精選人物小學(xué)作文三篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的人物小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物小學(xué)作文 篇1

　　我有一位與我形影不離的好朋友，他就是王樂(lè )康。

　　王樂(lè )康不胖也不瘦，圓圓的頭，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙明亮而又炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)露出一對深深的`小酒窩。

　　王樂(lè )康喜歡看書(shū)，全神貫注地盯著(zhù)書(shū)中的文字，很入迷。他還喜歡寫(xiě)字，特別是美術(shù)字，走進(jìn)他家，一幅幅漂亮的字呈現在眼前，可好看了。

　　在校園里，我和王樂(lè )康是一對好伙伴，誰(shuí)有難處，我們倆總是互相幫助，互相關(guān)心。下課時(shí)，我們總是形影不離，如親兄弟一般。有一次，做練習題，我忘記帶涂改液，王樂(lè )康知道了，連忙把他的遞給我，使我能夠按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)了，我們經(jīng)常一起回家，有說(shuō)有笑，好開(kāi)心呀！

　　還有一次，我跑步的時(shí)候，一不小心，摔倒在地上，王樂(lè )康看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，小心地把我扶起，帶我回教室，拿出藥品，用棉花給我的傷口涂上藥水。王樂(lè )康問(wèn)我：“現在好些了嗎？”我說(shuō)：“好些了�！比缓笏�讓我在座位上休息，叫我不要亂動(dòng)。

　　我為有這樣的一位好伙伴而感到自豪！

人物小學(xué)作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅�(tīng)到一句句贊美老師的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我就不由地想起我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡呢！看起來(lái)溫柔又有學(xué)問(wèn)。

　　不過(guò)你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很?chē)绤柕?喲！記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，全班同學(xué)差不多全做對了，只有幾個(gè)同學(xué)因為粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會(huì )做錯!辦公室里安靜極了，老師嚴肅地瞪著(zhù)我們，我們都低著(zhù)頭，一聲不吭，真希望地上出現一個(gè)洞，能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過(guò)去，老師沉默著(zhù)，我們也沉默著(zhù)，但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。

　　老師的目光透著(zhù)嚴厲，透著(zhù)責怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，每次答卷時(shí)，我多會(huì )想起老師的目光，提醒自己細心再細心。張老師就是這么的嚴厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時(shí)，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說(shuō)：“加油，繼續保持��！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著(zhù)張老師，那個(gè)讓人又愛(ài)又“恨”的張老師常住我心中。

人物小學(xué)作文 篇3

　　大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。

　　頭上扎著(zhù)一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去，真是漂亮極了！辮子上綁著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的。也像兩顆黑寶石，真是可愛(ài)極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒，臉蛋兩旁還夾著(zhù)兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。

　　我的愛(ài)好是看書(shū)“叮鈴鈴”上課了。這節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的`端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓，她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢？過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書(shū)包里，然后，悄悄的把我的心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書(shū)里面。當我正看得津津有味的時(shí)候，突然，一只粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣，一把搶過(guò)書(shū)，把它撕破。這可是我的第十本書(shū)被撕了。

　　還有一次我在車(chē)站等車(chē)。我等了等車(chē)還沒(méi)有來(lái)，就從書(shū)包里拿出書(shū)看了起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)……字怎么這么模糊，一抬頭天怎么這么晚了，我趕緊給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我回家。

　　聽(tīng)了我的故事，我們可以交個(gè)朋友吧！