我的拿手好戲小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲小學(xué)生作文1
十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是彈鋼琴。
記得兒時(shí)，每當聽(tīng)到哥哥姐姐們彈鋼琴，我就久久不能釋?xiě)�，幻想�?zhù)自己有一天也能成為他們那樣的鋼琴演奏者，為人們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。五歲那年，在我的強烈要求下，媽媽終于實(shí)現了我的愿望—為我購置了人生中的第一架鋼琴，并我開(kāi)始學(xué)琴。
剛開(kāi)始，我還對鋼琴十分感興趣，按照老師的要求賣(mài)力地練著(zhù)，可慢慢的，我覺(jué)得它枯燥，乏味，甚至產(chǎn)生了厭惡感。每天都要老師督促，媽媽監督才肯練琴。有時(shí)還會(huì )為此哭鼻子。
但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對鋼琴也有了新的`看法：它可以培養我們的毅力，讓我們全面發(fā)展�，F在，我每天都會(huì )練琴，前一段時(shí)間老師布置的《彩云追月》，雖然讓我頭疼了很久，但我還是想到了解決問(wèn)題的辦法：聽(tīng)，聽(tīng)一些著(zhù)名鋼琴家是如何演繹的；練，反復練習；錄，將自己彈的錄下來(lái)，與別人的做對比，取長(cháng)補短。終于，我克服了這個(gè)難題，贏(yíng)得了老師的稱(chēng)贊。日積月累的練習也讓我在大大小小的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，今年的鋼琴十級，也考了優(yōu)秀哦！一分耕耘一分收獲，我愛(ài)彈鋼琴，并決定堅持下去。
加油吧，少年！勝利的曙光就在眼前，堅持下去，你就是最亮的那顆星！
我的拿手好戲小學(xué)生作文2
你問(wèn)我的拿手好戲是什么？我可以毫不猶豫的告訴你——繪畫(huà)。在我小的時(shí)候，家里的墻壁就被我畫(huà)的花花綠綠，屋內不讓我畫(huà)，我就在屋外的墻壁上畫(huà)。媽媽因此給我報了一個(gè)美術(shù)班。于是我就對畫(huà)畫(huà)感興趣了。
一天在家里閑來(lái)無(wú)事，看見(jiàn)了有一些灰的畫(huà)板�！笆前�，好久都沒(méi)有畫(huà)了，學(xué)習壓力越來(lái)越重了”我邊想便重新拿起一張新的畫(huà)紙訂在畫(huà)板上，看著(zhù)遠處的夕陽(yáng)畫(huà)起來(lái)�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。"我用大畫(huà)筆刷刷了背景，這樣更能顯出夕陽(yáng)的粗獷之美。陽(yáng)光照耀下，一切都是溫暖的，柔和的，就連綠蘿上也泛起金光。我用細細的筆在上面畫(huà)著(zhù)，勾勒著(zhù)。夕陽(yáng)是美的，是五彩的。夕陽(yáng)的色彩是我最向往的。我用暖色系在畫(huà)紙上東一筆西一筆，看似沒(méi)有線(xiàn)條的排列卻完美的融入在夕陽(yáng)的背景之中。接著(zhù)我用我的錫紙在上面點(diǎn)綴，勾勒出云。我畫(huà)著(zhù)房屋，黑色卻夾雜著(zhù)一點(diǎn)粉紅色，接著(zhù)是繁華的.霓虹燈，這美麗的大都市與夕陽(yáng)融合的應屆無(wú)瑕，仿佛這美麗的華燈就是會(huì )夕陽(yáng)做襯托的，就如眾星捧月。雖然我畫(huà)的霓虹燈很亂，但夕陽(yáng)卻很平靜。最后用筆勾勒一下遠去的大雁。再用白色畫(huà)上日光。一幅美麗的畫(huà)就完成了，我現就等這幅畫(huà)的晾干了。當然，之前的心情仿佛也因為這畫(huà)的美而變好了。
如果以后我能當畫(huà)家，我想當一個(gè)自由畫(huà)者，畫(huà)我所向往的地方。
我的拿手好戲小學(xué)生作文3
我十歲的時(shí)候，我看見(jiàn)林子為每次約我出門(mén)的時(shí)候，都會(huì )滑著(zhù)龍板，有好幾次，我都想上去滑一下，可是，卻每次都從上面摔了下來(lái)，于是，我，我一定要學(xué)會(huì )龍板，并和林子為比一場(chǎng)。
記得在婦女節那一天的時(shí)候，我和爸爸一起去萬(wàn)家買(mǎi)東西，忽然，我的眼睛一亮，看到了一輛散發(fā)著(zhù)“火焰”氣質(zhì)的.龍板，我馬上叫爸爸把它給買(mǎi)下了。
買(mǎi)完?yáng)|西，我來(lái)到萬(wàn)家廣場(chǎng)上學(xué)龍板。
剛開(kāi)始，我扶著(zhù)升旗臺的邊緣滑，可是，卻怎么也滑不久，慢慢的，我發(fā)現了這里面的一些缺陷，原來(lái)，是因為我扶著(zhù)升旗臺滑的時(shí)候，腳并沒(méi)有扭動(dòng)，所以，當它到了一定程度的時(shí)候，他就停下來(lái)了。
于是，我決定下一次滑龍板的時(shí)候，在手松開(kāi)的時(shí)候，要使勁的左右扭動(dòng)，但是，我在手松開(kāi)的那一刻，我使勁的左右扭動(dòng)，龍板不但沒(méi)有向前快速移動(dòng)，反而速度還減少了不少，不到一會(huì )兒，我便四腳朝天的摔在了地上。
這是怎么回事呢？我邊滑邊仔細的查看，原來(lái)，是因為我的腳不停地左右擺動(dòng)，從而造成了變慢的原因。
滑了很久，我開(kāi)始在空地上滑，剛開(kāi)始，我還不怎么會(huì )滑，但是，到了后來(lái)，我慢慢掌握了上去的方法，我又發(fā)現，如果把左右扭動(dòng)換成上下扭動(dòng)，速度會(huì )快很多，就這樣，我學(xué)會(huì )了滑龍板。
每當我出去滑龍板的時(shí)候，人們每次都會(huì )以羨慕的眼光看著(zhù)我，學(xué)會(huì )滑龍板的感覺(jué)真好！
我的拿手好戲小學(xué)生作文4
舞蹈、繪畫(huà)、唱歌，十八般武藝樣樣都是好戲。人人都要有一樣拿手好戲，我的拿手好戲是與眾不同的配音。
蘿莉音、正太音、御姐音，我樣樣都能配。這還歸功于我的教練團隊和自己的努力。別看我年紀小，我學(xué)習配音三年了，考到了配音專(zhuān)業(yè)六級，是一名優(yōu)秀的配音小將。
去年夏天，我憑自己的努力考進(jìn)了中階社團�？蛇@還不夠，我熱愛(ài)配音，我會(huì )考到高階，職業(yè)階，甚至更高。
今年暑假，我報名了高階社團的選拔。主辦方給每個(gè)選手發(fā)了一個(gè)號碼牌。我拿到的是一個(gè)很幸運的數字——“666”。
隨著(zhù)選拔的進(jìn)行，離我的號越來(lái)越近了�！�666號！”當聽(tīng)到叫我的號時(shí)，我心里突然緊張了起來(lái)，但我很快調整了心情，站上了臺�！霸u委老師你們好，我是666號選手……”簡(jiǎn)單的自我介紹后，我深吸一口氣，然后開(kāi)始了表演。
當配到“小姐，我……”的時(shí)候，話(huà)筒突然無(wú)聲了，空氣突然安靜了，臺詞屏也跟著(zhù)黑了，原來(lái)，斷電了。之后的一分鐘內，全場(chǎng)都亂了。人們有的`在恢復場(chǎng)內電源，有的在打應急電話(huà)，就我一個(gè)人站在場(chǎng)中間，看著(zhù)亂七八糟的人群。
突然，我感到有一股力量激勵著(zhù)我，我喊了一聲：“評委老師！沒(méi)電我還可以繼續配音�！比珗�(chǎng)都安靜了�？孔约盒闹兴�，我繼續配著(zhù)音，當我把所有素材配完時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，我獲得了評委們的一致好評。
“666號，你被錄取了！”聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的臉上露出了燦爛的笑容。
我的拿手好戲小學(xué)生作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，有人的拿手好戲是跳舞，還有人的拿手好戲是唱歌……我的拿手好戲是仰臥起坐。不過(guò)每個(gè)人的拿手好戲都不是天生就擁有的，而是靠后天努力才得到的，正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻�！�
在我四年級的時(shí)候，學(xué)校有一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )的項目很多，有50米賽跑、有一分鐘跳繩、還有接力賽……其中我對仰臥起坐有幾分興趣。躺在墊子上做運動(dòng)，豈不簡(jiǎn)單？當我回到家后，跟爸爸說(shuō)起報名的事，他臉上露出了欣慰的笑容對我說(shuō)道：“好樣的'！那么我們就開(kāi)始訓練吧！”說(shuō)完爸爸便叫我搬來(lái)墊子躺在上面。我一邊搬墊子一邊想：怎么回事？這樣簡(jiǎn)單的運動(dòng)還要訓練嗎？我躺在墊子上，爸爸又對我說(shuō)：“躺平雙手捂住耳朵，雙腳并攏再拱起來(lái)�！蔽艺罩�(zhù)爸爸的指示做好了�！叭�、二、一、開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落，我立刻一口氣連做了十幾個(gè)，剛做完我就累得氣喘吁吁，肚子還有一股酸。爸爸又說(shuō)道“繼續！”我咬緊牙關(guān)雙手捂住耳朵，使出了吃奶的力氣，才做了4個(gè)，“接下來(lái)你每天這樣練，必定拿第一�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
接下來(lái)的日子爸爸每天監督著(zhù)我練習。
果然，到了比賽當天，我躺在墊子上顯得不慌不忙。開(kāi)始時(shí)我不管一切放手一搏，使出了吃奶的力氣，最后如我所愿，不負眾望，成功拿到了第一。
一分耕耘一分收獲，我知道不管做任何事，只有堅持不懈才能得到令人滿(mǎn)意的結果。
我的拿手好戲小學(xué)生作文6
你看，在書(shū)房墻上掛著(zhù)的是我三次參加“友阿杯”的獎牌，還有那九張舞蹈比賽的獎狀，都是我用汗水換來(lái)的成績(jì)。每次學(xué)校里有文藝活動(dòng)，總少不了我的節目。
“她跳得真不錯！”耳邊傳來(lái)一聲夸贊時(shí)，我又想起了兩年前的一天。
我又去上舞蹈課了，看見(jiàn)同學(xué)們的基本功那么好，我當然不甘落后。那節課，我的目標是豎叉四塊磚貼地�？蛇@對我來(lái)說(shuō)并非易事��！
我迅速跑到鋼琴教室拿了四塊練習磚頭，然后開(kāi)始耗腿。一開(kāi)始，我的腿離地板還有整整一個(gè)小臂的距離，于是我把手搭在了磚頭上，讓兩腿叉開(kāi)的那個(gè)點(diǎn)容易下去些。我咬著(zhù)牙，努力保持身體平衡，手背上的血管都已經(jīng)凸起來(lái)了，兩腿感覺(jué)要分家了，呼吸也漸漸急促起來(lái)，整個(gè)人都在顫抖……突然，我想起觀(guān)眾們的期待的目光，想起老師的叮嚀，想起媽媽的鼓勵，我告訴自己：我得堅持，我得繼續！
慢慢地，疼痛感消失了，可是，我耗了一節課時(shí)間，腿的位置卻只下降了三四厘米的距離。我有點(diǎn)著(zhù)急了，使盡力氣往下壓，再壓，成功了！
我興奮極了，疼痛與高興的淚水一齊涌出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你很棒，沒(méi)關(guān)系的，該走的路總要走的，老師相信你的努力總會(huì )有回報的！”老師的.一番話(huà)讓我更有信心了！
日積月累，我現在已經(jīng)可以輕松地下豎叉了，舞蹈中基本功的難點(diǎn)也被我一一解決了，隨之而來(lái)的是我的舞感也提升了許多！
我為我的拿手好戲自豪，更為自己堅韌的性格自豪！
我的拿手好戲小學(xué)生作文7
我的拿手好戲就是炒菜。我會(huì )炒許許多多的菜，有西紅柿炒雞蛋、青椒肉絲、芹菜炒肉等等。但是我最拿手的菜還是——油炸排骨。
這個(gè)菜是我小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的菜，所以我便叫奶奶教我做了這道菜。學(xué)的時(shí)候手也被油濺了好幾次，但經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最終還是學(xué)成了。
趁著(zhù)這幾天沒(méi)什么事，我便決定做一下這道我最拿手的菜。讓家人品嘗一下，也順便改下伙食。我去菜市場(chǎng)買(mǎi)了排骨，回了家，便開(kāi)始在廚房里忙活起來(lái)了。我先把排骨洗干凈，接著(zhù)便開(kāi)始調味，把排骨放進(jìn)盆里，再倒入適量的五香粉，然后倒入少許的鹽和少許的'雞精，最后排骨要在盆里腌制一個(gè)小時(shí)以上，讓排骨更入味，在這段時(shí)間里我把面粉調成糊狀的，。等排骨入好味，我就用筷子將排骨放進(jìn)裝有面糊的碗里，把排骨都裹好面糊后，準備工作就做好了。
接著(zhù)，就要開(kāi)始炸排骨了，我先把鍋放在煤氣灶上，然后開(kāi)火把鍋燒熱，再倒入半鍋油，等油燒到7、8成熟時(shí)，便可以把排骨放進(jìn)去炸了。沒(méi)過(guò)一會(huì )，兩面金燦燦的油炸排骨就可以出鍋了。我把炸好的排骨放在餐桌上，大家就已經(jīng)迫不及待的想吃了。待到菜都上齊后，大家便開(kāi)始大快朵頤了，沒(méi)過(guò)多久餐桌上的食物就被一掃而光，他們都夸我說(shuō)：“你做的菜也太好吃了，比上次做給我們吃的還要好吃！”得到了表?yè)P心里也美滋滋的。
一分耕耘，一分收獲。只有經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)才能取得收獲，在學(xué)習炒菜的過(guò)程中也收獲了許多快樂(lè )，所以最后炒菜也便成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學(xué)生作文8
有人的拿手好戲是跳舞，有人的拿手好戲是玩電腦……而我的拿手好戲是拼魔方。
這個(gè)“拼”不是把魔方塊全拆下來(lái)再拼回去，而是把打亂的魔方擰到原來(lái)的樣子。拼魔方看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻深藏奧妙，一系列問(wèn)題都要仔細研究后才可下結論。我第一次學(xué)時(shí)什么也不會(huì )，只是一個(gè)勁的瞎鬧，爸爸看我這樣就說(shuō)：“你什么也不會(huì )，就要認真聽(tīng)，懂嗎？”
我聽(tīng)后就像觸電了一樣，馬上安靜了。之后爸爸給我上的每一節課，我都認真聽(tīng)、反復的'練。終于，爸爸費盡心機把我教會(huì )了，但當我以一分半的成績(jì)拼完時(shí)，爸爸沒(méi)有笑，只是自己拿出魔方，讓我計時(shí)，結果——47秒。
從那一刻，我好像明白了什么。而之后的每天都增加了一項內容——拼魔方。最后我以25秒的成績(jì)贏(yíng)了學(xué)校的模仿老師，我的臉上涌出了勝利的喜悅。下課后，同學(xué)甲也來(lái)找我比試，第一次我很輕松地贏(yíng)了，他問(wèn)我怎么才可以那么快？我只說(shuō)了一個(gè)字——“練”！爸爸也是這樣教我的。
第二次，我卻出乎意料的輸了，我也問(wèn)他，他只說(shuō)了一個(gè)詞——“孰能生巧”。我恍然大悟，原來(lái)他每時(shí)每刻都在練習，我當然沒(méi)他快了，于是，我也開(kāi)始奮發(fā)努力練習，正好后來(lái)有魔方比賽，我一定要拿第一！
就這樣，玩魔方成了我的拿手好戲，就這樣，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我從“魔方菜鳥(niǎo)”變成了“魔方高手”，這些都是爸爸和比賽的功勞，我一定好好練，爭取讓魔方成為我的最拿手的好戲。
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