小學(xué)生作文[經(jīng)典15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![小學(xué)生作文[經(jīng)典15篇]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa23_5fbf7ec500550.jpg)
小學(xué)生作文1
我的第二次軍訓，與上次在小學(xué)時(shí)的軍訓完全不同，今天的教官也不算嚴格，這次的準備是為了兩天后的那次表演——閱兵。但是這次站的時(shí)間卻超乎想象。
站了整整半個(gè)小時(shí)，不僅如此，我們又新學(xué)了一個(gè)——蹲姿。這可難倒我了，要知道，我的體重在班級里也較為可觀(guān)，當我這個(gè)重量級的'身體蹲下時(shí)，我的兩條細腿豈不是活受罪
嗎？但師命不可違，只好硬著(zhù)頭皮做唄。
剛開(kāi)始還好，但很快雙腿便發(fā)麻，后來(lái)感到肌肉突然巨熱，沒(méi)過(guò)多久，又變得冰冷無(wú)知覺(jué)，我便不再理會(huì )感覺(jué)的千變萬(wàn)化，木然的計算時(shí)間。
強烈的麻木打斷了我的思想，麻木持續著(zhù)，但教官仍然沒(méi)有放松的旨令，其他同學(xué)也感到不舒服。我無(wú)助地盯著(zhù)地面，不一會(huì )兒，腿就沒(méi)知覺(jué)了。
終于，一聲久違的“休息”響起，但我已經(jīng)站都站不起來(lái)了，只能坐在地上給腿捶打，按一按，緩解一下才站起來(lái)。
拼搏總是在最后一刻的，我堅持住了。
小學(xué)生作文2
今天，我還在放暑假，我的父親也很自由，聽(tīng)說(shuō)世界冠軍李紅麗和他的父親一起在村里，當然，我想看到世界冠軍的風(fēng)格，也想聽(tīng)到他輝煌的例子，今天。我要去看冠軍了。
我很高興一切準備就緒，等待世界冠軍得到滿(mǎn)足，我的心臟砰砰直跳不斷，心想：世界冠軍......一定很親切，我不要緊張......啊，做不要緊張。
來(lái)到了李冠軍駐村的地方，起初在樓下，看見(jiàn)了一層層美麗的鮮花，接下來(lái)看見(jiàn)的就是圣堂三山村委會(huì )……上到樓上，看見(jiàn)冠軍在那里和別人敘舊喝茶呢，我們也過(guò)去，李冠軍談吐文雅，不因為小事而破壞氣氛，他還告訴我們，當初他練習舉重的時(shí)候，首先是把自己的.臂力練好，緊接著(zhù)去參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)的國際比賽。世界比賽，獲得了好多次的勝利……這不，今天他把一個(gè)世界冠軍金牌拿給我們觀(guān)賞了，并和我們合影留念，合影后，還給我們斟茶倒水，真是和藹可親。
當我即將離開(kāi)時(shí)，我仍然不愿意見(jiàn)到世界冠軍，這是難忘的，令人興奮的，懷舊的和令人欽佩的。
小學(xué)生作文3
每個(gè)孩子的童年都是不一樣的，有的孩子是留守兒無(wú)盡的`孤獨;有的孩子天生殘疾，生活里充滿(mǎn)了冷酷的歧視;而我呢，每天有爸爸媽媽的陪伴，生活甜如蜂蜜。
記得去年正月初八是媽媽的生日，可她卻忘了，于是我和爸爸就想給媽媽一個(gè)驚喜。
那天，媽媽去上班了，爸爸就特意請了一天假過(guò)生日。上午爸爸早早的去買(mǎi)來(lái)一個(gè)大蛋糕。我在家里布置房間，我們爺倆，整整忙了一上午。中午，當媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)我布置的房間和爸爸買(mǎi)的蛋糕，感到非常驚訝，隨后我和爸爸走出房間，為媽媽唱起了生日給媽媽當時(shí)媽激動(dòng)的哭了，這天中午，我們一家團聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑吃著(zhù)甜甜的奶油蛋糕，我感到家里的溫馨。我想：這不就是我苦苦尋找的幸福嗎?
是呀，幸福的感覺(jué)真好，也是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。我要努力做爸爸媽媽的好女兒，讓這份幸福永駐我家!
小學(xué)生作文4
今天，我很興奮的日子參加軍營(yíng)！我看見(jiàn)我背著(zhù)很重的背包，騎了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程到高速公路，十分鐘車(chē)程，為這個(gè)來(lái)到夏令營(yíng)的全部七個(gè)。
進(jìn)入夏令營(yíng)區，首先開(kāi)始映入我們眼簾的是一棟具有灰白色的大樓，周?chē)N著(zhù)一排排綠茵茵的樹(shù)木。我背著(zhù)一個(gè)背包，氣喘吁吁地爬上二樓。往自己的房間里一瞧一張張床上還是鋪著(zhù)一張棉被和竹席，看著(zhù)很陳舊，可躺在歷史上面卻十分簡(jiǎn)單舒服。
下午，我們將在活動(dòng)室自我介紹。除了自我介紹外，他們中的一些人還會(huì )談?wù)摷亦l的景點(diǎn)，比如一個(gè)女孩用生動(dòng)的方式描繪的白水洋，這樣即使我也想看到白水洋，這就是所謂的.宇宙之謎。
在晚上，教官叔叔就開(kāi)始教我們如何折疊的毛巾。他看到被子折起來(lái)，然后小心地用手分成三份，然后看看疊的兩側，一旦最后完全重疊。
今天我們過(guò)得真有趣呀。我好期待以及后面的行程呢！
小學(xué)生作文5
昨天，爸爸一行到永康白云假村和永康江南漁村去考察，我也一同前往。
白云度假村坐落在一片茂密的松林里，有大小兩個(gè)游泳池，樹(shù)上掛著(zhù)五部吊床，樹(shù)下有六套大理石桌凳，還有兩棟客房和一個(gè)大餐廳。這些樓房亭閣都是用毛竹做的`，非常精致清新，感覺(jué)很舒服，很好玩。
而后，我們又來(lái)到江南漁村，江南漁村位于一片水蕩邊上，規模比白云度假村還要大。水邊停泊著(zhù)好幾艘仿古游船，水中兩部大風(fēng)車(chē)嘩啦嘩啦地轉，還有一大片荷花，在微風(fēng)中搖擺。最讓我驚奇的是，這里居然有一池大鱷魚(yú)。爸爸他們去參觀(guān)其他項目了，我在這里逗鱷魚(yú)玩，玩得很開(kāi)心。
在回來(lái)的路上，爸爸說(shuō)：“我們也要搞一個(gè)鄉村俱樂(lè )部，而且要比他們的還要更好！”
我希望爸爸的夢(mèng)想早點(diǎn)實(shí)現。
小學(xué)生作文6
暖暖的春風(fēng)吹走了最后一絲寒意，春天終于邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了。陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，到處生機盎然。春雨點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)習習，伴隨著(zhù)春天的腳步，紫玉蘭悄悄地綻放了。
與別的花兒不同，紫玉蘭的花苞外面包著(zhù)一層棕色的薄殼。殼外覆蓋著(zhù)一層淺金色的絨毛，摸起來(lái)軟軟的、茸茸的，就像剛出生的小狗的皮毛，十分柔軟。仔細聞聞，還有一股淡淡的香味。
微微綻放的紫玉蘭帶有淺淺的紫色，還覆蓋著(zhù)些許純白色，遠遠望去，像是一只淺紫色的蝴蝶飛在若隱若現的.白云中。突然，我產(chǎn)生了一種錯覺(jué)，那紫玉蘭與蝴蝶的身影交織著(zhù)，在沖我微笑。我眨了眨眼睛，聞到一股香味，淡淡的。
完全綻放的紫玉蘭是紫色和白色的，令人賞心悅目，它綻放在輕輕柔柔的春風(fēng)中，周?chē)鷽](méi)有綠葉的陪襯。紫玉蘭在我眼中不停地變幻著(zhù)，它時(shí)而融入春風(fēng)，時(shí)而化作秋雨，時(shí)而變成一只彩蝶隨風(fēng)起舞。它周身散發(fā)出清香，彌漫在清晨的微風(fēng)中。那清香不濃郁，卻惹人喜愛(ài)。
在世界的一角，紫玉蘭靜靜地綻放了。這是早春的腳步，它裝點(diǎn)著(zhù)早春。
小學(xué)生作文7
中國，是一個(gè)素有“禮儀之邦”的文明大國，但一個(gè)文明大國，卻因為“老人跌倒到底扶，還是不扶？”而被世人所拷問(wèn)。這樣下去，中國，還配得上“禮儀之邦”的稱(chēng)號嗎？——題記
這幾天，新聞報道里經(jīng)常說(shuō)：有人見(jiàn)死不救，跌倒老人無(wú)人攙扶等事件。我就不明白，為什么大家都怕老人“碰瓷”，而把生命視為草芥呢？想到這里，我不禁回憶起幾天前的一件事。
那天，我正從課外班回家，在路上，一輛摩托車(chē)從我身旁飛快的呼嘯而過(guò)，讓我猝不及防，差點(diǎn)就被撞到了，但是，下一秒，我聽(tīng)見(jiàn)了一位老奶奶的叫喊：“哎呦”只見(jiàn)那位老奶奶跌倒在地，我隱約聽(tīng)到旁邊那個(gè)騎摩托車(chē)小伙說(shuō)了聲：“真倒霉”然后騎著(zhù)摩托車(chē)飛快的逃走了。聽(tīng)著(zhù)老奶奶痛苦的呻吟，我急忙跑上前去，想攙扶老奶奶�？蛇@時(shí)，已經(jīng)有許多大人攙扶起了老奶奶，將老奶奶扶到馬路邊，親切的詢(xún)問(wèn)老奶奶的傷情。有人建議將老奶奶送到醫院，但最后他們還是覺(jué)得先讓老人的.兒女來(lái)比較好。
不一會(huì )，老人的兒子來(lái)了，他看見(jiàn)這么多人救他的媽媽?zhuān)?dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝大家……”隨后，扶著(zhù)老人回家了。
只要我們講文明，懂禮儀，讓文明美德跟著(zhù)我們走，我相信，禮儀之邦這個(gè)稱(chēng)號，永遠都在中國！
小學(xué)生作文8
一年級時(shí)，我第一次看到《小學(xué)生學(xué)習報》，就被它有趣的內容深深地吸引住了。從此以后，我便和它成了好朋友。
《小學(xué)生學(xué)習報》里面分為幾大版塊：有流暢的美文;有名人故事;有幻想世界;還有結果令人恍然大悟的謎語(yǔ)，令人回味無(wú)窮。
其中，令我感悟最深的是《櫻桃又熟了》。這篇文章寫(xiě)的`是一個(gè)星期六的下午，作者鄰居家的櫻桃樹(shù)結滿(mǎn)了熟透的櫻桃，他看院子里沒(méi)人，便拿了一根長(cháng)棍去打樹(shù)上的櫻桃，她忍不住拿了一顆放在嘴里吃。正在這時(shí)，突然傳來(lái)一陣腳步聲，原來(lái)是鄰居回來(lái)了。她嚇得捧著(zhù)櫻桃撒腿就跑，把散在地上的櫻桃踩的稀巴爛。第二天有人敲她家的門(mén)，她開(kāi)門(mén)一看，竟然是鄰居。鄰居提著(zhù)一籃新鮮的櫻桃笑著(zhù)說(shuō)：“我們家的櫻桃熟了，給你摘一點(diǎn)嘗嘗鮮吧!”聽(tīng)鄰居這么一說(shuō)，她心里又難過(guò)又愧疚，趕緊向鄰居承認了錯誤。讀了這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)：做人要坦誠、敢于承認錯誤，做個(gè)光明正大的好人。
《小學(xué)生學(xué)習報》已經(jīng)陪我度過(guò)了三年的時(shí)光，它不僅是我生活中的朋友，更是我學(xué)習中的助手。在以后的日子里，《小學(xué)生學(xué)習報》會(huì )繼續陪我度過(guò)小學(xué)時(shí)光，為我成長(cháng)的道路點(diǎn)亮一盞智慧的明燈。
小學(xué)生作文9
暑假，我在老家度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，發(fā)現了許多有趣的事情。
一天，我和爺爺正在樹(shù)下乘涼，這時(shí)，我聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的叫聲。爺爺說(shuō)：“這是咱家屋檐下的`小燕子在叫呢！”我聞聲趕去，看到屋檐下果然有一個(gè)用泥巴壘成的鳥(niǎo)窩。窩里有三只小燕子，它們正張著(zhù)黃色的小嘴巴歡快地叫呢！樣子非�？蓯�(ài)。
突然，一只大燕子飛了過(guò)來(lái)。我定睛一看，發(fā)現它披著(zhù)一身烏黑的羽毛，尾巴尖尖的，像一把小剪刀。它那又平又寬的嘴巴里叼著(zhù)幾條小青蟲(chóng)，向窩里飛去�？吹綃寢岋w來(lái)，小燕子“嘰嘰”地叫的更歡了，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I了，我餓了！”這時(shí)，燕媽媽趕緊把小青蟲(chóng)一條一條的吐給小燕子，像在說(shuō)：“吃吧，孩子�！�
看到這種情形，我的心里一陣感動(dòng)。母愛(ài)，是多么的偉大呀！
小學(xué)生作文10
隨著(zhù)下課鈴聲，大家迫不及待地沖向了學(xué)校后的平地，開(kāi)始了一場(chǎng)足球賽。
守門(mén)員是一個(gè)剃著(zhù)平頭的小男孩。只見(jiàn)他平蹲著(zhù)身子，兩只戴著(zhù)手套的手放在膝蓋上，雙眼直直地盯著(zhù)前方，十分警惕。仔細一看，膝蓋上還有一個(gè)傷口，而男孩卻毫不在意。
在守門(mén)員身邊有一個(gè)挺著(zhù)肚子、穿著(zhù)紅色套裝的男孩。此時(shí)他也正看著(zhù)前方的球。
在觀(guān)眾席上有一位大哥哥抱著(zhù)一個(gè)約5、6歲的孩子，目不轉睛地盯著(zhù)前方，好像十分期待對方能射出一個(gè)好球。
有一個(gè)戴著(zhù)紅色蝴蝶結的女孩子正插著(zhù)腰，全神貫注地注視著(zhù)球場(chǎng)。在她身邊有一個(gè)戴著(zhù)紅色帽子的`女生，好像害怕看不到比賽似的，向外探出了身子。
不知是誰(shuí)家的小狗，懶洋洋地趴在地上，呼呼大睡，可愛(ài)極了，絲毫不在意這場(chǎng)球賽。
最認真的應該是那位大叔叔了。他專(zhuān)心致志地看向球，十分專(zhuān)注。這場(chǎng)球賽好像勾起了他童年的回憶，使他露出了微笑。
小學(xué)生作文11
在這么美的夜晚，星星布滿(mǎn)夜空，一閃一閃的星星正對我笑，好像在說(shuō)；小朋友，你有什么心事嗎？盡管說(shuō)出來(lái)，我愿當你的知己，在這個(gè)夜晚，我陪你一起度過(guò)�？粗�(zhù)眨眼睛的`星星，我是多么幸福！希望今晚我可以把我的理想告訴星星，讓它幫我實(shí)現。
星星，請聽(tīng)我說(shuō)。我喜歡老師，喜歡老師的言行舉止；我敬佩老師，敬佩老師的一舉一動(dòng)，敬佩老師無(wú)私奉獻的精神。我喜歡做老師，做老師，成為培育"祖國花朵”的園丁，成為濕潤“祖國花朵”的小雨，成為照耀“祖國花朵”的太陽(yáng)，我喜歡做老師！
星星，請聽(tīng)我說(shuō)。做老師是我最大的理想，是我從小到大一直堅持的理想。這個(gè)理想，它給我勇氣，給我力量，給我智慧，更給我希望。我希望我可以成為老師，我希望我可以成為"園丁”，我更希望我可以將我所學(xué)的東西傳給未來(lái)的“祖國花朵”。
星星，請聽(tīng)我說(shuō)。我只知道：希望是留給需要希望的人！
星星，請聽(tīng)我說(shuō)…
小學(xué)生作文12
今天，我們學(xué)校要在下午舉行一年一度的隊列比賽。準備了這么久，終于要上場(chǎng)了！我不禁想：“今天一定要好好表現，為班級爭光！”
下午，隨著(zhù)朱老師洪亮的發(fā)令聲，我懷著(zhù)緊張的心情，舉著(zhù)班牌認真地跑進(jìn)場(chǎng)。要知道，我當了三年的領(lǐng)隊，次次拿第一，這次，領(lǐng)隊個(gè)人的`分數就占了5分，可不能馬虎了。我想：“我一定要做好這個(gè)工作！”
“向后轉！請領(lǐng)隊拿起班牌準備退場(chǎng)！”當這熟悉的聲音響起時(shí)，我的心不由得揪緊了：“最后一關(guān)了，加油啊，周品妤！”我暗暗地給自己加油。四（3）班跑過(guò)去了，該我們班了。我深吸一口氣，一咬牙，邁開(kāi)腳步跑了起來(lái)。
比賽結束了，我突然感到天空陽(yáng)光燦爛，心情變得十分愉悅，輕松了許多。我覺(jué)得：不管我們班最后有沒(méi)有得到第一名，我們都是最棒的，因為我們努力了！
小學(xué)生作文13
幾天前，老師發(fā)了一條短信說(shuō)：“學(xué)校有幾位新老師要和我們一起試教，讓我們在8月16日早上7：30準時(shí)上課�！�
十六號早上，媽媽早早的送我，一個(gè)多月沒(méi)來(lái)學(xué)校，今天看到學(xué)校真的是新鮮親切..我下了車(chē)很快就進(jìn)了校園，看到我們班很多同學(xué)都來(lái)了，老師還沒(méi)來(lái)；我很高興和同學(xué)們打招呼，我們邊聊天邊等老師..
不一會(huì )兒，老師提出來(lái)了，開(kāi)始進(jìn)行上課，我們需要學(xué)校的幾位學(xué)生老師可以坐在自己后面通過(guò)聽(tīng)課。一位指導老師走進(jìn)來(lái)，她長(cháng)得非常具有漂亮。她講的是四年級學(xué)習數學(xué)的植樹(shù)活動(dòng)問(wèn)題。首先她先給我們猜了個(gè)迷，謎底是“一刀兩斷”，把我們的'興趣分析一下提了起來(lái);接著(zhù)又讓我們充分準備作為一個(gè)長(cháng)紙條，假作20米長(cháng)的小路，讓我們在兩邊栽樹(shù)······
我最喜歡的就是這動(dòng)手有動(dòng)腦的課了!因為我們這樣既容易可以聽(tīng)懂，又不影響容易出現忘記。然后通過(guò)老師又讓我們自己做了幾道題，我都做對了。
那么有兩種語(yǔ)文老師給我們講課，他們講好。雖然這種談?wù)撐覀兯鶎W(xué)到的知識，但它再次鞏固，或獎勵！
小學(xué)生作文14
今天早上，我和爸爸一起去媽媽單位兒喂小魚(yú)。
媽媽單位有個(gè)大池塘，里面養了好多魚(yú)，我猜有幾百條吧。有紅色的，黑色的，白色的，紅斑的，還有漂亮的金黃色的魚(yú)。我走到小木橋上，發(fā)現小魚(yú)成群結隊游來(lái)游去，一
會(huì )兒變成c字形，一會(huì )兒變成s形，一會(huì )兒變成o形......我拿出饅頭，扳下一塊扔給小魚(yú)們，她們都游過(guò)來(lái)，吃起了饅頭。一會(huì )功夫就吃光了。我丟了一塊又一塊，一條足有半米長(cháng)
的大魚(yú)從水底游過(guò)來(lái)，頭往上一探，一大塊饅頭就不見(jiàn)了。我忍不住趴下看這條大魚(yú)，可是她很快消失了，只看到密密麻麻的.小魚(yú)擋住了她的影子。我想這條大魚(yú)應該是小魚(yú)們的
媽媽吧。
漸漸地，我的饅頭沒(méi)有了，不過(guò)有機會(huì )我還會(huì )到媽媽單位喂她們。
小學(xué)生作文15
太陽(yáng)給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，真情給我們溫暖。
記的有一次，我發(fā)燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語(yǔ)老師楊老師發(fā)現了我，關(guān)切的問(wèn)：“何曉婷，你是不是哪里不舒服啊!”我有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她把我帶到辦公窒里。那里，很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的白開(kāi)水。我的眼眶不禁涌出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報答她呢?也許，我應該更加努力的去奮斗學(xué)習�！闭谖腋袆�(dòng)的時(shí)候，突然，我的肩上多了一件衣服�；仡^一看，楊老師正微笑著(zhù)望著(zhù)個(gè)我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的身上。頓時(shí)，一股暖意流進(jìn)了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。
不一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了楊老師在和我的.家人聯(lián)系;我還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽(tīng)見(jiàn)……楊老師為了我一個(gè)學(xué)生，放棄了一節課，我的眼眶里再次涌出了淚花。
溫暖，真的無(wú)處不在!傷心時(shí)，好朋友的一句安慰，是溫暖;無(wú)助時(shí)，他人雪中送炭，是溫暖。其實(shí)，溫暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會(huì )得到溫暖。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
種樹(shù)小學(xué)生作文_小學(xué)生作文10-11
家風(fēng)作文小學(xué)生版_小學(xué)生作文10-20
小學(xué)生溫暖的優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文10-25
小學(xué)生作文讀書(shū)之樂(lè )_小學(xué)生作文07-13
關(guān)于春天的小學(xué)生作文精選_小學(xué)生作文09-11
嘮叨的媽媽小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-11