了，我十歲了，感覺(jué)活得很失敗，什么都不會(huì )，沒(méi)念多少書(shū)，也沒(méi)學(xué)什么技術(shù)，只能在工廠(chǎng)里做工人，做那種傻瓜都會(huì )的活。
我是傻瓜，什么都不會(huì )也不想學(xué)，我會(huì )什么呢？我今后要靠什么來(lái)生存呢？我十歲了；不應該再靠父母養活了，再說(shuō)，我想他們養活我，他們也不會(huì )理我了，他們離婚了，過(guò)自己想要的生活去了，我很郁悶，很迷茫，對說(shuō)話(huà)感到厭倦，對未來(lái)的路感到害怕，十歲，應該是快樂(lè )的呀，可是我不快樂(lè )。
很多網(wǎng)友總是問(wèn)我你才十歲，為什么就有這種感嘆啊，我也不知道我為什么這樣，反正我覺(jué)得生活對我很殘酷的'，活得很空虛的，什么都不會(huì )，我會(huì )什么呀？上網(wǎng)？上網(wǎng)有什么好？花錢(qián)又不實(shí)際，我只知道在虛幻的網(wǎng)絡(luò )中把自己偽裝得很堅強，很漂亮，很善良，呵呵，什么呀？我什么都不是，我一無(wú)所有，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要什么都沒(méi)有，長(cháng)得也丑，真不知道活著(zhù)干嘛。
我是孤僻的人，不是我不想交朋友，是人心太復雜了，我不知道該如何去相信人，我是一個(gè)被傷過(guò)的人，不想交朋友，是不想再次受傷。
有一個(gè)男孩，明明還愛(ài)著(zhù)別人，嘴上卻說(shuō)喜歡我，我該如何去相信他，憑什么相信他？他是個(gè)我值得相信的人么？唉！悲傷啊，沒(méi)遇到一個(gè)真正愛(ài)我的人，也沒(méi)工作，對未來(lái)很害怕，一個(gè)人。
這就是我的十歲，悲傷的十歲。
小學(xué)生作文 篇2
我是麥地里的一棵小麥苗。我曾經(jīng)生活得很幸福。那時(shí)候，太陽(yáng)媽媽照耀著(zhù)我，雨露姐姐滋潤著(zhù)我，每天我都和最要好的麥苗朋友一起談心玩耍，一起聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事……
可不久，一場(chǎng)旱災來(lái)臨了。雨水姐姐很久不來(lái)看我了，露水姐姐也消失了，從前在我眼中那么柔和的太陽(yáng)媽媽?zhuān)F在卻變得忽冷忽熱，小鳥(niǎo)不再來(lái)給我
們唱歌了，風(fēng)婆婆也皺起了眉頭，不愿給我們講動(dòng)聽(tīng)的故事了。每天對我們來(lái)說(shuō)，都是一種煎熬。
時(shí)間一天天地過(guò)去，我們麥苗家族一天天地衰弱下去，很多同胞倒下了，永遠地閉上了眼睛。也就在前幾日，我最要好的朋友也停止了呼吸。我哭了，哭得好傷心。沒(méi)有了雨露的滋潤，沒(méi)有了朋友的鼓勵，我也漸漸消瘦下來(lái)，從前綠油油的'皮膚現在變得干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。
一天，我無(wú)意中從幾個(gè)農民伯伯的談話(huà)中了解到：截至2月5日，河南、安徽、山東、河北、山西、陜西、甘肅等地受旱小麥有1.57億畝……與此同時(shí)，我也得知人們已認識到了問(wèn)題的嚴重性，正在采取有效的措施。
幾天后的一天清晨，天空下起了小雨，這是人工降雨。這一天，是我在受旱期間過(guò)得最興奮、最快樂(lè )的一天。陣陣雨水從天空落下，雨水落到大地上，干裂的大地變得滋潤起來(lái)；雨水落到我們麥苗身上，我們各個(gè)張大嘴巴，盡情地吮吸著(zhù)雨水，享受著(zhù)雨露的甜蜜�；蛟S，我是幸運的，從那天起，日子一天天好轉起來(lái)……
我是一棵經(jīng)歷旱災的小麥苗。我真誠地希望全國各地的麥苗同胞都能遠離干旱，健康成長(cháng)，結出金黃的穗穗！我也希望人們都能保護環(huán)境，珍惜水資源，節約每一滴水！希望天更藍，水更綠，地球母親的明天更美好！
小學(xué)生作文 篇3
今天，我看到了一個(gè)故事，它簡(jiǎn)直是讓我受益匪淺。
這個(gè)故事的梗概是：有一對父子趕著(zhù)一頭驢進(jìn)城去賣(mài)，路人們對騎驢還是走路的問(wèn)題說(shuō)三道四、議論紛紛，結果他們輕易地聽(tīng)信了別人的話(huà)，最終導致了這頭驢掉河淹死了……好好的一頭驢就這么沒(méi)了，真是太可惜了!所以，我覺(jué)得：
人應該有主見(jiàn)，該聽(tīng)的話(huà)要聽(tīng)，不該聽(tīng)的話(huà)就不要去理會(huì )，這樣才不至于做錯事。我不禁想起了一句名言：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。同時(shí)也勾起了我對發(fā)生在自己身上一件事情的.回憶。
在前幾天的一次值日中，同學(xué)們都認為拖地是一件又臟又累的活，誰(shuí)都避而遠之。見(jiàn)此情景，齊老師就對我們說(shuō)：“有哪位同學(xué)主動(dòng)去拖地，今天的作業(yè)就可以免除一樣兒�！边@可是件天上掉餡餅的好事，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的呀!于是乎，大家爭先恐后地去拿拖布。齊老師用手推了推眼鏡，笑著(zhù)繼續說(shuō)到：“看你們這么齊心協(xié)力的，每個(gè)人的作業(yè)還是外甥點(diǎn)燈——照舊吧�！崩蠋熢趺茨苷f(shuō)話(huà)不算話(huà)呢，同學(xué)們陸陸續續地放下了已經(jīng)拿到手的拖布，重新回到了座位上。我也看了看自己手中的拖布，但是并沒(méi)有放下，心里在想：我是個(gè)男子漢，這點(diǎn)兒活算得了什么呢；我是一班之長(cháng)，起帶頭作用是我的職責。我揮舞著(zhù)拖布，穿梭在教室里，不去看別人的眼光如何，不必聽(tīng)他人的閑言碎語(yǔ)。之后，老師表?yè)P了我，也沒(méi)有給我留作業(yè)。
是的，即使在同一條路上，也有許多不同的方向，面對著(zhù)不一樣的選擇。但是，生命線(xiàn)是掌握在自己的手中，只有你自己才是真正的主宰，不要因為別人而改變你自己，只有自己決定一切。昂首挺胸，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)間在無(wú)情中走過(guò)，母校也慢慢地在時(shí)間的年輪中慢慢地老去。多少的故事刻在了母校的回憶里，多少的學(xué)子接受著(zhù)母校的恩惠。我們漸漸地長(cháng)大了，可母校卻慢慢地蒼老著(zhù)。
一進(jìn)校門(mén)，一棵高大挺拔的楊樹(shù)就向我們招手，它灰黑色粗壯的樹(shù)干上，斜著(zhù)許多彎曲的枝條，那樹(shù)葉綠得似乎要流出來(lái)。在樹(shù)的附近，有一座塑像：女孩右手托著(zhù)一只和平鴿，左手握著(zhù)一本書(shū)，男孩手中拿了一支火箭。象征著(zhù)我們對知識、和平的渴望，激發(fā)全體同學(xué)對發(fā)明創(chuàng )造的興趣。
在塑像的下面，是一個(gè)花壇，一年四季的花朵在里面竟相開(kāi)放，菊花呀，玫瑰呀，月季呀，紫羅蘭呀姹紫嫣紅，艷麗迷人�；ㄏ泔h過(guò)操場(chǎng)，飄進(jìn)教室，也飄進(jìn)我們的心田，令校園的`莘莘學(xué)子陶醉在花香中。
一直向前，往右轉，就是教學(xué)樓，教學(xué)樓高大雄偉。在這里，我們每天在老師的引導下，學(xué)習知識，學(xué)習做人的道理。兩幢教學(xué)樓之間有兩塊花圃，其中一塊花圃里矗立著(zhù)兩塊石碑，一塊是原教育部副部長(cháng)柳斌先生的題詞：百年樹(shù)人。這四個(gè)蒼勁有力的大字在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，另一塊則簡(jiǎn)要的記錄了實(shí)小的發(fā)展，教學(xué)樓的旁邊是升旗臺，每個(gè)星期一早上，就在這里舉行莊嚴的升旗儀式，伴著(zhù)雄壯的國歌。就仿佛看到革命烈士激烈戰斗、體育健兒奮力拼搏的情景，更激勵著(zhù)新時(shí)代的我們。
繼續前進(jìn)，你會(huì )看見(jiàn)氣勢磅礴、美倫美奐的噴泉，噴泉的中心還有屹立多年的假山，假山上還有棵小樹(shù)，葉子是那么翠綠，在陽(yáng)光照耀下，綠得發(fā)亮。
驀然回首，我似乎依舊可以看到母校那光輝的身影，依舊是那樣的一個(gè)清晨，我們一起帶著(zhù)紅領(lǐng)巾一起背著(zhù)書(shū)包走在校園的道路上。盡管如今，我們即將人去樓空，但是母校卻在我們的記憶中長(cháng)存著(zhù)。
小學(xué)生作文 篇5
已經(jīng)快黃昏了，牧童還在草原上放羊，他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在遼闊的大草原上趕著(zhù)羊群。綠草如茵，像在地上鋪的綠毯一樣密密匝匝地生長(cháng)著(zhù)。
晚風(fēng)像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使所有傾聽(tīng)的小草都情不自禁地彎下了腰。在一望無(wú)際的草原上，小草一會(huì )彎著(zhù)腰，一會(huì )又站起，就像綠色的海洋上一陣又一陣的波浪。
牧童任憑羊自在的吃草，便拿出自己的牧笛，吹了起來(lái)。悠揚的.笛聲像風(fēng)一樣傳到了千家萬(wàn)戶(hù)，鄰里鄉親們都打開(kāi)了窗戶(hù)，趴在窗臺上，沉浸在這美妙的笛聲之中。這時(shí)，又一陣晚風(fēng)吹過(guò)，使本來(lái)就不暖和的天氣更加地寒冷，可是笛聲早已使人們忘記了寒冷，讓人們沉浸在這悠揚、美妙、柔和的笛聲之中。
“吃飯啦！”牧童的媽媽在喊他回家吃飯呢。牧童趕快把笛子收了起來(lái)，跑回家，拿一個(gè)窩窩頭又跑回去趕羊群，窗外又響起了村民十分熟悉的牧笛聲。
此時(shí)，已經(jīng)不知不覺(jué)到了晚上，可牧童依然還吹著(zhù)笛子，趕著(zhù)羊。不知過(guò)了多久，笛聲停了，羊群也回到了圈子里。原來(lái)，勞累了一天的牧童累得連衣服也顧不上脫，就躺在草地上睡著(zhù)了，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉……
小學(xué)生作文 篇6
大家都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的，就像那首歌里唱的“世上只有媽媽好，有媽的`孩子像塊寶……”其實(shí)世上還有爸爸好，我就深深感受過(guò)父愛(ài)的溫暖。
在一個(gè)冬天的早晨，我沒(méi)有像往常一樣賴(lài)床，因為媽媽不在家，沒(méi)人做早飯，必須自己動(dòng)手。打開(kāi)門(mén)，一陣寒意襲來(lái)，冷得我直哆嗦，雙手不停地搓著(zhù)。這么冷的天手都凍僵了，那愿意做飯��！來(lái)到廚房，發(fā)現廚房里熱氣騰騰，朦朧中看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影。難道是媽媽?zhuān)�！可是媽媽不是不再家嗎？定神一看看，原�?lái)是爸爸！看著(zhù)爸爸那生硬的動(dòng)作我就忍不住笑了，笑聲吸引了爸爸，爸爸一看見(jiàn)我頭一句話(huà)就是“天這么冷，為什么不多睡一會(huì )兒，冷不冷，冷要多穿一件衣服，別感冒了，來(lái)，吃早餐�！痹绮秃�，爸爸執意送我到學(xué)校，倒了學(xué)校還要等我走進(jìn)教室，才肯離開(kāi)。我心里暖烘烘的。
原來(lái)，“爸爸”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字也擁有母愛(ài)的溫暖。
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